小班感恩主題活動(dòng)方案（6篇）

第第頁小班感恩主題活動(dòng)方案（精選6篇）小班感恩主題活動(dòng)方案第1篇一、設(shè)計(jì)意圖我班孩子的平均年齡為4―5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要重視在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)本身對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學(xué)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓同學(xué)懂得本身的成長離不開家長、老師的＇付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.促進(jìn)家庭和順，完善人際關(guān)系。2.了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。實(shí)在要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；三、教學(xué)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛四、活動(dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物頭飾、音樂CD。五、活動(dòng)過程（1）開始部分（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》（2）基本部分1.有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2.啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不本身捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。（3）和幼兒討論‘我的媽媽（4）結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對(duì)我們的愛）孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和父親給了我們美麗的`衣裳和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照料，所以我們要記住父親媽媽的愛并感謝父親媽媽（5）家庭作業(yè)（請(qǐng)家長輔佑襄助）1.回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、2.幫媽媽父親捶背。（6）家園互動(dòng)給父親媽媽做禮物，送禮物給父親媽媽。表達(dá)對(duì)父親媽媽的感恩之情。小班感恩主題活動(dòng)方案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓孩子本身用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在本身的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光。活動(dòng)時(shí)間：20__年__月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備：利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。準(zhǔn)備"黃絲帶"，用于征集"感恩箴言"。《感恩的心》手語版演員的到位（老師和幼兒）?；顒?dòng)布置：各班重要圍繞幾個(gè)"一"打開活動(dòng)。說一篇《感恩的心》故事。采訪一個(gè)身邊的人畫一幅感恩的畫學(xué)唱一首感恩的歌寫一段祝福，將感謝牢記心中。溫馨提示：1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)行"感恩的心"手語表演活動(dòng)。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處3、各班依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推舉活動(dòng)"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我本身；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜"當(dāng)這諳習(xí)的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？小班感恩主題活動(dòng)方案第3篇一、活動(dòng)主題：常懷感恩歡樂成長二、活動(dòng)目的：中國是一個(gè)禮儀之邦，歷代先人們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教導(dǎo)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升同學(xué)的思想素養(yǎng)，讓同學(xué)懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切，初一班級(jí)決議舉辦感恩節(jié)主題教育活動(dòng)，對(duì)班級(jí)老師和同學(xué)進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng)，以此增長老師和同學(xué)家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧學(xué)校。三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年11月24日——11月30日四、活動(dòng)內(nèi)容1、一封感恩主題書信時(shí)間：本周六日（11月29、30日）。各班組織同學(xué)們利用晚自習(xí)時(shí)間給本身的父母寫一封信，感謝父母多年來對(duì)本身的撫養(yǎng)教育，力求真實(shí)生動(dòng)，事跡感人。班主任在同學(xué)周五前收齊，為每位同學(xué)裝進(jìn)信封，讓孩子在周五下午離校后回家給父母。同時(shí)，班主任發(fā)校訊通告知父母，在孩子周日下午離校前給孩子回一封信。2、一個(gè)感恩父母的電話時(shí)間：本周四全天（11月27日）。利用周四全天尤其是晚自習(xí)期間，讓住校生給本身的父母打個(gè)電話，表達(dá)對(duì)父母的感恩之心。班主任尤其要統(tǒng)計(jì)本身班級(jí)是縣區(qū)的留守孩子家庭，讓孩子給遠(yuǎn)在外地務(wù)工的父母打電話慰問。3、一枚感恩他人的卡片時(shí)間：本周三至周五（11月26日至28日）。同學(xué)自制一枚感恩的小卡片，在周四感恩節(jié)這一天送給有恩于本身、幫忙過的人，可以送給本身的老師，同學(xué)，宿管生活老師等。4、為父母洗一次腳時(shí)間：本周六日（11月29、30日）。要求孩子在本周末回家的.時(shí)候，給父母洗一次腳，要有家長簽字和對(duì)于此事的看法，同學(xué)要有相關(guān)的照片或日記。在孩子返校后各班將照片打印出來在教室外文化墻呈現(xiàn)宣揚(yáng)。5、一次感恩自然的環(huán)保教育環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。6、一次感恩主題班會(huì)時(shí)間：下周一（12月1日）下午第三節(jié)課。班級(jí)以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，依照同學(xué)特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，實(shí)在內(nèi)容可自行布置。或討論或演講或敘述，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)伙伴的感謝之情。五、活動(dòng)要求：1、各班參照本方案，結(jié)合本班實(shí)際，明確活動(dòng)內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，使各項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效開展。2、活動(dòng)期間，學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動(dòng)開展情況。3、活動(dòng)結(jié)束，各班要適時(shí)做好總結(jié)，報(bào)送大隊(duì)部，將此次活動(dòng)全部材料歸檔。小班感恩主題活動(dòng)方案第4篇主題活動(dòng)的目標(biāo)：感受西方的感恩節(jié)，對(duì)感恩節(jié)的背景有所了解。激發(fā)孩子對(duì)火雞的探究熱誠。擴(kuò)展孩子想象的翅膀。主題活動(dòng)板塊構(gòu)建框架：（本活動(dòng)以文學(xué)形式打開）感恩節(jié)的小火雞小火雞的基本特點(diǎn)小火雞和感恩節(jié)——小火雞是一種有趣味的鳥——童話中的小火雞——小火雞的頭，小火雞的叫聲——愛跳舞的小火雞——小火雞的羽毛——小火雞的羅漫史——小火雞的命運(yùn)課程內(nèi)容創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)一：《小火雞舞》活動(dòng)目標(biāo)：感受節(jié)奏的快慢，培育孩子動(dòng)作的快捷性通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶活動(dòng)過程：一、自由音樂舞蹈二、想象小火雞的動(dòng)作討論：小火雞在干什么？逐個(gè)表演，引導(dǎo)孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么？三、再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時(shí)快步走，音樂慢時(shí)慢步走，注意彼此動(dòng)作的相互搭配與協(xié)調(diào)小班感恩主題活動(dòng)方案第5篇目標(biāo)：1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。感恩節(jié)活動(dòng)策劃1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、對(duì)家長的感謝。2、大廳：a.制作大火雞，標(biāo)識(shí)語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂；b.擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）3、班級(jí)：a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事賞識(shí)、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)d.制作感恩賀卡4、感恩周：a.每天的晨間接待老師打扮成印第安人B.感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下。當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演b.請(qǐng)家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。e.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適合大?。ＷC衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。F.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)？當(dāng)日活動(dòng)流程:A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達(dá)：感謝您，感恩節(jié)歡樂；孩子之間擁抱。B,9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。C,9：10，主持人宣布活動(dòng)開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。D,英語老師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving!E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人F,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。G，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)?；顒?dòng)結(jié)束：1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長共享3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來（說、親、抱等形勢(shì)）4、幼兒寫口述日記敘述感恩節(jié)的過程與收獲。5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美好、全部應(yīng)當(dāng)感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說感謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧!小班感恩主題活動(dòng)方案第6篇“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我本身；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這諳習(xí)的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們本身也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需充足他們本身的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今日的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束本身如花的生命？這到底是為什么？想了原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種哀痛。作為教育工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。活動(dòng)目的：通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子本身用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在本身的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，伙伴或者對(duì)手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光?；顒?dòng)時(shí)間：xx月?；顒?dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)（依據(jù)活動(dòng)需求確定場地）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手語版示范。活動(dòng)過程：一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。（xx月xx日）班級(jí)老師集中懸掛。二、開幕式（xx月21日）1、主持人宣布活動(dòng)開幕2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。3、《感恩的心》手語版表演（全體老師）。4、感恩宣言：小班愛本身，愛家人中班愛本身，愛家人，愛同伴大班愛本身，愛家人，愛同伴，愛生