《數(shù)與代數(shù)》（教案）-2023-2024學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊

《數(shù)與代數(shù)》（教案）-2023-2024學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《數(shù)與代數(shù)》（教案）-2023-2024學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《數(shù)與代數(shù)》的第一章“數(shù)字的認(rèn)識與計(jì)算”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，學(xué)生在幼兒園階段已經(jīng)接觸到了數(shù)字，對數(shù)字有一定的認(rèn)識，但是對數(shù)字的寫法和計(jì)算方法還不夠熟練。其次，學(xué)生在一年級上冊的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到了加法和減法的基本概念，對數(shù)字的計(jì)算有一定的了解。最后，本節(jié)課的內(nèi)容是數(shù)字的認(rèn)識與計(jì)算，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課的內(nèi)容包括數(shù)字0到9的認(rèn)識和寫法，以及數(shù)字的加法和減法計(jì)算。這些內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更高級數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識數(shù)字，掌握數(shù)字的寫法和計(jì)算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)知能力和計(jì)算能力，同時(shí)提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。具體來說，通過學(xué)習(xí)數(shù)字的認(rèn)識和寫法，學(xué)生能夠提高對數(shù)字的敏感度和辨識能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在數(shù)字的計(jì)算過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維，理解加法和減法的概念，并通過計(jì)算得出結(jié)果。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。此外，通過解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)字的寫法：對于一年級學(xué)生來說，數(shù)字的寫法可能存在一定的困難。學(xué)生需要掌握每個(gè)數(shù)字的筆順和書寫規(guī)則，這對于他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

2.數(shù)字的計(jì)算：加法和減法是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，但對于一年級學(xué)生來說，理解和掌握加減法的計(jì)算規(guī)則可能存在一定的難度。學(xué)生需要理解加減法的概念，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。

3.進(jìn)位和退位的處理：在計(jì)算過程中，學(xué)生需要學(xué)會處理進(jìn)位和退位的問題。例如，在計(jì)算18+9時(shí)，學(xué)生需要知道個(gè)位上的8加上9等于17，需要向十位進(jìn)1。這需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。

4.解決實(shí)際問題：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題，例如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)和找零。這需要學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高解決問題的能力。

為了突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.通過游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的寫法和計(jì)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用直觀的教具和圖片，幫助學(xué)生理解加減法的概念，如使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減法計(jì)算。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和交流中解決進(jìn)位和退位的問題。

4.提供實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高解決問題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授數(shù)字的寫法和計(jì)算方法，使學(xué)生能夠理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算規(guī)則。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流和互動中解決進(jìn)位和退位的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

（3）實(shí)踐法：教師提供實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：教師使用多媒體課件，通過動畫和圖片，生動形象地向?qū)W生展示數(shù)字的寫法和計(jì)算過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件，如計(jì)算器、數(shù)學(xué)游戲等，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握數(shù)字的計(jì)算方法和技巧，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。

（3）實(shí)物教具：教師使用實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字的寫法和計(jì)算方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

（1）發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，教師可以發(fā)布關(guān)于數(shù)字0到9的認(rèn)識和寫法的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解這些知識點(diǎn)。

（2）設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字的認(rèn)識和寫法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，教師可以提出問題：“0到9每個(gè)數(shù)字的寫法是怎樣的？你能用自己的話描述一下嗎？”

（3）監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，教師可以通過在線平臺的打卡功能，查看學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

（1）自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字的認(rèn)識和寫法。

（2）思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生在思考上述問題時(shí)，可以自己嘗試寫出每個(gè)數(shù)字的寫法，并用自己的話描述出來。

（3）提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生可以將自己對數(shù)字寫法的理解整理成思維導(dǎo)圖，提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

（1）自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

（2）信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

（1）幫助學(xué)生提前了解數(shù)字的認(rèn)識和寫法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

（1）導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字的計(jì)算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字計(jì)算的小故事，引出本節(jié)課的主題。

（2）講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的加法和減法計(jì)算規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，教師可以通過展示18+9的計(jì)算過程，講解加法的進(jìn)位規(guī)則。

（3）組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的計(jì)算技能。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生練習(xí)數(shù)字的加法和減法計(jì)算。

（4）解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，教師可以回答學(xué)生關(guān)于進(jìn)位和退位的問題，幫助他們理解計(jì)算規(guī)則。

學(xué)生活動：

（1）聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。例如，學(xué)生在聽講時(shí)，可以思考數(shù)字的加法和減法計(jì)算規(guī)則，并嘗試在自己的頭腦中進(jìn)行計(jì)算。

（2）參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)數(shù)字的計(jì)算技能。例如，學(xué)生在小組討論中，可以與其他同學(xué)一起練習(xí)數(shù)字的加法和減法計(jì)算。

（3）提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。例如，學(xué)生在討論中，可以提出關(guān)于進(jìn)位和退位的問題，與其他同學(xué)一起討論解答。

教學(xué)方法/手段/資源：

（1）講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的加法和減法計(jì)算規(guī)則。

（2）實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的計(jì)算技能。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

（1）幫助學(xué)生深入理解數(shù)字的加法和減法計(jì)算規(guī)則，掌握計(jì)算技能。

（2）通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

（3）通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

（1）布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字的加法和減法計(jì)算，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以布置一些數(shù)字加法和減法的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。

（2）提供拓展資源：提供與數(shù)字的加法和減法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，教師可以推薦一些關(guān)于數(shù)字計(jì)算的課外書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（3）反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，教師可以批改學(xué)生提交的課后作業(yè)，指出學(xué)生的錯誤并提供正確的解答方法。

學(xué)生活動：

（1）完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（2）拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以在課外閱讀推薦的相關(guān)書籍或?yàn)g覽推薦的網(wǎng)站，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字的加法和減法。

（3）反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以反思自己在學(xué)習(xí)數(shù)字加法和減法時(shí)的難點(diǎn)和錯誤，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

（1）自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

（2）反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

（1）鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字的加法和減法計(jì)算技能。

（2）通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

（3）通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握數(shù)字的認(rèn)識和計(jì)算方法。

（1）數(shù)字的起源和演變：介紹數(shù)字的起源和演變過程，讓學(xué)生了解數(shù)字的發(fā)展歷史。

（2）數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：展示數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如購物、時(shí)間計(jì)算等，幫助學(xué)生理解數(shù)字的重要性。

（3）數(shù)字的數(shù)學(xué)性質(zhì)：介紹數(shù)字的數(shù)學(xué)性質(zhì)，如奇偶性、素?cái)?shù)等，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

（1）數(shù)字的計(jì)算技巧：教授數(shù)字的計(jì)算技巧，如加法口訣、減法口訣等，幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（2）數(shù)字的游戲和活動：提供數(shù)字的游戲和活動，如數(shù)字拼圖、數(shù)字接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字。

（3）數(shù)字的數(shù)學(xué)問題：提供一些數(shù)字的數(shù)學(xué)問題，如數(shù)字的規(guī)律、數(shù)字的謎題等，鼓勵學(xué)生自主探究和解答。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.數(shù)字的認(rèn)識與寫法

（1）數(shù)字0到9的認(rèn)識：掌握每個(gè)數(shù)字的讀法和寫法，理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系。

（2）數(shù)字的寫法規(guī)則：理解每個(gè)數(shù)字的筆順和書寫規(guī)則，能夠正確書寫數(shù)字。

（3）數(shù)字的數(shù)學(xué)性質(zhì)：了解數(shù)字的數(shù)學(xué)性質(zhì)，如奇偶性、素?cái)?shù)等，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。

2.數(shù)字的計(jì)算方法

（1）加法和減法的概念：理解加法和減法的概念，掌握加法和減法的計(jì)算規(guī)則。

（2）進(jìn)位和退位的處理：掌握進(jìn)位和退位的處理方法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行加減法計(jì)算。

（3）數(shù)字的計(jì)算技巧：學(xué)習(xí)數(shù)字的計(jì)算技巧，如加法口訣、減法口訣等，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用

（1）數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如購物、時(shí)間計(jì)算等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）數(shù)字的數(shù)學(xué)問題：解決數(shù)字的數(shù)學(xué)問題，如數(shù)字的規(guī)律、數(shù)字的謎題等，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.數(shù)字的認(rèn)識與寫法

-數(shù)字0到9的認(rèn)識

-數(shù)字的寫法規(guī)則

-數(shù)字的數(shù)學(xué)性質(zhì)

2.數(shù)字的計(jì)算方法

-加法和減法的概念

-進(jìn)位和退位的處理

-數(shù)字的計(jì)算技巧

3.數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

-數(shù)字的數(shù)學(xué)問題教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識和計(jì)算方法的掌握程度。例如，教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及計(jì)算練習(xí)的正確率等，以此來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：教師可以組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得和計(jì)算技巧。通過小組討論成果展示，教師可以了解學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識和計(jì)算方法的理解程度，以及學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：教師可以設(shè)計(jì)隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識和計(jì)算方法的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些數(shù)字的認(rèn)識和計(jì)算題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行測試。通過隨堂測試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：教師可以通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識和計(jì)算方法的掌握程度。例如，教師可以檢查學(xué)生完成數(shù)字的加法和減法計(jì)算題目的準(zhǔn)確性，以此來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價(jià)與反饋：教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，進(jìn)行綜合評價(jià)和反饋。教師可以給予學(xué)生正面的鼓勵和表揚(yáng)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提供改進(jìn)的建議。例如，教師可以對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，指出學(xué)生在數(shù)字的認(rèn)識和計(jì)算方法方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。首先，我通過講授法詳細(xì)講解了數(shù)字的認(rèn)識和寫法，幫助學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算規(guī)則。同時(shí)，我利用多媒體教學(xué)手段，通過動畫和圖片，生動形象地向?qū)W生展示數(shù)字的寫法和計(jì)算過程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。此外，我還設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的計(jì)算技能，并通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

在課堂活動中，我觀察到學(xué)生的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問題并參與討論。然而，我也注意到，仍有部分學(xué)生在理解和掌握數(shù)字的寫法和計(jì)算方法方面存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄冊跀?shù)學(xué)基礎(chǔ)方面存在薄弱環(huán)節(jié)，或者是因?yàn)樗麄儗τ跀?shù)字的認(rèn)知和計(jì)算方法缺乏足夠的練習(xí)。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字的認(rèn)識和計(jì)算方法。同時(shí)，我提供了與數(shù)字的加法和減法相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我希望通過這些拓展學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生拓寬知識視野，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

在教學(xué)評價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評估。我給予了學(xué)生正面的鼓勵和表揚(yáng)，同時(shí)也指出了一些學(xué)生的不足之處，并提供了一些改進(jìn)的建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）數(shù)字的歷史與文化：閱讀關(guān)于數(shù)字的歷史與文化相關(guān)的書籍，如《數(shù)字的故事》等，了解數(shù)字的起源、演變以及在不同文化中的意義。

（2）數(shù)字的應(yīng)用領(lǐng)域：閱讀關(guān)于數(shù)字在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等，了解數(shù)字在各個(gè)領(lǐng)域中的重要作用。

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