演講稿之教師即興演講方案

教師即興演講方案【篇一：教師即興演講實(shí)施方案】盧各莊中心校教師基本功比賽實(shí)施方案----即興演講一、活動(dòng)目的青春張揚(yáng)的個(gè)性需要展示的舞臺(tái)，胸中遠(yuǎn)大的志向需要堅(jiān)強(qiáng)的自信，慷慨豪邁的情懷需要蓬勃的力量。為了全面提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，學(xué)校結(jié)合青年教師的主動(dòng)發(fā)展，決定在2012年2月底舉行教師基本功之即興演講大賽。二、參賽對(duì)象盧各莊中心校全體教師三、比賽形式1、本次采用限時(shí)即興演講。2、比賽前抽簽決定上場(chǎng)順序。3、即興演講時(shí)間為3～5分鐘，第一位選手開始演講，第二位選手抽取題目，同時(shí)準(zhǔn)備3分鐘。4、比賽采用100分制。四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)2013年月日三樓多媒體教室五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）1、緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明（20分）2、內(nèi)容充實(shí)，有條理性和邏輯性（20分）3、普通話標(biāo)準(zhǔn)清晰、自然流暢，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫（20分）4、著裝得體，儀態(tài)端莊，表情自然（20分）5、時(shí)間控制恰當(dāng)（3～5分鐘），不足或超時(shí)，請(qǐng)?jiān)u委老師酌情扣分（20分）注意事項(xiàng)：（1）其他因素如手勢(shì)，或者其他恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，都可酌情加分。（2）以“我的演講題目是……”開始計(jì)時(shí)，以“我的演講完了”停止計(jì)時(shí)。（3）上臺(tái)不許帶任何參考資料另附即興演講參考題目【篇二：教師即興演講題答題技巧】教師招考面試之演講題答題黃金結(jié)構(gòu)第一，談?wù)J識(shí)。闡述對(duì)論點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。（是什么）第二，擺論據(jù)，證明論點(diǎn)。（為什么）第三，扣題目，小升華。任何一個(gè)演講都不能就事論事，而應(yīng)該在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行升華。（怎么辦）【示例】一、作為一名教師，請(qǐng)以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。①教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無怨無悔是終身信念。②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬性，定形定性，時(shí)過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項(xiàng)工作，在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生是否了解，是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)生生活中最好的監(jiān)護(hù)者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護(hù)學(xué)生，要像愛護(hù)自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護(hù)他們、關(guān)心他們、教育他們。在課余時(shí)間盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的困難，了解學(xué)生在想什么、做什么、有什么愛好、特長(zhǎng)以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。教師對(duì)學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。③在教育崗位上，我對(duì)自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)努力地踏著無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺(tái)，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。二、對(duì)四川大地震中出現(xiàn)的范跑跑事件，你是如何看待的？①范美忠是四川大地震中在地震發(fā)生時(shí)至學(xué)生于不顧，獨(dú)自逃生的一位老師。因其臨危脫逃，被網(wǎng)友們稱為“范跑跑”。②范跑跑如果作為一名普通人臨危逃生是一種“求生”本能，無可厚非；但是作為一名人民教師，卻有違《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在危難中應(yīng)當(dāng)讓體力和經(jīng)驗(yàn)不如自己的學(xué)生走在前面。因而他受到了輿論的普遍譴責(zé)。③作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)是師德的示范和表率。師德最主要的就可以用四個(gè)字來概括：敬業(yè)愛生。也就是說忠實(shí)于人民的教育事業(yè)、不當(dāng)教師，我或許可以得到地位、金錢和權(quán)力。我從我所最樂意去做的事情中得到了報(bào)酬：讀書學(xué)習(xí)，和人們交談，去發(fā)現(xiàn)或提出各種各樣的問題我也有權(quán)力。我有權(quán)力去提請(qǐng)別人注意，去展開有趣的話題，去問那些難以回答的問題，去表?yè)P(yáng)一個(gè)大膽的回答，去譴責(zé)掩蓋真理，去向?qū)W生推薦書籍，去指出前進(jìn)的道路。我還會(huì)去在乎其它什么權(quán)力嗎？但是當(dāng)教師也確實(shí)提供了一些除了金錢和權(quán)力之外的東西：愛。不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)的愛，對(duì)書本的愛，對(duì)思想的愛，而且是作為一個(gè)教師所能感受到的那些難得的學(xué)生步入教師的生活并開始呼吸的愛。教師面試口頭自我介紹范例已被瀏覽443次面對(duì)教師這個(gè)神圣又偉大的職業(yè)，是多少人心中向往的事業(yè)，因?yàn)樗粌H要求有豐富的知識(shí)還要有高尚的人格。在應(yīng)聘教師崗位自我介紹時(shí)，應(yīng)注重推銷自己的哪些特點(diǎn)呢？教師在面試時(shí)是通過怎樣的自我介紹來吸引面試官呢？以下的這篇教師面試自我介紹中重點(diǎn)突出自己的文化水平、工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育事業(yè)的信心，請(qǐng)接著閱讀。各位尊敬的考官，早上好：今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的高興，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面通過五分鐘求職自我介紹讓您了解我的基本情況。現(xiàn)年xx歲，x族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在xxx工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事xx工作，隨后因公司需要到xx，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取加入公務(wù)員的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了xx，如果這次能考上，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一名優(yōu)秀國(guó)家公務(wù)員，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，全心全意的為人民服務(wù)。假如，我通過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。【篇三：教師基本功即興演講需要準(zhǔn)備幾分鐘】青年教師基本功大賽即興演講題目【題目1】我的興趣愛好【題目2】談?wù)剝?nèi)心和諧【題目3】人最難超越的高度就是自己【題目4】我的價(jià)值觀【題目5】談?wù)勁c人相處【題目6】堅(jiān)守心靈的一方沃土【題目7】給快樂找個(gè)理由【題目8】年輕?沒有什么不可以【題目9】心底無私天地寬【題目10】人是需要一點(diǎn)精神的【題目11】我們與時(shí)代同行【題目12】生活從“心”開始【題目13】讓更多的人快樂?【題目14】面對(duì)繁雜的教學(xué)工作?你如何調(diào)整心態(tài)?【題目15】和諧、健康、快樂【題目16】我喜愛的書刊【題目17】你如何發(fā)展自己的專業(yè)弱點(diǎn)【題目18】善待自己?呵護(hù)希望【題目18】.上公開課對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)的作用【題目19】培養(yǎng)積極心態(tài)?感悟責(zé)任人生【題目24】永不言棄?我心永恒?準(zhǔn)備時(shí)間?3分鐘?【題目25】.你怎樣做個(gè)身心健康的老師【題目26】你如何看待家長(zhǎng)滿意工程?【題目27】新課程執(zhí)行過程中?你碰到最棘手的問題是什么【題目28】課堂教學(xué)中?你最關(guān)注的是什么【題目29】你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師哪些方面【題目30】談?wù)勛约旱臉I(yè)余生活【題目31】簡(jiǎn)評(píng)最近的工作情況?！绢}目32】怎樣才能提高教師的凝聚力?！绢}目33】.談?wù)勛霭嘀魅蔚男牡谩绢}目34】.你怎樣定義教師【題目35】簡(jiǎn)介楊森中學(xué)【題目36】.點(diǎn)評(píng)一位我校的優(yōu)秀教師【題目37】.如何看待家長(zhǎng)的不理解【題目38】.談?wù)勑l(wèi)生與健康【題目39】談?wù)勎倚５沫h(huán)境.【題目40】談?wù)勅绾喂芾韺W(xué)生【題目41】談?wù)勀銓?duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)【題目42】我參加校本研修之感想?！绢}目43】“依法治教?注重服務(wù)?著力塑造行業(yè)形象”?請(qǐng)你談?wù)勀愕脑O(shè)想【題目44】.如何發(fā)揮你校師生之特長(zhǎng)?【題目45】.怎樣調(diào)動(dòng)老師的工作積極性?【題目46】.談?wù)勀銓?duì)校本教研的看法?！绢}目47】.我是怎樣備課的?！绢}目48】.維持校門口的秩序?我的一點(diǎn)想法?！绢}目49】如何豐富教師的業(yè)余生活?緩解教師的心理壓力?【題目50】談?wù)勀銓?duì)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)【題目51】學(xué)校活動(dòng)很多的情況下?你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)?【題目52】德育倡導(dǎo)“全面德育?全員德育”?請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫?。【題目53】如何讓家長(zhǎng)尊重教師?【題目54】你認(rèn)為提高教育質(zhì)量應(yīng)從哪里抓起【題目55】從哪些方面幫助班主任管理學(xué)生篇二：教師即興演講題目之63個(gè)話題教師即興演講題目之63個(gè)話題來源：思雨教育資源網(wǎng)|教學(xué)資源|課件論文|作文作者：無邊思雨發(fā)表日期：2009-5-3013:16:19閱讀次數(shù)：910查看權(quán)限：普通文章1、如何維護(hù)班集體榮譽(yù)？2、如何看待學(xué)生時(shí)代早戀問題？3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？5、怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？6、你最崇拜的人是誰？“名人”還是自己？7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰？8、你希望自己會(huì)是怎樣一位老師？你會(huì)如何教育自己的學(xué)生？9、“言行、儀表”與個(gè)人的發(fā)展。10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時(shí)？11、在各種資料、媒體中常講張揚(yáng)個(gè)性，你認(rèn)為我們?cè)搹垞P(yáng)什么樣的個(gè)性？12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)兒童，當(dāng)病重時(shí)，社會(huì)捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對(duì)方尚禮的這種行為有何評(píng)述？13、電視廣告不宜過多14、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任15、我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)朋友16、世界需要熱心腸17、向權(quán)威挑戰(zhàn)18、2008年的我19、我愛電視廣告20、我的母親21、尊重是孩子成長(zhǎng)的基石22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心23、推廣普通話24、“惡語傷人六月寒”25、我心中的偶像26、假如我是畫家27、童年趣事28、珍惜現(xiàn)在29、我最愛看的電視節(jié)目30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？31、新課程背景下良好師生場(chǎng)的營(yíng)造。32、讓諧趣幽默走進(jìn)我們的課堂。33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對(duì)話教學(xué)？34、如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？37、如何實(shí)踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？38、如何挖掘教材資源，準(zhǔn)確選點(diǎn)，扎實(shí)訓(xùn)練？39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)?41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？42、你如何面對(duì)教學(xué)中不可避免的“表面文章”？43、什么樣的課堂是實(shí)效課堂?44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用？46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高？47、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地朗讀評(píng)價(jià)？48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)是什么？49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)？50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)？51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”？53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系?55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)高年級(jí)性教育的思考？57、班集體的形成58、班干部的培養(yǎng)59、班級(jí)目標(biāo)的確定60、常規(guī)管理的落實(shí)61、怎樣和家長(zhǎng)交流62、如何處理突發(fā)事件63、如何開展班級(jí)主題學(xué)校德育活動(dòng)的形成”“班干部的即興演講比賽題簽：1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事跡。2、選擇平凡3、我愿做一顆鋪路石（甘為人師）4、讓愛在教育事業(yè)中閃光5、在反思中成長(zhǎng)6、師德是教育之魂7、在班主任崗位上放飛希望8、讀書伴我成長(zhǎng)9、保護(hù)地球——人類共同的家園10、說誠(chéng)信話題一共有這樣幾個(gè)：1、如果這次基本功競(jìng)賽中可以放棄一項(xiàng)，你會(huì)放棄哪一項(xiàng)？為什么？（競(jìng)賽項(xiàng)目共有即興演講、課堂教學(xué)及反思、平時(shí)的教育隨筆及限時(shí)命題小論文等五項(xiàng)）――這個(gè)話題有點(diǎn)怪，是說明哪一項(xiàng)最不重要呢？還是闡述哪一項(xiàng)難度最大呢？演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項(xiàng)。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會(huì)持這種觀點(diǎn)的。2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會(huì)怎樣處理？－－這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁??你認(rèn)為教師是什么？――對(duì)教師的隱喻實(shí)在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。4、有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的？――這是一個(gè)關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時(shí)至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某個(gè)方面的特長(zhǎng)，你會(huì)參加選秀活動(dòng)嗎？為什么？－－聽到這個(gè)話題，我第一反應(yīng)是：這個(gè)話題與教育有關(guān)嗎？如果是男教師抽到了怎么辦？很幸運(yùn)，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身?xiàng)l件限制，不會(huì)參與選秀”，6、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團(tuán)來我?？疾欤?qǐng)你在接待時(shí)簡(jiǎn)要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。――我想能抽到這個(gè)話題的人一定是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學(xué)校，自然不在話下了。7、我們學(xué)校的某老師（自己選定一位）被評(píng)為優(yōu)秀教師，請(qǐng)你宣讀頒獎(jiǎng)詞。――這個(gè)嘛，有點(diǎn)麻煩，主要是名額太少了，弄不好要得罪人的??班主任基本功大賽三分鐘激情演講題1、你新接一個(gè)班級(jí)，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？2、如果你班有幾個(gè)“頭號(hào)人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們？3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有近一半的學(xué)生家庭是離異家庭時(shí)，你怎樣管理這些學(xué)生？4、你班里有個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)袒護(hù)孩子而且對(duì)你的教育方式不接受，并且表現(xiàn)得很不配合你的班級(jí)管理時(shí)，你怎么辦？5、你班里有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)你的管理持反對(duì)意見，而且處處跟你作對(duì)，這時(shí)你怎么辦？6、剛踏進(jìn)辦公室就有一位你班的科任教師向你告狀：“你班的學(xué)生怎么怎么了”，這時(shí)你怎么處理？7、班級(jí)日常管理過程中，你怎樣去發(fā)現(xiàn)你班學(xué)生的異常情緒？發(fā)現(xiàn)后你怎樣處理？8、你發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生正在形成班級(jí)的非正式群體時(shí)，你怎樣處理？9、班里老是有幾個(gè)學(xué)生喜歡吃口香糖而且吐得教室和樓道都是印跡，你怎么處理這類事件？10、班里老是那么幾個(gè)學(xué)生遲到，影響班級(jí)的流動(dòng)紅旗，你怎么處理？11、近段時(shí)間你班的紀(jì)律渙散，各課教師反映強(qiáng)烈，這時(shí)你怎么處理？12、你班的男生比女生多，而且男生十分好動(dòng)，又特別喜歡放學(xué)后成群去電子游戲廳，你準(zhǔn)備怎樣管理這樣的班級(jí)？13、怎樣才能使你班的學(xué)生堅(jiān)持穿校服，不違背學(xué)校對(duì)學(xué)生在儀容儀表方面的要求？14、你怎樣設(shè)計(jì)你的班級(jí)文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級(jí)特色？但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我。三分鐘演講賽出教師風(fēng)采2007-12-2712月26日下午，進(jìn)行了本屆青年教師基本功大賽的項(xiàng)目之一“三分鐘話題演講”。比賽形式為教師提前三分鐘抽取演講題目，三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行演講。演講題目共有22個(gè)，有教學(xué)中的實(shí)際問題的解決和教育理論方面的討論，具有一定的難度。會(huì)場(chǎng)井然有序，比賽進(jìn)行的很順利，教師們都做好了充分的準(zhǔn)備，令此次演講活動(dòng)很成功。教師演講稿件現(xiàn)已整理成文：■話題：日常的教學(xué)中，我們的教學(xué)行為應(yīng)該是具有同一性下的靈活性適應(yīng)性，也就是說我們?cè)谡w遵循教學(xué)進(jìn)度的情況下，應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的具體情況靈活變化，那么有的老師問，我們傳授的知識(shí)到底應(yīng)該以哪類學(xué)生懂了為主，請(qǐng)你說出對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。陳曉穎如果簡(jiǎn)單回答這個(gè)問題，那就是：讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂。但是我們都有教學(xué)知識(shí)要求，所以我理解這個(gè)話題的本意是：如何將你教授的內(nèi)容讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂？我大致從三個(gè)方面談一下我自己的理解：第一方面是備課。俗話說臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。我們所上的45分鐘一節(jié)課，其實(shí)很大功夫都在課下。只有在課下細(xì)致準(zhǔn)備，才能上好一堂課。比如我在以前上課時(shí)遇到學(xué)生總是不能理解有大氣污染的工廠不能不局在城市而是布局在鄉(xiāng)村，他們的理由是：城市的人們怕污染，鄉(xiāng)村人也怕污染。在今年又講到這個(gè)內(nèi)容時(shí)，有一次我不經(jīng)意地見到有人在走廊里吸煙，其實(shí)大氣污染在農(nóng)村或城市和煙在走廊或辦公室的作用是一樣的。建在鄉(xiāng)村的工廠就如同在走廊里抽煙，煙很快擴(kuò)散掉，不會(huì)造成嚴(yán)重的污染。第二天我再去講這個(gè)內(nèi)容時(shí)，用上這個(gè)事例，學(xué)生自然就清楚了很多。第二方面是上課技巧。有經(jīng)驗(yàn)的教師可以通過一個(gè)眼神、一個(gè)問題來判斷是否大多數(shù)學(xué)生都學(xué)會(huì)了你講述的問題。簡(jiǎn)單的問題可能將以便就可以了，而較難的問題則需要循序漸進(jìn)。比如地理中三圈環(huán)流的部分就相對(duì)較難，這樣教師必須先作鋪墊，將熱力環(huán)流（如白天海邊吹海風(fēng)，晚上吹陸風(fēng)）的知識(shí)講會(huì)，并融入學(xué)生的頭腦中，才能提升出三圈環(huán)流以至于更深的厄爾尼諾等問題。如果問題確實(shí)較難，還需要循序漸進(jìn)，反復(fù)講解。對(duì)于高難度的問題，則不必全懂，該點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到則已。在這時(shí)就要發(fā)揮提問的技巧，一般來講，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生往往提問的并不多，教師要對(duì)學(xué)生情況有總體的了解，在提問時(shí)才能夠分層設(shè)問，讓不同層次的學(xué)生都有收獲。第三是在課后作業(yè)上下功夫。無論是作業(yè)，還是小考，主干知識(shí)都應(yīng)該難度適中，易題和難題占相對(duì)少的比例，讓每一名同學(xué)都能在做題過程中有所收獲?？傊?，教師是一個(gè)需要用心的事業(yè)。作為教師要熱愛自己的事業(yè)，這樣我們才能每天上班時(shí)滿懷幸福；進(jìn)教室上課時(shí)不知疲倦；給學(xué)生答疑解難時(shí)耐心細(xì)致。作為教師還要要敬畏自己的職業(yè)。我覺得對(duì)自己的工作心存敬畏，是一種優(yōu)秀的品德和人格。我聽過一個(gè)優(yōu)秀的教師報(bào)告說他們?cè)诿看紊险n前都會(huì)有如坐針氈、如履薄冰的感覺。我上高三后也有這種感覺，雖然課已經(jīng)備好了，并且看了一遍又一遍，可是心里還是不安，直到走進(jìn)課堂，開始講課了，才能放松下來。作為教師還要勤奮地從事自己的工作。這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)校無小事，教育無小事，每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；學(xué)生上課、下課，考前、考后，都需要去密切關(guān)注；思想、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性，都需要去全面關(guān)心；這一切，只有勤奮、細(xì)心耕耘的人才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。最后，我覺得教師要有“六氣”，即：正氣、志氣、朝氣、勇氣、才氣、和氣。所謂“正氣”就是