新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師三十團中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師三十團中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中質(zhì)量檢測模擬試題檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．運用滅火、自救等安全知識判斷，下列做法不正確的是（）A．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅B．發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤?，立即打開排氣扇通風(fēng)C．電線老化短路起火，先切斷電源，再用干粉滅火器滅火D．逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離2．科學(xué)家發(fā)明了一種在厭氧微生物作用下處理水中有機物(以C6H1005為例)的新技術(shù)，其原理可表示為：2C6H10O5＋2O2=7CO2＋5x，則x的化學(xué)式是A．CH4 B．CH4O C．C2H4 D．H2O3．俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的原子，經(jīng)測定該原子的相對原子質(zhì)量為289，則該原子的中子數(shù)為()A．114 B．289 C．175 D．4034．下列事實與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是A．二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸B．氧氣可以供給呼吸C．硫能在空氣中燃燒D．氯化鈉的熔點是801℃5．下列符號中“2”的意義表述正確的是（）A．N2—兩個氮原子 B．—氧化銅中銅元素的化合價為+2價C．Fe2+—一個鐵離子帶兩個單位的正電荷 D．H2O—一個氫分子6．下列實驗基本操作中，正確的是（）A．加熱液體 B．滴加液體C．檢查裝置氣密性 D．聞氣體氣味7．氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是（）A．分子之間的間隔變小B．分子質(zhì)量變小C．分子體積變大D．分子運動速率變大8．中國科學(xué)院屠呦呦因創(chuàng)造新型抗瘧藥——青蒿素和雙青蒿素獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是()。A．青蒿素屬于混合物B．青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成C．一個青蒿素分子中含有11個氫分子D．青蒿素由3種元素組成9．下列各項中：①原子的數(shù)目，②分子數(shù)目，③元素的種類，④物質(zhì)的質(zhì)量，⑤物質(zhì)的種類，在化學(xué)變化中，肯定沒有變化的是（）A．①④⑤B．①②④C．①③④D．①③④⑤10．下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息正確的是()A．圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1:4B．圖②對應(yīng)的物質(zhì)是化合物C．反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)11．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A． B．C． D．12．下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（）A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺13．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C．電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積較大D．硫酸銅與鐵反應(yīng)溶液會變淺綠色14．下列有關(guān)說法正確的是A．氧化物是指含有兩種元素且一種是氧元素的化合物B．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．在所有元素的原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于原子序數(shù)D．不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是硬水15．下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是A．二氧化碳有毒，會使人窒息B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用D．二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸飲料二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請根據(jù)下列裝置，回答問題:（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱:①_____；②_____。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號），該反應(yīng)的文字或符號表達式為_____；試管口還缺少_____；其作用是_____。（3）已知:通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____；（填裝置編號）;收集裝置不選C，因為_____；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____；（選“a”或“b”）端進入。（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）治療H1N1流感病毒的良藥的主要原料是莽草酸，如圖為莽草酸理化性質(zhì)的描述.回答下列問題：①莽草酸物質(zhì)中，共有3種元素，其中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____；②其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是_____（填圖中序號）；③87克莽草酸中含碳元素的質(zhì)量是_____g.18．（8分）80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鎂溶液混合，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾，得到濾液的質(zhì)量為216.8g，請計算：（1）原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：_____（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計算結(jié)果精確到0.1%）．四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學(xué)就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：________。③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是___。選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學(xué)①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學(xué)性質(zhì)______。②青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)某校化學(xué)興趣小組同學(xué)看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標(biāo)有含氮量16%的說明，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問，這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_____。④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為______g。⑥通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，故A正確；B、可燃性氣體，遇到明火或者電火花時可能發(fā)生爆炸，應(yīng)該嚴(yán)禁開啟排氣扇，故B錯誤；C、電線老化短路起火，先切斷電源，再用干粉滅火器滅火，故C正確；D、用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進入呼吸道，所以逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域，故D正確。故選B。2、A【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，可以推斷x的化學(xué)式是CH4，故選A考點：質(zhì)量守恒定律的微觀解釋3、C【解析】

因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素原子，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為114；根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由題意該原子的相對原子質(zhì)量為289，則中子數(shù)=289-114=175。4、D【解析】

A.二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸在化學(xué)變化中體現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，選項錯誤；B.氧氣可以供給呼吸需要在化學(xué)變化中體現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，選項錯誤；C.硫能在空氣中燃燒生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，選項錯誤；D.氯化鈉的熔點是801℃，熔點屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，選項正確，故選D?！军c睛】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別在于表現(xiàn)方式不同：在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)，不需化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)。5、B【解析】

A、分子用化學(xué)式表示，故N2表示1個氮分子，原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氮原子表示為：2N，不符合題意；B、位于元素或原子團的正上方，表示元素或原子團的化合價。故表示氧化銅中銅元素的化合價是+2價，符合題意；C、位于離子符號中元素或原子團的右上角，表示一個離子所帶的電荷數(shù)。故Fe2+表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷，不符合題意；D、分子用化學(xué)式表示，故H2O表示一個水分子，不符合題意。故選B。6、C【解析】

A、加熱液體時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3，圖中操作錯誤，不符合題意；B、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器正上方0.5cm處，圖中操作錯誤，不符合題意；C、檢查裝置的氣密性，應(yīng)緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，操作正確，符合題意；D、聞氣體氣味時，不要把鼻孔湊到容器口去聞，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣味飄到鼻孔中，圖中操作錯誤，不符合題意。故選C。7、A【解析】氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子之間的間隔變小，分子的質(zhì)量不變，分子的體積不變，分子運動速率減慢。故選A。點睛：分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。8、D【解析】

A、青蒿素是由一種物質(zhì)組成的，故是純凈物，故錯誤；B、青蒿素是有機物，是由分子構(gòu)成的，1個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成，故錯誤；C、一個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成，青蒿素中不含有氫分子，故錯誤；D、由化學(xué)式可知，青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成，故正確。故選D。9、C【解析】

由于化學(xué)變化過程是分子分解成原子，原子重新結(jié)合成新的分子的過程，過程中原子種類、個數(shù)均不變，因此反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，而分子的種類即物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變，分子的數(shù)目可能改變也可能不變。故選C?！军c睛】化學(xué)變化是反應(yīng)物的分子分解成原子，然后原子重新結(jié)合成新的分子的過程。10、C【解析】A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為2:4=1:2，錯誤；B、圖②對應(yīng)的分子是由同種原子構(gòu)成的，故屬單質(zhì)，錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，正確；D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物也是兩種，故不是分解反應(yīng)，錯誤。故選C。11、D【解析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，加熱時要先進行預(yù)熱，故A不正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B不正確；C、在傾倒液體時瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口慢慢倒入，故C不正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，故D正確。故選D。12、D【解析】A、使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)渾濁，證明呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量高．此項說法正確，不合題意；B、判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，說法正確，不合題意；C、呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，能在玻璃片上結(jié)下水珠，此項說法正確，不合題意；D、呼出的氣體能使燃著的木條燃燒不旺，甚至熄滅，說明呼出的氣體中氧氣的含量變少，故此項說法錯誤，符合題意；故選D13、D【解析】

A、木炭和氧氣在點燃的條件下生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A錯誤；B、硫在氧氣中燃燒生成藍紫色火焰，故B錯誤；C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，所以電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積較大，故C錯誤；D、硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，溶液由藍色變成淺綠色，故D正確。故選D。14、A【解析】

A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；故選項正確；B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；如蠟燭在氧氣中燃燒，是氧化反應(yīng)，但生成物不是一種，不是化合反應(yīng)；故選項錯誤；C、在所有元素的原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于原子序數(shù)；故選項錯誤；D、不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是軟水；故選項錯誤；故選：A。15、A【解析】

A、二氧化碳無毒，不能供呼吸，會使人窒息，說法錯誤；B、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，說法正確；C、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用，說法正確；D、二氧化碳能溶于水，和水反應(yīng)生成碳酸，可用于制碳酸飲料，說法正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管水槽A棉花防止高錳酸鉀粉末加熱時進入導(dǎo)管B二氧化碳能溶于水a(chǎn)AC或F【解析】

（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途，則①、②所示儀器的名稱分別為：①試管；②水槽。（2）加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為：或；制取氧氣的反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A；試管口還缺少棉花；其作用是防止高錳酸鉀粉末加熱時進入導(dǎo)管。（3）實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得，本實驗應(yīng)該選用固液不加熱裝置，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B；收集裝置不選C，因為二氧化碳能溶于水；二氧化碳密度比空氣大，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進入。（4）實驗室制取甲烷選用的反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)條件為加熱，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，故收集裝置應(yīng)選C或F。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、1：8D42【解析】

①根據(jù)莽草酸化學(xué)式可知，莽草酸氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為：（1×10）：（16×5）=1：8；②熔點氣味屬于物理性質(zhì)；白色精細(xì)粉末屬于物質(zhì)的顏色和狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)；易溶于水難溶于氯仿、苯和石油屬于物質(zhì)的溶解性，屬于物理性質(zhì)；能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)屬于化學(xué)性質(zhì)，是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，屬于化學(xué)性質(zhì)。故選D；③87克莽草酸中含碳元素質(zhì)量=。18、23.8%,21.6%【解析】本題考查了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算。設(shè)：氯化鎂的質(zhì)量為x，生成氫氧化鎂的質(zhì)量為y，生成氯化鈉的質(zhì)量為z，MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl，958058117x80g×40%yzx=38g，y=23.2g，z=46.8g，氯化鎂溶液的質(zhì)量為：216.8g+23.2g-80g=160g，原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=23.8%，所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=21.6%。答：(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.8%；(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.6%。點睛：氫氧化鈉溶液和氯化鎂溶液的質(zhì)量之和等于濾液質(zhì)量和沉淀氫氧化鎂質(zhì)量之和，這是解答的關(guān)鍵，要注意理解。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、元素食物腐敗（合理即可）吸附煮沸C常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解析】

（1）在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應(yīng)生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減