Unit 6 Happy birthday!Part B Lets talk核心素養(yǎng) 隨堂練習

Unit6Happybirthday!PartBLet’stalk核心素養(yǎng)隨堂練習主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《Unit6Happybirthday!PartBLet’stalk核心素養(yǎng)隨堂練習》

2.教學年級和班級：小學三年級英語班

3.授課時間：2023年4月10日（星期一）上午第二節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.知識目標：

a.掌握與生日慶祝相關(guān)的詞匯和表達，如：birthday,present,cake,candle,blowout,makeawish等。

b.學會使用一般現(xiàn)在時進行對話交流，如：“Howoldareyou?”“I’meight.”

2.能力目標：

a.能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的生日慶祝場景對話。

b.提高學生的聽說能力和口語表達能力。

3.情感目標：

a.培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性。

b.增進學生對生日慶?；顒拥牧私?，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。

課程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.老師帶領(lǐng)學生唱英文歌曲《HappyBirthday》。

b.引導(dǎo)學生討論生日慶祝活動。

2.呈現(xiàn)與練習（20分鐘）

a.老師呈現(xiàn)生日慶祝場景，引導(dǎo)學生學習相關(guān)詞匯和表達。

b.學生進行角色扮演，練習生日慶祝場景對話。

3.互動游戲（10分鐘）

a.學生分組進行“猜年齡”游戲，鞏固所學句型和詞匯。

b.老師點評并糾正錯誤。

4.小組活動（10分鐘）

a.學生分組設(shè)計并表演一個生日慶祝場景對話。

b.各組進行展示，其他學生觀看并學習。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

a.老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)。

b.布置作業(yè)：用所學詞匯和句型編寫一個生日慶祝場景對話。

課程評價：

1.學生課堂參與度。

2.學生角色扮演和小組活動的表現(xiàn)。

3.課后作業(yè)完成情況。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課圍繞《Unit6Happybirthday!PartBLet’stalk》展開，著重培養(yǎng)學生的語言表達能力、跨文化交際意識及團隊協(xié)作能力。通過學習與生日慶祝相關(guān)的詞匯和句型，學生能夠運用英語進行實際場景的交流，提高語言表達能力。在角色扮演和小組活動中，學生能深入體驗中西方生日文化的差異，增強跨文化交際意識。同時，小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學生將所學知識應(yīng)用于實際生活，提升學生的綜合語言運用能力，為學生的終身學習和跨文化溝通奠定基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學生已學習并掌握了基本的日常交流用語，如問候、介紹自己等。此外，他們對于一般現(xiàn)在時態(tài)有了初步的了解，能夠運用一些簡單的動詞進行句子構(gòu)造。在詞匯方面，學生已經(jīng)熟悉了一些與慶祝活動相關(guān)的單詞，如cake、present等，這為學習本節(jié)課的生日慶祝場景奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生大多對新鮮事物充滿好奇，他們喜歡通過游戲、歌曲等互動性強的方式進行學習。在英語學習方面，學生的聽說能力相對較強，但讀寫能力有待提高。他們的學習風格多樣，有的學生擅長聽覺學習，有的則更傾向于視覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學生可能在學習生日慶祝場景的對話時，遇到時態(tài)和句型結(jié)構(gòu)掌握不牢的問題。此外，部分學生可能在口語表達方面存在信心不足，害怕犯錯，導(dǎo)致課堂參與度不高。在詞匯方面，一些學生可能對新詞匯的記憶和運用感到困難。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取適當?shù)牟呗?，鼓勵學生積極參與，提高他們的自信心和語言表達能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設(shè)備

-投影儀

-電腦

-互動白板

-學生用書

-聽力材料播放設(shè)備

2.軟件資源：

-英語學習軟件

-課堂教學管理軟件

-詞匯卡片

-對話角色扮演道具

3.課程平臺：

-學校內(nèi)部學習管理系統(tǒng)

-在線作業(yè)與評價系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-互動式教學課件

-課堂教學視頻資料

-語音識別軟件

5.教學手段：

-課堂講授

-小組合作學習

-角色扮演

-互動游戲

-課后在線練習與反饋

-語音對話模擬教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解生日慶祝場景的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習問題，如：“你最喜歡的生日禮物是什么？”激發(fā)學生思考，為課堂學習生日相關(guān)內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習生日慶祝用語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的一般現(xiàn)在時態(tài)，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解生日慶祝場景的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞生日慶祝活動展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對生日慶祝場景的詞匯和句型進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設(shè)計生日慶祝場景的隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹中外生日慶祝文化的差異，拓寬學生的知識視野。引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生日慶祝場景，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的生日慶祝場景的詞匯和句型，強調(diào)重點和難點。肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《BirthdayCelebrationsAroundtheWorld》：介紹不同國家的生日慶祝習俗和文化差異。

-《HowtoThrowaBirthdayParty》：提供策劃生日派對的步驟、小貼士和創(chuàng)意點子。

-《TheHistoryofBirthdayCakes》：探索生日蛋糕的起源和它在不同文化中的意義。

-《BirthdayTraditionsandSuperstitions》：介紹世界各地與生日相關(guān)的傳統(tǒng)和迷信。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究自己感興趣的國家的生日慶祝方式，對比與中國的生日慶?；顒?，總結(jié)文化差異。

-設(shè)計一個虛擬的生日派對，包括邀請函、活動安排、菜單和游戲等，鍛煉學生的創(chuàng)意策劃能力。

-收集不同的生日歌曲，并嘗試翻譯歌詞，了解不同語言中的祝福表達方式。

-通過采訪家人或朋友，了解他們小時候的生日慶祝方式，記錄下來并分享給同學。

-制作一個關(guān)于生日慶祝的圖文報告，內(nèi)容包括：歷史、文化、個人經(jīng)歷等，提高學生的資料整理和表達能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-生日慶祝詞匯：birthday,present,cake,candle,blowout,makeawish

-一般現(xiàn)在時態(tài)：Howoldareyou?I’meight.

-生日對話常用句型：Happybirthdaytoyou!Here’sapresentforyou.

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，將生日詞匯和句子進行區(qū)分，如：用紅色標注重點詞匯，藍色書寫句型。

-在黑板上繪制生日蛋糕、禮物和蠟燭等趣味插圖，增強視覺效果。

-設(shè)計一個“猜年齡”游戲板書，將學生的名字和年齡寫在氣球上，掛在黑板上，讓學生通過猜游戲復(fù)習和鞏固所學內(nèi)容。

③簡潔明了：

-板書結(jié)構(gòu)清晰，左側(cè)列出詞匯，右側(cè)展示句型。

-在每個知識點下方簡要標注其用法和例句，便于學生快速理解和記憶。

-在板書下方留出空間，用于記錄學生在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)意表達，鼓勵學生積極參與。教學反思與改進在完成了《Unit6Happybirthday!PartBLet’stalk》的教學后，我進行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學生在學習生日慶祝場景的詞匯和句型時，普遍表現(xiàn)出較高的興趣和積極性。然而，也暴露出一些需要改進的地方。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在口語表達方面仍存在困難，尤其是在角色扮演活動中，有些學生顯得拘謹，不敢大膽開口。針對這一問題，我計劃在未來的教學中增加更多口語練習環(huán)節(jié)，如小組討論、情景模擬等，以提高學生的口語表達能力。

此外，我在課堂互動環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學生的參與度不高，可能是由于他們對新詞匯的記憶不夠牢固。為了改善這一狀況，我打算在下一節(jié)課中加強對新詞匯的復(fù)習，通過游戲、競賽等形式，幫助學生鞏固記憶。

在教學方法上，我意識到需要更多地運用多媒體教學資源，如視頻、音頻等，以提高學生的學習興趣。同時，我將嘗試將課堂知識與學生的生活實際相結(jié)合，讓學生在學習過程中感受到英語的實用性。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.在未來的教學中，我將增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，提高他們的口語表達能力。

2.加強對新詞匯的復(fù)習，運用多種教學手段，如游戲、競賽等，幫助學生鞏固記憶。

3.充分利用多媒體教學資源，豐富課堂教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

4.將課堂知識與學生的生活實際相結(jié)合，讓學生在實際語境中運用所學知識。

5.定期對學生的學習效果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學策略。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個關(guān)于生日慶祝的對話，要求使用本節(jié)課學習的詞匯和句型。

例：A:Happybirthdaytoyou!Here’sapresentforyou.

B:Thankyou!Howoldareyou?

A:I’meight.

2.用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的生日禮物。

例：Myfavoritebirthdaypresentisabookaboutanimals.Ithasbeautifulpicturesandinterestingfacts.

3.寫一段話介紹你的生日慶祝習俗。

例：Onmybirthday,myfamilyalwayshasacakeandsingsHappyBirthdaytome.Weeataspecialdinnerandopenpresents.It’sahappyday!

4.用一般現(xiàn)在時描述你朋友的生日慶?；顒?。

例：MyfriendTomhasabirthdaypartyeveryyear.Heinviteshisfriendstohishouseandplaysgames.Theyeatcakeandicecream.

5.寫一段話介紹你夢想中的生日慶祝。

例：Mydreambirthdaycelebrationisabigpartywithmyfriendsandfamily.Wewouldhaveachocolatecake,playlotsofgames,anddancetomusic.Itwouldbethebestdayever!課堂小結(jié)，當堂檢測在本節(jié)課《Unit6Happybirthday!PartBLet’stalk》的學習中，我們主要學習了與生日慶祝相關(guān)的詞匯和句型。通過課堂上的講解、互動和練習，學生們已經(jīng)掌握了如何用英語表達生日的祝福、詢問年齡以及描述生日禮物等。在課堂小結(jié)和當堂檢測環(huán)節(jié)，我將通過以下幾個步驟來評估學生的學習效果：

1.詞匯回顧：我將隨機抽查學生，讓他們說出本節(jié)課學習的生日慶祝詞匯，如：birthday,present,cake,candle,blowout,makeawish等。同時，我會讓學生用這些詞匯造句，以檢驗他們對詞匯用法的掌握程度。

2.句