三年級(jí)數(shù)學(xué)《除法的估算》教學(xué)設(shè)計(jì)

/三年級(jí)數(shù)學(xué)?除法的估算?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本節(jié)課通過(guò)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)新知、在玩中尋找數(shù)學(xué)的影子這一系列的環(huán)節(jié),進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)估算的意識(shí)與理解。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,使學(xué)生在日常生活中能靈活運(yùn)用估算。教學(xué)時(shí),我著重以下這幾方面把握：1、引入情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣：利用現(xiàn)有教材中的情境圖,為學(xué)生創(chuàng)造提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的環(huán)境。讓學(xué)生從中體會(huì)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。滲透助人為樂(lè)的思想精神,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。使學(xué)生感到幫助人解決困難是一件美好的事情。2、自主探索,學(xué)習(xí)新知：課標(biāo)中指出要放手讓學(xué)生探究新問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的新途徑。教師只從旁引導(dǎo)。主要讓學(xué)生自主思考,經(jīng)歷估算的過(guò)程。真正把知識(shí)融合為己用。3、課外延伸,拓展思維：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了這么一個(gè)環(huán)節(jié),其目的在于加深、穩(wěn)固學(xué)生對(duì)估算的印象,進(jìn)一步體會(huì)生活中處處用數(shù)學(xué)的思想。在玩中積累經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第六冊(cè)P16-17例2教學(xué)目的、要求：1、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)估算在日常生活和工作中的廣泛應(yīng)用。2、使學(xué)生能在具體的情境中進(jìn)行除法估算,會(huì)表達(dá)估算的思路,形成估算的習(xí)慣和意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,使學(xué)生在日常生活中能靈活運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)：在具體的情境中進(jìn)行除法估算,表達(dá)估算的思路。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、口算卡片、每個(gè)小組每人準(zhǔn)備30根小棒。教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)(一)復(fù)習(xí)舊知,穩(wěn)固技能：1、師出示口算卡片：180032400625054206270091407120654006學(xué)生開(kāi)火車(chē)直接說(shuō)得數(shù)?？茨囊唤M開(kāi)得又對(duì)又快。2、同桌一人說(shuō)算式一人答復(fù),答對(duì)的就坐下。(二)引入情境,激發(fā)興趣：1、出示教學(xué)掛圖,呈現(xiàn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的情境圖師：上一節(jié)課我們共同為趙伯伯、李阿姨和王叔叔解決了難題,這節(jié)課我們繼續(xù)為李叔叔他們?nèi)私鉀Q困難,好嗎?他們遇到了什么難題呢?我們一起來(lái)看看吧。2、呈現(xiàn)李叔叔三人的情境圖：師：你們看,李叔叔他們?nèi)讼朐趺窗咽卟诉\(yùn)走呀?(用三輛車(chē)一次把這124箱蔬菜全部運(yùn)完。)課件演示：小精靈聰聰出現(xiàn)了：你們能提出什么問(wèn)題嗎?同桌交流、討論。請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題,老師板書(shū)：李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱?師：這道題該怎么解決呢?(讓學(xué)生討論)(二)自主探索,學(xué)習(xí)新知：師引導(dǎo)：你能大概猜一下他們每一個(gè)人運(yùn)了多少箱嗎?可以用什么方法快速地解決它呢?生討論后反應(yīng)結(jié)果。請(qǐng)一學(xué)生表達(dá)估算的過(guò)程?？赡艹霈F(xiàn)以下幾種情況：(1)把124看成120,1203=40(箱)(2)把124拆成120和4,再分別和3除,每人平均分了40箱,還剩4箱,又分了一次,最后還剩下一箱,每個(gè)人大約運(yùn)了41箱。師板書(shū)：124340(箱)或者124=120+41203=4043=11124341(箱)(三)小結(jié)：師：剛剛你們是用什么方法很快地幫李叔叔解決難題的?(估算)這節(jié)課讓你學(xué)到了什么知識(shí)?(學(xué)生發(fā)言)在生活中你還認(rèn)為哪些地方用得到估算呢?估算經(jīng)常在我們的生活中出現(xiàn),它是一種非常有用的方法,當(dāng)我們遇到數(shù)字較大的題目,比方分東西,而你又不能準(zhǔn)確地算出該平均分多少物品給每個(gè)人時(shí),我們就可以用估算來(lái)計(jì)算。(四)穩(wěn)固練習(xí),加深印象：做P16做一做第1、2題1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意,并說(shuō)一說(shuō)為什么260可以看作240