上進(jìn)心觀后感

上進(jìn)心觀后感上進(jìn)心觀后感篇一上進(jìn)心很重要，它能決定你的成功與失敗，這也就將決定了你的一切！學(xué)習(xí)就要有上進(jìn)心，如果沒(méi)有上進(jìn)心，你的成績(jī)將會(huì)變得很差。我曾經(jīng)也遇到過(guò)一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的同學(xué)。有一次，我看見(jiàn)她在補(bǔ)日記，老師布置了四篇，但她周末一篇也沒(méi)有寫(xiě)，周一來(lái)了才補(bǔ)，當(dāng)我看到她急急忙忙寫(xiě)完兩篇日記就上交時(shí)，便對(duì)她就：“老師要求寫(xiě)四篇，你怎么寫(xiě)了兩篇就交上去了，另外兩篇呢？你不怕老師說(shuō)你嗎？”哪知這位同學(xué)無(wú)所謂地就：“哎呀，不管了，不管了，寫(xiě)兩篇就行了，反正寫(xiě)了總比不寫(xiě)強(qiáng)，老師也不會(huì)說(shuō)我了，大不了以后再補(bǔ)了?！甭?tīng)了這話，我很驚訝，真沒(méi)想到這位同學(xué)竟然說(shuō)出了這樣沒(méi)有上進(jìn)心的話，難道她是為了老師才寫(xiě)作業(yè)嗎？她寫(xiě)作業(yè)只為了應(yīng)付老師嗎？她說(shuō)：“反正也考不上A班了。”這句話是嚴(yán)重缺乏上進(jìn)心的一種表現(xiàn)。第一次沒(méi)考上，但這并不代表以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)上A班呀！如果自己現(xiàn)在努力了，奮斗了，上不了A班那自己已經(jīng)努力了，以后也不后悔，這個(gè)過(guò)程是有意義的呀，自己盡力了，并沒(méi)有對(duì)不起自己呀！上進(jìn)心很重要，她決定了你的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)，它會(huì)讓你變得更自信。做一個(gè)有上進(jìn)心的人吧！它會(huì)讓你擁有一切！上進(jìn)心觀后感篇二有一天下午，我坐在書(shū)桌前看書(shū)。在看書(shū)過(guò)程中，我看到了一個(gè)關(guān)于上進(jìn)心的故事。正因?yàn)榭戳诉@個(gè)故事，才讓我與上進(jìn)心結(jié)為了好朋友。這個(gè)故事是煮沸的水與冷卻的鐵。經(jīng)過(guò)半個(gè)年頭，一個(gè)大學(xué)生放寒假回家了。當(dāng)他爸爸問(wèn)起了他大學(xué)生活，他告訴父親說(shuō)：真的很沒(méi)勁。他的父親是個(gè)鐵匠，聽(tīng)到兒子的話后，父親的臉上一直很驚愕，沉默了半晌后，他轉(zhuǎn)過(guò)身用他那粗壯的手拿起一把大鐵鉗，從火爐中夾起一塊燒得通紅的鐵塊，放在鐵墊上狠狠的敲了幾下，隨之丟入了身邊的冷水中。滋的一聲。水沸騰了，一縷縷白煙向空中飄去。父親說(shuō)你看，水是冷的，鐵是熱的。當(dāng)把熱熱的鐵放進(jìn)水中之后，水和鐵就開(kāi)始較量了它們都有自己的目的，水想使鐵冷卻，鐵卻想使水沸騰?，F(xiàn)實(shí)中，又何嘗不是如此呢？生活好比是冷水，你就是熱鐵，如果你不想被水冷卻，那么你就必須讓水沸騰。聽(tīng)后，大學(xué)生感動(dòng)不已，樸實(shí)的父親竟說(shuō)出了如此飽含哲理的話。第二學(xué)期開(kāi)始了，大學(xué)生反省自己，并不停的努力，最后他終于成功了?？戳诉@個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：上進(jìn)心就是一個(gè)人不斷努力、不斷進(jìn)步的一種心態(tài)。上進(jìn)心觀后感篇三理想，是奮斗的目標(biāo)，是人生的意義，是上進(jìn)心的源頭。我的理想，就是成為像大仲馬那樣的作家。這個(gè)理想的起源，還要從我上幼兒園時(shí)說(shuō)起。那年我剛上中班。上課我是班上的積極分子，老師每次提問(wèn)后，總有一雙小手舉到了他的鼻子尖下。每每我回答完后，老師為了不讓我舉手的熱情消失，總要鼓勵(lì)我說(shuō)：“你個(gè)回答的真好，長(zhǎng)的、長(zhǎng)大一定可以當(dāng)個(gè)作家?！蔽液闷娴膯?wèn)：“作家是什么呀?”老師笑瞇瞇的回答：“作家就是給你們編故事書(shū)的人。”“那我長(zhǎng)大一定要成為作家，讓小朋友都來(lái)看我的書(shū)?！崩蠋熧澰S的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，當(dāng)作家這個(gè)理想的種子便深深埋在我的心里。當(dāng)我上了小學(xué)后，我漸漸開(kāi)始喜歡上寫(xiě)作，特別是幻想作文。因?yàn)樵谖铱梢员M情的發(fā)揮我的想象力。而我的作品又常常受到老師的好評(píng)，這等等一些原因使這個(gè)理想的種子便在我心里生了根，發(fā)了芽，成了我這一生奮斗的目標(biāo)。要想實(shí)現(xiàn)理想，就不能總想著以后努力，必須現(xiàn)在就打好基礎(chǔ)。我的第一步就是——了解?，F(xiàn)在我處于小學(xué)階段，可以利用閑余時(shí)間多多閱讀文學(xué)精品，學(xué)習(xí)大作家的寫(xiě)作方法，并在“創(chuàng)網(wǎng)”上模仿著寫(xiě)。等我上了初中就可以進(jìn)行第二步——臨摹。這一個(gè)學(xué)習(xí)階段的作業(yè)、考試更多了，就可以利用這些機(jī)會(huì)進(jìn)行更多的練筆。這樣，對(duì)文學(xué)的意義理解的就更加深刻了。上了高中、大學(xué)后，自己掌握的文學(xué)知識(shí)比以往更多時(shí)，就可以進(jìn)行第三步——?jiǎng)?chuàng)作。所謂創(chuàng)作，就是在茫茫文海中，創(chuàng)造出一套屬于自己的寫(xiě)作手法、寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作風(fēng)格。這樣就可使自己之后創(chuàng)作的文章變得個(gè)性起來(lái)。我堅(jiān)信，只要我有這套計(jì)劃，再加上我自己的汗水，就一定可以成功，一定可以實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)。上進(jìn)心觀后感篇四老師是我們知識(shí)的引路人，她們將我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界，書(shū)的海洋，她們說(shuō)的每一句話都能讓我們受益終生。老師曾對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)人最重要的不是成績(jī)的好壞，而是他的品行，一個(gè)人有一個(gè)好品行將影響他的一生?！崩蠋煹倪@句話深深的觸動(dòng)了我，我告訴自己：一定要做個(gè)品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。在此期間老師也找我談過(guò)話，老師重復(fù)了她的那句話，告訴我只有更好，沒(méi)有最好，并且還給我指出了近期的不足，老師的那句話久久的回響在我耳旁。在本學(xué)期開(kāi)始以后，她開(kāi)始讓我投入學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)信老師的那句話，一樣要讓“胳膊伸長(zhǎng)一些，將垃圾投到垃圾桶里的道理”讓嘴巴少吃少說(shuō)，全力投入到學(xué)習(xí)中，我的上進(jìn)心也一直在提升，考試如果考到了前三十名，下次爭(zhēng)取讓自己考到