2024-2025學年高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流 第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播新課教案2 新人教版必修3

2024-2025學年高中歷史第五單元近代中國的思想解放潮流第15課新文化運動與馬克思主義的傳播新課教案2新人教版必修3授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2024-2025學年高中歷史第五單元《近代中國的思想解放潮流》的第15課《新文化運動與馬克思主義的傳播》。教材新人教版必修3。主要內容包括：

1.新文化運動的背景、主要內容和影響。

2.馬克思主義在中國傳播的歷程和影響。

3.新文化運動與馬克思主義傳播之間的關聯。

教學重點是新文化運動的主要內容和影響，以及馬克思主義在中國傳播的歷程和影響。教學難點是如何引導學生理解新文化運動與馬克思主義傳播之間的關聯。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.時空觀念：通過學習新文化運動與馬克思主義傳播的歷史背景、過程和影響，使學生能夠建立正確的歷史時空觀念，理解新文化運動與馬克思主義傳播在近代中國思想解放潮流中的地位和作用。

2.史料實證：通過分析新文化運動和馬克思主義傳播的相關史料，培養(yǎng)學生的實證精神，提高學生的歷史分析能力和判斷力。

3.歷史解釋：通過學習新文化運動與馬克思主義傳播的過程及其影響，使學生能夠對相關歷史事件進行合理的解釋和評價，形成自己的歷史觀點。

4.歷史思維：通過探討新文化運動與馬克思主義傳播之間的關聯，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學生的歷史思維能力。

5.價值觀：通過學習新文化運動與馬克思主義傳播的精神內涵，引導學生樹立正確的價值觀，認識思想解放對社會發(fā)展的積極意義。教學難點與重點1.教學重點：

（1）新文化運動的主要內容：本節(jié)課的重點之一是讓學生了解新文化運動的背景、主要內容和影響。新文化運動是近代中國思想解放潮流的重要階段，其主張民主、科學、民生，反對封建主義和帝國主義，對中國現代化進程產生了深遠影響。

（2）馬克思主義在中國傳播的歷程和影響：本節(jié)課的重點之一是讓學生了解馬克思主義在中國傳播的歷程和影響。馬克思主義作為一種全新的思想體系，對中國革命和建設事業(yè)產生了深遠影響。

（3）新文化運動與馬克思主義傳播之間的關聯：本節(jié)課的重點之一是讓學生了解新文化運動與馬克思主義傳播之間的關聯。新文化運動為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件，而馬克思主義的傳播又進一步推動了新文化運動的發(fā)展。

2.教學難點：

（1）新文化運動與馬克思主義傳播之間的關聯：學生難以理解新文化運動與馬克思主義傳播之間的內在聯系。教師需要通過具體案例和史料，引導學生深入分析二者之間的關聯。

（2）馬克思主義在中國傳播的歷程和影響：學生難以理解馬克思主義在中國傳播的歷程和影響。教師需要通過詳細講解和舉例，讓學生了解馬克思主義在中國傳播的過程及其對中國革命和建設事業(yè)的影響。

（3）新文化運動的主要內容：學生對新文化運動的主要內容理解不深，教師需要通過豐富的史料和案例，讓學生對新文化運動有更全面、更深入的了解。

（4）如何引導學生樹立正確的價值觀：本節(jié)課涉及許多思想觀念，教師需要引導學生正確理解和評價這些觀念，培養(yǎng)學生正確的價值觀。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：在課堂上，教師運用系統(tǒng)的、連貫的口頭語言向學生傳授知識、引導學生分析和認識問題。對于新文化運動和馬克思主義傳播的歷史背景、過程和影響等知識點，教師可以通過講授法進行詳細講解。

（2）案例研究法：教師可以選取具有代表性的案例，讓學生分析、討論，從而深入了解新文化運動與馬克思主義傳播的關聯。例如，教師可以選擇陳獨秀、魯迅等新文化運動的代表人物，以及《新青年》等標志性刊物，分析其在馬克思主義傳播中的作用。

（3）討論法：教師可以組織學生就新文化運動與馬克思主義傳播相關問題進行討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的批判性思維。例如，教師可以提出問題：“新文化運動為何為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了條件？”讓學生分組討論，分享各自的觀點。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：教師可以讓學生扮演新文化運動的代表人物，如陳獨秀、魯迅等，讓學生站在他們的立場，闡述對新文化運動和馬克思主義傳播的看法。通過角色扮演，學生可以更深入地理解新文化運動與馬克思主義傳播的歷史背景和關聯。

（2）小組合作：教師可以讓學生分組，每組選擇一個新文化運動的重要事件或人物，進行深入研究。學生需要通過查閱資料、分析討論，制作PPT進行匯報。這種方式有助于培養(yǎng)學生的合作意識和歷史分析能力。

（3）辯論賽：教師可以組織一場關于新文化運動與馬克思主義傳播的辯論賽。學生需要準備辯論稿，闡述自己的觀點。辯論賽可以鍛煉學生的思辨能力和表達能力。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT展示新文化運動和馬克思主義傳播的相關知識點，如歷史背景、重要事件、人物等，清晰地呈現教學內容。

（2）視頻：教師可以播放與新文化運動和馬克思主義傳播相關的視頻資料，如紀錄片、歷史片段等，讓學生更直觀地了解歷史背景和過程。

（3）在線工具：教師可以引導學生利用在線工具，如搜索引擎、學術數據庫等，查找新文化運動和馬克思主義傳播的相關資料，提高學生的自主學習能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《新文化運動與馬克思主義的傳播》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為思想解放對一個國家的發(fā)展有多重要？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新文化運動與馬克思主義傳播的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新文化運動的基本概念。新文化運動是20世紀初中國一場思想解放和文化變革的運動，它主張民主、科學、民生，反對封建主義和帝國主義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了新文化運動在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調新文化運動與馬克思主義傳播這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與新文化運動和馬克思主義傳播相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示新文化運動的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“新文化運動與馬克思主義傳播在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了新文化運動的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對新文化運動與馬克思主義傳播的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.新文化運動的背景：

-國內背景：封建主義的壓迫，民族危機的加深，民眾意識的覺醒。

-國際背景：世界范圍內的資產階級民主革命，馬克思主義的興起。

2.新文化運動的主要內容：

-民主：反對封建專制，主張人民主權。

-科學：推崇理性，反對迷信和封建思想。

-民生：關注民眾生活，提倡社會改良。

3.新文化運動的影響：

-思想解放：啟發(fā)民眾思想，打破封建束縛。

-文化變革：推動現代文化的發(fā)展，促進新文學、新藝術的出現。

-政治變革：為后來的政治改革和革命提供了思想基礎。

4.馬克思主義在中國的傳播：

-早期傳入：19世紀末20世紀初，通過留學生、傳教士等途徑傳入中國。

-傳播途徑：出版物、學術研究、群眾運動等。

-主要代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅等。

5.馬克思主義在中國傳播的影響：

-思想啟蒙：為中國人民提供了新的思想武器。

-革命指導：成為中國共產黨的指導思想，推動中國革命的發(fā)展。

-社會變革：影響了中國社會的發(fā)展方向，推動了社會主義事業(yè)的建立。

6.新文化運動與馬克思主義傳播的關聯：

-新文化運動為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了有利條件。

-馬克思主義的傳播進一步推動了新文化運動的發(fā)展。

7.重要歷史事件和人物：

-事件：五四運動、中國共產黨的成立等。

-人物：陳獨秀、魯迅、李大釗等。課后作業(yè)1.請簡述新文化運動的主要內容，并闡述其對中國社會的影響。

2.請概述馬克思主義在中國傳播的歷程，并分析其對中國革命和建設事業(yè)的影響。

3.請結合具體案例，說明新文化運動與馬克思主義傳播之間的關聯。

4.請分析新文化運動和馬克思主義傳播對當代中國發(fā)展的啟示。

5.請以新文化運動或馬克思主義傳播為主題，撰寫一篇短文，闡述其對個人成長和社會進步的意義。

答案：

1.新文化運動的主要內容是民主、科學和民生。它對中國社會產生了深遠的影響，包括思想解放、文化變革和政治變革。

2.馬克思主義在中國傳播的歷程經歷了早期傳入、快速發(fā)展、確立指導地位等階段。它對中國革命和建設事業(yè)產生了重大影響，為中國共產黨提供了指導思想，推動了中國社會主義事業(yè)的發(fā)展。

3.新文化運動與馬克思主義傳播之間的關聯體現在新文化運動為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了有利條件，而馬克思主義的傳播進一步推動了新文化運動的發(fā)展。例如，新文化運動中的知識分子如陳獨秀、李大釗等人，積極傳播馬克思主義，推動了新文化運動的發(fā)展。

4.新文化運動和馬克思主義傳播對當代中國發(fā)展的啟示包括堅持民主、科學的發(fā)展方向，堅持馬克思主義的指導地位，不斷推動文化創(chuàng)新和社會進步。

5.以新文化運動為例，它對個人成長和社會進步的意義在于，新文化運動倡導的民主、科學精神，對個人的思維方式和價值觀念產生了深遠影響，促進了個人成長和社會進步。同時，新文化運動推動了中國社會的現代化進程，為中國的發(fā)展奠定了基礎。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結合本節(jié)課所學內容，撰寫一篇關于新文化運動與馬克思主義傳播的短文，字數不少于500字。

2.請學生查找相關資料，分析新文化運動和馬克思主義傳播對當代中國社會發(fā)展的影響，并制作一份PPT進行展示。

3.請學生以小組為單位，選擇一位新文化運動或馬克思主義傳播的代表人物，進行人物傳記的撰寫，并分享給全班同學。

作業(yè)反饋：

1.對于學生撰寫的關于新文化運動與馬克思主義傳播的短文，教師將對文章的結構、觀點、論據等方面進行批改，指出存在的