2.1國殤-高一語文基礎(chǔ)模塊下冊同步訓(xùn)練（高教版2023）

《國殤》一、基礎(chǔ)知識（10小題，每小題2分，共20分）1．對下列加點(diǎn)字詞的釋義有誤的一項(xiàng)是A.霾兩輪兮縶四馬（絆?。?B.車錯轂兮短兵接（軍隊(duì)）C.出不人兮往不反（同“返”，返回） D.操吳戈兮被犀甲（同“披”，穿著）2．下列加點(diǎn)的字，讀音不正確的一組是A.錯轂（gǔ） 陽旌（jīng） 躐（liè）B.左驂（cān） 殪（yì） 霾（mái）C.縶（zhí） 玉枹（fú） 隕（yùn）D.魂魄（húnpò） 墜（zhuì） 夙興（sù）3．《國殤》是屈原根據(jù)楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩，選自A.《離騷》 B.《天問》 C.《九章》 D.《九歌》4．下列有錯別字的一項(xiàng)是A.錯轂陽旌躐援玉枹 B.左驂殪霾鳴鼓C.縶威靈殞落旌蔽 D.魂魄墜夙興不懲5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A.我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)末把我國的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。B.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人來說卻是很熟悉的。C.楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。D.作者著力刻畫了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動都兩類不同女性的深刻理解和深切同情。6．下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.《國殤》的語言像屈原其他詩作那樣色彩瑰麗，鮮明地體現(xiàn)了屈原詩作的語言風(fēng)格。B.《國殤》刻畫了一批英勇無畏的烈士形象。雖然遙隔兩千多年，但烈士們的英雄氣概，依舊能夠震撼我們的心靈，讓我們深深感動。C.屈原作《國殤》是為了悼念為國家而死的勇士并以此激勵楚國人前仆后繼，抗擊敵人，發(fā)揚(yáng)愛國主義和英雄主義精神。D.《國殤》從敵勝我敗著筆，這是現(xiàn)實(shí)情況的反映。戰(zhàn)國時期秦楚交戰(zhàn)，楚國往往失敗，真實(shí)地反映了楚國當(dāng)時的政治、軍事形勢。7．下列詩句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是A.操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。譯文：手持鋒利的吳戈，身披犀牛皮做的鎧甲，雙方戰(zhàn)車相遇交錯時，用短兵器互相格斗。B.旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。譯文：旌旗遮蔽了日光，敵兵云一樣涌上來，兩軍對射的箭紛紛墜落在陣地上，戰(zhàn)士爭相沖向前。C.霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊嗚鼓。譯文：戰(zhàn)車兩輪陷啊，戰(zhàn)馬被系著不用，戰(zhàn)士舉鼓槌啊，擊鼓聲震天。D.出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。譯文：戰(zhàn)士們視死如歸，出征后就不打算生還，陣亡者尸棄原野，靈魂想返回故鄉(xiāng)而路途遙遠(yuǎn)。8．下面對文句的分析不正確的一項(xiàng)是A.“矢交墜兮士爭先”表現(xiàn)了楚軍在箭如雨下的激戰(zhàn)中奮不顧身、勇往直前的氣概。B.“出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)”兩句歌頌戰(zhàn)士們視死如歸的精神，表達(dá)對烈士的欽佩與悼念。C.“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”兩句贊頌楚國將士雖死猶生，精神不死，浩氣長存。D.“旌蔽日兮敵若云”只運(yùn)用了比喻的修辭手法表現(xiàn)敵軍人多勢盛，氣勢洶洶。9．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，又稱“詩三百”，它和樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。B.“風(fēng)”“雅”“頌”是《詩經(jīng)》的三部分內(nèi)容，“賦”“比”“興”是《詩經(jīng)》的三種表現(xiàn)手法，后人把兩者合稱為“六義”。C.《楚辭》是我國繼《詩經(jīng)》之后的又一部古代詩歌總集，西漢劉向編，東漢王逸注，全書以屈原的作品為主。D.《國殤》是我國最早、最著名的一篇歌頌愛國主義、歌頌犧牲精神的光輝詩篇。10．下列對《國殤》一詩的藝術(shù)特色，分析不正確的一項(xiàng)是A.《國殤》中戰(zhàn)斗場面的描寫很有特色。第一部分僅短短十句，就記敘了楚軍與敵軍短兵相接、壯烈犧牲的完整過程；詩中描寫了吳戈、犀甲、兵車以及將士、戰(zhàn)馬等各個方面，內(nèi)容極為豐富，容量很大。B.從寫法上看，《國殤》一詩把概括敘述與具體描寫相結(jié)合，把動態(tài)描寫和靜止畫面相結(jié)合，把明寫楚軍英勇和暗寫敵人兇猛相結(jié)合，互相補(bǔ)充，展現(xiàn)了戰(zhàn)斗場面的慘烈。C.《國殤》一詩采用前敘后贊、敘贊有機(jī)結(jié)合的寫法，完整地表現(xiàn)了詩的中心思想。D.作品運(yùn)用了夸張、借代、比喻、雙關(guān)等修辭手法渲染戰(zhàn)斗氣氛；全詩都是七字句，而每句中的第四字又都是感嘆詞“兮”，這就使全詩句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)。二、閱讀練習(xí)國殤操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊嗚鼓。天時墜兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。11．詩中對戰(zhàn)斗的主要表現(xiàn)方法是 ()A.側(cè)面烘托 B.對比描寫 C.場面描繪 D.象征暗示12．本詩前四句描寫了怎樣的場面？有何作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．本詩頌揚(yáng)了陣亡戰(zhàn)士怎樣的精神？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．揣摩全詩的內(nèi)容，將“操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先”擴(kuò)寫成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案一、國殤一、基礎(chǔ)知識1．B（兵：兵器。）2．C（“隕”讀“yǔn”。）3.D4．C（“殞落”應(yīng)為“隕落”。）5．D（A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將顛倒，應(yīng)在“青年人”人”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“好人好”6．A（《國殤》的語言不像屈原其他詩作那樣色彩瑰麗，而是比較質(zhì)樸通俗，非常切合這首詩的題材和內(nèi)容。）7．C（譯文：車輪陷于地，繩索絆住馬足，戰(zhàn)士拿起鼓槌，敲起響亮的戰(zhàn)鼓。）8．D（“旌蔽日兮敵若云”運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法表現(xiàn)敵軍人多勢盛，氣勢洶洶。）9．A（禮、樂、射、御、書、數(shù)是古代六種技