2023-2024學(xué)年陜西省商洛市高三下學(xué)期尖子生學(xué)情診斷考試（第二次）語(yǔ)文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE2陜西省商洛市2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期尖子生學(xué)情診斷考試（第二次）語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來(lái)，濾鏡技術(shù)在電視劇拍攝和播出中的運(yùn)用越來(lái)越廣泛。濾鏡下唯美浪漫的畫(huà)面和外表完美無(wú)瑕的人物，本應(yīng)給人以賞心悅目的觀劇體驗(yàn)，但卻日漸成為被詬病的對(duì)象，一些熱門劇集甚至因?yàn)闉V鏡濫用導(dǎo)致口碑崩塌，觀眾對(duì)濾鏡濫用的不滿，直接原因是畫(huà)面的失真。在濾鏡的超厚“粉底”籠罩下，畫(huà)面中正常的光線、陰影、輪廓被抹殺了，所有角色的皮膚都嫩白透亮，五官輪廓不清，甚至連80歲的老翁臉上都看不到皺紋，衣服沒(méi)有紋理和質(zhì)感。藝術(shù)是對(duì)生活的反映，藝術(shù)之美，植根于其所反映的生活之真。濾鏡的過(guò)度使用，使電視劇的畫(huà)面脫離了劇情設(shè)定，也脫離了生活真實(shí)。與演員真實(shí)的皮膚狀態(tài)一起被掩蓋的，還有真情投入的表演技巧，尤其是充滿戲劇張力的眼神和微表情。這種細(xì)節(jié)所帶來(lái)的表現(xiàn)力和感染力，是高飽和的美顏鏡頭無(wú)法呈現(xiàn)的美源于自出機(jī)杼的藝術(shù)創(chuàng)造。濾鏡的濫用則導(dǎo)致了藝術(shù)創(chuàng)作的同質(zhì)化。在一些熱播劇集的帶動(dòng)下，電視劇制作逐漸形成了相對(duì)固定的調(diào)色法則，古裝劇追求“高級(jí)”的低飽和度、是疑劇的色調(diào)越來(lái)越暗沉，甜寵劇的柔光愈加刺眼……濾鏡風(fēng)格成為最顯眼的類型標(biāo)志，題材、人物、情緒、沖突等方面的內(nèi)在差異卻被忽略了。濾鏡濫用背后的原因值得深思。技術(shù)發(fā)展的反噬造成的畸形審美觀可謂濾鏡濫用的直接推手。在一定程度上，使用濾鏡是技術(shù)發(fā)展對(duì)影視制作提出的必然要求。在高清鏡頭和高分辨率的屏幕前，演員臉上的任何細(xì)微瑕癥都會(huì)清晰地呈現(xiàn)給觀眾，柔光、磨皮等濾鏡技術(shù)的使用則可有效遮蓋瑕疵，改善觀感，并給精益求精的制作方帶來(lái)貼合影片風(fēng)格的視覺(jué)美感。但凡事過(guò)猶不及。濾鏡的普及也使觀眾對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)苛，容貌焦慮成為一種普遍心態(tài)。契合劇情的真實(shí)面容、自然的韻味和面對(duì)真實(shí)自我的勇氣，因其不“美”而成為一種“罪過(guò)”，為了更美而誕生的濾鏡技術(shù)，反而成為大眾審美異化的催化劑。這使我們不能不反思：技術(shù)的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)如何平衡適應(yīng)觀眾審美需求與實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀引領(lǐng)之間的關(guān)系?國(guó)產(chǎn)劇創(chuàng)作工業(yè)化程度不足、尚未形成良好的創(chuàng)作體系，是濾鏡濫用的另一重要原因。影視劇的制作需要全局通力配合，畫(huà)面呈現(xiàn)不僅包括后期的調(diào)色、特效處理等，也包含了服化道、美術(shù)、燈光的設(shè)計(jì)和攝像等前期工作。國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀電視劇，無(wú)不在場(chǎng)景、道具等細(xì)節(jié)上用心，以不同的光影色調(diào)豐富影像畫(huà)面，朝造畫(huà)面層次，以恰當(dāng)?shù)纳{(diào)風(fēng)格配合劇情的呈現(xiàn)。當(dāng)影視制作進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，后期制作的可操作空間增加，一些主創(chuàng)忽略了前期拍攝的重要性，盲目依賴后期制作。同時(shí)，過(guò)度追求商業(yè)利益導(dǎo)致制作粗糙、缺三溝通、流程管理不到位等問(wèn)題普遍存在，這也使“一鍵濾鏡”成為彌補(bǔ)前期不足、跟風(fēng)熱門色調(diào)的捷徑。合理使用濾鏡，需要整個(gè)行業(yè)作出改變電視劇應(yīng)該有自己的審美表達(dá)。高級(jí)的質(zhì)感和引領(lǐng)潮流的審美風(fēng)格，只能建立在真實(shí)的觀感基礎(chǔ)上。濾鏡等技術(shù)手段的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)是錦上添花，而非畫(huà)蛇添足。國(guó)產(chǎn)劇的創(chuàng)作需要更加走心，尊重現(xiàn)實(shí)生活，尊重藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律以更加契合題材內(nèi)容的表達(dá)，適應(yīng)觀眾的審美需求，并引領(lǐng)更加健康的審美觀。（摘編自呂珍珍《濾鏡濫用：“真”之不存，“美”將焉附》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在電視劇拍攝和播出過(guò)程中使用濾鏡技術(shù)會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作同質(zhì)化和觀眾對(duì)電視劇的不滿。B.濾鏡技術(shù)的濫用掩蓋了演員真情投入的表演技巧，勢(shì)必影響到影視作品的表現(xiàn)力和感染力。C.使用濾鏡技術(shù)可以有效遮蓋容貌上的瑕疵改善觀感，但其也成為大眾審美異化的催化劑。D.一些影視制作主創(chuàng)人員輕視前期拍攝，盲目依賴后期制作，也是導(dǎo)致濾鏡濫用的原因之一。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題中的“濾鏡濫用”直指批評(píng)的對(duì)象；“‘真’之不存，‘美’將焉附”化用成語(yǔ)，形象地說(shuō)明“真”的重要性，立場(chǎng)鮮明。B.本文是一篇針砭影視作品制作中“濾鏡濫用”的時(shí)事評(píng)論，總體上看，先立后破；行文中有些段落如第③段則先破后立，以破為主。C.文章第5段在剖析一些國(guó)產(chǎn)劇創(chuàng)作工業(yè)化程度不足、尚未形成良好的創(chuàng)作體系導(dǎo)致濫用濾鏡時(shí)，概述優(yōu)秀電視劇制作情況進(jìn)行對(duì)比論證。D.文章先點(diǎn)明濫用濾鏡技術(shù)引起觀眾不滿的事實(shí)，再剖析濫用濾鏡技術(shù)之因并指出其嚴(yán)重后果，最后回應(yīng)標(biāo)題，指出正確做法，條理明晰。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.濫用濾鏡抹殺了影視作品題材、人物、情緒、沖突等方面的內(nèi)在差異，與藝術(shù)之美源于自出機(jī)杼的藝術(shù)創(chuàng)造觀背道而馳。B.技術(shù)發(fā)展的反噬造成的畸形審美觀是濾鏡濫用的重要原因，同時(shí)，異化的大眾審美又催化了更先進(jìn)的濾鏡技術(shù)的誕生。C.真實(shí)的觀感造就了影視作品高級(jí)的質(zhì)感和引領(lǐng)潮流的審美風(fēng)格，忽視這一點(diǎn)，濫用濾鏡技術(shù)，必然導(dǎo)致作品“失真”。D.尊重現(xiàn)實(shí)生活和藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，使表達(dá)與題材內(nèi)容相契合，以適應(yīng)觀眾審美需求，引領(lǐng)更加健康的審美觀，是國(guó)產(chǎn)劇的發(fā)展正道?！即鸢浮?.A2.B3.D〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“使用濾鏡技術(shù)，會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作同質(zhì)化和觀眾對(duì)電視劇的不滿”錯(cuò)，曲解文意，根據(jù)原文，應(yīng)是“濾鏡的濫用”“導(dǎo)致了藝術(shù)創(chuàng)作的同質(zhì)化”。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“行文中有些段落如第③段先破后立”分析不準(zhǔn)確，第③段先提出觀點(diǎn)，再分析濾鏡濫用的危害，不是“先破后立”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“濫用濾鏡抹殺了影視作品題材、人物、情緒、沖突等方面內(nèi)在差異”錯(cuò)誤，原文“題材、人物、情緒、沖突等方面的內(nèi)在差異卻被忽略了”是說(shuō)“被忽略了”，而抹殺的是“畫(huà)面中正常的光線、陰影、輪廓”。B.“技術(shù)發(fā)展的反噬造成的畸形審美觀是濾鏡濫用的重要原因”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“技術(shù)發(fā)展的反噬造成的畸形審美觀可謂濾鏡濫用的直接推手”；“異化的大眾審美又催化了更先進(jìn)的濾鏡技術(shù)的誕生”錯(cuò)，原文“為了更美而誕生的濾鏡技術(shù)，反而成為大眾審美異化的催化劑”，選項(xiàng)說(shuō)反了。C.曲解文意，“造就了”錯(cuò)，根據(jù)原文，“真實(shí)的觀感”只是必不可少的“基礎(chǔ)”。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有一句玩笑話：喜歡收藏的人均是“倉(cāng)鼠轉(zhuǎn)世”，對(duì)物品有一種由衷的愛(ài)。事實(shí)上，的確有許多人格特質(zhì)影響著我們的囤積行為。有研究表明，創(chuàng)傷經(jīng)歷會(huì)導(dǎo)致囤積行為。有患者以囤積行為作為排解精神痛苦的一種方式。還有些人對(duì)這些雜物投注了強(qiáng)烈的情緒或情感能量。其他的致病因素還包括根深蒂固的完美主義傾向、高標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)柔寡斷、控制需求、對(duì)保留物品重要性的強(qiáng)大信念——尤其對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)物質(zhì)匱乏的人而言，物品的囤積被視為一種補(bǔ)償。不僅如此，人際關(guān)系的缺失也可能會(huì)導(dǎo)致以物品作為替代和精神寄托行為。對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，物品代表著穩(wěn)定持久，在他們的環(huán)境和生活中保持著不變的特性。積攢的物品象征著與往日愉快回憶和美好時(shí)光的鏈接，有助于創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境。值得一提的是，喜歡囤積的人未必是我們想象中的那種生活在“臟亂差”環(huán)境中的宅男，事實(shí)上，喜歡囤積的人也許對(duì)干凈有序有更強(qiáng)烈的需求。因?yàn)槎诜e也可能是強(qiáng)迫性人格的一種特征。這樣的人可能會(huì)非常認(rèn)真、細(xì)致、過(guò)度關(guān)注細(xì)節(jié)、完美主義，或不斷追求控制，通常既囤積又注重秩序感。有囤積癖問(wèn)題的人們通常會(huì)過(guò)度地收集并保存物品，而且在拋棄雜物時(shí)表現(xiàn)得異常困難，當(dāng)囤積問(wèn)題嚴(yán)重到開(kāi)始讓人無(wú)法在家中生活得舒適安全時(shí)，它就成了問(wèn)題。不過(guò)，一般來(lái)說(shuō)，要滿足以下條件，才能被確診為囤積者。首先表現(xiàn)為持續(xù)性的舍棄“財(cái)產(chǎn)”困難。囤積者懷有強(qiáng)烈愿望保留這些財(cái)產(chǎn)，而所謂的財(cái)產(chǎn)在他人來(lái)看就是無(wú)用或者價(jià)值有限的廢品；他們很難做出丟棄物品的決定，或即使這樣做了，也會(huì)主觀上感到十分痛苦。其次表現(xiàn)為大量收集和積累雜物。這些雜物占據(jù)了家里的活動(dòng)區(qū)域或者工作區(qū)域，乃至其他人的空間，使得這些空間難以被用作其他正常用途。此外，囤積癥狀還給囤積者帶來(lái)社會(huì)交際、職業(yè)發(fā)展以及其他方面的巨大壓力和損失。而且癥狀并非一般生理疾病的結(jié)果。同時(shí)也難以用其他心理疾病來(lái)更好地解釋。針對(duì)囤積癖治療的早期研究大多基于認(rèn)知行為療法，該療法曾用來(lái)治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥，而囤積癖一度被認(rèn)為是強(qiáng)迫癥的一種，因此，當(dāng)時(shí)的治療不夠有針對(duì)性，參與者情況也沒(méi)有太大改善。值得一提的是，藥物治療對(duì)于囤積癖沒(méi)有效果，然而，對(duì)于那些同時(shí)還有其他心理疾病，如抑郁癥或焦慮癥的患者，藥物治療在改善心情、減少焦慮方面或許有些幫助，因此對(duì)囤積癖治療的改善有一定的積極作用。囤積癥在信息化社會(huì)有一些特殊的表現(xiàn)形式。比如，訂閱上百個(gè)公眾號(hào)，每日接受消息轟炸：找資料下載的時(shí)間是閱讀觀看的幾倍，下載之后便不想打開(kāi)；凌亂的電腦桌面。這些如今看來(lái)十分平常的行為常被稱作數(shù)字囤積癥。傳統(tǒng)的囤積者往往用各種價(jià)值存疑的物件把家里堆滿，并忍受社會(huì)對(duì)他們的污名化與自我焦慮。但與此截然相反的是，一些數(shù)字囤積者卻對(duì)自己的收藏品津津樂(lè)道：它們只占用很少的物理空間，并且自己也能從與其他囤積愛(ài)好者或?qū)?shù)據(jù)感興趣的人交換、分享內(nèi)容的過(guò)程中獲得樂(lè)趣。那么，如何區(qū)分正常的信息收藏與囤積癥呢？數(shù)字國(guó)積并不是說(shuō)我們儲(chǔ)存了多少信息，而是我們對(duì)數(shù)據(jù)有沒(méi)有一種切實(shí)的掌控感，如果有，就不是囤積。值得一提的是，即便沒(méi)有到“數(shù)字囤積癥”的診斷標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期積壓文件也會(huì)帶來(lái)整理壓力，占據(jù)大量?jī)?chǔ)存空間，讓設(shè)備存儲(chǔ)永遠(yuǎn)不足。一旦信息過(guò)載，就會(huì)影響思考、計(jì)劃，并產(chǎn)生焦慮和恐懼情緒。所以，為了您的身心健康，不妨定期收拾一下電腦，清理不需要的文件，這對(duì)提升工作效率與保持情緒狀態(tài)均有好處。（摘編自唐義誠(chéng)《你為什么總是舍不得扔掉舊物?》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.導(dǎo)致人們囤積行為的因素有很多，其中最主要的是創(chuàng)傷經(jīng)歷和人際關(guān)系的缺失。B.愛(ài)收藏不等于有“囤積癖”，一般來(lái)說(shuō)要同時(shí)滿足一些條件，才可被確診為囤積者。C.有囤積癖的人往往喜歡過(guò)度收集物品，又很不舍得扔掉，而一旦扔掉，就感到痛苦。D.不同于傳統(tǒng)囤積者，一些數(shù)字囤積者能從與他人交換、分享收藏品的過(guò)程中獲得樂(lè)趣。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭用“倉(cāng)鼠轉(zhuǎn)世”的玩笑話形容人們喜歡收藏的行為，既輕松幽默，又生動(dòng)形象，可以引起讀者的閱讀興趣。B.文章糾正了人們的一些誤解，如指出喜歡囤積的人未必就生活在“臟亂差”的環(huán)境中，他們可能很注重秩序感。C.針對(duì)囤積癖的早期療法主要是認(rèn)知行為療法，這種療法針對(duì)性不強(qiáng)，反而不如更能起到一定積極作用的藥物治療。D.正常的信息收藏和數(shù)字囤積癥的區(qū)別不在于儲(chǔ)存信息的多少，而在于是否對(duì)儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)有一種切實(shí)的掌控感。6.大量囤積的行為可能會(huì)導(dǎo)致哪些后果？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！即鸢浮?.A5.C6.①傳統(tǒng)囤積者囤積的物品占用大量的物理空間，影響自己或他人的生活或工作。②傳統(tǒng)囤積者要承受被社會(huì)污名化、自我焦慮以及在社會(huì)交際、職業(yè)發(fā)展等方面的巨大壓力和損失。③數(shù)字囤積者過(guò)度收集的數(shù)據(jù)信息占據(jù)大量存儲(chǔ)空間，會(huì)帶來(lái)整理壓力，且信息過(guò)載會(huì)影響思考、計(jì)劃，使囤積者產(chǎn)生焦慮和恐懼情緒。〖解析〗【4題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“最主要的是創(chuàng)傷經(jīng)歷和人際關(guān)系的缺失”錯(cuò)，曲解文意，影響人們囤積行為的因素有很多，包括許多人格特質(zhì)，創(chuàng)傷經(jīng)歷以及人際關(guān)系的缺失等，但文中并未說(shuō)明哪些是最主要的。故選A。【5題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)的能力。C.“早期療法主要是認(rèn)知行為療法”“反而不如更能起到一定積極作用的藥物治療”錯(cuò)，曲解文意，原文是“針對(duì)囤積癖治療的早期研究大多基于認(rèn)知行為療法”“藥物治療對(duì)于囤積癖沒(méi)有效果”，且“藥物治療”是“對(duì)于那些同時(shí)還有其他心理疾病，如……有一定的積極作用”，所以不能說(shuō)“認(rèn)知行為療法”不如“藥物治療”。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合“這些雜物占據(jù)了家里的活動(dòng)區(qū)域或者工作區(qū)域，乃至其他人的空間，使得這些空間難以被用作其他正常用途”可知，傳統(tǒng)囤積者囤積的物品占用大量的物理空間，影響自己或他人的生活或工作。②結(jié)合“囤積癥狀還給囤積者帶來(lái)社會(huì)交際、職業(yè)發(fā)展以及其他方面的巨大壓力和損失”“忍受社會(huì)對(duì)他們的污名化與自我焦慮”可知，傳統(tǒng)囤積者要承受被社會(huì)污名化、自我焦慮以及在社會(huì)交際、職業(yè)發(fā)展等方面的巨大壓力和損失。③結(jié)合“長(zhǎng)期積壓文件也會(huì)帶來(lái)整理壓力，占據(jù)大量?jī)?chǔ)存空間，讓設(shè)備存儲(chǔ)永遠(yuǎn)不足。一旦信息過(guò)載，就會(huì)影響思考、計(jì)劃，并產(chǎn)生焦慮和恐懼情緒”可知，數(shù)字囤積者過(guò)度收集的數(shù)據(jù)信息占據(jù)大量存儲(chǔ)空間，會(huì)帶來(lái)整理壓力，且信息過(guò)載會(huì)影響思考、計(jì)劃，使囤積者產(chǎn)生焦慮和恐懼情緒。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。喝啤酒馮驥才酷暑的毒日頭把空氣里的水分吸干，熱風(fēng)不停地往人們的喉嚨里吹。于是，嘴巴像冒火苗的灶口，氣管像熱氣回蕩的煙囪，胸腔像灼燒的大爐膛。你難受得要哭卻哭不出來(lái)一一眼淚也早被曬沒(méi)了。這時(shí)候來(lái)一大杯冰涼的啤酒多痛快！但這正是啤酒缺貨的季節(jié)，只有闊氣的“大華餐廳”才有。然而，餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了這個(gè)來(lái)買啤酒的小伙子?？蛇@小伙子仍不肯走。餐廳這個(gè)細(xì)高細(xì)高的服務(wù)員，身穿銀灰色的西裝，喉頭下邊系著一個(gè)黑蝴蝶似的領(lǐng)花。不知是這頗具氣派的環(huán)境，還是這個(gè)洋打扮的緣故，他顯得神氣十足。他用睥睨的目光瞥著這個(gè)布褲布衫、腦門上汗津津、土里土氣的小伙子，仿佛說(shuō)：“你這副德性也想到這兒來(lái)喝啤酒?”他的臉兒好冷，簡(jiǎn)直像冰箱的制冷板。冷臉兒不但不能給這個(gè)買不到啤酒而惱火的小伙子降溫，反而把他的火氣加倍激起來(lái)，他似乎犯了犟勁，沖著這冷臉兒服務(wù)員說(shuō)：“為什么不賣?今兒我非喝不可！”冷臉兒服務(wù)員嘲弄似的打量著他，理也不理。如今東西歸誰(shuí)掌握，誰(shuí)就大權(quán)在握，神氣一時(shí)。求人的事，嘴硬可就甭想得到便宜。這樣，小伙子只能和這冷臉兒服務(wù)員面對(duì)面站著，誰(shuí)也不理誰(shuí)，可他仍舊不走。胖胖的餐廳經(jīng)理走過(guò)來(lái)。老于世故使他的腔調(diào)隨和些，啤酒卻一滴不舍。“走吧，小伙子，這酒不供應(yīng)。”“供應(yīng)誰(shuí)？”小伙子挑戰(zhàn)似的問(wèn)。不等經(jīng)理開(kāi)口，玻璃門“吱”一響，走進(jìn)一個(gè)高高的外國(guó)青年。滿頭烏黑的卷發(fā)像歪七扭八的小彈簧，方格襯衫包裹著他壯美結(jié)實(shí)的身子，肩挎一個(gè)帶許多口袋和拉鏈的紫紅色皮包。一副特大的深棕色眼鏡幾乎蓋住上半張臉。彈回來(lái)的玻璃門從他身上扇出一股外國(guó)人身上常有的香水氣味。這氣味鉆進(jìn)冷臉兒的服務(wù)員的鼻孔里，比鼻煙更快地使他振奮起來(lái)。這時(shí)，外國(guó)青年已走到柜臺(tái)前。他先用一種特別的、神秘的、自信的神氣打量了小伙子一眼，跟著就對(duì)冷臉兒服務(wù)員帥氣地一揚(yáng)手打個(gè)招呼，用流利的英語(yǔ)講起話來(lái)。冷臉兒服務(wù)員的面孔立刻變了。笑、和藹、親切、禮貌、謙恭，都奇跡般地回到他的臉上。他臉皮的“溫度”隨之上升，變成熱臉兒服務(wù)員了。隨后他用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)請(qǐng)這位外國(guó)人坐下，身子靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眨眼工夫，餐桌上便擺滿了花花綠綠的酒菜：沙拉、醬牛肉、白雞和皮蛋，再有便是啤酒！一瓶、兩瓶、三瓶！這些特制的青島啤酒，在那細(xì)長(zhǎng)的純度很高的玻璃瓶里閃出誘人的光亮！冷臉兒服務(wù)員，不，現(xiàn)在是熱臉兒服務(wù)員了，一邊勤快地給這外國(guó)青年擺好吃喝，一邊還沒(méi)忘記朝站在那邊的小伙子瞥一眼，仿佛有意氣氣那小伙子，又像回答剛才那小伙子的問(wèn)話：這啤酒是供應(yīng)誰(shuí)的都不知道？瞪大眼瞧瞧吧！奇怪的是小伙子依舊站在那里不走。他是不死心，還是下不了臺(tái)？這熱臉兒服務(wù)員神氣夠了，臉兒“唰”地重新變冷，走過(guò)來(lái)打算轟他了。哪料，這小伙子看也不看他，突然直奔那外國(guó)青年對(duì)面坐下，什么話都不說(shuō)，拿過(guò)叉子就吃，端過(guò)酒杯就喝。冷臉兒服務(wù)員驚呆了，上來(lái)要干預(yù)，外國(guó)青年對(duì)服務(wù)員微微一笑，擺擺手叫他別管，同時(shí)又對(duì)這小伙子客氣地打個(gè)手勢(shì)，請(qǐng)他隨便吃喝。疑團(tuán)在冷臉兒服務(wù)員臉上轉(zhuǎn)了幾圈，就轉(zhuǎn)到他心里，這小子怎么敢吃外賓的東西？他是想胡鬧，想占外賓便宜，還是……要搞什么壞事？人家外國(guó)人就是有錢，否則怎肯任憑陌生人隨便吃他的東西？可是這外國(guó)人為什么連絲毫驚訝也沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)呢？他琢磨不透這是怎么回事，忙把情況報(bào)告給胖經(jīng)理。胖經(jīng)理眨了眨胖嘟嘟的眼皮，看看眼前的情景，也找不出準(zhǔn)確的〖答案〗來(lái)。瞧瞧！這小伙子居然與外國(guó)青年同用一個(gè)酒杯——你一口，我一口，難道他們認(rèn)得？可他們誰(shuí)也不搭理誰(shuí)呀。對(duì)，肯定這小子不會(huì)英語(yǔ)，沒(méi)法開(kāi)口?？赏鈬?guó)青年卻不時(shí)抬起頭對(duì)這小伙子露出難以理解的一笑，是開(kāi)心的笑？客氣的笑？謙讓的笑？猜不準(zhǔn)?？礃幼铀麄z絕不認(rèn)識(shí)，這外國(guó)青年不是傻瓜就是闊佬，這小伙子沒(méi)準(zhǔn)是個(gè)……是什么呢？冷臉兒服務(wù)員打定主意，要在這小子離開(kāi)餐廳前，把他扣住盤問(wèn)一番，如有問(wèn)題，便扭他到派出所去。胖經(jīng)理同意這么做。他們就倚著柜臺(tái)等候，目光雙雙緊緊盯著小伙子的一舉一動(dòng)。小伙子看到了那邊一胖一瘦兩個(gè)人投來(lái)的目光，表現(xiàn)得若無(wú)其事，索性放開(kāi)肚子大吃起來(lái)，直把一桌子酒菜一掃而光。外國(guó)青年站起來(lái)付了賬。兩人一前一后向門口走去。冷臉兒服務(wù)員再也按捺不住了，幾步躥上，好像手執(zhí)著“逮捕證”一樣，冷冰冰的臉皮又降下溫度。他伸出胳膊阻截這小伙子。忽然外國(guó)青年開(kāi)口沖冷臉兒服務(wù)員說(shuō)了一句地道的北京話：“你干什么？”“他……”冷臉兒服務(wù)員沒(méi)法解釋自己要做的事?！八俏遗笥?，我請(qǐng)他。怎么了？”“你?”冷臉兒服務(wù)員莫名其妙地看著這個(gè)突然講起中國(guó)話的外國(guó)青年。忽然，這外國(guó)青年把棕色的大眼鏡一摘，呀！哪里是什么外國(guó)人?分明是中國(guó)人！“你！你！怎么……”冷臉兒服務(wù)員蒙了。這假外國(guó)青年一條胳膊搭在那小伙子肩膀上，笑呵呵沖冷臉兒服務(wù)員說(shuō)：“你干得蠻好！啤酒并沒(méi)賣錯(cuò)人！”吃驚的目光就像一對(duì)驚嘆號(hào)停在冷臉兒服務(wù)員瞪圓的眼睛里。他望了望胖經(jīng)理。胖經(jīng)理滿臉迷惑的表情，完全弄不明白是怎么回事。兩個(gè)青年得意揚(yáng)揚(yáng)地推門走了。（選自《微型小說(shuō)月報(bào)》，2023年第8期）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭生動(dòng)描繪出酷暑中人的痛苦狀態(tài)，生發(fā)出“這時(shí)候來(lái)一大杯冰涼的啤酒多痛快！”的感慨，由此引出小伙子買啤酒的故事。B.服務(wù)員面對(duì)買啤酒的小伙子是“冷臉兒服務(wù)員”，面對(duì)外國(guó)青年是“熱臉兒服務(wù)員”，變臉的速度堪比契訶夫《變色龍》中巡警奧楚蔑洛夫。C.冷臉兒服務(wù)員和胖經(jīng)理都猜不透小伙子與外國(guó)青年的關(guān)系，他們想扣住小伙子盤問(wèn)，可見(jiàn)他們關(guān)注治安問(wèn)題，很有警惕性和責(zé)任感。D.外國(guó)青年說(shuō)出地道的北京話，亮明自己中國(guó)人的身份，表?yè)P(yáng)了冷臉兒服務(wù)員“你干得蠻好！啤酒并沒(méi)賣錯(cuò)人！”頗有諷刺的意味。8.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小伙子三次不肯走的原因。9.這篇小說(shuō)中的故事發(fā)生在物資短缺的改革開(kāi)放前期，盡管當(dāng)下看起來(lái)不一定符合現(xiàn)實(shí)，但仍然耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勛髡呤侨绾巫龅降摹！即鸢浮?.C8.①依舊想買啤酒。盡管餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了他，但他仍然不想放棄買啤酒的念頭。②想知道啤酒賣給誰(shuí)，生氣。他詢問(wèn)為什么不賣，服務(wù)員并沒(méi)有回答，他感覺(jué)受到嘲弄，格外生氣。③想出了對(duì)策。發(fā)現(xiàn)服務(wù)員熱情招待的外國(guó)青年是自己朋友假扮的，決定過(guò)去吃喝。9.①?gòu)娜宋锼茉斓慕嵌瓤?，作者塑造的“冷臉兒服?wù)員”“胖經(jīng)理”等形象生動(dòng)真實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中如他們一樣崇洋媚外、趨炎附勢(shì)的人依舊有很多。②從主題的角度看，作者通過(guò)講述“喝啤酒”的故事，諷刺了崇洋媚外的“冷臉兒服務(wù)員”等人，揭示了人性中的丑惡，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)仍有警示意義。③從情節(jié)安排上看，作者善于設(shè)置懸念，小伙兒為什么能和“外國(guó)青年”一起吃喝，吸引讀者，結(jié)尾處“外國(guó)青年”亮明中國(guó)人的身份，照應(yīng)前文的懸念，起到既出人意料又在情理之中的藝術(shù)效果。〖解析〗【7題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。C.“可見(jiàn)他們關(guān)注治安問(wèn)題，很有警惕性和責(zé)任感”錯(cuò)，想扣住小伙子盤問(wèn)，是對(duì)小伙子的惡意揣測(cè)，也屬于趨炎附勢(shì)的表現(xiàn)。故選C。【8題詳析】本題考查學(xué)生概括情節(jié)、分析人物形象的能力。①第一次，“餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了這個(gè)來(lái)買啤酒的小伙子?？蛇@小伙子仍不肯走”，小伙子因?yàn)樘鞖鉄幔牒纫淮蟊鶝龅钠【?，結(jié)果餐廳服務(wù)員不賣給他，而他依舊想買啤酒，所以盡管餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了他，但他仍然不想放棄買啤酒的念頭。②第二次，“他似乎犯了犟勁，沖著這冷臉兒服務(wù)員說(shuō)：‘為什么不賣?今兒我非喝不可！’”“小伙子只能和這冷臉兒服務(wù)員面對(duì)面站著，誰(shuí)也不理誰(shuí)，可他仍舊不走”小伙子問(wèn)為什么不賣，遭到冷臉?lè)?wù)員不理睬，他感覺(jué)受到嘲弄，格外生氣。他不走，是想知道啤酒到底賣給誰(shuí)。③第三次，“外國(guó)青年已走到柜臺(tái)前……冷臉兒服務(wù)員面孔立刻變了”“奇怪的是小伙子依舊站在那里不走”“這小伙子看也不看他，突然直奔那外國(guó)青年對(duì)面坐下，什么話都不說(shuō)，拿過(guò)叉子就吃，端過(guò)酒杯就喝”這次不走是因?yàn)樾』镒酉氤隽藢?duì)策。他發(fā)現(xiàn)冷臉?lè)?wù)員對(duì)外國(guó)青年格外熱情，而外國(guó)青年是自己朋友假扮的，他就過(guò)去大吃大喝。【9題詳析】本題考查學(xué)生賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。①?gòu)娜宋锼茉斓慕嵌瓤?，小說(shuō)中“冷臉兒服務(wù)員”“胖經(jīng)理”這類形象從事的是餐廳服務(wù)行業(yè)，但他們對(duì)中國(guó)的小伙子不理不睬，甚至鄙夷蔑視，而對(duì)穿著打扮時(shí)髦的外國(guó)青年卻格外熱情周到，他們代表了改革開(kāi)放初期崇洋媚外、趨炎附勢(shì)的一類人，這類人在當(dāng)時(shí)的生活中很具有典型性，塑造的形象很真實(shí)生動(dòng)。②從主題的角度看，小說(shuō)講述了一個(gè)小伙子想和一杯啤酒，結(jié)果被有闊氣的“大華餐廳”服務(wù)員嘲弄拒絕，他的朋友假裝外國(guó)青年，得到熱情招待，最后他和朋友終于痛快地喝了啤酒的故事，作者通過(guò)講述“喝啤酒”的故事，諷刺了崇洋媚外的“冷臉兒服務(wù)員”等人，揭示了人性中的丑惡，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)仍有警示意義。③從情節(jié)安排上看，作者善于設(shè)置懸念，“小子怎么敢吃外賓的東西？他是想胡鬧，想占外賓便宜，還是……要搞什么壞事？”在小伙子與外國(guó)青年一起大吃大喝的時(shí)候，小說(shuō)著意描寫餐廳服務(wù)員和胖經(jīng)理的表情和心理，也吊足了讀者的胃口，小伙兒為什么能和“外國(guó)青年”一起吃喝？創(chuàng)設(shè)了懸念，吸引讀者的閱讀興趣；結(jié)尾處“這外國(guó)青年把棕色的大眼鏡一摘，呀！哪里是什么外國(guó)人?分明是中國(guó)人！”“外國(guó)青年”亮明中國(guó)人的身份，解開(kāi)懸念，這樣的結(jié)局出人意料又在情理之中，達(dá)到了諷刺的效果。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。民無(wú)道知天，民以四時(shí)、寒暑、日、月、星、辰之行知天。四時(shí)、寒暑、日、月、星、辰之行適當(dāng)則有血?dú)庵T生皆為得其所而安然長(zhǎng)。人臣亦無(wú)道知主，人臣以賞罰、爵祿之所加知主。主之賞罰、爵祿之所加者宜，則親疏、遠(yuǎn)近、賢不肖皆盡其力而以為用矣。晉文公反國(guó)，賞從其亡者，而陶狐不與。左右曰：“君反國(guó)家，爵祿三出，而陶狐不與。敢問(wèn)其說(shuō)？”文公曰：“輔我以義、導(dǎo)我以禮者，吾以為上賞。教我以善、強(qiáng)我以賢者，吾以為次賞。拂吾所欲、數(shù)舉吾過(guò)者，吾以為末賞。三者所以賞有功之臣也。若賞唐圃①之勞徒，則陶狐將為首矣?！敝艽蠓騼?nèi)史興聞之曰：“晉公其霸乎！昔者圣王先德而后力，晉公其當(dāng)之矣?！鼻匦≈鞣蛉刷谟瞄幎?，群賢不說(shuō)自匿，百姓郁怨非上。公子連亡在魏，聞之，欲因群臣與民從鄭所之塞入。邊境小吏右主然守塞，弗入，曰：“臣有義，不兩主。公子勉去矣。”公子連去，入翟，欲從焉氏塞入，守關(guān)將領(lǐng)菌改入之。夫人聞之，大駭，令吏興卒以抗，奉命曰：“寇在邊?！弊渑c吏其始發(fā)也，皆曰“往擊寇”，中道因變?cè)唬骸胺菗艨芤?，迎主君也?！惫舆B因與卒俱來(lái)至國(guó)都雍，圍夫人，夫人自殺。公子連立是為獻(xiàn)公怨右主然而將重罪之德菌改而欲厚賞之。大夫監(jiān)突爭(zhēng)之曰：“不可。秦公子之在外者眾，若此則人臣爭(zhēng)入亡公子矣，此不利主?！鲍I(xiàn)公以為然故復(fù)右主然之罪，而賜菌改官大夫，賜守塞者人米二十石。獻(xiàn)公可謂能用賞罰矣。凡賞非以愛(ài)之也，罰非以惡之也，用觀歸也。所歸善，雖惡之賞；所歸不善，雖愛(ài)之罰：此先王之所以治亂安危也。（節(jié)選自《呂氏春秋·不茍論·當(dāng)賞》）〖備注〗①唐圃：即場(chǎng)圃，種菜的菜園。②秦小主夫人：指小主的母親。小主：此處指秦出公（出子）即位時(shí)年僅兩歲，所以稱之為“小主”。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。公子A連B立C是為D獻(xiàn)公E怨右F主然G而將H重罪之I德菌改J而欲K厚賞之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)，指主持、掌握，與《六國(guó)論》“當(dāng)與秦相較，或未易量”中的“當(dāng)”意思不同。B.因，指依靠、憑借，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》“因之以饑饉”中的“因”意思不同。C.入，文中指使……進(jìn)入，與《燭之武退秦師》“既東封鄭”中的“封”用法相同。D.之在外者，與《鄒忌諷齊王納諫》“吾妻之美我者”中的“之”用法不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.大臣主要根據(jù)君主對(duì)賞罰、爵祿施予的情況來(lái)了解君主的為人，如果君主賞罰分明，施予合理，那么大臣都愿意為君主竭盡其力。B.晉文公給臣下頒發(fā)賞賜有自己的考量，陶狐雖然曾跟隨他流亡，但因?yàn)橹皇遣藞@的勞工，所以并不符合晉文公賞賜大臣的三條標(biāo)準(zhǔn)。C.秦小主夫人因?yàn)槿斡没鹿侔l(fā)生變亂并失去民心，原本流亡魏國(guó)的公子連趁機(jī)入秦，原本被派出攔阻的將士卻主動(dòng)迎接公子連回國(guó)。D.在大夫監(jiān)突看來(lái)，守衛(wèi)鄭所的右主然堅(jiān)決不放公子連進(jìn)入秦國(guó)的舉動(dòng)是合理的，在他的勸說(shuō)下，公子連最終赦免了右主然的罪。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）君反國(guó)家，爵祿三出，而陶狐不與。敢問(wèn)其說(shuō)？（2）凡賞非以愛(ài)之也，罰非以惡之也，用觀歸也?！即鸢浮?0.CEI11.A12.B13.（1）您回國(guó)做了國(guó)君，三次頒賜爵祿，而陶狐卻都不在其中。請(qǐng)問(wèn)這樣做是什么道理？（2）凡是獎(jiǎng)賞一個(gè)人并不是因?yàn)槠珢?ài)他，懲罰一個(gè)人并不是因?yàn)樵鲪核?，因?yàn)槭且促p罰之事將會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：公子連被擁立為國(guó)君，這就是秦獻(xiàn)公，（秦獻(xiàn)公）怨恨右主然并準(zhǔn)備重重治他的罪，他感激菌改并打算重重獎(jiǎng)賞他?！肮舆B立”是完整的主謂結(jié)構(gòu)，故在C處斷開(kāi)；“是為獻(xiàn)公”為判斷句，故在E處斷開(kāi)；“怨右主然而將重罪之”“德菌改而欲厚賞之”句式一致，故在l處斷開(kāi)。故選CEI?！?1題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義、詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。適應(yīng)、相當(dāng)；如果。句意：晉文公（的做法）大概與此相符了。/如果要與秦國(guó)相比較，那么勝負(fù)和存亡的命運(yùn)還不容易輕易判斷。B.正確。依靠、憑借；接續(xù)。句意：打算借群臣和百姓之力從鄭所之塞回國(guó)。/接下來(lái)又有饑荒。C.正確。都是使動(dòng)用法。使……進(jìn)入；使……成為疆界。句意：不讓公子連入境。/已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為疆界。D.正確。定語(yǔ)后置標(biāo)志；主謂之間，取消句子獨(dú)立性；句意：在國(guó)外的秦國(guó)的公子多著呢。/我的妻子認(rèn)為我美的原因。故選A?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“只是菜園的勞工”錯(cuò)，原文“若賞唐圃之勞徒，則陶狐將為首矣”，是晉文公以假設(shè)的方式解釋他不封賞陶狐的原因——陶狐是與“唐圃之勞徒”一類的人，并不是說(shuō)陶狐就是“唐圃之勞徒”。故選B。【13題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“反”，通“返”，返回；“爵祿三出”賓語(yǔ)前置，應(yīng)為“三出爵祿”；“敢問(wèn)”，謙辭，表示向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題。（2）“以”，因?yàn)椋弧坝谩?，因?yàn)?、由于；“歸”，歸趨、歸宿。參考譯文：人們無(wú)法了解天，他們依據(jù)四季的更替、寒暑的變化、日、月、星、辰的運(yùn)行了解天。四季的更替、寒暑的變化、日、月、星、辰的運(yùn)行適當(dāng)，一切有血?dú)獾纳锞投紩?huì)為了各得其所而平安地生長(zhǎng)。臣子也無(wú)法了解君主，他們根據(jù)君主對(duì)賞罰、爵祿的施加來(lái)了解君主。君主的賞罰、爵祿施加得適宜，那么無(wú)論關(guān)系親的還是疏的、離得遠(yuǎn)的還是近的，賢明的還是不賢的都會(huì)盡他們的力量為君主所用了。晉文公回國(guó)后，獎(jiǎng)賞曾追隨他流亡的人，而陶狐沒(méi)有份。左右的人說(shuō)：“您回國(guó)做了國(guó)君，三次頒賜爵祿，而陶狐卻都不在其中。請(qǐng)問(wèn)這樣做是什么道理？”晉文公說(shuō)：“以道義輔導(dǎo)我、以禮儀教導(dǎo)我的人，我認(rèn)為應(yīng)受最高的獎(jiǎng)賞。用善言教導(dǎo)我、以才干輔助我的人，我認(rèn)為應(yīng)受次一等的獎(jiǎng)賞。違背我的欲望、屢次指出我過(guò)失的人，我認(rèn)為應(yīng)受末一等的獎(jiǎng)賞。這三個(gè)等級(jí)的賞賜是用以獎(jiǎng)賞有功之臣的。如果要獎(jiǎng)賞園藝場(chǎng)的勞工，那么陶狐將是第一個(gè)受獎(jiǎng)的。”周朝的大夫內(nèi)史興聽(tīng)說(shuō)這事后說(shuō)：“晉文公將會(huì)成為霸主呀！從前圣王把德行放在首位而后考慮力量，晉文公（的做法）大概與此相符了?！鼻貒?guó)的出子之母任用宦官而發(fā)生變亂，群臣心中不快隱匿不出，百姓憋著一肚子怨氣非議國(guó)君。公子連逃亡在魏國(guó)，聽(tīng)說(shuō)這事后，打算借群臣和百姓之力從鄭所之塞回國(guó)。邊境小吏右主然把守關(guān)口，不讓公子連入境，說(shuō)：“我有我做臣子的原則，不侍奉兩個(gè)國(guó)君。還是勸公子快快離開(kāi)吧?！惫舆B離去，進(jìn)入翟國(guó)，想從焉氏塞進(jìn)入，把守關(guān)口的將領(lǐng)菌改放他入境。出子之母聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，非常驚恐，命令官吏興兵抵抗，官吏接到命令說(shuō)：“敵寇在邊境入侵?！碑?dāng)士兵和官吏開(kāi)始出發(fā)時(shí)，都說(shuō)“去打敵寇”，中途就改變說(shuō)：“不是打敵寇，是迎接國(guó)君?！惫舆B于是和士兵一道進(jìn)來(lái)，到了國(guó)都雍，包圍了出子之母，出子之母自殺。公子連被擁立為國(guó)君，這就是秦獻(xiàn)公，（秦獻(xiàn)公）怨恨右主然并準(zhǔn)備重重治他的罪，他感激菌改并打算重重獎(jiǎng)賞他。大夫監(jiān)突勸諫說(shuō)：“不行。在國(guó)外的秦國(guó)的公子多著呢，如果這樣就會(huì)使臣子們爭(zhēng)著放流亡的公子回國(guó)了，這對(duì)君主不利?！鲍I(xiàn)公認(rèn)為很對(duì)。因此赦免了右主然的罪，而賞賜菌改以大夫的爵位，賜給把守要塞的人每人二十石米。獻(xiàn)公可說(shuō)是善于實(shí)行賞罰的了。凡是獎(jiǎng)賞一個(gè)人并不是因?yàn)槠珢?ài)他，懲罰一個(gè)人并不是因?yàn)樵鲪核?，因?yàn)槭且促p罰之事將會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。如果導(dǎo)致好的結(jié)果，即使憎惡他也應(yīng)獎(jiǎng)賞；如果導(dǎo)致不好的結(jié)果，即使偏愛(ài)他也應(yīng)懲罰：這是先王之所以能夠治理混亂、安定危難的原因。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題登萬(wàn)歲樓孟浩然萬(wàn)歲樓頭望故鄉(xiāng)，獨(dú)令鄉(xiāng)思更茫茫。天寒雁度堪垂淚，日落猿啼欲斷腸。曲引古堤臨凍浦，斜分遠(yuǎn)岸近枯楊。今朝偶見(jiàn)同袍友，卻喜家書(shū)寄八行。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)言詩(shī)人身在異鄉(xiāng)，因思鄉(xiāng)而登上萬(wàn)歲樓眺望故鄉(xiāng)，但鄉(xiāng)思未減，反而更甚。B.頷聯(lián)上句寫詩(shī)人托鴻雁傳書(shū)而不能，下句寫日落時(shí)分猿猴啼叫，引發(fā)無(wú)限傷感。C.頸聯(lián)敘寫詩(shī)人登樓望遠(yuǎn)之所見(jiàn)，古堤、凍浦、遠(yuǎn)岸、枯楊，滿目凄涼，意境渺遠(yuǎn)。D.尾聯(lián)上句中的“同袍友”，泛指兄弟、同僚、朋友，“偶”字傳達(dá)出意外之感。15.本詩(shī)和杜甫的《登高》同為登高抒懷之作，在結(jié)構(gòu)安排和思想情感上有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?4.B15.①結(jié)構(gòu)安排：《登高》前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，由景及情，層次分明，脈絡(luò)清晰。本詩(shī)首聯(lián)和尾聯(lián)敘事抒情，中間兩聯(lián)寫景，情，景穿插交錯(cuò)，轉(zhuǎn)換自然靈動(dòng)。②思想情感：《登高》通過(guò)刻畫(huà)眼前之景，渲染悲秋的氛圍，抒發(fā)詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、憂國(guó)傷時(shí)、老病孤愁的復(fù)雜感情。本詩(shī)通過(guò)刻畫(huà)眼前之景，借敘寫偶遇故人，喜得家書(shū)之事，抒發(fā)詩(shī)人深沉的思鄉(xiāng)之情?！冀馕觥健?4題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“頷聯(lián)上句寫詩(shī)人托鴻雁傳書(shū)而不能”錯(cuò)誤，頷聯(lián)上句寫天氣漸冷，鴻雁南飛，以此暗示詩(shī)人有家難歸，竟不如雁，并未提及鴻雁傳書(shū)之事。故選B?！?5題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者思想情感的能力。①結(jié)構(gòu)安排：《登高》前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，由景及情，層次分明，脈絡(luò)清晰。前四句寫景，述登高見(jiàn)聞，緊扣秋天的季節(jié)特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致。首聯(lián)為局部近景，頷聯(lián)為整體遠(yuǎn)景。后四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己的身世遭遇，抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情。本詩(shī)首聯(lián)和尾聯(lián)敘事抒情，首聯(lián)寫作者站在萬(wàn)歲樓上，眺望故鄉(xiāng)，引發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。尾聯(lián)寫作者意外地遇到了一位老友，并且收到了家書(shū)，這使得他非常高興。中間兩聯(lián)寫景，情，景穿插交錯(cuò)，轉(zhuǎn)換自然靈動(dòng)。頷聯(lián)描寫了寒冷的天氣和飛過(guò)的雁兒，這些景象觸動(dòng)了作者內(nèi)心的情感，令他感到傷心，而太陽(yáng)下山時(shí)，猿猴的哭聲更是激起了作者的悲傷之情。頸聯(lián)描寫了一片凍結(jié)的河流，河岸上的枯楊樹(shù)與遠(yuǎn)處的景象相映成趣。②思想情感：《登高》通過(guò)刻畫(huà)眼前之景，渲染悲秋的氛圍，抒發(fā)詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、憂國(guó)傷時(shí)、老病孤愁的復(fù)雜感情。前兩聯(lián)詩(shī)人選用急風(fēng)、高天、猿嘯、江渚、白沙、飛鳥(niǎo)等意象，渲染悲秋的氣氛。頸聯(lián)的“常作客”，指出了詩(shī)人飄泊無(wú)定的生涯?！鞍倌辍敝冈?shī)人已到暮年。詩(shī)人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無(wú)限悲愁之緒。尾聯(lián)寫詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。本詩(shī)通過(guò)刻畫(huà)眼前之景，借敘寫偶遇故人，喜得家書(shū)之事，抒發(fā)詩(shī)人深沉的思鄉(xiāng)之情。首聯(lián)寫作者因思鄉(xiāng)而登上萬(wàn)歲樓遠(yuǎn)望，不但未減鄉(xiāng)思，反而思鄉(xiāng)之情更濃。頷聯(lián)寫天氣漸冷，鴻雁南飛以及日落時(shí)分猿猴悲哀的啼叫，引得作者“垂淚”“斷腸”，抒發(fā)無(wú)限傷感之情。頷聯(lián)以作者登高所見(jiàn)，古老的堤岸、凍結(jié)的河流和近岸的枯楊，敘寫滿目凄涼之感。尾聯(lián)寫作者因偶遇同袍，得到家書(shū)而分外歡喜。整首詩(shī)通過(guò)描繪自然景物和情感表達(dá)，展示了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念，以及對(duì)友情和家書(shū)的珍視之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行并序》中“____________，____________”兩句，表明詩(shī)人與琵琶女同病相憐。（2）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的兩句是“____________，____________”。（3）小慧在研讀古詩(shī)詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)唐宋詩(shī)詞中常以“空山”來(lái)突出環(huán)境的寂靜清幽，你覺(jué)得她讀到的可能是：____________，____________?！即鸢浮剑?）同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)（2）若夫日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝（3）吳絲蜀桐張高秋空山凝云頹不流（空山新雨后，天氣晚來(lái)秋/空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。馬拉松是A，對(duì)個(gè)體的體能和營(yíng)養(yǎng)狀況要求極高。日常訓(xùn)練和賽期是否能夠保證合理的能量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入以及充足的水分補(bǔ)給都對(duì)跑者的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和健康起著至關(guān)重要的作用。①目前對(duì)我國(guó)馬拉松運(yùn)動(dòng)人群的營(yíng)養(yǎng)狀況研究較少，②根據(jù)僅有的小樣本研究顯示，③該人群存在總能量和碳水化合物攝入不足、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)缺乏等問(wèn)題。④因?yàn)轳R拉松運(yùn)動(dòng)的主要供能方式是有氧代謝，⑤因此經(jīng)過(guò)多年的日常耐力訓(xùn)練，⑥增大最大吸氧量和體內(nèi)糖原存儲(chǔ)量，⑦對(duì)提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)相當(dāng)有效。⑧脂肪和碳水化合物主要是人體所需能量的來(lái)源，⑨因此日常訓(xùn)練中碳水化合物需要達(dá)到8-12G/KG/D（每千克體重每天用量）⑩可以選擇米面和薯類食物。路跑容易出現(xiàn)肌肉丟失等狀況，因此蛋白質(zhì)攝入需要達(dá)到1.4-1.8G/KG/D，可以選擇瘦肉、魚(yú)類、大豆和蛋類。液體補(bǔ)充量為3-5L/D，可根據(jù)尿液顏色和口渴感選用白開(kāi)水和運(yùn)動(dòng)飲料等。一般來(lái)說(shuō)，人體內(nèi)的糖儲(chǔ)備最多只夠完成80%的馬拉松距離。即在經(jīng)過(guò)35KM的奔跑消耗后，B。如果想要跑得更快更好，需要在比賽前大量攝入含糖豐富的食物，比如通過(guò)攝入主食、含糖飲料和水果等，來(lái)提高糖儲(chǔ)備。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。A:B:18.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)??！即鸢浮?7.A一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的耐力運(yùn)動(dòng)B糖儲(chǔ)備已近枯竭18.②僅有的小樣本研究顯示；④由于馬拉松運(yùn)動(dòng)的主要供能方式是有氧代謝；⑧脂肪和碳水化合物是日常訓(xùn)練人體所需能量的主要來(lái)源〖解析〗【17題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，“對(duì)個(gè)體的體能和營(yíng)養(yǎng)狀況要求極高”強(qiáng)調(diào)馬拉松需要耐力，是一項(xiàng)時(shí)間長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)填：一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的耐力運(yùn)動(dòng)。B處，前面說(shuō)“人體內(nèi)的糖儲(chǔ)備最多只夠完成80%的馬拉松距離”，而“在經(jīng)過(guò)35KM的奔跑消耗后”意味著糖儲(chǔ)備消耗很多，應(yīng)填：糖儲(chǔ)備已近枯竭?！?8題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②“根據(jù)……顯示”句式雜糅，刪掉“根據(jù)”或“顯示”；④“因?yàn)椤迸c“因此”語(yǔ)意重復(fù)，把“因?yàn)椤备臑椤坝捎凇保虎唷爸饕侨梭w所需能量的來(lái)源”語(yǔ)序不當(dāng)，“主要”作定語(yǔ)修飾直接“來(lái)源”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。時(shí)令已是三月了，在盤山步道的兩側(cè)，迎春花與月季花的藤蔓緊密纏繞，黃的花與紅的花競(jìng)相綻放。它們仿佛以一種特有的姿態(tài)，列隊(duì)歡迎我的到來(lái)。沿著盤山步道行走，會(huì)與許多蟲(chóng)子①，最常見(jiàn)的有螞蟻、馬陸、毛毛蟲(chóng)、西瓜蟲(chóng)等，它們?cè)谧约旱耐鯂?guó)里尋覓著，或行色匆匆，步履倉(cāng)促，或慢慢吞吞，四平八穩(wěn)。無(wú)論雨前還是雨后，無(wú)論何時(shí)到風(fēng)山，在盤山步道上，在臺(tái)階上，我都能看見(jiàn)它們幼小奔波的身影，一副②的樣子。也許，人在生病之后，憐憫心更重，對(duì)什么都多愁善感，深感人生之艱辛，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命的脆弱。那天，瞄著行進(jìn)中的螞蟻、西瓜蟲(chóng)等，我的心莫名地顫動(dòng)了一下，有意放慢腳步給它們讓路。我每一步的抬起與放下都③，生怕一個(gè)閃失，給幼小的生命造成致命的傷害。我年輕的時(shí)候，很少思考生命、死亡之類的問(wèn)題，習(xí)慣了天南海北地闊蕩，走路咚咚響，呼呼生風(fēng)，對(duì)什么都毫無(wú)畏懼，極少留心腳下幼小的生命，更遑論給一只蟲(chóng)子讓路了。我委實(shí)不敢相信，這個(gè)近乎嚴(yán)苛的要求，卻是從自己內(nèi)心發(fā)出的。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：①______②______③______20.句式的靈活使用可以使文字表達(dá)更靈動(dòng)優(yōu)美。試從句式的角度對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子進(jìn)行賞析。21.文段多處使用了副詞和關(guān)聯(lián)詞，強(qiáng)化了表情達(dá)意的效果，請(qǐng)分析加點(diǎn)副詞“更”和關(guān)聯(lián)詞“卻”的表達(dá)效果?！即鸢浮?9.①不期而遇②永不停歇③謹(jǐn)小慎微20.示例一：長(zhǎng)短句結(jié)合，句式錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感?！盎蛐猩掖遥铰膫}(cāng)促”“或慢慢吞吞，四平八穩(wěn)”兩個(gè)短句形成對(duì)偶，前接一個(gè)長(zhǎng)句悠閑舒緩，干凈利落。

示例二：整散句結(jié)合，靈活自然、富有變化，音節(jié)和諧?！盎蛐猩掖摇薄盎蚵掏獭焙汀安铰膫}(cāng)促”“四平八穩(wěn)”結(jié)構(gòu)相同長(zhǎng)短一致，對(duì)偶典雅、淺易，十分整飭；與散句配合使用，整齊中寓疏落蕩漾之致，顯出變化之妙，音韻之暢。21.更，是程度副詞，表程度加深，更進(jìn)一步，寫出了作者對(duì)生命的尊重程度出人意料，表現(xiàn)出作者對(duì)發(fā)生在自己身上的轉(zhuǎn)變的驚奇之情。

卻：表轉(zhuǎn)折，關(guān)聯(lián)詞之前是嚴(yán)苛的要求，用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞引出要求是從自己的內(nèi)心發(fā)出的，同樣表達(dá)了對(duì)自己的轉(zhuǎn)變的驚奇之意，寫出作者現(xiàn)在對(duì)生命的敬畏?！冀馕觥健?9題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空：依據(jù)“沿著盤山步道行走”推斷作者遇到什么并沒(méi)有事先期待，故而遇到蟲(chóng)子屬于意外，故可填寫“不期而遇”。不期而遇：沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。指意外碰見(jiàn)。第二空：依據(jù)“看見(jiàn)它們幼小奔波的身影”推斷蟲(chóng)子們好像永遠(yuǎn)也不會(huì)停止奔波，故可填寫“永不停歇”。永不停歇：永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)歇息。第三空：依據(jù)“生怕一個(gè)閃失，給幼小的生命造成致命的傷害”推斷每走一步都非常小心，故可填寫“謹(jǐn)小慎微”。謹(jǐn)小慎微：過(guò)分小心謹(jǐn)慎，縮手縮腳，不敢放手去做。【20題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。鑒賞句式可以從長(zhǎng)短、整散兩個(gè)角度進(jìn)行?！盎蛐猩掖遥铰膫}(cāng)促，或慢慢吞吞，四平八穩(wěn)”是短句，干凈利落，簡(jiǎn)潔凝練，“它們?cè)谧约旱耐鯂?guó)里尋覓著”是長(zhǎng)句，給讀者悠閑舒緩、不疾不徐的感覺(jué)。長(zhǎng)短句結(jié)合，使句子長(zhǎng)短錯(cuò)落，既有節(jié)奏感，又有舒緩有致?！盎蛐猩掖摇薄盎蚵掏獭焙汀安铰膫}(cāng)促”“四平八穩(wěn)”構(gòu)成兩組對(duì)偶句，“行色匆匆”對(duì)“慢慢吞吞”，“步履倉(cāng)促”對(duì)“四平八穩(wěn)”，結(jié)構(gòu)一致，句式整齊，給人以典雅感?！八鼈?cè)谧约旱耐鯂?guó)里尋覓著”是散句，長(zhǎng)短不一，錯(cuò)落有致。整散結(jié)合，既有韻律美，又有變化美?！?1題詳析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。“更”，是程度副詞，表程度加深，更進(jìn)一步，寫出了作者對(duì)生命的尊重程度出人意料，如“極少留心腳下幼小的生命，更遑論給一只蟲(chóng)子讓路了”，“更”字有出人意料之意，由作者的舉動(dòng)表現(xiàn)出作者對(duì)發(fā)生在自己身上的轉(zhuǎn)變的驚奇之情。“卻”表轉(zhuǎn)折，關(guān)聯(lián)詞之前是嚴(yán)苛的要求，如文段中說(shuō)“這個(gè)近乎嚴(yán)苛的要求”，此處用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞引出要求是從自己的內(nèi)心發(fā)出的，如“卻是從自己內(nèi)心發(fā)出的”，轉(zhuǎn)折連詞突出了對(duì)自己的轉(zhuǎn)變的驚奇之意，寫出作者現(xiàn)在對(duì)生命的敬畏。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在數(shù)字時(shí)代，我們生活在一個(gè)信息爆炸的世界里，信息無(wú)處不在，且易于獲取。然而，這種信息的豐富性似乎并沒(méi)有帶來(lái)我們所期望的精神富足。相反，我們常常感到更加孤獨(dú)和空虛。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？我們又該如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“數(shù)字時(shí)代：信息豐富與精神孤島”為話題寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。〖答案〗略陜西省商洛市2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期尖子生學(xué)情診斷考試（第二次）語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來(lái)，濾鏡技術(shù)在電視劇拍攝和播出中的運(yùn)用越來(lái)越廣泛。濾鏡下唯美浪漫的畫(huà)面和外表完美無(wú)瑕的人物，本應(yīng)給人以賞心悅目的觀劇體驗(yàn)，但卻日漸成為被詬病的對(duì)象，一些熱門劇集甚至因?yàn)闉V鏡濫用導(dǎo)致口碑崩塌，觀眾對(duì)濾鏡濫用的不滿，直接原因是畫(huà)面的失真。在濾鏡的超厚“粉底”籠罩下，畫(huà)面中正常的光線、陰影、輪廓被抹殺了，所有角色的皮膚都嫩白透亮，五官輪廓不清，甚至連80歲的老翁臉上都看不到皺紋，衣服沒(méi)有紋理和質(zhì)感。藝術(shù)是對(duì)生活的反映，藝術(shù)之美，植根于其所反映的生活之真。濾鏡的過(guò)度使用，使電視劇的畫(huà)面脫離了劇情設(shè)定，也脫離了生活真實(shí)。與演員真實(shí)的皮膚狀態(tài)一起被掩蓋的，還有真情投入的表演技巧，尤其是充滿戲劇張力的眼神和微表情。這種細(xì)節(jié)所帶來(lái)的表現(xiàn)力和感染力，是高飽和的美顏鏡頭無(wú)法呈現(xiàn)的美源于自出機(jī)杼的藝術(shù)創(chuàng)造。濾鏡的濫用則導(dǎo)致了藝術(shù)創(chuàng)作的同質(zhì)化。在一些熱播劇集的帶動(dòng)下，電視劇制作逐漸形成了相對(duì)固定的調(diào)色法則，古裝劇追求“高級(jí)”的低飽和度、是疑劇的色調(diào)越來(lái)越暗沉，甜寵劇的柔光愈加刺眼……濾鏡風(fēng)格成為最顯眼的類型標(biāo)志，題材、人物、情緒、沖突等方面的內(nèi)在差異卻被忽略了。濾鏡濫用背后的原因值得深思。技術(shù)發(fā)展的反噬造成的畸形審美觀可謂濾鏡濫用的直接推手。在一定程度上，使用濾鏡是技術(shù)發(fā)展對(duì)影視制作提出的必然要求。在高清鏡頭和高分辨率的屏幕前，演員臉上的任何細(xì)微瑕癥都會(huì)清晰地呈現(xiàn)給觀眾，柔光、磨皮等濾鏡技術(shù)的使用則可有效遮蓋瑕疵，改善觀感，并給精益求精的制作方帶來(lái)貼合影片風(fēng)格的視覺(jué)美感。但凡事過(guò)猶不及。濾鏡的普及也使觀眾對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)苛，容貌焦慮成為一種普遍心態(tài)。契合劇情的真實(shí)面容、自然的韻味和面對(duì)真實(shí)自我的勇氣，因其不“美”而成為一種“罪過(guò)”，為了更美而誕生的濾鏡技術(shù)，反而成為大眾審美異化的催化劑。這使我們不能不反思：技術(shù)的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)如何平衡適應(yīng)觀眾審美需求與實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀引領(lǐng)之間的關(guān)系?國(guó)產(chǎn)劇創(chuàng)作工業(yè)化程度不足、尚未形成良好的創(chuàng)作體系，是濾鏡濫用的另一重要原因。影視劇的制作需要全局通力配合，畫(huà)面呈現(xiàn)不僅包括后期的調(diào)色、特效處理等，也包含了服化道、美術(shù)、燈光的設(shè)計(jì)和攝像等前期工作。國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀電視劇，無(wú)不在場(chǎng)景、道具等細(xì)節(jié)上用心，以不同的光影色調(diào)豐富影像畫(huà)面，朝造畫(huà)面層次，以恰當(dāng)?shù)纳{(diào)風(fēng)格配合劇情的呈現(xiàn)。當(dāng)影視制作進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，后期制作的可操作空間增加，一些主創(chuàng)忽略了前期拍攝的重要性，盲目依賴后期制作。同時(shí)，過(guò)度追求商業(yè)利益導(dǎo)致制作粗糙、缺三溝通、流程管理不到位等問(wèn)題普遍存在，這也使“一鍵濾鏡”成為彌補(bǔ)前期不足、跟風(fēng)熱門色調(diào)的捷徑。合理使用濾鏡，需要整個(gè)行業(yè)作出改變電視劇應(yīng)該有自己的審美表達(dá)。高級(jí)的質(zhì)感和引領(lǐng)潮流的審美風(fēng)格，只能建立在真實(shí)的觀感基礎(chǔ)上。濾鏡等技術(shù)手段的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)是錦上添花，而非畫(huà)蛇添足。國(guó)產(chǎn)劇的創(chuàng)作需要更加走心，尊重現(xiàn)實(shí)生活，尊重藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律以更加契合題材內(nèi)容的表達(dá)，適應(yīng)觀眾的審美需求，并引領(lǐng)更加健康的審美觀。（摘編自呂珍珍《濾鏡濫用：“真”之不存，“美”將焉附》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在電視劇拍攝和播出過(guò)程中使用濾鏡技術(shù)會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作同質(zhì)化和觀眾對(duì)電視劇的不滿。B.濾鏡技術(shù)的濫用掩蓋了演員真情投入的表演技巧，勢(shì)必影響到影視作品的表現(xiàn)力和感染力。C.使用濾鏡技術(shù)可以有效遮蓋容貌上的瑕疵改善觀感，但其也成為大眾審美異化的催化劑。D.一些影視制作主創(chuàng)人員輕視前期拍攝，盲目依賴后期制作，也是導(dǎo)致濾鏡濫用的原因之一。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題中的“濾鏡濫用”直指批評(píng)的對(duì)象；“‘真’之不存，‘美’將焉附”化用成語(yǔ)，形象地說(shuō)明“真”的重要性，立場(chǎng)鮮明。B.本文是一篇針砭影視作品制作中“濾鏡濫用”的時(shí)事評(píng)論，總體上看，先立后破；行文中有些段落如第③段則先破后立，以破為主。C.文章第5段在剖析一些國(guó)產(chǎn)劇創(chuàng)作工業(yè)化程度不足、尚未形成良好的創(chuàng)作體系導(dǎo)致濫用濾鏡時(shí)，概述優(yōu)秀電視劇制作情況進(jìn)行對(duì)比論證。D.文章先點(diǎn)明濫用濾鏡技術(shù)引起觀眾不滿的事實(shí)，再剖析濫用濾鏡技術(shù)之因并指出其嚴(yán)重后果，最后回應(yīng)標(biāo)題，指出正確做法，條理明晰。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.濫用濾鏡抹殺了影視作品題材、人物、情緒、沖突等方面的內(nèi)在差異，與藝術(shù)之美源于自出機(jī)杼的藝術(shù)創(chuàng)造觀背道而馳。B.技術(shù)發(fā)展的反噬造成的畸形審美觀是濾鏡濫用的重要原因，同時(shí)，異化的大眾審美又催化了更先進(jìn)的濾鏡技術(shù)的誕生。C.真實(shí)的觀感造就了影視作品高級(jí)的質(zhì)感和引領(lǐng)潮流的審美風(fēng)格，忽視這一點(diǎn)，濫用濾鏡技術(shù)，必然導(dǎo)致作品“失真”。D.尊重現(xiàn)實(shí)生活和藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，使表達(dá)與題材內(nèi)容相契合，以適應(yīng)觀眾審美需求，引領(lǐng)更加健康的審美觀，是國(guó)產(chǎn)劇的發(fā)展正道?！即鸢浮?.A2.B3.D〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“使用濾鏡技術(shù)，會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作同質(zhì)化和觀眾對(duì)電視劇的不滿”錯(cuò)，曲解文意，根據(jù)原文，應(yīng)是“濾鏡的濫用”“導(dǎo)致了藝術(shù)創(chuàng)作的同質(zhì)化”。故選A。【2題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“行文中有些段落如第③段先破后立”分析不準(zhǔn)確，第③段先提出觀點(diǎn)，再分析濾鏡濫用的危害，不是“先破后立”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“濫用濾鏡抹殺了影視作品題材、人物、情緒、沖突等方面內(nèi)在差異”錯(cuò)誤，原文“題材、人物、情緒、沖突等方面的內(nèi)在差異卻被忽略了”是說(shuō)“被忽略了”，而抹殺的是“畫(huà)面中正常的光線、陰影、輪廓”。B.“技術(shù)發(fā)展的反噬造成的畸形審美觀是濾鏡濫用的重要原因”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“技術(shù)發(fā)展的反噬造成的畸形審美觀可謂濾鏡濫用的直接推手”；“異化的大眾審美又催化了更先進(jìn)的濾鏡技術(shù)的誕生”錯(cuò)，原文“為了更美而誕生的濾鏡技術(shù)，反而成為大眾審美異化的催化劑”，選項(xiàng)說(shuō)反了。C.曲解文意，“造就了”錯(cuò)，根據(jù)原文，“真實(shí)的觀感”只是必不可少的“基礎(chǔ)”。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有一句玩笑話：喜歡收藏的人均是“倉(cāng)鼠轉(zhuǎn)世”，對(duì)物品有一種由衷的愛(ài)。事實(shí)上，的確有許多人格特質(zhì)影響著我們的囤積行為。有研究表明，創(chuàng)傷經(jīng)歷會(huì)導(dǎo)致囤積行為。有患者以囤積行為作為排解精神痛苦的一種方式。還有些人對(duì)這些雜物投注了強(qiáng)烈的情緒或情感能量。其他的致病因素還包括根深蒂固的完美主義傾向、高標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)柔寡斷、控制需求、對(duì)保留物品重要性的強(qiáng)大信念——尤其對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)物質(zhì)匱乏的人而言，物品的囤積被視為一種補(bǔ)償。不僅如此，人際關(guān)系的缺失也可能會(huì)導(dǎo)致以物品作為替代和精神寄托行為。對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，物品代表著穩(wěn)定持久，在他們的環(huán)境和生活中保持著不變的特性。積攢的物品象征著與往日愉快回憶和美好時(shí)光的鏈接，有助于創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境。值得一提的是，喜歡囤積的人未必是我們想象中的那種生活在“臟亂差”環(huán)境中的宅男，事實(shí)上，喜歡囤積的人也許對(duì)干凈有序有更強(qiáng)烈的需求。因?yàn)槎诜e也可能是強(qiáng)迫性人格的一種特征。這樣的人可能會(huì)非常認(rèn)真、細(xì)致、過(guò)度關(guān)注細(xì)節(jié)、完美主義，或不斷追求控制，通常既囤積又注重秩序感。有囤積癖問(wèn)題的人們通常會(huì)過(guò)度地收集并保存物品，而且在拋棄雜物時(shí)表現(xiàn)得異常困難，當(dāng)囤積問(wèn)題嚴(yán)重到開(kāi)始讓人無(wú)法在家中生活得舒適安全時(shí)，它就成了問(wèn)題。不過(guò)，一般來(lái)說(shuō)，要滿足以下條件，才能被確診為囤積者。首先表現(xiàn)為持續(xù)性的舍棄“財(cái)產(chǎn)”困難。囤積者懷有強(qiáng)烈愿望保留這些財(cái)產(chǎn)，而所謂的財(cái)產(chǎn)在他人來(lái)看就是無(wú)用或者價(jià)值有限的廢品；他們很難做出丟棄物品的決定，或即使這樣做了，也會(huì)主觀上感到十分痛苦。其次表現(xiàn)為大量收集和積累雜物。這些雜物占據(jù)了家里的活動(dòng)區(qū)域或者工作區(qū)域，乃至其他人的空間，使得這些空間難以被用作其他正常用途。此外，囤積癥狀還給囤積者帶來(lái)社會(huì)交際、職業(yè)發(fā)展以及其他方面的巨大壓力和損失。而且癥狀并非一般生理疾病的結(jié)果。同時(shí)也難以用其他心理疾病來(lái)更好地解釋。針對(duì)囤積癖治療的早期研究大多基于認(rèn)知行為療法，該療法曾用來(lái)治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥，而囤積癖一度被認(rèn)為是強(qiáng)迫癥的一種，因此，當(dāng)時(shí)的治療不夠有針對(duì)性，參與者情況也沒(méi)有太大改善。值得一提的是，藥物治療對(duì)于囤積癖沒(méi)有效果，然而，對(duì)于那些同時(shí)還有其他心理疾病，如抑郁癥或焦慮癥的患者，藥物治療在改善心情、減少焦慮方面或許有些幫助，因此對(duì)囤積癖治療的改善有一定的積極作用。囤積癥在信息化社會(huì)有一些特殊的表現(xiàn)形式。比如，訂閱上百個(gè)公眾號(hào)，每日接受消息轟炸：找資料下載的時(shí)間是閱讀觀看的幾倍，下載之后便不想打開(kāi)；凌亂的電腦桌面。這些如今看來(lái)十分平常的行為常被稱作數(shù)字囤積癥。傳統(tǒng)的囤積者往往用各種價(jià)值存疑的物件把家里堆滿，并忍受社會(huì)對(duì)他們的污名化與自我焦慮。但與此截然相反的是，一些數(shù)字囤積者卻對(duì)自己的收藏品津津樂(lè)道：它們只占用很少的物理空間，并且自己也能從與其他囤積愛(ài)好者或?qū)?shù)據(jù)感興趣的人交換、分享內(nèi)容的過(guò)程中獲得樂(lè)趣。那么，如何區(qū)分正常的信息收藏與囤積癥呢？數(shù)字國(guó)積并不是說(shuō)我們儲(chǔ)存了多少信息，而是我們對(duì)數(shù)據(jù)有沒(méi)有一種切實(shí)的掌控感，如果有，就不是囤積。值得一提的是，即便沒(méi)有到“數(shù)字囤積癥”的診斷標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期積壓文件也會(huì)帶來(lái)整理壓力，占據(jù)大量?jī)?chǔ)存空間，讓設(shè)備存儲(chǔ)永遠(yuǎn)不足。一旦信息過(guò)載，就會(huì)影響思考、計(jì)劃，并產(chǎn)生焦慮和恐懼情緒。所以，為了您的身心健康，不妨定期收拾一下電腦，清理不需要的文件，這對(duì)提升工作效率與保持情緒狀態(tài)均有好處。（摘編自唐義誠(chéng)《你為什么總是舍不得扔掉舊物?》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.導(dǎo)致人們囤積行為的因素有很多，其中最主要的是創(chuàng)傷經(jīng)歷和人際關(guān)系的缺失。B.愛(ài)收藏不等于有“囤積癖”，一般來(lái)說(shuō)要同時(shí)滿足一些條件，才可被確診為囤積者。C.有囤積癖的人往往喜歡過(guò)度收集物品，又很不舍得扔掉，而一旦扔掉，就感到痛苦。D.不同于傳統(tǒng)囤積者，一些數(shù)字囤積者能從與他人交換、分享收藏品的過(guò)程中獲得樂(lè)趣。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭用“倉(cāng)鼠轉(zhuǎn)世”的玩笑話形容人們喜歡收藏的行為，既輕松幽默，又生動(dòng)形象，可以引起讀者的閱讀興趣。B.文章糾正了人們的一些誤解，如指出喜歡囤積的人未必就生活在“臟亂差”的環(huán)境中，他們可能很注重秩序感。C.針對(duì)囤積癖的早期療法主要是認(rèn)知行為療法，這種療法針對(duì)性不強(qiáng)，反而不如更能起到一定積極作用的藥物治療。D.正常的信息收藏和數(shù)字囤積癥的區(qū)別不在于儲(chǔ)存信息的多少，而在于是否對(duì)儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)有一種切實(shí)的掌控感。6.大量囤積的行為可能會(huì)導(dǎo)致哪些后果？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！即鸢浮?.A5.C6.①傳統(tǒng)囤積者囤積的物品占用大量的物理空間，影響自己或他人的生活或工作。②傳統(tǒng)囤積者要承受被社會(huì)污名化、自我焦慮以及在社會(huì)交際、職業(yè)發(fā)展等方面的巨大壓力和損失。③數(shù)字囤積者過(guò)度收集的數(shù)據(jù)信息占據(jù)大量存儲(chǔ)空間，會(huì)帶來(lái)整理壓力，且信息過(guò)載會(huì)影響思考、計(jì)劃，使囤積者產(chǎn)生焦慮和恐懼情緒?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“最主要的是創(chuàng)傷經(jīng)歷和人際關(guān)系的缺失”錯(cuò)，曲解文意，影響人們囤積行為的因素有很多，包括許多人格特質(zhì)，創(chuàng)傷經(jīng)歷以及人際關(guān)系的缺失等，但文中并未說(shuō)明哪些是最主要的。故選A。【5題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)的能力。C.“早期療法主要是認(rèn)知行為療法”“反而不如更能起到一定積極作用的藥物治療”錯(cuò)，曲解文意，原文是“針對(duì)囤積癖治療的早期研究大多基于認(rèn)知行為療法”“藥物治療對(duì)于囤積癖沒(méi)有效果”，且“藥物治療”是“對(duì)于那些同時(shí)還有其他心理疾病，如……有一定的積極作用”，所以不能說(shuō)“認(rèn)知行為療法”不如“藥物治療”。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合“這些雜物占據(jù)了家里的活動(dòng)區(qū)域或者工作區(qū)域，乃至其他人的空間，使得這些空間難以被用作其他正常用途”可知，傳統(tǒng)囤積者囤積的物品占用大量的物理空間，影響自己或他人的生活或工作。②結(jié)合“囤積癥狀還給囤積者帶來(lái)社會(huì)交際、職業(yè)發(fā)展以及其他方面的巨大壓力和損失”“忍受社會(huì)對(duì)他們的污名化與自我焦慮”可知，傳統(tǒng)囤積者要承受被社會(huì)污名化、自我焦慮以及在社會(huì)交際、職業(yè)發(fā)展等方面的巨大壓力和損失。③結(jié)合“長(zhǎng)期積壓文件也會(huì)帶來(lái)整理壓力，占據(jù)大量?jī)?chǔ)存空間，讓設(shè)備存儲(chǔ)永遠(yuǎn)不足。一旦信息過(guò)載，就會(huì)影響思考、計(jì)劃，并產(chǎn)生焦慮和恐懼情緒”可知，數(shù)字囤積者過(guò)度收集的數(shù)據(jù)信息占據(jù)大量存儲(chǔ)空間，會(huì)帶來(lái)整理壓力，且信息過(guò)載會(huì)影響思考、計(jì)劃，使囤積者產(chǎn)生焦慮和恐懼情緒。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。喝啤酒馮驥才酷暑的毒日頭把空氣里的水分吸干，熱風(fēng)不停地往人們的喉嚨里吹。于是，嘴巴像冒火苗的灶口，氣管像熱氣回蕩的煙囪，胸腔像灼燒的大爐膛。你難受得要哭卻哭不出來(lái)一一眼淚也早被曬沒(méi)了。這時(shí)候來(lái)一大杯冰涼的啤酒多痛快！但這正是啤酒缺貨的季節(jié)，只有闊氣的“大華餐廳”才有。然而，餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了這個(gè)來(lái)買啤酒的小伙子。可這小伙子仍不肯走。餐廳這個(gè)細(xì)高細(xì)高的服務(wù)員，身穿銀灰色的西裝，喉頭下邊系著一個(gè)黑蝴蝶似的領(lǐng)花。不知是這頗具氣派的環(huán)境，還是這個(gè)洋打扮的緣故，他顯得神氣十足。他用睥睨的目光瞥著這個(gè)布褲布衫、腦門上汗津津、土里土氣的小伙子，仿佛說(shuō)：“你這副德性也想到這兒來(lái)喝啤酒?”他的臉兒好冷，簡(jiǎn)直像冰箱的制冷板。冷臉兒不但不能給這個(gè)買不到啤酒而惱火的小伙子降溫，反而把他的火氣加倍激起來(lái)，他似乎犯了犟勁，沖著這冷臉兒服務(wù)員說(shuō)：“為什么不賣?今兒我非喝不可！”冷臉兒服務(wù)員嘲弄似的打量著他，理也不理。如今東西歸誰(shuí)掌握，誰(shuí)就大權(quán)在握，神氣一時(shí)。求人的事，嘴硬可就甭想得到便宜。這樣，小伙子只能和這冷臉兒服務(wù)員面對(duì)面站著，誰(shuí)也不理誰(shuí)，可他仍舊不走。胖胖的餐廳經(jīng)理走過(guò)來(lái)。老于世故使他的腔調(diào)隨和些，啤酒卻一滴不舍?！白甙桑』镒?，這酒不供應(yīng)?！薄肮?yīng)誰(shuí)？”小伙子挑戰(zhàn)似的問(wèn)。不等經(jīng)理開(kāi)口，玻璃門“吱”一響，走進(jìn)一個(gè)高高的外國(guó)青年。滿頭烏黑的卷發(fā)像歪七扭八的小彈簧，方格襯衫包裹著他壯美結(jié)實(shí)的身子，肩挎一個(gè)帶許多口袋和拉鏈的紫紅色皮包。一副特大的深棕色眼鏡幾乎蓋住上半張臉。彈回來(lái)的玻璃門從他身上扇出一股外國(guó)人身上常有的香水氣味。這氣味鉆進(jìn)冷臉兒的服務(wù)員的鼻孔里，比鼻煙更快地使他振奮起來(lái)。這時(shí)，外國(guó)青年已走到柜臺(tái)前。他先用一種特別的、神秘的、自信的神氣打量了小伙子一眼，跟著就對(duì)冷臉兒服務(wù)員帥氣地一揚(yáng)手打個(gè)招呼，用流利的英語(yǔ)講起話來(lái)。冷臉兒服務(wù)員的面孔立刻變了。笑、和藹、親切、禮貌、謙恭，都奇跡般地回到他的臉上。他臉皮的“溫度”隨之上升，變成熱臉兒服務(wù)員了。隨后他用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)請(qǐng)這位外國(guó)人坐下，身子靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眨眼工夫，餐桌上便擺滿了花花綠綠的酒菜：沙拉、醬牛肉、白雞和皮蛋，再有便是啤酒！一瓶、兩瓶、三瓶！這些特制的青島啤酒，在那細(xì)長(zhǎng)的純度很高的玻璃瓶里閃出誘人的光亮！冷臉兒服務(wù)員，不，現(xiàn)在是熱臉兒服務(wù)員了，一邊勤快地給這外國(guó)青年擺好吃喝，一邊還沒(méi)忘記朝站在那邊的小伙子瞥一眼，仿佛有意氣氣那小伙子，又像回答剛才那小伙子的問(wèn)話：這啤酒是供應(yīng)誰(shuí)的都不知道？瞪大眼瞧瞧吧！奇怪的是小伙子依舊站在那里不走。他是不死心，還是下不了臺(tái)？這熱臉兒服務(wù)員神氣夠了，臉兒“唰”地重新變冷，走過(guò)來(lái)打算轟他了。哪料，這小伙子看也不看他，突然直奔那外國(guó)青年對(duì)面坐下，什么話都不說(shuō)，拿過(guò)叉子就吃，端過(guò)酒杯就喝。冷臉兒服務(wù)員驚呆了，上來(lái)要干預(yù)，外國(guó)青年對(duì)服務(wù)員微微一笑，擺擺手叫他別管，同時(shí)又對(duì)這小伙子客氣地打個(gè)手勢(shì)，請(qǐng)他隨便吃喝。疑團(tuán)在冷臉兒服務(wù)員臉上轉(zhuǎn)了幾圈，就轉(zhuǎn)到他心里，這小子怎么敢吃外賓的東西？他是想胡鬧，想占外賓便宜，還是……要搞什么壞事？人家外國(guó)人就是有錢，否則怎肯任憑陌生人隨便吃他的東西？可是這外國(guó)人為什么連絲毫驚訝也沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)呢？他琢磨不透這是怎么回事，忙把情況報(bào)告給胖經(jīng)理。胖經(jīng)理眨了眨胖嘟嘟的眼皮，看看眼前的情景，也找不出準(zhǔn)確的〖答案〗來(lái)。瞧瞧！這小伙子居然與外國(guó)青年同用一個(gè)酒杯——你一口，我一口，難道他們認(rèn)得？可他們誰(shuí)也不搭理誰(shuí)呀。對(duì)，肯定這小子不會(huì)英語(yǔ)，沒(méi)法開(kāi)口?？赏鈬?guó)青年卻不時(shí)抬起頭對(duì)這小伙子露出難以理解的一笑，是開(kāi)心的笑？客氣的笑？謙讓的笑？猜不準(zhǔn)。看樣子他倆絕不認(rèn)識(shí)，這外國(guó)青年不是傻瓜就是闊佬，這小伙子沒(méi)準(zhǔn)是個(gè)……是什么呢？冷臉兒服務(wù)員打定主意，要在這小子離開(kāi)餐廳前，把他扣住盤問(wèn)一番，如有問(wèn)題，便扭他到派出所去。胖經(jīng)理同意這么做。他們就倚著柜臺(tái)等候，目光雙雙緊緊盯著小伙子的一舉一動(dòng)。小伙子看到了那邊一胖一瘦兩個(gè)人投來(lái)的目光，表現(xiàn)得若無(wú)其事，索性放開(kāi)肚子大吃起來(lái)，直把一桌子酒菜一掃而光。外國(guó)青年站起來(lái)付了賬。兩人一前一后向門口走去。冷臉兒服務(wù)員再也按捺不住了，幾步躥上，好像手執(zhí)著“逮捕證”一樣，冷冰冰的臉皮又降下溫度。他伸出胳膊阻截這小伙子。忽然外國(guó)青年開(kāi)口沖冷臉兒服務(wù)員說(shuō)了一句地道的北京話：“你干什么？”“他……”冷臉兒服務(wù)員沒(méi)法解釋自己要做的事?！八俏遗笥眩艺?qǐng)他。怎么了？”“你?”冷臉兒服務(wù)員莫名其妙地看著這個(gè)突然講起中國(guó)話的外國(guó)青年。忽然，這外國(guó)青年把棕色的大眼鏡一摘，呀！哪里是什么外國(guó)人?分明是中國(guó)人！“你！你！怎么……”冷臉兒服務(wù)員蒙了。這假外國(guó)青年一條胳膊搭在那小伙子肩膀上，笑呵呵沖冷臉兒服務(wù)員說(shuō)：“你干得蠻好！啤酒并沒(méi)賣錯(cuò)人！”吃驚的目光就像一對(duì)驚嘆號(hào)停在冷臉兒服務(wù)員瞪圓的眼睛里。他望了望胖經(jīng)理。胖經(jīng)理滿臉迷惑的表情，完全弄不明白是怎么回事。兩個(gè)青年得意揚(yáng)揚(yáng)地推門走了。（選自《微型小說(shuō)月報(bào)》，2023年第8期）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭生動(dòng)描繪出酷暑中人的痛苦狀態(tài)，生發(fā)出“這時(shí)候來(lái)一大杯冰涼的啤酒多痛快！”的感慨，由此引出小伙子買啤酒的故事。B.服務(wù)員面對(duì)買啤酒的小伙子是“冷臉兒服務(wù)員”，面對(duì)外國(guó)青年是“熱臉兒服務(wù)員”，變臉的速度堪比契訶夫《變色龍》中巡警奧楚蔑洛夫。C.冷臉兒服務(wù)員和胖經(jīng)理都猜不透小伙子與外國(guó)青年的關(guān)系，他們想扣住小伙子盤問(wèn)，可見(jiàn)他們關(guān)注治安問(wèn)題，很有警惕性和責(zé)任感。D.外國(guó)青年說(shuō)出地道的北京話，亮明自己中國(guó)人的身份，表?yè)P(yáng)了冷臉兒服務(wù)員“你干得蠻好！啤酒并沒(méi)賣錯(cuò)人！”頗有諷刺的意味。8.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小伙子三次不肯走的原因。9.這篇小說(shuō)中的故事發(fā)生在物資短缺的改革開(kāi)放前期，盡管當(dāng)下看起來(lái)不一定符合現(xiàn)實(shí)，但仍然耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勛髡呤侨绾巫龅降??！即鸢浮?.C8.①依舊想買啤酒。盡管餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了他，但他仍然不想放棄買啤酒的念頭。②想知道啤酒賣給誰(shuí)，生氣。他詢問(wèn)為什么不賣，服務(wù)員并沒(méi)有回答，他感覺(jué)受到嘲弄，格外生氣。③想出了對(duì)策。發(fā)現(xiàn)服務(wù)員熱情招待的外國(guó)青年是自己朋友假扮的，決定過(guò)去吃喝。9.①?gòu)娜宋锼茉斓慕嵌瓤?，作者塑造的“冷臉兒服?wù)員”“胖經(jīng)理”等形象生動(dòng)真實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中如他們一樣崇洋媚外、趨炎附勢(shì)的人依舊有很多。②從主題的角度看，作者通過(guò)講述“喝啤酒”的故事，諷刺了崇洋媚外的“冷臉兒服務(wù)員”等人，揭示了人性中的丑惡，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)仍有警示意義。③從情節(jié)安排上看，作者善于設(shè)置懸念，小伙兒為什么能和“外國(guó)青年”一起吃喝，吸引讀者，結(jié)尾處“外國(guó)青年”亮明中國(guó)人的身份，照應(yīng)前文的懸念，起到既出人意料又在情理之中的藝術(shù)效果。〖解析〗【7題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。C.“可見(jiàn)他們關(guān)注治安問(wèn)題，很有警惕性和責(zé)任感”錯(cuò)，想扣住小伙子盤問(wèn)，是對(duì)小伙子的惡意揣測(cè)，也屬于趨炎附勢(shì)的表現(xiàn)。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生概括情節(jié)、分析人物形象的能力。①第一次，“餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了這個(gè)來(lái)買啤酒的小伙子。可這小伙子仍不肯走”，小伙子因?yàn)樘鞖鉄?，想喝一大杯冰涼的啤酒，結(jié)果餐廳服務(wù)員不賣給他，而他依舊想買啤酒，所以盡管餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了他，但他仍然不想放棄買啤酒的念頭。②第二次，“他似乎犯了犟勁，沖著這冷臉兒服務(wù)員說(shuō)：‘為什么不賣?今兒我非喝不可！’”“小伙子只能和這冷臉兒服務(wù)員面對(duì)面站著，誰(shuí)也不理誰(shuí)，可他仍舊不走”小伙子問(wèn)為什么不賣，遭到冷臉?lè)?wù)員不理睬，他感覺(jué)受到嘲弄，格外生氣。他不走，是想知道啤酒到底賣給誰(shuí)。③第三次，“外國(guó)青年已走到柜臺(tái)前……冷臉兒服務(wù)員面孔立刻變了”“奇怪的是小伙子依舊站在那里不走”“這小伙子看也不看他，突然直奔那外國(guó)青年對(duì)面坐下，什么話都不說(shuō)，拿過(guò)叉子就吃，端過(guò)酒杯就喝”這次不走是因?yàn)樾』镒酉氤隽藢?duì)策。他發(fā)現(xiàn)冷臉?lè)?wù)員對(duì)外國(guó)青年格外熱情，而外國(guó)青年是自己朋友假扮的，他就過(guò)去大吃大喝?！?題詳析】本題考查學(xué)生賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。①?gòu)娜宋锼茉斓慕嵌瓤?，小說(shuō)中“冷臉兒服務(wù)員”“胖經(jīng)理”這類形象從事的是餐廳服務(wù)行業(yè)，但他們對(duì)中國(guó)的小伙子不理不睬，甚至鄙夷蔑視，而對(duì)穿著打扮時(shí)髦的外國(guó)青年卻格外熱情周到，他們代表了改革開(kāi)放初期崇洋媚外、趨炎附勢(shì)的一類人，這類人在當(dāng)時(shí)的生活中很具有典型性，塑造的形象很真實(shí)生動(dòng)。②從主題的角度看，小說(shuō)講述了一個(gè)小伙子想和一杯啤酒，結(jié)果被有闊氣的“大華餐廳”服務(wù)員嘲弄拒絕，他的朋友假裝外國(guó)青年，得到熱情招待，最后他和朋友終于痛快地喝了啤酒的故事，作者通過(guò)講述“喝啤酒”的故事，諷刺了崇洋媚外的“冷臉兒服務(wù)員”等人，揭示了人性中的丑惡，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)仍有警示意義。③從情節(jié)安排上看，作者善于設(shè)置懸念，“小子怎么敢吃外賓的東西？他是想胡鬧，想占外賓便宜，還是……要搞什么壞事？”在小伙子與外國(guó)青年一起大吃大喝的時(shí)候，小說(shuō)著意描寫餐廳服務(wù)員和胖經(jīng)理的表情和心理，也吊足了讀者的胃口，小伙兒為什么能和“外國(guó)青年”一起吃喝？創(chuàng)設(shè)了懸念，吸引讀者的閱讀興趣；結(jié)尾處“這外國(guó)青年把棕色的大眼鏡一摘，呀！哪里是什么外國(guó)人?分明是中國(guó)人！”“外國(guó)青年”亮明中國(guó)人的身份，解開(kāi)懸念，這樣的結(jié)局出人意料又在情理之中，達(dá)到了諷刺的效果。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。民無(wú)道知天，民以四時(shí)、寒暑、日、月、星、辰之行知天。四時(shí)、寒暑、日、月、星、辰之行適當(dāng)則有血?dú)庵T生皆為得其所而安然長(zhǎng)。人臣亦無(wú)道知主，人臣以賞罰、爵祿之所加知主。主之賞罰、爵祿之所加者宜，則親疏、遠(yuǎn)近、賢不肖皆盡其力而以為用矣。晉文公反國(guó)，賞從其亡者，而陶狐不與。左右曰：“君反國(guó)家，爵祿三出，而陶狐不與。敢問(wèn)其說(shuō)？”文公曰：“輔我以義、導(dǎo)我以禮者，吾以為上賞。教我以善、強(qiáng)我以賢者，吾以為次賞。拂吾所欲、數(shù)舉吾過(guò)者，吾以為末賞。三者所以賞有功之臣也。若賞唐圃①之勞徒，則陶狐將為首矣?！敝艽蠓騼?nèi)史興聞之曰：“晉公其霸乎！昔者圣王先德而后力，晉公其當(dāng)之矣。”秦小主夫人②用閹而生變，群賢不說(shuō)自匿，百姓郁怨非上。公子連亡在魏，聞之，欲因群臣與民從鄭所之塞入。邊境小吏右主然守塞，弗入，曰：“臣有義，不兩主。公子勉去矣?！惫舆B去，入翟，欲從焉氏塞入，守關(guān)將領(lǐng)菌改入之。夫人聞之，大駭，令吏興卒以抗，奉命曰：“寇在邊。”卒與吏其始發(fā)也，皆曰“往擊寇”，中道因變?cè)唬骸胺菗艨芤?，迎主君也?！惫舆B因與卒俱來(lái)至國(guó)都雍，圍夫人，夫人自殺。公子連立是為獻(xiàn)公怨右主然而將重罪之德菌改而欲厚賞之。大夫監(jiān)突爭(zhēng)之曰：“不可。秦公子之在外者眾，若此則人臣爭(zhēng)入亡公子矣，此不利主?！鲍I(xiàn)公以為然故復(fù)右主然之罪，而賜菌改官大夫，賜守塞者人米二十石。獻(xiàn)公可謂能用賞罰矣。凡賞非以愛(ài)之也，罰非以惡之也，用觀歸也。所歸善，雖惡之賞；所歸不善，雖愛(ài)之罰：此先王之所以治亂安危也。（節(jié)選自《呂氏春秋·不茍論·當(dāng)賞》）〖備注〗①唐圃：即場(chǎng)圃，種菜的菜園。②秦小主夫人：指小主的母親。小主：此處指秦出公（出子）即位時(shí)年僅兩歲，所以稱之為“小主”。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。公子A連B立C是為D獻(xiàn)公E怨右F主然G而將H重罪之I德菌改J而欲K厚賞之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞