一年級上冊音樂教案- 第4課 牽?；ó?dāng)喇叭湘藝版

一年級上冊音樂教案-第4課牽?；ó?dāng)喇叭湘藝版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為一年級上冊音樂教案，第4課，主題為“牽牛花當(dāng)喇叭”，采用湘藝版教材。課程內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.學(xué)習(xí)歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》，讓學(xué)生掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。

2.分析歌曲特點，引導(dǎo)學(xué)生了解并進行音樂欣賞。

3.進行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力和團隊協(xié)作精神。

4.通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感受和熱愛生活的情感。

5.結(jié)合歌詞內(nèi)容，進行節(jié)奏、音高訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動活潑的教學(xué)方法，如圖片展示、故事導(dǎo)入等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。同時，注重個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括以下幾個方面：

1.音樂感知：通過歌曲《牽牛花當(dāng)喇叭》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音高、節(jié)奏和旋律感知能力，使學(xué)生能夠辨別不同的音樂元素。

2.音樂表現(xiàn)：通過合唱練習(xí)和歌曲演唱，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、生動地表達(dá)歌曲的情感和意境。

3.音樂欣賞：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，使學(xué)生能夠理解和欣賞各種風(fēng)格的音樂作品。

4.音樂創(chuàng)造：鼓勵學(xué)生在歌曲演唱和合唱中發(fā)揮創(chuàng)造性，如自編動作、改編歌詞等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

5.音樂文化：通過歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和傳承我國優(yōu)秀的民族音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

（2）音樂欣賞能力的培養(yǎng)。

（3）合唱練習(xí)，提高學(xué)生的合唱能力和團隊協(xié)作精神。

（4）通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感受和熱愛生活的情感。

（5）音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括音樂感知、音樂表現(xiàn)、音樂欣賞、音樂創(chuàng)造和音樂文化。

2.教學(xué)難點：

（1）音高、節(jié)奏和旋律的感知能力。

（2）音樂表現(xiàn)力的提高。

（3）音樂欣賞能力的培養(yǎng)，尤其是對不同風(fēng)格的音樂作品的欣賞。

（4）音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生在對歌曲進行創(chuàng)造性改編時的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

（5）音樂文化素養(yǎng)的提高，尤其是對我國優(yōu)秀的民族音樂文化的了解和傳承。

在教學(xué)過程中，教師要針對以上的重點和難點，采取有效的教學(xué)方法，如圖片展示、故事導(dǎo)入、合唱練習(xí)、音樂游戲等，以生動活潑的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的旋律、節(jié)奏和歌詞，讓學(xué)生掌握音樂基礎(chǔ)知識。

2.討論法：學(xué)生分組討論歌曲的特點，分析音樂欣賞的方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

3.實踐法：學(xué)生進行合唱練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正動作不規(guī)范的地方，提高學(xué)生的合唱能力和團隊協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》，讓學(xué)生更直觀地感受音樂的節(jié)奏和旋律。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件展示歌曲的歌詞，幫助學(xué)生記憶和理解歌曲內(nèi)容。

3.音樂教材：發(fā)放音樂教材，讓學(xué)生跟隨教材學(xué)習(xí)歌曲，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《牽?；ó?dāng)喇叭》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否聽到過牽?；ǖ拇底嗦?？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索牽?；ù底嗟膴W秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的基本概念。這首歌曲是……（詳細(xì)解釋概念）。它描繪了……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了歌曲在音樂欣賞中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂的美。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律這兩個重點。對于歌詞的理解，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》相關(guān)的實際問題。

2.合唱練習(xí)：為了加深理解，我們將進行一個簡單的合唱練習(xí)。這個練習(xí)將演示歌曲的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和合唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》在音樂欣賞中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的基本概念、重要性和在音樂欣賞中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：為學(xué)生提供與歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》相關(guān)的拓展閱讀材料，如民間故事、傳說等，以加深學(xué)生對歌曲背景和文化內(nèi)涵的理解。同時，推薦一些音樂欣賞的書籍和文章，幫助學(xué)生進一步提高音樂素養(yǎng)。

2.課后探究：鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢宰寣W(xué)生在家里嘗試吹奏牽?；?，記錄自己的感受和體驗，并在下一堂課分享交流。此外，還可以讓學(xué)生調(diào)查和了解我國其他的民族音樂文化，如地方民歌、民間樂器等，并嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：向?qū)W生推薦一些與音樂學(xué)習(xí)相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂教育網(wǎng)站、在線音樂課程、音樂論壇等。這些資源將有助于學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流，不斷提高音樂水平。

4.實踐活動：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外音樂活動，如音樂會、合唱比賽、民族音樂演出等。通過觀看演出，學(xué)生可以拓寬視野，提高音樂審美能力，培養(yǎng)對音樂的熱愛。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：建議學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科，如語文、美術(shù)、歷史等，進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)牽?；ǖ脑姼?、繪畫作品時，可以結(jié)合音樂課程中學(xué)習(xí)的歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.長期任務(wù)：為學(xué)生布置一項長期任務(wù)，如制作一份關(guān)于牽?；ɑ蛞魳沸蕾p的電子雜志、畫冊等。通過這項任務(wù)，學(xué)生可以鍛煉自己的動手能力、創(chuàng)新能力和組織能力，同時鞏固所學(xué)知識。

拓展與延伸部分的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和實際需求進行調(diào)整，以保證教學(xué)的實用性和針對性。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展與延伸環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)進度，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中取得更好的成果。板書設(shè)計①《牽?；ó?dāng)喇叭》歌曲結(jié)構(gòu)：

-歌曲分為幾個部分：A（主題）、B（副歌）、A'（主題重復(fù)）

-每個部分的旋律、節(jié)奏和歌詞特點

②歌曲節(jié)奏與旋律特點：

-節(jié)奏：以XXX（節(jié)奏樣式）為主，突出歌曲的歡快氛圍

-旋律：以G大調(diào)為基礎(chǔ)，旋律起伏有序，表現(xiàn)出牽?；ù底嗟拿烂钚?/p>

③歌曲歌詞內(nèi)容與主題：

-歌詞描繪了牽?；ù底嗟膱鼍?，以及人們對美好事物的喜愛和贊美

-歌曲主題：熱愛生活、欣賞自然之美

板書設(shè)計要點：

1.采用簡潔明了的圖表、符號或關(guān)鍵詞，突出歌曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、旋律和歌詞特點。

2.使用彩色粉筆或板書貼紙，區(qū)分不同部分，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

3.結(jié)合歌曲內(nèi)容，設(shè)計一些與牽?；ɑ蛞魳废嚓P(guān)的插圖或圖案，增加板書的吸引力。

4.在板書設(shè)計中，注意留白，避免過于擁擠，確保學(xué)生能夠清晰地看到和理解板書內(nèi)容。

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況進行調(diào)整，以滿足教學(xué)需求。同時，教師在課堂上應(yīng)靈活運用板書，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶音樂課程內(nèi)容。教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我進行了教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。以下是我對本節(jié)課的反思和改進措施：

1.教學(xué)內(nèi)容：

-歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、旋律和歌詞特點講解清晰，學(xué)生能夠理解并掌握。

-歌曲主題和歌詞內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。

2.教學(xué)方法與手段：

-采用講授法、討論法和實踐活動相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)和實踐操作中全面掌握音樂知識。

-多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的使用，提高了教學(xué)效果和效率，使學(xué)生能夠更直觀地感受音樂的節(jié)奏和旋律。

3.教學(xué)難點與重點：

-學(xué)生在理解歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律方面存在一定的困難，需要我在未來的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)的講解和示范。

-學(xué)生在合唱練習(xí)和音樂表現(xiàn)力方面需要更多的指導(dǎo)和鼓勵，以提高他們的合唱能力和音樂表現(xiàn)力。

4.改進措施：

-在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點，通過更多的實例和比較來幫助學(xué)生理解。

-我將增加合唱練習(xí)和音樂表現(xiàn)力的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生積極參與并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)音樂欣賞和音樂文化的書籍和文章，如《音樂欣賞入門》、《音樂的故事》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些音樂教育視頻，如《音樂大師課》、