2024-2025學(xué)年高中物理 第五章 曲線運(yùn)動(dòng) 1 曲線運(yùn)動(dòng)（3）教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中物理第五章曲線運(yùn)動(dòng)1曲線運(yùn)動(dòng)（3）教案新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《曲線運(yùn)動(dòng)（3）》，這是高中物理新人教版必修2第五章的一部分。具體內(nèi)容包括：

1.理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件，掌握物體做曲線運(yùn)動(dòng)的必要條件。

2.掌握曲線運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和合外力的關(guān)系，理解物體在曲線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的受力情況。

3.通過(guò)實(shí)例分析，了解實(shí)際生活中曲線運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生需要掌握前置知識(shí)，如力學(xué)基本概念、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等，這些知識(shí)為理解曲線運(yùn)動(dòng)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已學(xué)的直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)，如速度、加速度等概念，能夠幫助學(xué)生更好地理解曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。

3.通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的問(wèn)題分析和解決能力，這將為本節(jié)課的實(shí)例分析提供支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察和分析曲線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。

2.邏輯思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.物理觀念：使學(xué)生形成對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)的基本認(rèn)識(shí)，理解曲線運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理觀念解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中發(fā)現(xiàn)曲線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件，掌握物體做曲線運(yùn)動(dòng)的必要條件。

解決辦法：通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，從而理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件。

2.重點(diǎn)：掌握曲線運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和合外力的關(guān)系，理解物體在曲線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的受力情況。

解決辦法：運(yùn)用動(dòng)畫和實(shí)物模型輔助教學(xué)，直觀地展示曲線運(yùn)動(dòng)中速度和加速度的變化，幫助學(xué)生建立正確的概念。

3.難點(diǎn)：曲線運(yùn)動(dòng)中的合外力分析，理解物體在曲線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的受力情況。

解決辦法：通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析曲線運(yùn)動(dòng)中的受力情況，突破難點(diǎn)。

4.難點(diǎn)：實(shí)例分析，將曲線運(yùn)動(dòng)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

解決辦法：提供豐富的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我選擇采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授曲線運(yùn)動(dòng)的基本概念和原理，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特點(diǎn)，案例研究法則用于讓學(xué)生通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入：以?shī)W運(yùn)會(huì)田徑比賽中的曲線跑為例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注曲線運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講授：通過(guò)PPT展示曲線運(yùn)動(dòng)的基本概念和原理，同時(shí)結(jié)合實(shí)物模型或動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀地理解曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就曲線運(yùn)動(dòng)的條件展開(kāi)討論，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

（4）案例分析：提供一系列與曲線運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，并提出解決方案。

（5）總結(jié)與反思：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，反思自己在解決問(wèn)題時(shí)的思考過(guò)程。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示曲線運(yùn)動(dòng)的基本概念、原理和實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：播放與曲線運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻，如奧運(yùn)會(huì)田徑比賽片段，幫助學(xué)生更好地理解曲線運(yùn)動(dòng)。

（3）在線工具：利用在線工具，如數(shù)學(xué)軟件或物理模擬器，讓學(xué)生實(shí)時(shí)觀察和分析曲線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）實(shí)物模型：展示曲線運(yùn)動(dòng)的實(shí)物模型，如圓周運(yùn)動(dòng)模型，讓學(xué)生直觀地感受曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解曲線運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，拓寬視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞曲線運(yùn)動(dòng)的基本概念和條件，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解曲線運(yùn)動(dòng)的基本概念和條件。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解曲線運(yùn)動(dòng)的基本概念和條件，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)奧運(yùn)會(huì)田徑比賽中的曲線跑案例，引出曲線運(yùn)動(dòng)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生就曲線運(yùn)動(dòng)的條件展開(kāi)討論，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)曲線運(yùn)動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握曲線運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特點(diǎn)，掌握相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)曲線運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與曲線運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的曲線運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-物理實(shí)驗(yàn)視頻：提供不同類型的曲線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)視頻，如圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生更直觀地理解曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

-實(shí)際應(yīng)用案例：收集曲線運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，如汽車行駛、衛(wèi)星軌道等，讓學(xué)生了解曲線運(yùn)動(dòng)的重要性。

-學(xué)術(shù)文章：推薦一些關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生深入了解曲線運(yùn)動(dòng)的原理和研究成果。

-科普讀物：推薦一些科普讀物，介紹曲線運(yùn)動(dòng)的歷史、發(fā)展及相關(guān)科學(xué)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議

-觀看相關(guān)物理實(shí)驗(yàn)視頻，加深對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的理解。

-分析實(shí)際應(yīng)用案例，了解曲線運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

-閱讀學(xué)術(shù)文章，提升對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)原理和研究成果的理解。

-閱讀科普讀物，了解曲線運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)精神。

-參加科普講座或?qū)嵺`活動(dòng)，拓寬視野，提高實(shí)踐能力。

-結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，探究曲線運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)模型和計(jì)算方法。

-開(kāi)展小組討論或研究項(xiàng)目，深入探討曲線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）曲線運(yùn)動(dòng)的條件：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，總結(jié)曲線運(yùn)動(dòng)的必要條件，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。

（2）曲線運(yùn)動(dòng)的速度與加速度：要求學(xué)生分析曲線運(yùn)動(dòng)中速度和加速度的關(guān)系，并用實(shí)例說(shuō)明。

（3）曲線運(yùn)動(dòng)的合外力分析：讓學(xué)生分析曲線運(yùn)動(dòng)中物體的受力情況，包括合外力的方向和大小。

（4）曲線運(yùn)動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用：讓學(xué)生舉例說(shuō)明曲線運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如汽車行駛、衛(wèi)星軌道等。

（5）曲線運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)模型：要求學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，建立曲線運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)模型，并解釋其意義。

2.作業(yè)反饋

（1）曲線運(yùn)動(dòng)的條件：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)檢查他們對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)條件的理解和掌握情況。對(duì)于存在錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)指出錯(cuò)誤，并解釋正確的曲線運(yùn)動(dòng)條件。

（2）曲線運(yùn)動(dòng)的速度與加速度：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)檢查他們對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)中速度和加速度關(guān)系的理解和掌握情況。對(duì)于存在錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)指出錯(cuò)誤，并解釋正確的速度與加速度關(guān)系。

（3）曲線運(yùn)動(dòng)的合外力分析：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)檢查他們對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)中合外力方向的掌握情況。對(duì)于存在錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)指出錯(cuò)誤，并解釋正確的合外力方向。

（4）曲線運(yùn)動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)檢查他們對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用的理解和掌握情況。對(duì)于存在錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)指出錯(cuò)誤，并解釋正確的應(yīng)用實(shí)例。

（5）曲線運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)模型：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)檢查他們對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)模型的理解和掌握情況。對(duì)于存在錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)指出錯(cuò)誤，并解釋正確的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)反思首先，我意識(shí)到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容具有一定的抽象性，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)可能會(huì)有難度。因此，我需要更加注重運(yùn)用直觀的教學(xué)手段，如實(shí)物模型、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生更好地理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特點(diǎn)。

其次，我在課堂中組織的小組討論活動(dòng)，雖然有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，但在實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。我需要進(jìn)一步改進(jìn)討論活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中。

再次，我在課堂中布置的作業(yè)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。但在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)存在明顯的錯(cuò)誤，這反映出他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)過(guò)程中可能沒(méi)有完全理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠更好地掌握知識(shí)。

最后，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要在教學(xué)中不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和困難，不斷提高自己的教學(xué)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①曲線運(yùn)動(dòng)的條件：向心力、非零加速度、初速度方向與加速度方向不共線。

②曲線運(yùn)動(dòng)的速度與加速度關(guān)系：向心力等于質(zhì)量乘以向心加速度，即F=m*a。

③曲線運(yùn)動(dòng)的合外力分析：合外力方向始終指向曲線切線方向，大小等于向心力。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)

①曲線運(yùn)動(dòng)的條件：

-向心力：F=m*a

-非零加速度：a≠0

-初速度方向與加速度方向不共線：v0≠v

②曲線運(yùn)動(dòng)的速度與加速度關(guān)系：

-向心力等于質(zhì)量乘以向心加速度：F=m*a

③曲線運(yùn)動(dòng)的合外力分析：

-合外力方向始終指向曲線切線方向

-合外力大小等于向心力

3.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性

-使用圖形、顏色和符號(hào)來(lái)增強(qiáng)視覺(jué)效果，如使用箭頭表示向心力和加速度方向，使用顏色區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)。

-添加曲線運(yùn)動(dòng)的實(shí)例，如圓周運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)等，以增加趣味性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

-設(shè)計(jì)板書(shū)布局，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)清晰、易于理解，同時(shí)保持整體美觀。典型例題講解（1）例題1：一個(gè)物體在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，求物體所受的向心力。

答案：物體所受的向心力由摩擦力提供，大小為F=μ*m*g，方向水平向左。

（2）例題2：一個(gè)物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，求物體所受的重力。

答案：物體所受的重力為F