06標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(能力訓(xùn)練)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(原卷版+解析)

06標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1．(2023春·山東泰安·八年級(jí)東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．你是臨近比賽膽怯呢，還是身體不舒服？B．“但是，”他把握十足地說(shuō)，“不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。”C．活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹(jǐn)?shù)娜?，容易煩惱。D．當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。2．(2023春·湖北孝感·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列各句話中的標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．《辭海》已形成一個(gè)“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個(gè)家族的新成員。B．首位獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家屠呦呦是浙江寧波人，其名字源于《詩(shī)經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿。”C．西湖之美，在于精致而大氣，它宛如江南女子盡顯柔美情懷；在于描達(dá)而豪放，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D．記者在一些家中采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)各處學(xué)校都存在。3．(2023春·四川雅安·八年級(jí)雅安中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下列各句標(biāo)點(diǎn)使用合乎規(guī)范的—項(xiàng)是（

）A．“你來(lái)！”他說(shuō)：“你不來(lái)就會(huì)啞火?！盉．除了他能去，還有誰(shuí)呢，你嗎，你能去嗎，我看你不能去吧？C．心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？D．伏爾泰把人的尊嚴(yán)賦予黎民百姓，他教導(dǎo)人、安撫人、教化人。4．(2023春·江蘇徐州·八年級(jí)階段練習(xí)）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．“保衛(wèi)延安你們費(fèi)了心，白頭發(fā)添了幾根根”。B．黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！C．盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)，要說(shuō)“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來(lái)。D．六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍?duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”5．(2023春·山東濟(jì)寧·八年級(jí)階段練習(xí)）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．傳統(tǒng)文化自身的價(jià)值與魅力，放大了當(dāng)代傳媒的“圈粉”、“造星功能”。B．現(xiàn)在的孩子在聽(tīng)什么音樂(lè)？是《生僻字》，還是《雪絨花》，還是莫扎特的作品呢？C．孔子擔(dān)任中都宰后，全面推行“德政”“禮治”，史書(shū)說(shuō)他“行之一年，四方則之。”D．23日，世界機(jī)器人大會(huì)在北京舉行，大會(huì)以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會(huì)》為主題。6．(2023春·山東棗莊·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．那地方叫平橋村，是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶(hù)不滿(mǎn)三十家，都種田，打魚(yú)，只有一家很小的雜貨店。B．他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。C．這種兇猛的動(dòng)物常常三、五成群地外出覓食和活動(dòng)。D．自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動(dòng)，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕……7．(2023春·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．回延安

大雁歸來(lái)

安塞腰鼓

時(shí)間的腳印解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不完全相同。B．“這朦朧的月光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)”和“月色便朦朧在水氣里”。解說(shuō)：兩句話中的“朦朧”分別是形容詞和動(dòng)詞。C．在漫漫歷史長(zhǎng)河中，人類(lèi)社會(huì)青年英雄輩出，中華民族青年英雄輩出。賈誼寫(xiě)出“西漢一代最好的政論”時(shí)不到30歲，王勃寫(xiě)下千古名篇“滕王閣序”時(shí)才20多歲。解說(shuō)：句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)誤。D．月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是“月光瀉在葉子和花上”。8．(2023春·山東濟(jì)寧·八年級(jí)階段練習(xí)）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．第一屆“淡水豚類(lèi)生物學(xué)和物種保護(hù)”國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)期間，中方代表提出白鱀豚保護(hù)的三大措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)和人工飼養(yǎng)條件下的繁殖。B．國(guó)際斗爭(zhēng)真是比戲劇還富有戲劇性：過(guò)去幾個(gè)月，中美貿(mào)易戰(zhàn)跌宕起伏，讓人眼花繚亂，起初一觸即發(fā)，轉(zhuǎn)眼又柳暗花明。但最終卻又是暴風(fēng)驟雨……C．旅游資源十分豐富的黃陂也清醒地認(rèn)識(shí)到：景區(qū)有文化才有生命力。于是，從那年開(kāi)始，黃破將木蘭旅游節(jié)式更名為木蘭文化旅游節(jié)，而木蘭景區(qū)也被命名為木蘭文化生態(tài)旅游區(qū)。D．俄羅斯加速去美元化的最新措施主要有兩個(gè)：大規(guī)模拋售其所持有的美國(guó)國(guó)債，大舉擴(kuò)增黃金儲(chǔ)備。與此同時(shí)，對(duì)更多來(lái)自中國(guó)的進(jìn)口商品用人民幣支付，使用比例在近幾年呈現(xiàn)迅猛提升勢(shì)頭。9．(2023·湖北武漢·八年級(jí)校聯(lián)考期末）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．瀕臨萬(wàn)里長(zhǎng)江的黃鶴樓，崔顥曾在這里登高遠(yuǎn)眺，感嘆“黃鶴一去不復(fù)返”；李白曾在這里送別孟浩然，吟唱“故人西辭黃鶴樓”。B．八年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)所選詩(shī)詞除《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的誦讀篇目外，另增加若干經(jīng)典名篇，要求學(xué)生能夠熟讀背誦。加深對(duì)傳統(tǒng)文化及漢語(yǔ)美感的認(rèn)識(shí)，豐富文化積累。C．古往今來(lái)，交通條件在變化，人們的生活水平在變化，但人們向往遠(yuǎn)方、想要探索外部世界的心，卻歷經(jīng)數(shù)千年，從未改變。D．我們應(yīng)當(dāng)寫(xiě)好自己的名字：它或許是父母翻遍《辭?！敷@喜的發(fā)現(xiàn)，或許是吟誦警句名言的收獲，或許是寄托殷殷的期望，每個(gè)名字都有著或深或淺的寓意。10．(2023春·四川樂(lè)山·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)“元和郡縣圖志”中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。B．在客廳的墻上，懸掛著中國(guó)的服裝。在展示文物的櫥柜中，可以看到蘆笙、繡片、漆盤(pán)等等……C．杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。D．老師說(shuō)：我今天生病了，不能來(lái)給同學(xué)們上課了。在班長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們安安靜靜地上自習(xí)。11．(2023春·貴州黔東南·八年級(jí)期末）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《老人與?！返淖髡吆Ｃ魍f(shuō)：“人生不是和金錢(qián)做交易，而是用時(shí)間做交易?！盉．為什么文人墨客喜歡借月抒懷？月亮寄托了人們的哪些情感？C．在墨法上，他巧用渴墨、燥鋒、宿墨，使墨調(diào)、墨態(tài)濃淡相宜、潤(rùn)渴互補(bǔ)。D．酸湯魚(yú)、腌魚(yú)、腌肉、酸湯豬腳、……有的落戶(hù)京城，有的飛進(jìn)國(guó)宴，有的漂洋過(guò)海。12．(2023春·重慶忠縣·八年級(jí)期末）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……B．后生們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。C．杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。D．真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。13．(2023春·山東淄博·八年級(jí)期末）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式短片《未來(lái)的冠軍》中，1歲寶寶滑雪的場(chǎng)景萌翻眾人。B．長(zhǎng)期自處的被隔離人員很容易出現(xiàn)焦慮的情況，這時(shí)該如何緩解呢？在回答這個(gè)問(wèn)題前，首先我們要了解什么是焦慮？C．老王帶客人進(jìn)了一家川菜館——這幾年節(jié)假日他常跟朋友在這兒吃飯。D．中華文脈自古就有“文以載道”的傳統(tǒng)：“人品高，則詩(shī)格高；心術(shù)正，則詩(shī)體正?！?4．(2023春·湖南岳陽(yáng)·八年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．近岸，卷石底以出，為坻、為嶼、為嵁、為巖。B．為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺？C．《四書(shū)》之一的《大學(xué)》里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。D．上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。15．(2023春·陜西渭南·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑色的，還是金色的？B．她說(shuō)：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”C．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部今日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)活動(dòng)管理暫行辦法”。D．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是世界最美的。16．(2023春·重慶·八年級(jí)重慶八中校考期末）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）2020年9月，在首都博物館舉辦的□互聯(lián)網(wǎng)+中華文明□數(shù)字體驗(yàn)展，處處給人驚喜□撥動(dòng)加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動(dòng)作，一襲長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞□一名帶著孩子來(lái)觀展的退休教師說(shuō)：“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂(lè)，增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)□A．“”：……?！?B．《》：。?！盋．“”。。”。 D．《》。……”。17．(2023春·廣西梧州·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．有一天，王陽(yáng)明要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。B．布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。C．大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講啊！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)??！D．在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來(lái)了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲(chóng)。18．(2023春·湖南婁底·八年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（

）A．博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)開(kāi)幕式21日上午在海南博鰲舉行，國(guó)家主席習(xí)近平以視頻方式發(fā)表題為“攜手迎接挑戰(zhàn)，合作開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的主旨演講。B．金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉？還是埋下了隱患？D．“詩(shī)有什么用？”臺(tái)灣美學(xué)家蔣勛說(shuō)：“我常常覺(jué)得詩(shī)只是在最哀傷最絕望的時(shí)刻讓你有面對(duì)生命的平靜?！?9．(2023春·天津河西·八年級(jí)期末）下面是句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．我們是十四、五歲金色的少年，具有遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。B．一代美學(xué)宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會(huì)科學(xué)著作——維科的《新科學(xué)》。C．農(nóng)諺曰“寒露一到百草枯，”表明此時(shí)氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長(zhǎng)的極限。D．你在人生中遭遇拒絕和障礙時(shí)，想想以下這種可能，不逃跑，并多問(wèn)一句為什么。20．(2023春·廣西賀州·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是A．這所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)規(guī)模不大，全校只有四、五百學(xué)生。B．我們練書(shū)法要注意字體特點(diǎn)：楷書(shū)要橫平豎直，結(jié)構(gòu)方正。行書(shū)講究點(diǎn)化縈帶，筆意活潑。草書(shū)則筆畫(huà)連綿，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省。C．家鄉(xiāng)熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，漸漸模糊不清了。D．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)，“做題前一定要看清要求，答題要完整?！?1．(2023春·黑龍江齊齊哈爾·八年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里。B．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開(kāi)了的那么一股勁。D．你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)，你們將失去千百萬(wàn)的人民。22．(2023春·湖南婁底·八年級(jí)期末）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）命運(yùn)就掌握在我們手里，只有勇敢的人才能體會(huì)□司馬遷受盡刑辱但發(fā)憤著成《史記》，響唱千古□張桂梅早年辦校處處碰壁，如今“華坪女高”聲名大噪，而她也成為“時(shí)代楷?！?，受人景仰。記?。骸澳蠲\(yùn)不由己，勇敢前行可翻盤(pán)□A．，

；

”。 B．。

；

”。 C．：

，

?！?D．。

；

?！?3．(2023春·廣西河池·八年級(jí)期末）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．初夏時(shí)節(jié)，南丹街頭到處都擺著水果，枇杷啊，香瓜啊，桃子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味。B．寫(xiě)作的素材非常多，一粒泥土，一朵浪花，一片云霓都可能成為我們作文的素材。C．“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想：“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了?！盌．暑假期間，少年活動(dòng)中心開(kāi)展了系列活動(dòng)：邀請(qǐng)名家開(kāi)講打造《讀書(shū)沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫(huà)展打造《藝術(shù)空間》……24．(2023春·湖南婁底·八年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（

）A．沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水，沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。B．“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，寫(xiě)作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。C．大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還重點(diǎn)考慮了詩(shī)詞文化的意境和表現(xiàn)形式。D．近段時(shí)間以來(lái)，不少家長(zhǎng)紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜，這種情況在全國(guó)許多地方都存在。25．(2023秋·湖北黃岡·八年級(jí)期末）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．牛肝菌色如牛肝，滑、嫩、鮮、香，很好吃。B．緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”。（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）C．唐朝的張餐說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。D．有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教海，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)，大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。26．(2023春·天津·八年級(jí)耀華中學(xué)?？计谀┫旅婢渥又蟹娇騼?nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（

）每個(gè)人的一生中，都有一個(gè)或幾個(gè)這樣的“孤獨(dú)時(shí)刻□怎么度過(guò)它□就會(huì)有怎樣的人生。因此，我們也可以這樣說(shuō)——有時(shí)候，是一個(gè)人書(shū)寫(xiě)了一頁(yè)紙□有時(shí)候，是一頁(yè)紙照亮了一個(gè)人。A．”。

，

； B．?！?/p>

？

；C．”。

？

， D．?！?/p>

，

，27．(2023春·湖南懷化·八年級(jí)期末）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng)。B．新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)……等形式廣泛傳播。D．面對(duì)各種突發(fā)交通事故沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)策。不知道該怎么處理？28．(2023春·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（

）A．你現(xiàn)在出去嗎？小林。B．他每日除上堂說(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。C．孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉”！D．我生平最受用的有兩句話，一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。29．(2023春·湖南懷化·八年級(jí)期末）下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書(shū)，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。B．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。C．鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫(huà)竹、畫(huà)蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。D．快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！?0．(2023春·山東臨沂·八年級(jí)期末）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．出生于貧困家庭的保爾·柯察金，特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。B．我夢(mèng)見(jiàn)了那條熟悉的大街，像我當(dāng)時(shí)一樣大小的孩子們，在街上奔跑、嬉鬧，他們的笑臉顯得格外好看……C．善于學(xué)習(xí)，就能收到事半功倍之效；不善于學(xué)習(xí)，其結(jié)果或者事倍功半，或者勞而無(wú)功，甚至?xí)m得其反。D．“新一代人工智能技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，會(huì)讓以前覺(jué)得難以實(shí)現(xiàn)的事情變得簡(jiǎn)單?！笔窂V順說(shuō)：“這將催生更多創(chuàng)新運(yùn)用及業(yè)態(tài)?！?1．(2023春·山東泰安·八年級(jí)期末）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．我非常榮幸地接受“瞭望”周刊授予我的《情系中華》征文特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。B．大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)，這里在建設(shè)，那里在破壞。C．如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。D．“但是，”他把握十足地說(shuō)：“不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的?！?2．(2023春·天津?yàn)I海新·八年級(jí)期末）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“你懂得欣賞大地之美嗎□年輕人□”老人瞇起眼睛，緩緩地說(shuō)□“對(duì)于萬(wàn)物，大地?zé)o所不包，無(wú)所不容：她接納陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨□她接納高山，也包容深谷。正是這種全面的承載，才使她有寬廣的胸懷，厚德載物?。　盇．？

，

，

。 B．？

，

：

；C．，

？

：

。 D．，

？

，

；33．(2023春·山東德州·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確一項(xiàng)是（）A．“天地英雄氣，千秋尚凜然。”一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。B．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇、山東的呂劇，在這次匯演中都帶來(lái)了新的劇目。C．從“神舟”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宮”“天問(wèn)”，中國(guó)人民把對(duì)遙遠(yuǎn)星空和未知宇宙的無(wú)盡憧憬寄托在這些美好的名字中。D．沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。06標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1．(2023春·山東泰安·八年級(jí)東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．你是臨近比賽膽怯呢，還是身體不舒服？B．“但是，”他把握十足地說(shuō)，“不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的?！盋．活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹(jǐn)?shù)娜?，容易煩惱。D．當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。答案:C解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。C“活得灑脫的人，容易幸?！迸c“活得拘謹(jǐn)?shù)娜耍菀谉馈睘椴⒘嘘P(guān)系，“容易幸?！焙竺娴亩禾?hào)應(yīng)改為分號(hào)。故選C。2．(2023春·湖北孝感·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列各句話中的標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．《辭?！芬研纬梢粋€(gè)“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個(gè)家族的新成員。B．首位獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家屠呦呦是浙江寧波人，其名字源于《詩(shī)經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿。”C．西湖之美，在于精致而大氣，它宛如江南女子盡顯柔美情懷；在于描達(dá)而豪放，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D．記者在一些家中采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)各處學(xué)校都存在。答案:C解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。A.被標(biāo)注的詞語(yǔ)“彩圖版”為《辭?！愤@本書(shū)，所以小括號(hào)及其中的內(nèi)容應(yīng)放在書(shū)名號(hào)的后面；B.“呦呦鹿鳴，食野之蒿”是整個(gè)句子的一部分，故“食野之蒿”后的句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)外邊；D.家長(zhǎng)反映的內(nèi)容到“有時(shí)做作業(yè)到深夜”，所以“深夜”后面用句號(hào)；故選C。3．(2023春·四川雅安·八年級(jí)雅安中學(xué)校考階段練習(xí)）下列各句標(biāo)點(diǎn)使用合乎規(guī)范的—項(xiàng)是（

）A．“你來(lái)！”他說(shuō)：“你不來(lái)就會(huì)啞火?！盉．除了他能去，還有誰(shuí)呢，你嗎，你能去嗎，我看你不能去吧？C．心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？D．伏爾泰把人的尊嚴(yán)賦予黎民百姓，他教導(dǎo)人、安撫人、教化人。答案:C解析：A．“你來(lái)！”“你不來(lái)就會(huì)啞火”均是“他”說(shuō)的話，應(yīng)將“他說(shuō)”后的冒號(hào)改為逗號(hào)；B．疑問(wèn)語(yǔ)氣應(yīng)用問(wèn)號(hào)，可將“還有誰(shuí)呢”后的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)；“我看你不能去吧”為“我”的看法，“我看你不能去吧”后的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D．“教導(dǎo)人”“安撫人”“教化人”為并列短語(yǔ)，應(yīng)將句中頓號(hào)改為逗號(hào)；故選C。4．(2023春·江蘇徐州·八年級(jí)階段練習(xí)）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．“保衛(wèi)延安你們費(fèi)了心，白頭發(fā)添了幾根根”。B．黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！C．盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)，要說(shuō)“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來(lái)。D．六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍?duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”答案:A解析：A.“保衛(wèi)延安你們費(fèi)了心，白頭發(fā)添了幾根根”出自賀敬之的《回延安》，該句為老爺爺（親人）所說(shuō)的完整的話，句號(hào)應(yīng)在后引號(hào)內(nèi)；即“保衛(wèi)延安你們費(fèi)了心，白頭發(fā)添了幾根根?！惫蔬xA。5．(2023春·山東濟(jì)寧·八年級(jí)階段練習(xí)）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．傳統(tǒng)文化自身的價(jià)值與魅力，放大了當(dāng)代傳媒的“圈粉”、“造星功能”。B．現(xiàn)在的孩子在聽(tīng)什么音樂(lè)？是《生僻字》，還是《雪絨花》，還是莫扎特的作品呢？C．孔子擔(dān)任中都宰后，全面推行“德政”“禮治”，史書(shū)說(shuō)他“行之一年，四方則之?！盌．23日，世界機(jī)器人大會(huì)在北京舉行，大會(huì)以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會(huì)》為主題。答案:B解析：A.引號(hào)也有停頓的作用，句中連續(xù)引用，中間的頓號(hào)應(yīng)刪去；C.“行之一年，四方則之”是不完全引用，句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)的外面；D.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會(huì)”是大會(huì)的主題，書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)；故選B。6．(2023春·山東棗莊·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．那地方叫平橋村，是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶(hù)不滿(mǎn)三十家，都種田，打魚(yú)，只有一家很小的雜貨店。B．他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。C．這種兇猛的動(dòng)物常常三、五成群地外出覓食和活動(dòng)。D．自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動(dòng)，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕……答案:C解析：C.句中的“三”“五”不是準(zhǔn)確數(shù)字，是表示大約的概數(shù)，中間不能用標(biāo)點(diǎn)；因此要?jiǎng)h掉頓號(hào)；故選C。7．(2023春·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．回延安

大雁歸來(lái)

安塞腰鼓

時(shí)間的腳印解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不完全相同。B．“這朦朧的月光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)”和“月色便朦朧在水氣里”。解說(shuō)：兩句話中的“朦朧”分別是形容詞和動(dòng)詞。C．在漫漫歷史長(zhǎng)河中，人類(lèi)社會(huì)青年英雄輩出，中華民族青年英雄輩出。賈誼寫(xiě)出“西漢一代最好的政論”時(shí)不到30歲，王勃寫(xiě)下千古名篇“滕王閣序”時(shí)才20多歲。解說(shuō)：句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)誤。D．月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是“月光瀉在葉子和花上”。答案:D解析：D.這個(gè)句子的主語(yǔ)是“月光”，謂語(yǔ)是“瀉”，無(wú)賓語(yǔ)；“如流水般”是定語(yǔ)，“靜靜地”是狀語(yǔ)，“在這一片葉子和花上”是補(bǔ)語(yǔ)；本句子的主干是主語(yǔ)＋謂語(yǔ)，因此句子的主干是“月光瀉”；本項(xiàng)解說(shuō)錯(cuò)誤；故選D。8．(2023春·山東濟(jì)寧·八年級(jí)階段練習(xí)）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．第一屆“淡水豚類(lèi)生物學(xué)和物種保護(hù)”國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)期間，中方代表提出白鱀豚保護(hù)的三大措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)和人工飼養(yǎng)條件下的繁殖。B．國(guó)際斗爭(zhēng)真是比戲劇還富有戲劇性：過(guò)去幾個(gè)月，中美貿(mào)易戰(zhàn)跌宕起伏，讓人眼花繚亂，起初一觸即發(fā)，轉(zhuǎn)眼又柳暗花明。但最終卻又是暴風(fēng)驟雨……C．旅游資源十分豐富的黃陂也清醒地認(rèn)識(shí)到：景區(qū)有文化才有生命力。于是，從那年開(kāi)始，黃破將木蘭旅游節(jié)式更名為木蘭文化旅游節(jié)，而木蘭景區(qū)也被命名為木蘭文化生態(tài)旅游區(qū)。D．俄羅斯加速去美元化的最新措施主要有兩個(gè)：大規(guī)模拋售其所持有的美國(guó)國(guó)債，大舉擴(kuò)增黃金儲(chǔ)備。與此同時(shí)，對(duì)更多來(lái)自中國(guó)的進(jìn)口商品用人民幣支付，使用比例在近幾年呈現(xiàn)迅猛提升勢(shì)頭。答案:B解析：可將“柳暗花明”后的句號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)椤皯騽⌒浴钡那樾芜€沒(méi)有說(shuō)完。故選B。9．(2023·湖北武漢·八年級(jí)校聯(lián)考期末）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．瀕臨萬(wàn)里長(zhǎng)江的黃鶴樓，崔顥曾在這里登高遠(yuǎn)眺，感嘆“黃鶴一去不復(fù)返”；李白曾在這里送別孟浩然，吟唱“故人西辭黃鶴樓”。B．八年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)所選詩(shī)詞除《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的誦讀篇目外，另增加若干經(jīng)典名篇，要求學(xué)生能夠熟讀背誦。加深對(duì)傳統(tǒng)文化及漢語(yǔ)美感的認(rèn)識(shí)，豐富文化積累。C．古往今來(lái)，交通條件在變化，人們的生活水平在變化，但人們向往遠(yuǎn)方、想要探索外部世界的心，卻歷經(jīng)數(shù)千年，從未改變。D．我們應(yīng)當(dāng)寫(xiě)好自己的名字：它或許是父母翻遍《辭?！敷@喜的發(fā)現(xiàn)，或許是吟誦警句名言的收獲，或許是寄托殷殷的期望，每個(gè)名字都有著或深或淺的寓意。答案:B解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.“熟讀背誦”后語(yǔ)意未完，應(yīng)改用逗號(hào)；故選B。10．(2023春·四川樂(lè)山·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)“元和郡縣圖志”中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。B．在客廳的墻上，懸掛著中國(guó)的服裝。在展示文物的櫥柜中，可以看到蘆笙、繡片、漆盤(pán)等等……C．杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。D．老師說(shuō)：我今天生病了，不能來(lái)給同學(xué)們上課了。在班長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們安安靜靜地上自習(xí)。答案:C解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.“元和郡縣圖志”為書(shū)籍名，應(yīng)將引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；B.省略號(hào)和“等”不能連用，可去掉“等等”或省略號(hào)；D.完整引用，應(yīng)該有冒號(hào)和雙引號(hào)，冒號(hào)后加上雙引號(hào)，即“我今天生病了，不能來(lái)給同學(xué)們上課了?！?；故選C。11．(2023春·貴州黔東南·八年級(jí)期末）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《老人與?！返淖髡吆Ｃ魍f(shuō)：“人生不是和金錢(qián)做交易，而是用時(shí)間做交易?！盉．為什么文人墨客喜歡借月抒懷？月亮寄托了人們的哪些情感？C．在墨法上，他巧用渴墨、燥鋒、宿墨，使墨調(diào)、墨態(tài)濃淡相宜、潤(rùn)渴互補(bǔ)。D．酸湯魚(yú)、腌魚(yú)、腌肉、酸湯豬腳、……有的落戶(hù)京城，有的飛進(jìn)國(guó)宴，有的漂洋過(guò)海。答案:D解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用辨析。D.“酸湯豬腳、……有的落戶(hù)京城”，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)，省略號(hào)前不用頓號(hào)，應(yīng)刪掉。故選D。12．(2023春·重慶忠縣·八年級(jí)期末）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……B．后生們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。C．杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。D．真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。答案:B解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.“胳膊”“腿”“全身”是句子內(nèi)的并列短語(yǔ)，中間用頓號(hào)。故選B。13．(2023春·山東淄博·八年級(jí)期末）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式短片《未來(lái)的冠軍》中，1歲寶寶滑雪的場(chǎng)景萌翻眾人。B．長(zhǎng)期自處的被隔離人員很容易出現(xiàn)焦慮的情況，這時(shí)該如何緩解呢？在回答這個(gè)問(wèn)題前，首先我們要了解什么是焦慮？C．老王帶客人進(jìn)了一家川菜館——這幾年節(jié)假日他常跟朋友在這兒吃飯。D．中華文脈自古就有“文以載道”的傳統(tǒng)：“人品高，則詩(shī)格高；心術(shù)正，則詩(shī)體正?！贝鸢?B解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。B.“在回答這個(gè)問(wèn)題前，首先我們要了解什么是焦慮？”一句語(yǔ)氣緩和，且表示陳述的語(yǔ)氣，不應(yīng)理解為疑問(wèn)句，故應(yīng)將其問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；故選B。14．(2023春·湖南岳陽(yáng)·八年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．近岸，卷石底以出，為坻、為嶼、為嵁、為巖。B．為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺？C．《四書(shū)》之一的《大學(xué)》里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。D．上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。答案:D解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.“為坻、為嶼、為嵁、為巖”間的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。“為坻”“為嶼”“為嵁”“為巖”是并列短語(yǔ)作謂語(yǔ)，中間用逗號(hào)隔開(kāi)，故A錯(cuò)誤；B.本句是聞一多先生在大會(huì)上大罵特務(wù)的話，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，因此結(jié)尾應(yīng)該用感嘆號(hào)，故B錯(cuò)誤；C.“四書(shū)”不是一部著作，故用引號(hào)，而不用書(shū)名號(hào)，故C錯(cuò)誤；故選D。15．(2023春·陜西渭南·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑色的，還是金色的？B．她說(shuō)：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”C．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部今日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)活動(dòng)管理暫行辦法”。D．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是世界最美的。答案:D解析：A.有誤，“讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑色的，還是金色的”是陳述句，應(yīng)把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；B.有誤，感嘆號(hào)一般用于句子結(jié)尾，表示驚嘆、感嘆或號(hào)嘆。應(yīng)將句中第一個(gè)感嘆號(hào)改為逗號(hào)；C.有誤，“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)活動(dòng)管理暫行辦法”為法令通知，應(yīng)將句中引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；故選D。16．(2023春·重慶·八年級(jí)重慶八中?？计谀┮来翁钊胂旅嬉欢挝淖址娇騼?nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）2020年9月，在首都博物館舉辦的□互聯(lián)網(wǎng)+中華文明□數(shù)字體驗(yàn)展，處處給人驚喜□撥動(dòng)加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動(dòng)作，一襲長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞□一名帶著孩子來(lái)觀展的退休教師說(shuō)：“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂(lè)，增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)□A．“”：……?！?B．《》：。?！盋．“”。?！?。 D．《》。……”。答案:A解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+中華文明”是活動(dòng)名稱(chēng)，應(yīng)用“引號(hào)”，“處處給人驚喜”提示后文具體內(nèi)容，所以用“冒號(hào)”?！棒骠嫫鹞琛敝笫橇信e的省略，所以用“省略號(hào)”，“增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)”是陳述句句末，同時(shí)也是引完整句子的結(jié)尾，所以用“句號(hào)+下引號(hào)”。故選A。17．(2023春·廣西梧州·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．有一天，王陽(yáng)明要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。B．布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。C．大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講??！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)??！D．在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來(lái)了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲(chóng)。答案:B解析：B.句末的點(diǎn)號(hào)（句號(hào)）應(yīng)該在引號(hào)內(nèi)。故選B。18．(2023春·湖南婁底·八年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（

）A．博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)開(kāi)幕式21日上午在海南博鰲舉行，國(guó)家主席習(xí)近平以視頻方式發(fā)表題為“攜手迎接挑戰(zhàn)，合作開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的主旨演講。B．金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉？還是埋下了隱患？D．“詩(shī)有什么用？”臺(tái)灣美學(xué)家蔣勛說(shuō)：“我常常覺(jué)得詩(shī)只是在最哀傷最絕望的時(shí)刻讓你有面對(duì)生命的平靜?！贝鸢?B解析：A.將“攜手迎接挑戰(zhàn)，合作開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”是演講的標(biāo)題，故將引號(hào)改為書(shū)名號(hào)，即：“國(guó)家主席習(xí)近平以視頻方式發(fā)表題為《攜手迎接挑戰(zhàn)，合作開(kāi)創(chuàng)未來(lái)》的主旨演講?！盋.“是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉？”后的問(wèn)號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)。如果并列問(wèn)句是選擇的問(wèn)句，則只在最后加問(wèn)號(hào)，而并列的句子間用逗號(hào)隔開(kāi)。D.“臺(tái)灣美學(xué)家蔣勛說(shuō)：”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。說(shuō)話人姓名和提示語(yǔ)在說(shuō)話內(nèi)容之間。這種方法就是先寫(xiě)一句或一段人物的話，然后交代話是誰(shuí)說(shuō)的和人物繼續(xù)說(shuō)的話。在提示語(yǔ)前、后的說(shuō)話內(nèi)容加雙引號(hào)，提示語(yǔ)后加逗號(hào)。故選B。19．(2023春·天津河西·八年級(jí)期末）下面是句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．我們是十四、五歲金色的少年，具有遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。B．一代美學(xué)宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會(huì)科學(xué)著作——維科的《新科學(xué)》。C．農(nóng)諺曰“寒露一到百草枯，”表明此時(shí)氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長(zhǎng)的極限。D．你在人生中遭遇拒絕和障礙時(shí)，想想以下這種可能，不逃跑，并多問(wèn)一句為什么。答案:B解析：A.句中的頓號(hào)使用錯(cuò)誤，相鄰或相近兩數(shù)字連用，表示概數(shù)通常不用頓號(hào)，應(yīng)將頓號(hào)刪去；C.句中的逗號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將逗號(hào)放至引號(hào)外；D.“想想以下這種可能，”中的逗號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將逗號(hào)改為冒號(hào)，表示引出下面的具體內(nèi)容。故選B。20．(2023春·廣西賀州·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是A．這所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)規(guī)模不大，全校只有四、五百學(xué)生。B．我們練書(shū)法要注意字體特點(diǎn)：楷書(shū)要橫平豎直，結(jié)構(gòu)方正。行書(shū)講究點(diǎn)化縈帶，筆意活潑。草書(shū)則筆畫(huà)連綿，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省。C．家鄉(xiāng)熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，漸漸模糊不清了。D．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)，“做題前一定要看清要求，答題要完整?！贝鸢?D解析：A.使用不正確，“四、五百學(xué)生”表示約數(shù)，中間不能使用頓號(hào)；B.使用不正確，“我們練書(shū)法要注意字體特點(diǎn)”后面的冒號(hào)有提示下文的作用，應(yīng)管到文末的句號(hào)，因此，“結(jié)構(gòu)方正”和“筆意活潑”的句號(hào)，均應(yīng)使用分號(hào)；C.使用不正確，省略號(hào)和“等”不能同時(shí)使用；故選D。21．(2023春·黑龍江齊齊哈爾·八年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里。B．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開(kāi)了的那么一股勁。D．你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)，你們將失去千百萬(wàn)的人民。答案:B解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A.有誤?！澳赣H延安就在這里”后的句號(hào)改為感嘆號(hào)，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)延安母親的深厚情感。C.有誤。應(yīng)該把“掙脫了”“沖破了”之間并列關(guān)系后面的逗號(hào)改為頓號(hào)；同時(shí)，句末表達(dá)強(qiáng)烈情感，句號(hào)改為感嘆號(hào)。D.有誤。應(yīng)該把“會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)”“你們將失去千百萬(wàn)的人民”表達(dá)強(qiáng)烈情感，后面的逗號(hào)和句號(hào)都改為感嘆號(hào)。故選B。22．(2023春·湖南婁底·八年級(jí)期末）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）命運(yùn)就掌握在我們手里，只有勇敢的人才能體會(huì)□司馬遷受盡刑辱但發(fā)憤著成《史記》，響唱千古□張桂梅早年辦校處處碰壁，如今“華坪女高”聲名大噪，而她也成為“時(shí)代楷?！?，受人景仰。記住：“莫愁命運(yùn)不由己，勇敢前行可翻盤(pán)□A．，

；

”。 B．。

；

”。 C．：

，

?！?D．。

；

。”答案:D解析：第一處：語(yǔ)意表述完整，應(yīng)用句號(hào)；第二處：前句與后句是并列關(guān)系，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號(hào)，所以應(yīng)用分號(hào)；第三處：引用結(jié)束，且是完整引用，應(yīng)用句號(hào)和后引號(hào)；故選D。23．(2023春·廣西河池·八年級(jí)期末）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．初夏時(shí)節(jié)，南丹街頭到處都擺著水果，枇杷啊，香瓜啊，桃子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味。B．寫(xiě)作的素材非常多，一粒泥土，一朵浪花，一片云霓都可能成為我們作文的素材。C．“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想：“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了?！盌．暑假期間，少年活動(dòng)中心開(kāi)展了系列活動(dòng)：邀請(qǐng)名家開(kāi)講打造《讀書(shū)沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫(huà)展打造《藝術(shù)空間》……答案:A解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。B.“一粒泥土”“一朵浪花”“一片云霓”這幾個(gè)短語(yǔ)之間是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號(hào)；C.應(yīng)把“皇帝心里想”后的冒號(hào)改為逗號(hào)；D.“讀書(shū)沙龍”“民謠季”“藝術(shù)空間”都是活動(dòng)名稱(chēng)，應(yīng)把書(shū)名號(hào)改為引號(hào)；故選A。24．(2023春·湖南婁底·八年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（

）A．沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水，沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。B．“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，寫(xiě)作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。C．大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還重點(diǎn)考慮了詩(shī)詞文化的意境和表現(xiàn)形式。D．近段時(shí)間以來(lái)，不少家長(zhǎng)紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜，這種情況在全國(guó)許多地方都存在。答案:B解析：A.兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系，所以第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)；C.“經(jīng)典詠流傳”為節(jié)目名，應(yīng)把引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；D.冒號(hào)應(yīng)該管到句末，“深夜”后的逗號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)；故選B。25．(2023秋·湖北黃岡·八年級(jí)期末）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．牛肝菌色如牛肝，滑、嫩、鮮、香，很好吃。B．緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”。（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）C．唐朝的張餐說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。D．有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教海，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)，大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。答案:C解析：A.并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)，中間有較大的停頓，多用逗號(hào)分隔。應(yīng)改為“滑，嫩，鮮，香”；B.句中“（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）”是對(duì)“把兒蘭”的解釋說(shuō)明，屬于句中括號(hào)，括號(hào)之前不能有任何標(biāo)點(diǎn)。故應(yīng)緊貼著詞語(yǔ)“把兒蘭”，句號(hào)應(yīng)放在最后；D.“小而言之”和“大而言之”形成句子內(nèi)部的并列關(guān)系，應(yīng)該將“醫(yī)學(xué)”后的逗號(hào)改為分號(hào)；故選C。26．(2023春·天津·八年級(jí)耀華中學(xué)?？计谀┫旅婢渥又蟹娇騼?nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（

）每個(gè)人的一生中，都有一個(gè)或幾個(gè)這樣的“孤獨(dú)時(shí)刻□怎么度過(guò)它□就會(huì)有怎樣的人生。因此，我們也可以這樣說(shuō)——有時(shí)候，是一個(gè)人書(shū)寫(xiě)了一頁(yè)紙□有時(shí)候，是一頁(yè)紙照亮了一個(gè)人。A．”。

，

； B．?！?/p>

？

；C．”。

？

， D．?！?/p>

，

，答案:A解析：“孤獨(dú)時(shí)刻”加引號(hào)是表強(qiáng)調(diào)，因此先是后引號(hào)，然后是句號(hào)，表示完整的一個(gè)句意?！霸趺炊冗^(guò)它”并非是疑問(wèn)句，而是陳述句，它和后面“就會(huì)有怎樣的人生”構(gòu)成完整的一句話，故句中停頓用逗號(hào)。“有時(shí)候，是一個(gè)人書(shū)寫(xiě)了一頁(yè)紙”和“有時(shí)候，是一頁(yè)紙照亮了一個(gè)人”是并列結(jié)構(gòu)，句子里已經(jīng)有逗號(hào)，故兩句之間并列用分號(hào)。故選A。27．(2023春·湖南懷化·八年級(jí)期末）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng)。B．新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)……等形式廣泛傳播。D．面對(duì)各種突發(fā)交通事故沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)策。不知道該怎么處理？答案:B解析：A.將《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》的書(shū)名號(hào)改成雙引號(hào),主題活動(dòng)不能用書(shū)名號(hào)；C.省略號(hào)與“等”重復(fù)，刪去一個(gè)；D.本句是陳述句，將句號(hào)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。故選B。28．(2023春·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·八年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（

）A．你現(xiàn)在出去嗎？小林。B．他每日除上堂說(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。C．孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉”！D．我生平最受用的有兩句話，一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。答案:B解析：A.問(wèn)號(hào)應(yīng)該放在稱(chēng)呼后面，改為“你現(xiàn)在出去嗎，小林？”；C.直接引用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在后引號(hào)內(nèi)，改為“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”；D.起提示作用用