七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第一框 青春飛揚(yáng)教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解青春的概念，認(rèn)識(shí)到青春期的重要性。

2.掌握青春期的生理和心理變化，學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理青春期的困惑和問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，幫助他們建立正確的自我形象和自尊心。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母、老師和同學(xué)良好溝通，處理人際關(guān)系。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力：通過學(xué)習(xí)青春期的生理和心理變化，學(xué)生能夠獨(dú)立思考并理解青春期的困惑和問題，學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)過程，理解青春期的特點(diǎn)，建立正確的自我形象和自尊心。

3.提高學(xué)生的人際交往能力：學(xué)生學(xué)會(huì)與父母、老師和同學(xué)良好溝通，處理人際關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過小組討論和活動(dòng)，學(xué)生能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高集體榮譽(yù)感。

5.提升學(xué)生的價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解青春的價(jià)值，珍惜青春時(shí)光，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）青春期的生理和心理變化：教師需要重點(diǎn)講解青春期的生理和心理變化，包括身體發(fā)育、性別意識(shí)、情緒波動(dòng)等方面，使學(xué)生能夠正確理解和接受自己的變化。

（2）建立正確的自我形象和自尊心：教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，建立積極的自我形象和自尊心，培養(yǎng)自信心。

（3）良好的人際交往能力：教師需要教授學(xué)生有效的人際交往技巧，包括傾聽、表達(dá)、溝通等，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

（4）團(tuán)隊(duì)合作精神：教師需要組織學(xué)生參與小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高集體榮譽(yù)感。

（5）珍惜青春時(shí)光，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀：教師需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春的價(jià)值，鼓勵(lì)他們珍惜時(shí)光，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）青春期的心理變化：青春期的心理變化涉及到性別意識(shí)、自我認(rèn)知等方面，學(xué)生可能難以理解和接受。教師需要采用生動(dòng)的案例和互動(dòng)方式，幫助學(xué)生理解和接受自己的心理變化。

（2）建立正確的自我形象和自尊心：學(xué)生可能存在自我否定、自尊心過低等問題，教師需要針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們建立正確的自我形象和自尊心。

（3）有效的人際交往技巧：學(xué)生可能存在溝通障礙、表達(dá)能力不足等問題，教師需要教授實(shí)用的交往技巧，并通過角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。

（4）團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生可能存在個(gè)人主義、不愿意合作等問題，教師需要設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）珍惜青春時(shí)光，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀：學(xué)生可能對(duì)青春的價(jià)值缺乏認(rèn)識(shí)，教師需要通過故事、案例等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考青春的意義，激發(fā)他們對(duì)未來的向往和追求。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解青春期的生理和心理變化、建立正確的自我形象和自尊心等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（2）案例研究法：教師提供真實(shí)的青春期的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

（3）小組討論法：教師組織學(xué)生分組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）角色扮演法：學(xué)生通過扮演不同角色，模擬真實(shí)情境，提高人際交往能力和同理心。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）青春話題分享：學(xué)生分組收集關(guān)于青春的故事、經(jīng)歷或困惑，并在課堂上進(jìn)行分享，引發(fā)全班討論。

（2）青春期心理變化互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)青春期的心理變化，增進(jìn)彼此的了解。

（3）自我認(rèn)知工作坊：學(xué)生通過自我反思、小組討論等方式，探索自己的興趣、價(jià)值觀和人生目標(biāo)。

（4）團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：學(xué)生分組完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，如策劃一場(chǎng)青春主題的活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師利用PPT展示青春期的生理和心理變化、人際交往技巧等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果。

（2）視頻：播放有關(guān)青春期的視頻片段，讓學(xué)生更直觀地理解青春期的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查問卷、討論區(qū)等工具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

（4）青春期相關(guān)書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀青春期相關(guān)的書籍和文章，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備和思考角度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解青春期的生理和心理變化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)青春期的生理和心理變化內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確青春期的生理和心理變化教學(xué)目標(biāo)和青春期生理和心理變化重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保青春期生理和心理變化教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)青春期生理和心理變化的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入青春期生理和心理變化學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期的概念和重要性，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為青春期生理和心理變化新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解青春期的生理和心理變化知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出青春期的生理和心理變化重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)青春期的生理和心理變化難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞青春期的生理和心理變化問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)青春期生理和心理變化知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在青春期生理和心理變化新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)青春期生理和心理變化知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)青春期的生理和心理變化的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)青春期生理和心理變化知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決青春期生理和心理變化問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的青春期生理和心理變化錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與青春期生理和心理變化內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合青春期生理和心理變化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)青春期生理和心理變化的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期生理和心理變化內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期生理和心理變化內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）知識(shí)拓展

1.提供與青春期生理和心理變化相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于青春期的心理發(fā)展、青春期的健康飲食等文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀這些材料，以加深對(duì)青春期生理和心理變化的理解和認(rèn)識(shí)。

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.要求學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，深入研究青春期生理和心理變化的相關(guān)知識(shí)，如青春期的心理發(fā)展、青春期的健康飲食等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、閱讀相關(guān)書籍或文章，進(jìn)行深入研究和思考，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

1.鼓勵(lì)學(xué)生參與與青春期生理和心理變化相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加青春期健康講座、與同齡人交流青春期的經(jīng)歷等。

2.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

（四）情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期的生理和心理變化，建立積極的自我形象和自尊心。

2.教育學(xué)生珍惜青春時(shí)光，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想。

（五）跨學(xué)科學(xué)習(xí)

1.引導(dǎo)學(xué)生將青春期生理和心理變化的知識(shí)與其他學(xué)科相聯(lián)系，如生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究，提高他們的綜合運(yùn)用知識(shí)和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.青春期的生理變化有哪些？

答案：青春期的生理變化主要包括身體發(fā)育、性別意識(shí)、第二性征出現(xiàn)等。

2.青春期的心理變化有哪些？

答案：青春期的心理變化主要包括情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知、獨(dú)立思考能力等。

3.青春期如何正確對(duì)待生理和心理變化？

答案：青春期應(yīng)該正確對(duì)待生理和心理變化，保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和管理情緒，與父母、老師和同學(xué)良好溝通，尋求支持和幫助。

4.如何建立正確的自我形象和自尊心？

答案：建立正確的自我形象和自尊心需要自我認(rèn)知、自我接納、自我肯定，保持自信和積極的心態(tài)，努力提升自我價(jià)值感和自尊心。

5.如何在青春期建立良好的人際關(guān)系？

答案：在青春期建立良好的人際關(guān)系需要學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、溝通、理解、尊重和合作，保持開放的心態(tài)，積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）重點(diǎn)題型詳細(xì)補(bǔ)充和說明

1.青春期的生理變化有哪些？

青春期的生理變化主要包括身體發(fā)育、性別意識(shí)、第二性征出現(xiàn)等。身體發(fā)育表現(xiàn)為身高和體重的增長(zhǎng)，骨骼和肌肉的發(fā)育；性別意識(shí)表現(xiàn)為對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)和理解；第二性征出現(xiàn)表現(xiàn)為男生出現(xiàn)喉結(jié)、胡須、聲音變低沉，女生出現(xiàn)乳房發(fā)育、月經(jīng)來潮等。

2.青春期的心理變化有哪些？

青春期的心理變化主要包括情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知、獨(dú)立思考能力等。情緒波動(dòng)表現(xiàn)為喜怒哀樂等情緒的變化，自我認(rèn)知表現(xiàn)為對(duì)自己的了解和認(rèn)識(shí)，獨(dú)立思考能力表現(xiàn)為對(duì)問題的思考和判斷。

3.青春期如何正確對(duì)待生理和心理變化？

青春期應(yīng)該正確對(duì)待生理和心理變化，保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和管理情緒，與父母、老師和同學(xué)良好溝通，尋求支持和幫助。例如，遇到生理變化帶來的困惑時(shí)，可以主動(dòng)與父母或老師溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。

4.如何建立正確的自我形象和自尊心？

建立正確的自我形象和自尊心需要自我認(rèn)知、自我接納、自我肯定，保持自信和積極的心態(tài)，努力提升自我價(jià)值感和自尊心。例如，通過自我反思和自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)自我接納和肯定，同時(shí)不斷提升自己的能力和素質(zhì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。

5.如何在青春期建立良好的人際關(guān)系？

在青春期建立良好的人際關(guān)系需要學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、溝通、理解、尊重和合作，保持開放的心態(tài)，積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在與同學(xué)交流時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽他們的觀點(diǎn)和想法，表達(dá)自己的意見和感受，通過有效的溝通和合作，共同解決問題和完成任務(wù)。作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)包括對(duì)青春期的生理和心理變化的認(rèn)知、建立正確的自我形象和自尊心的方法、良好人際關(guān)系的建立等方面的練習(xí)。

3.要求學(xué)生通過閱讀教材、查閱資