教案小班安全

第第頁教案小班安全教案小班安全活動目標：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有不安全。2、自身或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道適時告知大人?；顒訙蕚洌憾嗝襟w教學資源《不安全的小圓珠》?；顒舆^程：1、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。（1）游戲《指五官》。老師說：鼻子、鼻子、嘴巴。請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）老師率領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，實在感知一下五官的作用。2、敘述故事《不安全的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的.不安全。（1）播放多媒體教學資源《不安全的小圓珠》。提問：明明睡覺的時候在偷偷玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？（2）小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進入鼻子深處，會很不安全。3、引導幼兒說一說：怎樣做才略讓五官躲避損害。（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）進餐和吃水果的時候要注意什么？（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？（4）再次播放多媒體教學資源，簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？（5）小結：筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，進餐、吃水果時不能高聲說笑，否則小飯粒等簡單進入氣管，早上入園樂意接受晨檢，午休時不咬拽衣裳扣子、拉鏈等，有異物進入口、鼻等處時要適時告知老師?；顒友娱L：1、提示家長早上送幼兒入園前做好檢查，躲避幼兒攜帶小物品入園。2、午休前老師檢查幼兒衣裳上是否有別針等，口袋里是否有扣子、圖釘?shù)刃∥锲?。教案小班安全一、活動目標?、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)定，在交通設施的幫助下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)定。3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變更而改換動作。二、活動準備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包含若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。3、相關圖片若干。三、活動過程：1、出示圖片，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。（1）小伙伴們，這是什么？你在哪里看到過這些東西？（2）這些都是在公路上常常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。2、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。父親送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小伙伴，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。父親和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線相像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。（3）沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的.上面通行，躲避了車輛，躲避了被車撞到的不安全，所以天橋也是保護我們安全的交通設施?？罩幸蛔髽?，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下疾馳。3、邀請幼兒飾演行人在情境中游戲，參加表演。教學反思設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)定，培育初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會碰到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好模范，實現(xiàn)家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我保護意識和本領。教案小班安全活動目標：1、喜愛參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。2、喜愛參加游戲，體驗。3、樂意與同伴、老師互動，喜愛表達自身的想法。活動準備：和父親媽媽交流?；顒舆^程：一、開始部分談話導入：假如你喜愛的人不見了，你會怎么做？為什么？二、基本部分1、察看感受（1）情境表演：媽媽不見了