大班半日活動(dòng)計(jì)劃（下午班）幼兒園大班教案

?大班半日活動(dòng)計(jì)劃（下午班）一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。3.提高幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。4.培養(yǎng)幼兒的自信心和自我表達(dá)能力。二、活動(dòng)主題：《快樂的手工制作》三、活動(dòng)時(shí)間：下午班第一節(jié)活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.手工材料：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。2.故事書《手工藝品的由來》。3.音樂CD《手工快樂進(jìn)行曲》。五、活動(dòng)過程：1.活動(dòng)導(dǎo)入：教師播放音樂CD《手工快樂進(jìn)行曲》，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做手工動(dòng)作。教師向幼兒介紹今天的手工制作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。2.手工制作：教師講述一個(gè)關(guān)于手工藝品的故事《手工藝品的由來》，引導(dǎo)幼兒了解手工制作的意義和價(jià)值。接著，教師分發(fā)手工材料，講解制作方法，并示范制作過程。幼兒按照自己的喜好進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。3.作品展示：制作完成后，教師組織幼兒將自己的作品放在展示區(qū)，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的分享意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師邀請幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教師對本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見。5.活動(dòng)延伸：教師鼓勵(lì)幼兒在家庭中嘗試其他手工藝制作活動(dòng)，如剪紙、泥塑等，并與家長分享制作過程中的趣事，增進(jìn)親子關(guān)系。教師可組織類似的活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中發(fā)展各種能力。六、活動(dòng)主題：《快樂的手工制作》七、活動(dòng)時(shí)間：下午班第二節(jié)活動(dòng)時(shí)間八、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.手工材料：卡紙、彩筆、顏料、剪刀、膠水等。2.故事書《手工藝品的由來》。3.音樂CD《手工快樂進(jìn)行曲》。九、活動(dòng)過程：1.活動(dòng)導(dǎo)入：教師播放音樂CD《手工快樂進(jìn)行曲》，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做手工動(dòng)作。教師向幼兒介紹今天的手工制作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。2.手工制作：教師講述一個(gè)關(guān)于手工藝品的故事《手工藝品的由來》，引導(dǎo)幼兒了解手工制作的意義和價(jià)值。接著，教師分發(fā)手工材料，講解制作方法，并示范制作過程。幼兒按照自己的喜好進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。3.作品展示：制作完成后，教師組織幼兒將自己的作品放在展示區(qū)，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的分享意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師邀請幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教師對本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見。5.活動(dòng)延伸：教師鼓勵(lì)幼兒在家庭中嘗試其他手工藝制作活動(dòng)，如剪紙、泥塑等，并與家長分享制作過程中的趣事，增進(jìn)親子關(guān)系。教師可組織類似的活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中發(fā)展各種能力。六、活動(dòng)主題：《美食探索》七、活動(dòng)時(shí)間：下午班第三節(jié)活動(dòng)時(shí)間八、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.美食圖片素材。2.故事書《美食的神奇之旅》。3.烹飪材料和工具（仿真模型）。九、活動(dòng)過程：1.活動(dòng)導(dǎo)入：教師播放故事書《美食的神奇之旅》的音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽故事，激發(fā)幼兒對美食的興趣。2.美食探索：教師與幼兒一起討論故事中出現(xiàn)的美食，引導(dǎo)幼兒分享自己喜歡的美食。教師展示美食圖片素材，讓幼兒觀察并描述美食的特點(diǎn)。3.烹飪體驗(yàn)：教師分發(fā)仿真模型烹飪材料和工具，講解烹飪的基本步驟，并示范制作簡單美食的過程。幼兒按照自己的喜好進(jìn)行烹飪體驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。4.美食分享：制作完成后，教師組織幼兒將自己的美食作品放在分享區(qū)，引導(dǎo)幼兒相互品嘗、交流，培養(yǎng)幼兒的分享意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師邀請幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教師對本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見。6.活動(dòng)延伸：教師鼓勵(lì)幼兒在家庭中參與烹飪活動(dòng)，嘗試制作簡單的美食，并與家長分享制作過程中的趣事，增進(jìn)親子關(guān)系。教師可組織類似的活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中發(fā)展各種能力。七、活動(dòng)主題：《自然探索》八、活動(dòng)時(shí)間：下午班第四節(jié)活動(dòng)時(shí)間九、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.自然物品（如樹葉、花朵、小石子等）。2.故事書《自然的奧秘》。3.觀察記錄表。十、活動(dòng)過程：1.活動(dòng)導(dǎo)入：教師播放故事書《自然的奧秘》的音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽故事，激發(fā)幼兒對自然的興趣。2.自然探索：教師與幼兒一起討論故事中出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒分享自己對自然的認(rèn)識。教師帶領(lǐng)幼兒觀察自然物品，讓幼兒描述物品的特點(diǎn)和關(guān)聯(lián)。3.觀察記錄：教師分發(fā)觀察記錄表，講解記錄方法，并示范如何記錄觀察到的自然現(xiàn)象。幼兒按照自己的喜好進(jìn)行觀察記錄，教師巡回指導(dǎo)。4.自然分享：觀察完成后，教師組織幼兒分享自己的觀察記錄，引導(dǎo)幼兒相互交流，培養(yǎng)幼兒的分享意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師邀請幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教師對本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見。6.活動(dòng)延伸：教師鼓勵(lì)幼兒在家庭中參與自然探索活動(dòng)，嘗試觀察和記錄自然現(xiàn)象，并與家長分享觀察過程中的趣事，增進(jìn)親子關(guān)系。教師可組織類似的活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中發(fā)展各種能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的興趣激發(fā)和集中注意力。教師需要通過有趣的方式，如音樂、故事等，吸引幼兒的注意力，讓他們積極參與到活動(dòng)中來。二、手工制作環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力發(fā)展。教師需要提供豐富的材料和適當(dāng)?shù)目臻g，讓幼兒自由探索和創(chuàng)作，進(jìn)行必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。三、作品展示環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的表達(dá)能力和分享意識。教師需要引導(dǎo)幼兒如何介紹自己的作品，如何傾聽和欣賞他人的作品，培養(yǎng)他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)精神。五、活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)：本次活動(dòng)計(jì)劃通過一系列有趣的手工制作、美食探索和自然探索活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力、分享意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、