2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中檢測(cè)卷 歷史（一）解析版

此卷只裝訂不密封班級(jí)姓名準(zhǔn)考證號(hào)此卷只裝訂不密封班級(jí)姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)此卷只裝訂不密封班級(jí)姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)歷史（一）注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷（選擇題）本卷共24個(gè)小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．美國學(xué)者威爾·杜蘭特在《世界文明史》里說，“印度人從公元前2900年或更早的時(shí)期就開始創(chuàng)造并發(fā)展了自己的文明?！扔星Ч帕鞣嫉暮神R式的史詩，也有至今仍擁有世界上大批聽眾的詩歌”。這里的“荷馬式的史詩”是指（）A．《伊利亞特》和“諾亞方舟”傳說B．《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》C．《一千零一夜》和《吉爾伽美什》D．《天方夜譚》和《奧德賽》【答案】B【解析】據(jù)材料“既有千古流芳的荷馬式的史詩，也有至今仍擁有世界上大批聽眾的詩歌”，可知材料強(qiáng)調(diào)印度詩歌的歷史價(jià)值，結(jié)合所學(xué)《羅摩衍那》與《摩訶婆羅多》并列為印度兩大史詩，故選B項(xiàng)；《伊利亞特》屬于古希臘文學(xué)作品，不符合材料，排除A項(xiàng)；《一千零一夜》屬于阿拉伯地區(qū)的作品，《吉爾伽美什》屬于古代美索不達(dá)米亞地區(qū)蘇美爾王朝的作品，與印度無關(guān)，排除C項(xiàng)；《奧德賽》是古希臘重要的史詩，并不是印度，排除D項(xiàng)。2．美國中學(xué)歷史教科書將世界歷史分成六個(gè)時(shí)段，下圖是其中“第二時(shí)代”的目錄。這個(gè)時(shí)代的主題是（）A．技術(shù)與環(huán)境的變遷B．人類社會(huì)的組織C．地區(qū)與跨區(qū)域互動(dòng)D．古代文明的多樣性【答案】B【解析】圖示內(nèi)容涉及的主要是宗教和文化、早期國家、區(qū)域交流等，這些都與人類社會(huì)的組織有關(guān)，故選B項(xiàng)；宗教、文化、國家都不屬于技術(shù)的范疇，排除A項(xiàng)；跨區(qū)域交流網(wǎng)絡(luò)的形成體現(xiàn)了地區(qū)與跨區(qū)域互動(dòng)，只能概括部分主題，排除C項(xiàng)；古代文明由于其地理環(huán)境和歷史條件的限制呈現(xiàn)出多元特征，而此時(shí)的文明交流增多，相互之間的共同性增加，排除D項(xiàng)。3．恩格斯說：“中世紀(jì)完全是從野蠻狀態(tài)發(fā)展而來的，它把古代文明一掃而光……政治和法學(xué)同其他一切科學(xué)一樣，不過是神學(xué)的分支，一切都按照神學(xué)中適用的原則來處理。教會(huì)的教條同時(shí)就是政治信條，圣經(jīng)詞句在各個(gè)法庭都具有法律效力?！辈牧峡梢苑从持惺兰o(jì)歐洲（）A．與古典文明失去關(guān)聯(lián)B．基督教具有廣泛影響C．神權(quán)與王權(quán)矛盾尖銳D．難以孕育出近代文明【答案】B【解析】據(jù)材料“政治和法學(xué)同其他一切科學(xué)一樣，不過是神學(xué)的分支，一切都按照神學(xué)中適用的原則來處理。教會(huì)的教條同時(shí)就是政治信條，圣經(jīng)詞句在各個(gè)法庭都具有法律效力”可知，政治、法學(xué)成為神學(xué)分支，教會(huì)教條成為政治信條，圣經(jīng)詞句成為法庭的審判依據(jù)，說明中古歐洲基督教在政治、法律等發(fā)面具有重要地位，說明基督教具有廣泛影響，故選B項(xiàng)；古典文明是指古代希臘和羅馬文明，而材料強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)中神學(xué)的影響，二者主體不一，排除A項(xiàng)；中古西歐神權(quán)和教權(quán)相結(jié)合又相互斗爭(zhēng)，但材料僅體現(xiàn)了基督教在中古西歐的影響，故二者主體不一，排除C項(xiàng)；近代文明就是在中世紀(jì)的束縛中孕育出來的，文藝復(fù)興反對(duì)教會(huì)對(duì)人的束縛，宗教改革反對(duì)教會(huì)的腐敗和特權(quán)，啟蒙運(yùn)動(dòng)反對(duì)封建勢(shì)力和教會(huì)束縛，排除D項(xiàng)。4．下表是古代東亞地區(qū)使臣往來統(tǒng)計(jì)表。這表明，在明代（）表中（→表示使臣出使方向）中朝使臣往來中日使臣往來朝日使臣往來中國→朝鮮朝鮮→中國中國→日本日本→中國朝鮮→日本日本→朝鮮明代以前2088824681424共計(jì)1343年年平均次數(shù)0．130．650．0030．050．010．02明代161129916372270共計(jì)277年年平均次數(shù)0．64．60．060．130．080．25A．中國是東亞國際秩序穩(wěn)定的核心力量B．儒家文化有利于東亞國際秩序的穩(wěn)定C．東亞地區(qū)政治一體化的趨勢(shì)有所加強(qiáng)D．東亞國家間的平等友好關(guān)系更加密切【答案】A【解析】根據(jù)表格可知，明朝之前朝鮮、日本向中國出使使臣次數(shù)較多，明朝時(shí)期朝鮮、日本向中國出使使臣的數(shù)量仍然占重要地位，說明自漢朝到明朝時(shí)期，東亞國家向中國出使使臣的次數(shù)遠(yuǎn)多于中國向東亞國家出使使臣的次數(shù)，結(jié)合所學(xué)可知，漢朝到明朝時(shí)期由于中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化水平較高，吸引了周邊國家出使中國，中國同東亞國家確立“封貢體系”，從而形成了東亞地區(qū)傳統(tǒng)的國際秩序，而中國由于其較高的政治、經(jīng)濟(jì)和文化水平，成為東亞國際秩序的核心，故選A項(xiàng)；儒家文化是中國封建王朝的治國思想，在維護(hù)中國秩序安定方面起到了重要作用，B項(xiàng)中有利于東亞國際秩序穩(wěn)定的說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；古代日本、朝鮮等東亞國家和中國確立了傳統(tǒng)的“封貢體系”，歷史上日本和朝鮮也都曾派使臣到中國學(xué)習(xí)中國的制度、文化等，仿照中國建立起中央集權(quán)國家，而政治一體化是指兩個(gè)或多個(gè)政治單位為加強(qiáng)彼此間的合作與聯(lián)系，組合成一個(gè)協(xié)調(diào)的整體，而中國、日本、朝鮮都是獨(dú)立的國家，未組成一個(gè)協(xié)調(diào)的整體，故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，古代中國同日本和朝鮮確立了“封貢體系”，朝鮮、日本接受中國的冊(cè)封，而中國則以天朝上國自居，故平等友好交往的說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。5．美洲位于太平洋與大西洋之間，遠(yuǎn)離歐亞大陸。印第安文明的發(fā)展長(zhǎng)期處于獨(dú)立形成、獨(dú)立發(fā)展階段，與外界尤其是與文明發(fā)展較早的歐亞大陸缺乏交流。美洲三大文明之間也幾乎沒有交流。這種狀況導(dǎo)致的后果是（）A．印第安文明得以延續(xù)和發(fā)展B．不可避免地遭受外來的侵?jǐn)_C．印第安人遭到了種族滅絕D．印第安文明發(fā)展相對(duì)緩慢【答案】D【解析】材料“印第安文明的發(fā)展長(zhǎng)期處于獨(dú)立形成、獨(dú)立發(fā)展階段”可知印第安文明對(duì)外交流少，這會(huì)導(dǎo)致其因?yàn)槿鄙俦匾涣骱团c其他文明的互通有無而發(fā)展相對(duì)緩慢，故選D項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知最終印第安文明慘遭滅絕，文明沒有得到延續(xù)和發(fā)展，排除A項(xiàng)；因?yàn)橛〉诎参拿飨鄬?duì)獨(dú)立且遠(yuǎn)離歐亞大陸，所以相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間沒有受到外來侵?jǐn)_，排除B項(xiàng)；印第安人遭到種族滅絕的原因是新航路開辟和歐洲人的殖民擴(kuò)張，屬于發(fā)展落后的結(jié)果而非缺乏交流的結(jié)果，排除C項(xiàng)。6．下表中的現(xiàn)象可用于研究（）15世紀(jì)早期1公斤胡椒的價(jià)值變化（單位：克白銀）印度產(chǎn)地亞歷山大里亞威尼斯歐洲消費(fèi)國1—210—1414—1820—30A．新航路開辟的背景B．價(jià)格革命的影響C．工業(yè)革命的必要性D．世界市場(chǎng)的形成【答案】A【解析】根據(jù)表格信息，可知東方的香料從印度產(chǎn)地經(jīng)阿拉伯人和意大利人的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，最終到達(dá)歐洲價(jià)格不斷上漲，豐厚的商業(yè)利潤成了刺激歐洲商人開辟新航路前往東方的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力，故選A項(xiàng)；香料價(jià)格在歐洲的價(jià)格上漲主要是由于中轉(zhuǎn)貿(mào)易導(dǎo)致的，排除B項(xiàng)；工業(yè)革命開始于18世紀(jì)，在時(shí)間上材料不符合，排除C項(xiàng)；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界市場(chǎng)最終形成，排除D項(xiàng)。7．下圖為哥倫布開辟通往美洲新航路之后的物種交換示意圖。讀下圖，下列表述正確的是（）①美洲外傳的物種以農(nóng)作物為主②歐洲主要向美洲傳播廉價(jià)工業(yè)品③新航路開辟推動(dòng)了物種的交換④物種交換改變了各洲的人口結(jié)構(gòu)A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】據(jù)材料可知，美洲外傳的物種有玉米、番茄、馬鈴薯、番茄、花生、南瓜、西葫蘆、豆子等，以農(nóng)作物為主，故①正確；三角貿(mào)易中歐洲主要向美洲傳播廉價(jià)工業(yè)品，故②錯(cuò)誤；新航路開辟后，歐洲人把歐亞大陸的馬、牛、豬、羊、雞等家畜，小麥、燕麥、大麥、裸麥等農(nóng)作物，橄欖和葡萄等水果引入美洲；美洲的特產(chǎn)馬鈴薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地，故③正確；材料信息只涉及物種交換，從圖中不能得出各洲人口結(jié)構(gòu)的變化，故④錯(cuò)誤；選擇B項(xiàng)符合題意。8．有西方學(xué)者指出，文藝復(fù)興首先得花錢，這些財(cái)富來自危險(xiǎn)的東方航程，來自計(jì)算、投資、貸款、利息和分紅——直到盈余足夠買下議院、政府而有余，他們便聘請(qǐng)一位米開朗琪羅把“金錢幻化成‘美’，使財(cái)產(chǎn)帶著藝術(shù)的芳香。”上述材料可用于說明文藝復(fù)興（）A．得益于新航路的開辟B．是資本主義發(fā)展的結(jié)果C．肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán)D．促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】B【解析】結(jié)合《綱要》下冊(cè)第45頁所學(xué)：西歐中世紀(jì)晚期資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽是文藝復(fù)興產(chǎn)生的根本原因，與題干中“文藝復(fù)興首先得花錢”等信息相合，故選B項(xiàng)；文藝復(fù)興開始于14世紀(jì)，而新航路開辟于15世紀(jì)晚期，排除A項(xiàng)；題干提及的是文藝復(fù)興與金錢即“經(jīng)濟(jì)”的關(guān)系，未提及文藝復(fù)興的核心——人文主義，排除C項(xiàng)；題干提及的是文藝復(fù)興發(fā)生的原因，非其影響，排除D項(xiàng)。9．1820年，法國建立國立科學(xué)技術(shù)博物館，以展示機(jī)器和制造技術(shù)為主，免費(fèi)向公眾開放。1909年，英國成立倫敦科學(xué)博物館，收藏了瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)和史蒂芬孫發(fā)明的機(jī)車等。上述博物館（）①是世界經(jīng)濟(jì)體系最終形成的產(chǎn)物②推動(dòng)了近代自然科學(xué)興起③展示了工業(yè)革命的重要技術(shù)成就④有利于近代科學(xué)知識(shí)傳播A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著資本主義世界殖民體系的最終建立也標(biāo)志著資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系最終形成，時(shí)間與材料不符，故①錯(cuò)誤；16世紀(jì)哥白尼日心說的發(fā)表，標(biāo)志著近代自然科學(xué)的興起，故②錯(cuò)誤；“瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)和史蒂芬孫發(fā)明的機(jī)車”都是第一次工業(yè)革命時(shí)期在動(dòng)力和交通運(yùn)輸領(lǐng)域的標(biāo)志性成就，故③正確；“以展示機(jī)器和制造技術(shù)為主館”“收藏了瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)和史蒂芬孫發(fā)明的機(jī)車等”，可知英法建立博物館有利于推動(dòng)技術(shù)發(fā)明，進(jìn)而促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播，故④正確；選擇D項(xiàng)符合題意。10．漫畫是歷史的一種解讀方式，這是17、18世紀(jì)的啟蒙思想漫畫。對(duì)漫畫解讀正確的（）A．王權(quán)神圣不可侵犯B．君主專制得到鞏固C．反封建思想多元一體D．徹底廢除了君主制度【答案】C【解析】從材料中看，“法律面前人人平等”“反對(duì)專制權(quán)力”和“只有人民認(rèn)同，國王才能當(dāng)政”都劍指“國王的神圣權(quán)力”這一共同目標(biāo)，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想之一就是反對(duì)君主專制，漫畫體現(xiàn)了反封建思想多元一體的特點(diǎn)，故選C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想之一是反對(duì)君主專制，不是維護(hù)王權(quán)的神圣，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，啟蒙思想動(dòng)搖了歐洲君主專制統(tǒng)治的根基，排除B項(xiàng)；從材料中“只有人民認(rèn)同，國王才可當(dāng)政”，可知啟蒙思想并不完全反對(duì)君主制，但君主要獲得人民的認(rèn)可，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，啟蒙思想中設(shè)計(jì)的政治制度包括君主立憲，允許君主的存在但要限制君主的權(quán)力，排除D項(xiàng)。11．根據(jù)英國傳統(tǒng)，在每一位國王開始其統(tǒng)治時(shí)，都要被授予終生的王室收入；1689年后，議會(huì)不再授予威廉親王終生的王室收入，而限制在只給一年的收入。這表明（）A．根據(jù)神授權(quán)力繼承王位的思想被否定B．英國議會(huì)實(shí)質(zhì)上掌控了政府的行政權(quán)C．近代英國君主政治影響力的基本喪失D．政府在議會(huì)規(guī)定范圍之外的支出違法【答案】D【解析】據(jù)材料“1689年后，議會(huì)不再授予威廉親王終生的王室收入，而限制在只給一年的收入”可知，1689年《權(quán)利法案》頒布后，國王權(quán)力受到議會(huì)的限制，威廉親王只有一年收入，除此規(guī)定之外的支出屬于違法支出，故選D項(xiàng)；材料主要說明1689年前后王室收入的變化，1689年前國王開始統(tǒng)治時(shí)即可獲得終生的王室收入，1689年后王室收入限制在只給一年的收入，材料沒有體現(xiàn)王位繼承的問題，《權(quán)利法案》的頒布否定了君權(quán)神授的思想，與材料所述內(nèi)容無關(guān)，排除A項(xiàng)；議會(huì)掌握了立法權(quán)和財(cái)權(quán)，政府仍然后行政權(quán)，18世紀(jì)中期后，國王逐漸統(tǒng)而不治，排除B項(xiàng)；《權(quán)利法案》頒布后，國王權(quán)力受到限制，但國王仍然掌握行政權(quán)，可以按照自己的意愿任命官員，具有較大的政治影響力，18世紀(jì)中期后，責(zé)任內(nèi)閣制逐漸確立，國王逐漸成為統(tǒng)而不治的國家元首，僅保留有象征性的權(quán)力，排除C項(xiàng)。12．下圖為英國革命和法國革命中的階級(jí)關(guān)系示意圖（摘自錢乘旦《西方那一塊土》）據(jù)此示意圖可以推論出英國革命中的階級(jí)關(guān)系法國革命中的階級(jí)關(guān)系（）①英國革命深受宗教因素影響②英國革命的雙方陣營利益一致③法國革命的階級(jí)對(duì)抗很激烈④法國革命比英國革命更有意義A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】C【解析】從圖中可以看出英國資產(chǎn)階級(jí)革命中兩大陣營的階級(jí)構(gòu)成差別不大，但陣營雙方宗教信仰不同，分為信奉國教的親國王陣營和不信奉國教的反國王陣營，因此英國革命宗教旗幟鮮明，故①正確；反國王陣營主張推翻君主專制，親國王陣營主張維護(hù)君主專制，故二者利益不一致，故②錯(cuò)誤；法國資產(chǎn)階級(jí)革命中階級(jí)對(duì)抗明顯，反革命陣營主要是國王、教士、貴族等統(tǒng)治階級(jí)，而革命陣營主要是資產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)者等被統(tǒng)治階級(jí)，故③正確；英國資產(chǎn)階級(jí)革命揭開了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，法國資產(chǎn)階級(jí)革命則動(dòng)搖了歐洲其他國家的封建制度基礎(chǔ)，二者均產(chǎn)生了重要影響，無法判斷哪一個(gè)更有意義，故④錯(cuò)誤；選擇C項(xiàng)符合題意。13．王希教授說：“美國憲法不是一個(gè)完美無缺的政治設(shè)計(jì)，一開始不是，現(xiàn)在也不是，憲法誕生后，它是通過群體談判妥協(xié)而化解危機(jī)爆發(fā)，參與立憲的利益是多元的，立憲的過程必然是一個(gè)協(xié)商和妥協(xié)的過程，由此產(chǎn)生的憲法也必然是一個(gè)多元利益相互妥協(xié)的產(chǎn)物?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)美國憲法（）A．存在著日益嚴(yán)重的體制弊端B．踐行了啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心內(nèi)容C．適應(yīng)了維護(hù)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要D．創(chuàng)建了西方的民主共和政體【答案】C【解析】根據(jù)材料信息“美國憲法誕生后，它是通過群體談判妥協(xié)而化解危機(jī)爆發(fā)”“立憲的過程必然是一個(gè)協(xié)商和妥協(xié)的過程”可知1787年憲法調(diào)和了不同利益群體的矛盾沖突，適應(yīng)了維護(hù)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要，故C項(xiàng)正確。材料信息重在表明美國憲法自身特色，并非體制弊端，排除A項(xiàng)；啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心內(nèi)容是天賦人權(quán)、主權(quán)在民、自由平等等思想，材料與此不符，排除B項(xiàng)；美國憲法創(chuàng)建了西方的民主共和政體不符合材料的主旨，排除D項(xiàng)。14．杰里米里夫金在《第三次工業(yè)革命》中寫道（概括）：第一、二次工業(yè)革命中的學(xué)校成了企業(yè)的一個(gè)縮影。單一校舍逐步讓位于大型集中的學(xué)校，學(xué)生不能挑戰(zhàn)教師的權(quán)威，老師會(huì)給學(xué)生制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)驗(yàn)是標(biāo)準(zhǔn)化的，要根據(jù)時(shí)間和效率來評(píng)估。學(xué)生被告知交換信息是要被懲罰的欺騙行為。學(xué)生被分為三六九等。只有在第三次工業(yè)革命出現(xiàn)時(shí)，這種教育模式才能被改變。據(jù)此請(qǐng)推斷第三次工業(yè)革命的本質(zhì)特征表現(xiàn)為（）A．分散型、合作性B．集中化、理性化C．公平性、理性化D．集中化、標(biāo)準(zhǔn)化【答案】A【解析】據(jù)“單一校舍逐步讓位于大型集中的學(xué)?！薄袄蠋煏?huì)給學(xué)生制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)生被告知交換信息是要被懲罰的欺騙行為”可知，第一、二次業(yè)革命中的學(xué)校集中化、標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)，據(jù)“只有在第三次工業(yè)革命出現(xiàn)時(shí)，這種教育模式才能被改變”可知，第三次工業(yè)革命的本質(zhì)特征表現(xiàn)為與集中化、標(biāo)準(zhǔn)化相對(duì)應(yīng)的分散型、合作性，故選A項(xiàng)；集中化是第一、二次工業(yè)革命的本質(zhì)特征，排除B項(xiàng)；“公平性”只對(duì)應(yīng)“學(xué)生被分為三六九等”，未能和集中化、標(biāo)準(zhǔn)化相對(duì)應(yīng)，排除C項(xiàng)；“測(cè)驗(yàn)是標(biāo)準(zhǔn)化的”“第三次工業(yè)革命出現(xiàn)時(shí)，這種教育模式才能被改變”標(biāo)準(zhǔn)化第三次工業(yè)革命時(shí)得到改變，排除D項(xiàng)。15．1809—1849年英國私人企業(yè)中的工資指數(shù)（以1850年為100）變化，如下表所示，這一變化（）年代棉紡織業(yè)建筑業(yè)、貿(mào)易機(jī)械和造船農(nóng)業(yè)1809—1818137——1201819—1820101—97971820—1826100—96951827—1832909191911833—18429395—911843—18491009910296A．導(dǎo)致農(nóng)業(yè)逐漸走向衰落B．促進(jìn)輕重工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展C．推動(dòng)獨(dú)立工人運(yùn)動(dòng)興起D．有利于工業(yè)化和城市化【答案】D【解析】從表格橫向比較看，同一時(shí)間段內(nèi)棉紡織業(yè)工人的工資指數(shù)一般都高于農(nóng)業(yè)工人的工資，建筑業(yè)的工資指數(shù)則呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，機(jī)械和造船工人的工資指數(shù)也有上升趨勢(shì)，這就會(huì)促使人口從農(nóng)村涌向城市，有利于工業(yè)化和城市化發(fā)展，故選D項(xiàng)；農(nóng)業(yè)工人的工資指數(shù)低，并不代表農(nóng)業(yè)的衰落，而且工業(yè)化發(fā)展是在農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)之上的，排除A項(xiàng)；題干中提到的工資指數(shù)變化與各行業(yè)發(fā)展的比例無關(guān)，且第一次工業(yè)革命期間，輕工業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)高于重工業(yè)發(fā)展，所以輕重工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的說法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；題干中僅對(duì)城鄉(xiāng)不同行業(yè)的工人工資指數(shù)進(jìn)行對(duì)比，并不能證明工人工資實(shí)際數(shù)額的高低，所以沒法得出能推動(dòng)獨(dú)立工人運(yùn)動(dòng)興起的結(jié)論，排除C項(xiàng)。16．1918年1月，一種流感從美國暴發(fā)，隨美軍進(jìn)入歐洲。隨著戰(zhàn)事和全球經(jīng)貿(mào)往來，流感傳播到了很多歐洲國家，波及亞洲和北非國家。由于戰(zhàn)爭(zhēng)雙方封鎖信息，只有西班牙有大量報(bào)道，所以被稱為“西班牙流感”。到7月病毒發(fā)生變異，致命病毒使流感瘟疫在全球各地幾乎同時(shí)暴發(fā)，死亡人數(shù)遠(yuǎn)超戰(zhàn)爭(zhēng)，這也是第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束的原因之一。這表明（）A．瘟疫的命名有明顯政治目的B．全球化促使了瘟疫發(fā)生C．一戰(zhàn)和全球化加速瘟疫傳播D．一戰(zhàn)的結(jié)束具有偶然性【答案】C【解析】根據(jù)題干內(nèi)容可知，該流感暴發(fā)于美國，“隨美軍進(jìn)入歐洲，隨著戰(zhàn)事和全球經(jīng)貿(mào)往來，流感傳播到了很多歐洲國家，波及亞洲和北非國家”“到7月病毒發(fā)生變異，致命病毒使流感瘟疫在全球各地幾乎同時(shí)暴發(fā)，死亡人數(shù)遠(yuǎn)超戰(zhàn)爭(zhēng)，這也是第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束的原因之一”，據(jù)此可知，加速“流感”這種瘟疫傳播的因素是戰(zhàn)爭(zhēng)和全球化，故選C項(xiàng)；根據(jù)題干中“由于戰(zhàn)爭(zhēng)雙方封鎖信息，只有西班牙有大量報(bào)道，所以被稱為‘西班牙流感’”，可知該瘟疫的命名并不具有明顯的政治目的，其原因僅僅是“只有西班牙有大量報(bào)道”，排除A項(xiàng)；根據(jù)題干內(nèi)容可知，全球化加速了瘟疫在全球的傳播，而不是促使瘟疫的“發(fā)生”，排除B項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束是交戰(zhàn)國雙方實(shí)力較量的結(jié)果，具有一定的必然性，而瘟疫是“促進(jìn)了”戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，排除D項(xiàng)。17．有思想家認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，不必推翻資本主義制度，首先要通過向窮人和富人作未來社會(huì)的廣泛宣傳，然后在資本主義社會(huì)里搞一點(diǎn)一滴的試驗(yàn)，建立起一個(gè)一個(gè)的社會(huì)主義據(jù)點(diǎn)，然后以點(diǎn)到面，逐步推廣，就可以取得全面勝利。這一理論（）A．闡明了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律B．奠定了科學(xué)社會(huì)主義理論基礎(chǔ)C．體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)性和軟弱性D．體現(xiàn)了空想社會(huì)主義者的幻想【答案】D【解析】根據(jù)題干中“通過向窮人和富人作未來社會(huì)的廣泛宣傳”、“在資本主義社會(huì)里搞一點(diǎn)一滴的試驗(yàn)，建立起一個(gè)一個(gè)的社會(huì)主義據(jù)點(diǎn)”、“以點(diǎn)到面，逐步推廣，就可以取得全面勝利”等內(nèi)容可知，該思想家是圣西門，而他就是空想社會(huì)主義的典型代表，故選D項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，馬克思闡明了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，排除A項(xiàng)；圣西門的主張屬于空想社會(huì)主義，該思想是科學(xué)社會(huì)主義理論的理論來源，但不是科學(xué)社會(huì)主義理論基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；根據(jù)題干內(nèi)容可知，圣西門主張用溫和改良的方式來改造資本主義社會(huì)，進(jìn)而達(dá)到社會(huì)主義，這是改造社會(huì)方式的不同，與其特點(diǎn)無關(guān)，排除C項(xiàng)。18．在歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)中，法國里昂工人在起義時(shí)提出了“在里昂將成立委員會(huì)和人民基層會(huì)議”“人人自由平等！”的口號(hào)；英國憲章運(yùn)動(dòng)提出了“我們竭盡自由人的義務(wù)，就應(yīng)當(dāng)享受自由人的權(quán)利，我們要求普遍選舉”的口號(hào)和要求，這說明當(dāng)時(shí)的歐洲工人運(yùn)動(dòng)（）A．仍局限于資產(chǎn)階級(jí)民主革命目標(biāo)B．已經(jīng)有了科學(xué)的革命理論的指導(dǎo)C．從政治斗爭(zhēng)發(fā)展到經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)階段D．斗爭(zhēng)目標(biāo)明確指向資本主義制度【答案】A【解析】據(jù)材料“法國里昂工人，‘人人自由平等’”“英國憲章運(yùn)動(dòng)，竭盡自由人的義務(wù)，就應(yīng)當(dāng)享受自由人的權(quán)利”，可知法國里昂工人起義與英國憲章運(yùn)動(dòng)都是圍繞獲取政治權(quán)利展開，并未上升到建立無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的高度，因此仍局限于資產(chǎn)階級(jí)革命的目標(biāo)，故選A項(xiàng)；依所學(xué)，歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)以失敗告終，缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“成立委員會(huì)和人民基層會(huì)議、應(yīng)當(dāng)享受自由人的權(quán)利”，可知?dú)W洲工人運(yùn)動(dòng)仍以謀求政治權(quán)利為主，未涉及經(jīng)濟(jì)利益，排除C項(xiàng)；“我們要求普遍選舉”，可知工人運(yùn)動(dòng)以謀求政治權(quán)利為主，并未涉及到否定資本主義制度，排除D項(xiàng)。19．自有文字記載以來，“社會(huì)主義”成為人類使用頻率最高的詞匯。把社會(huì)主義作為一個(gè)歷史進(jìn)程考察，我們概括為六個(gè)階段。下面示意圖中的“□”中應(yīng)填入（）①《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》的相繼發(fā)表②馬克思恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系③建立巴黎公社，向社會(huì)主義邁出第一步④列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命勝利并實(shí)踐社會(huì)主義A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】據(jù)《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》，第一個(gè)時(shí)間段，空想社會(huì)主義產(chǎn)生和發(fā)展；第二個(gè)時(shí)間段，馬克思恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系；第三個(gè)時(shí)間段，列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命勝利并實(shí)踐社會(huì)主義；第四個(gè)時(shí)間段，蘇聯(lián)模式逐步形成；第五個(gè)時(shí)間段，新中國成立后我們黨對(duì)社會(huì)主義的探索和實(shí)踐；第六個(gè)時(shí)間段，我們黨作出進(jìn)行改革開放的歷史性決策、開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。由此可知①不填入“□”，且①包含于②中，故①錯(cuò)誤；②填入“□”，且科學(xué)社會(huì)主義理論體系確立以后，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)蓬勃地發(fā)展起來，故②正確；③不填入“□”，其地位弱于十月革命，故③錯(cuò)誤；④填入“□”，結(jié)合所學(xué)十月革命勝利的意義，故④正確；選擇C項(xiàng)符合題意。20．17世紀(jì)，墨西哥土生白人最大愿望是到歐洲游學(xué)后回本地謀得政府職位，歐印混血人則將向西班牙捐買“血液凈化”文書而獲得土生白人的法律身份作為一生的追求。這從本質(zhì)上反映了（）A．歐印混血人種社會(huì)地位最低B．拉丁美洲教育水平比歐洲低C．墨西哥的法律制度尚不完善D．殖民改變了墨西哥社會(huì)結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】據(jù)材料“17世紀(jì)，墨西哥土生白人最大愿望是到歐洲游學(xué)后回本地謀得政府職位，歐印混血人則將向西班牙捐買‘血液凈化’文書而獲得土生白人的法律身份作為一生的追求”，可知土生白人社會(huì)地位高，結(jié)合所學(xué)，西班牙殖民統(tǒng)治下與原來的土生社會(huì)結(jié)構(gòu)不一樣，故選D項(xiàng)；歐印混血人種地位次于土生白人，但并不是最低，排除A項(xiàng)；材料并沒有對(duì)比拉丁美洲與歐洲的教育，無法得知誰高誰低，排除B項(xiàng)；材料說的是墨西哥歐印混血人如何提高自己的社會(huì)地位，并不涉及法律制度，排除C項(xiàng)。21．1884年，英法德等國在柏林召開會(huì)議，經(jīng)過激烈討價(jià)還價(jià)，達(dá)成協(xié)議：任何國家在非洲占領(lǐng)新的領(lǐng)土，必須通知其他國家，各國可以先在地圖上劃分彼此的勢(shì)力范圍，然后再去占領(lǐng)。這次會(huì)議（）A．徹底解決了列強(qiáng)在非洲的矛盾B．開啟了帝國主義殖民掠奪非洲的歷史C．大大加速列強(qiáng)瓜分非洲的進(jìn)程D．標(biāo)志著資本主義世界殖民體系的形成【答案】C【解析】根據(jù)材料“各國可以先在地圖上劃分彼此的勢(shì)力范圍，然后再去占領(lǐng)”，可知柏林會(huì)議實(shí)際上協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在瓜分非洲問題上的矛盾，加速了歐美列強(qiáng)對(duì)非洲的瓜分，故選C項(xiàng)；柏林會(huì)議只是暫時(shí)性協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在瓜分非洲過程中的矛盾，排除A項(xiàng)；殖民掠奪非洲的時(shí)候還沒形成帝國主義，排除B項(xiàng)；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，廣大的亞非拉地區(qū)基本淪為殖民地半殖民地，標(biāo)志著資本主義世界殖民體系的最終形成，排除D項(xiàng)。22．如圖是全球殖民地占陸地（南極洲除外）面積的比例變化情況表，關(guān)于該表下列說法正確的是（）A．在①階段英國人擊敗西班牙成為海上霸主B．在②階段殖民擴(kuò)張主要是西班牙、葡萄牙C．在③階段美國成為新崛起的世界殖民大國D．在④階段殖民擴(kuò)張促使世界體系逐步形成【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，世界殖民體系最終形成是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，故選D項(xiàng)；英國人擊敗荷蘭后成為海上霸主，排除A項(xiàng)；在17世紀(jì)—18世紀(jì)擴(kuò)張的主要是荷蘭、英國，排除B項(xiàng)；美國是第二次工業(yè)革命后崛起的，排除C項(xiàng)。23．據(jù)統(tǒng)計(jì)，拉美各國取得獨(dú)立后的150年中，共頒布了180多部憲法，其中大部分是在1850年以前頒布的。僅委內(nèi)瑞拉一國，就頒布了22部憲法。從各國憲法來看，絕大多數(shù)國家都采用中央集權(quán)制，幾乎所有的原西班牙、葡萄牙美洲殖民地在獨(dú)立后都采用總統(tǒng)制。這（）A．反映了代議制在世界的擴(kuò)展B．保障拉美各國實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)C．說明拉美國家照搬美國體制D．消除了殖民者對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊憽敬鸢浮緼【解析】據(jù)材料“憲法”“中央集權(quán)制”“總統(tǒng)制”可知，拉美各國獨(dú)立后，學(xué)習(xí)了美國、法國的憲法與制度，這反映了代議制在世界的擴(kuò)展，故選A項(xiàng)；受殖民主義侵略的影響，單憑學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級(jí)代議制，不能保障拉美各國實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)，排除B項(xiàng)；“照搬”說法過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；“消除”說法過于絕對(duì)，殖民主義的野蠻侵略是拉美國家落后的重要原因，并且遺留下邊界、民族等矛盾，排除D項(xiàng)。24．20世紀(jì)，非洲本土史學(xué)家撰寫了一系列的本國、本民族的歷史。他們從非洲的角度來看待非洲歷史，大書殖民入侵前的非洲歷史，大量使用口述史料、考古材料等。這些做法（）A．恢復(fù)了非洲的古老歷史傳統(tǒng)B．否定了歷史文獻(xiàn)的史料價(jià)值C．消除了殖民主義在非洲的影響D．增強(qiáng)了非洲人的自信和自豪感【答案】D【解析】根據(jù)材料可知非洲本土史學(xué)家撰寫的歷史主要集中在殖民入侵之前，這有利于宣傳非洲文化和樹立人民的文化自信和自豪，故選D項(xiàng)；“恢復(fù)了”歷史傳統(tǒng)不符合歷史事實(shí)，是在強(qiáng)調(diào)歷史編撰的相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料并未否定任何的歷史文獻(xiàn)，而是在創(chuàng)造歷史文獻(xiàn)，該史書也可作為研究非洲歷史的重要文獻(xiàn)參考，排除B項(xiàng)；“消除”的說法過于絕對(duì)且不可能實(shí)現(xiàn)，排除C項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題）本卷共3小題，共52分?？忌鶕?jù)要求進(jìn)行作答。25．閱讀材料，回答問題。（25分）英國的崛起是16世紀(jì)以來世界歷史上的一個(gè)重大事件。為研究英國何以崛起這一問題，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)搜集到以下兩則史料。材料一對(duì)食品的渴求是英國發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。17世紀(jì)以來，產(chǎn)自紐芬蘭島（位于北美大陸東海岸）海域的鱈魚深受民眾喜愛，為此英國成為紐芬蘭捕魚業(yè)的主角，誼島最終也成為其殖民地。英國商人又靠把大量的腌鱈魚賣到歐洲各國而發(fā)大財(cái)，再用這些利潤去資助海上探險(xiǎn)家和商船海員的航行。1570—1689年間，英國艦船噸位增加了7倍，英國成為歐洲主要海上強(qiáng)國。對(duì)于甜味的渴求在英國也勢(shì)不可當(dāng)。到1775年，英國所有進(jìn)口商品中糖取代亞麻躍居第一，這使其在拉美地區(qū)的甘蔗種植因?qū)と擞谐掷m(xù)需求，進(jìn)而又刺激了黑奴貿(mào)易的發(fā)展，僅1688年英國的蔗糖島就需要2萬名奴隸。蔗糖貿(mào)易不僅給英國帶來巨大財(cái)富，還有成長(zhǎng)起來的商業(yè)和工業(yè)。——據(jù)【英】莉齊·克林漢姆《饑餓帝國》材料二14世紀(jì)黑死病橫掃歐洲各地，英國也未能幸免于難，一直到16世紀(jì)中葉人口規(guī)模才有所恢復(fù)。由于人口供給不足，在英國城市工商業(yè)發(fā)展迅速的情況下，雇主們不得不支付高工資來滿足對(duì)勞動(dòng)力的需求，當(dāng)時(shí)英國工人工資的平均水平要遠(yuǎn)高于同時(shí)期歐洲其他國家。這就使得英國工人有實(shí)力花更多的錢去品嘗美味佳肴，穿著高檔服飾，也為未來的技術(shù)革命提供了備件。——據(jù)【英】羅伯特·艾倫《近代英國工業(yè)革命解密：放眼全球的深度透視》等（1）材料一、二對(duì)于該小組研究的問題有價(jià)值嗎？分別說明你的理由。（9分）（2）材料一、二都展現(xiàn)了怎樣的歷史研究視角？利用該視角研究問題需要注意什么？（8分）（3）對(duì)于該小組的研究，你認(rèn)為還可以搜集哪些方面的史料？舉兩例予以說明。（8分）【答案】（1）有；（1分，只有判斷沒有理由者不賦分）材料一從對(duì)食品的積極追求擴(kuò)大了英國海外貿(mào)易（或：刺激了殖民擴(kuò)張、壯大了經(jīng)濟(jì)實(shí)力）的角度，探討了英國成為海洋強(qiáng)國和殖民帝國的成因。（4分）材料二從工人的高工資收入增強(qiáng)英國社會(huì)消費(fèi)能力、擴(kuò)大國內(nèi)市場(chǎng)（或：勞動(dòng)力成本提高刺激支持機(jī)器發(fā)明）的角度，探討了英國率先孕育工業(yè)革命的因素。（4分）（2）從普通大眾立場(chǎng)（或：從社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的微觀層面）研究客觀歷史。（4分）應(yīng)該將微觀歷史研究與宏觀歷史研究相統(tǒng)一，將相對(duì)具體的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象融入對(duì)人類社會(huì)重大政治變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中進(jìn)行綜合分析考察。（4分）（3）從英國與荷蘭、法國等國的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)英國殖民帝國的形成的角度；從英國資產(chǎn)階級(jí)民主政體的逐步確立促進(jìn)英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度；從工業(yè)革命的發(fā)生促進(jìn)英國社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和國際地位提升的角度；從殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的擴(kuò)大對(duì)英國崛起的影響的角度；（從以上每一角度舉例得4分，共8分；若從其它角度舉例且符合要求也可酌情給分）【解析】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，不同的史料能夠?yàn)槿藗兊臍v史研究提供不同的研究視角，所以，材料一和材料二對(duì)研究當(dāng)時(shí)英國的工業(yè)革命具有重要的史學(xué)價(jià)值。據(jù)材料一“對(duì)食品的渴求是英國發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力”“對(duì)于甜味的渴求在英國也勢(shì)不可當(dāng)”，可知主要從食物需求的角度分析英國對(duì)外殖民擴(kuò)張和海外貿(mào)易的主觀目的；據(jù)材料二“當(dāng)時(shí)英國工人工資的平均水平要遠(yuǎn)高于同時(shí)期歐洲其他國家”，可知主要從資本家節(jié)約勞動(dòng)成本的角度分析英國進(jìn)行技術(shù)革新的內(nèi)在動(dòng)力；據(jù)材料二“這就使得英國工人有實(shí)力花更多的錢去品嘗美味佳肴，穿著高檔服飾”，可知當(dāng)時(shí)英國工人工資較高，使得國內(nèi)消費(fèi)需求旺盛，說明材料二還從內(nèi)在需求的角度分析了工業(yè)革命的背景。（2）據(jù)材料一“蔗糖貿(mào)易不僅給英國帶來巨大財(cái)富，還有成長(zhǎng)起來的商業(yè)和工業(yè)”，可知主要從老百姓的日常生活需求解讀工業(yè)革命在英國爆發(fā)的背景；據(jù)材料二“雇主們不得不支付高工資來滿足對(duì)勞動(dòng)力的需求”，可知主要從百姓的工資水平的變化分析工業(yè)革命的背景。說明兩則史料都是百姓日常生活中的變化觀察歷史現(xiàn)象的發(fā)生，體現(xiàn)了社會(huì)史觀的研究視角。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，微觀視角只是研究社會(huì)現(xiàn)象的一種方式，從細(xì)微變化著手找到歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，但是如果缺乏宏觀視角的整體引領(lǐng)，也容易導(dǎo)致史學(xué)研究脫離宏觀構(gòu)架，所以，歷史研究需要將微觀視角與宏觀視角相結(jié)合，在重大的人類歷史變革中尋找人類社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和微觀變化。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，英國崛起的標(biāo)志性事件是工業(yè)革命，而率先爆發(fā)工業(yè)革命的因素比較多，除了材料中從市場(chǎng)需求、勞動(dòng)力成本等角度分析工業(yè)革命的背景，還可以從政治變遷的角度分析，因?yàn)橛氏冉⒘司髁椫?，是資產(chǎn)階級(jí)掌握了國家政權(quán)，為工業(yè)革命的爆發(fā)提供了政治前提；其次，英國通過殖民爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)相繼打敗西班牙、荷蘭和法國，建立起世界之民霸權(quán)；最后，英國率先完成工業(yè)革命，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)力的巨大飛躍，建立起“世界工廠”的地位，這也能體現(xiàn)英國崛起中的表現(xiàn)。26．非洲（15分）（1）非洲大陸，歷史悠久，但各地發(fā)展極不平衡。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)撒哈拉沙漠以南的古代非洲文明的多樣性和先進(jìn)性給予說明。（5分）（2）依據(jù)材料，概括非洲奴隸貿(mào)易的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說出奴隸貿(mào)易對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣影響？（10分）【答案】（1）示例一：撒哈拉以南非洲文明中的東部、南部、西部各選一例作答，寫出其特征，體現(xiàn)文明的多樣性和先進(jìn)性。示例二：政權(quán)體制；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)領(lǐng)域；商貿(mào)（印度洋貿(mào)易、撒哈拉貿(mào)易）；文化領(lǐng)域舉出案例說明撒哈拉沙漠以南的非洲文明的多樣性和先進(jìn)性。示例三：與撒哈拉沙漠以北地區(qū)進(jìn)行比較說明，既有總體概括又有典型案例。（2）特點(diǎn)（4分）：撒哈拉以南的東、西非海岸、馬達(dá)加斯加島等地是“掠奴”嚴(yán)重地區(qū)；美洲、西歐的大西洋沿岸出現(xiàn)大批奴隸市場(chǎng)；美洲、歐洲一些港口、城市因黑奴貿(mào)易而迅速發(fā)展；奴隸貿(mào)易持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，呈現(xiàn)明顯的階段性特征；葡萄牙、西班牙、荷蘭、英、法等國是主要販奴國。影響（6分）：大西洋黑奴貿(mào)易是世界歷史上一次前所未有的、世界范圍內(nèi)的強(qiáng)制性遷徙，美洲成為世界上族群混合程度很高的地區(qū)；販賣黑奴和奴役黑人的奴隸制，帶來了以大西洋為中心的歐、美、非三大洲貿(mào)易體系的形成及貿(mào)易額的巨大增長(zhǎng)；奴隸貿(mào)易帶來的巨大財(cái)富成為歐美國家資本原始積累的來源之一，促進(jìn)了西歐北美的制造業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)炔块T的發(fā)展；非洲人口下降、社會(huì)動(dòng)蕩，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞，原有的對(duì)外聯(lián)系、貿(mào)易渠道被改變，原有的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中斷；從法律上確定了黑色人種的奴隸地位，導(dǎo)致種族歧視的嚴(yán)重惡果?！窘馕觥浚?）緊扣設(shè)問“非洲大陸……各地發(fā)展極不平衡”“對(duì)撒哈拉沙漠以南的古代非洲文明的多樣性和先進(jìn)性”，結(jié)合非洲地圖首先找到撒哈拉沙漠（非洲北部，馬里、桑海北，埃及西部），明確撒哈拉沙漠以南的古代非洲文明的地區(qū)范圍——南部的南非地區(qū)、西部的剛果地區(qū)、東部的埃塞俄比亞地區(qū)等。對(duì)方框中內(nèi)容分析后，可以歸納為政治、經(jīng)濟(jì)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)）、文化三個(gè)方面，指明其不同即為多樣