《玩具適用年齡判定指南gbt+28022-2021》詳細(xì)解讀

《玩具適用年齡判定指南gb/t28022-2021》詳細(xì)解讀contents目錄1范圍2規(guī)范性引用文件3術(shù)語和定義4指南4.1起始年齡從出生到小于4個月的兒童4.2起始年齡從4個月到小于8個月的兒童contents目錄4.3起始年齡從8個月到小于12個月的兒童4.4起始年齡從12個月到小于18個月的兒童4.5起始年齡從18個月到小于24個月的兒童4.6起始年齡從24個月到小于36個月的兒童4.7起始年齡從3歲到小于4歲的兒童4.8起始年齡從4歲到小于6歲的兒童4.9起始年齡從6歲到小于8歲的兒童contents目錄4.10起始年齡從8歲到小于14歲的兒童附錄A(資料性)玩具分類體系:玩具類別和子類別描述附錄B(資料性)關(guān)于電子玩具方面的考慮事項參考文獻(xiàn)011范圍玩具的設(shè)計和制造必須保證在規(guī)定適用的年齡范圍內(nèi)，不會對兒童造成危害。安全性原則玩具應(yīng)適合兒童的身體發(fā)育、智力發(fā)展和情感需求，能夠引發(fā)興趣并促進(jìn)技能提升。適宜性原則玩具的適用年齡標(biāo)識必須清晰、明確，方便消費者選擇和購買。清晰性原則玩具適用年齡判定原則010203玩具適用年齡分類嬰兒玩具適用于出生后至18個月的兒童，主要滿足其基本動作技能的發(fā)展和感知覺的刺激需求。幼兒玩具適用于18個月至3歲的兒童，更注重認(rèn)知能力、語言能力和社交技能的培養(yǎng)。學(xué)齡前兒童玩具適用于3歲至6歲的兒童，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力、想象力和解決問題能力的培養(yǎng)。學(xué)齡兒童玩具適用于6歲至14歲的兒童，更注重科學(xué)知識、邏輯思維和團(tuán)隊協(xié)作能力的提升。玩具適用年齡判定方法通過實際測試和評估，觀察兒童在使用玩具過程中的反應(yīng)和表現(xiàn)，進(jìn)一步驗證適用年齡的適宜性。參考國內(nèi)外相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，以及市場上同類玩具的適用年齡標(biāo)識，確保判定的準(zhǔn)確性和合理性。依據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)和教育學(xué)原理，結(jié)合兒童生理、心理和社會發(fā)展的階段性特征進(jìn)行判定。010203022規(guī)范性引用文件本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了玩具安全的基本要求，是所有玩具產(chǎn)品必須遵循的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。GB6675.2-2014《玩具安全第2部分：機(jī)械與物理性能》GB6675.1-2014《玩具安全第1部分：基本規(guī)范》國家標(biāo)準(zhǔn)010203詳細(xì)規(guī)定了玩具的機(jī)械和物理性能要求，以確保玩具在使用過程中的安全性。GB6675.3-2014《玩具安全第3部分：易燃性能》對玩具的易燃性能進(jìn)行了規(guī)定，以減少因玩具引發(fā)的火災(zāi)風(fēng)險。國家標(biāo)準(zhǔn)國家標(biāo)準(zhǔn)GB6675.4-2014《玩具安全第4部分：特定元素的遷移》規(guī)定了玩具中特定元素的遷移限量，以保障兒童的健康。QB/T2958-2008《兒童自行車安全要求》QB/T1292-2008《兒童推車安全要求》針對兒童自行車產(chǎn)品的特殊安全要求進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。規(guī)定了兒童推車的安全性能要求，確保兒童在使用過程中的安全。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)國際標(biāo)準(zhǔn)ISO8124-1:2018《玩具安全—第1部分：安全要求》提供了玩具安全的國際準(zhǔn)則，是各國制定本國玩具安全標(biāo)準(zhǔn)的重要參考。EN71-1:2014+A1:2018《玩具安全—第1部分：機(jī)械與物理性能》歐洲的玩具安全標(biāo)準(zhǔn)，對玩具的機(jī)械和物理性能提出了具體要求。這些規(guī)范性引用文件共同構(gòu)成了《玩具適用年齡判定指南》的基礎(chǔ)，為玩具的安全性和適用性提供了全面的指導(dǎo)和保障。0102030405033術(shù)語和定義定義設(shè)計或預(yù)定供14歲以下兒童玩耍的產(chǎn)品，無論是否是專門設(shè)計的產(chǎn)品，都視為玩具。范圍包括但不限于毛絨玩具、塑膠玩具、木質(zhì)玩具、金屬玩具、紙制玩具、電子玩具、電動玩具等。玩具指玩具產(chǎn)品適用的兒童年齡范圍。定義根據(jù)兒童的年齡、興趣、智力、體力等特征，將玩具適用年齡劃分為不同的階段，如嬰兒期、幼兒期、兒童期等。分類適用年齡定義在玩具或其包裝上標(biāo)明的適用年齡或年齡范圍。作用為消費者提供選購指導(dǎo)，幫助消費者選擇適合自己孩子年齡段的玩具，確保玩具的安全性和適齡性。年齡標(biāo)識安全性能要求玩具應(yīng)符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的要求，確保兒童在玩耍過程中的安全。例如，玩具的邊緣和尖端不能過于鋒利，以免劃傷兒童；玩具的材質(zhì)和涂料應(yīng)符合環(huán)保要求，不得含有有毒有害物質(zhì)等。定義玩具在正常使用及可預(yù)見的合理濫用情況下，不會因設(shè)計或制造的缺陷而對使用者或第三者造成人身傷害或財產(chǎn)損失的能力。044指南兒童身體和心理發(fā)展特點玩具的設(shè)計和功能應(yīng)與兒童的身體發(fā)育、認(rèn)知能力、情感發(fā)展等相匹配。玩具的復(fù)雜性玩具的操作難度、玩法多樣性以及所要求的手眼協(xié)調(diào)能力等，都是判定適用年齡的重要因素。安全性能針對不同年齡段兒童的安全防護(hù)設(shè)計和使用說明，確保兒童在玩耍過程中的安全。玩具適用年齡的判定因素玩具適用年齡的具體劃分嬰兒期（0-12個月）此階段玩具應(yīng)注重感官刺激和動手能力，如軟塑膠積木、布書等。02040301學(xué)齡前期（3-6歲）此階段玩具應(yīng)提升邏輯思維和空間智能，如樂高積木、科學(xué)實驗套裝等。幼兒期（1-3歲）此階段玩具應(yīng)培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，如拼圖、嵌板等益智類玩具。學(xué)齡期（6歲以上）此階段玩具應(yīng)注重科學(xué)探索和知識學(xué)習(xí)，如顯微鏡套裝、編程機(jī)器人等。玩具應(yīng)明確標(biāo)注適用年齡范圍，以便消費者選擇適合兒童年齡的玩具。玩具適用年齡的標(biāo)識要求標(biāo)識應(yīng)清晰、醒目，易于消費者識別和理解。對于跨年齡段使用的玩具，應(yīng)分別標(biāo)注各年齡段的適用情況，并提供相應(yīng)的使用說明和安全警示。規(guī)范玩具市場秩序，提高玩具產(chǎn)品質(zhì)量和安全性能。為玩具設(shè)計和生產(chǎn)提供指導(dǎo)，推動玩具產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。有助于消費者為兒童選擇安全、合適的玩具，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。玩具適用年齡判定的意義054.1起始年齡從出生到小于4個月的兒童此階段兒童主要通過感官來探索周圍環(huán)境，尤其是視覺和聽覺。感官發(fā)展兒童開始逐漸掌握一些基本的運動技能，如抓握和拼圖等，但精細(xì)動作能力尚待發(fā)展。運動能力兒童開始對周圍的事物產(chǎn)生好奇，能夠簡單地區(qū)分不同的顏色、形狀和聲音。認(rèn)知能力兒童發(fā)展特點安全性玩具應(yīng)提供豐富的視覺、聽覺和觸覺刺激，有助于兒童建立感官認(rèn)知。感官刺激簡易性玩具應(yīng)易于操作和理解，以便兒童能夠輕松掌握玩法。玩具應(yīng)設(shè)計得足夠大，防止兒童吞咽，同時避免使用有毒或易碎的材料。玩具設(shè)計要點如柔軟的毛絨玩具或帶有輕柔音樂的搖籃玩具，有助于安撫兒童情緒。安撫玩具如彩色氣球、搖鈴等，能夠激發(fā)兒童的好奇心和探索欲望。感官探索玩具可懸掛各種小玩具，鼓勵兒童進(jìn)行抓握和踢腿等動作，促進(jìn)肌肉發(fā)展。健身架類玩具玩具推薦類型064.2起始年齡從4個月到小于8個月的兒童對周圍環(huán)境產(chǎn)生濃厚興趣，開始通過觀察和探索來認(rèn)識世界。認(rèn)知發(fā)展逐漸形成自我意識，開始表現(xiàn)出對特定玩具的喜好。情感發(fā)展此階段兒童開始逐漸掌握抓握能力，能夠抓取一些小型玩具。生理發(fā)展兒童發(fā)展特點玩具設(shè)計原則安全性玩具應(yīng)設(shè)計得易于抓握，無小零件以免誤吞，材質(zhì)應(yīng)安全無毒。趣味性玩具應(yīng)具有吸引兒童的色彩、聲音或動作，激發(fā)其好奇心和探索欲。教育性玩具可以引導(dǎo)兒童進(jìn)行一些簡單的動作訓(xùn)練，如拼圖、堆疊等，以促進(jìn)其手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。軟體玩具如布書、軟膠積木等，既安全又易于抓握，適合此階段兒童玩耍。發(fā)出聲音的玩具如搖鈴、擠壓發(fā)聲玩具等，能夠吸引兒童的注意力，并刺激其聽覺發(fā)展。簡單的拼圖玩具如大塊拼圖、嵌板玩具等，可以培養(yǎng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。030201適宜玩具類型074.3起始年齡從8個月到小于12個月的兒童認(rèn)知能力發(fā)展兒童開始對周圍環(huán)境產(chǎn)生好奇，能夠識別一些簡單的物體和圖案，對聲音和語言也更加敏感。社交和情感發(fā)展兒童開始表現(xiàn)出對人際互動的興趣，能夠通過表情和聲音來表達(dá)自己的情緒和需求。精細(xì)動作能力提升8個月到小于12個月的兒童，手部協(xié)調(diào)能力逐漸增強(qiáng)，能夠抓取和拼湊一些較小的物體。兒童發(fā)展特點01安全性玩具應(yīng)設(shè)計得足夠大，防止兒童吞咽；邊緣和角落應(yīng)為圓潤，以防止意外傷害。玩具設(shè)計要點02趣味性玩具應(yīng)具有吸引兒童的色彩、形狀和聲音，以激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。03教育性玩具可以融入一些簡單的認(rèn)知元素，如數(shù)字、顏色、形狀等，以促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。軟體塑膠玩具如軟膠積木，既安全又有趣，還能幫助兒童鍛煉手部協(xié)調(diào)能力。音樂玩具如簡易打擊樂器，能夠激發(fā)兒童對音樂的興趣，同時培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。圖書類玩具如布書或紙板書，可以引導(dǎo)兒童開始接觸閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。玩具推薦類型084.4起始年齡從12個月到小于18個月的兒童玩具類別與特點動作與操作玩具這類玩具能夠激發(fā)兒童的好奇心和探索欲望，如簡單的拼插玩具、堆疊玩具等，有助于培養(yǎng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作技能。音樂與節(jié)奏玩具適合此年齡段的兒童的音樂玩具，如小鼓、木琴等，能夠激發(fā)兒童對音樂的興趣，培養(yǎng)節(jié)奏感。軟質(zhì)球類與投擲玩具輕質(zhì)、軟質(zhì)的球類和投擲玩具，如軟膠球、布球等，有助于兒童鍛煉手臂力量和投擲技巧，同時確保安全。小零件與窒息風(fēng)險確保玩具中無小零件或易脫落部件，以防止兒童誤吞造成窒息危險。材質(zhì)與無毒玩具應(yīng)采用無毒、環(huán)保的材質(zhì)制造，確保兒童在玩耍過程中不會接觸到有害物質(zhì)。邊緣與尖端玩具的邊緣和尖端應(yīng)圓潤無銳角，避免劃傷或刺傷兒童。安全考慮因素適齡性選擇適合此年齡段兒童認(rèn)知水平和動作能力的玩具，避免過于復(fù)雜或過于簡單。01.玩具選擇建議趣味性選擇色彩鮮艷、造型有趣的玩具，能夠吸引兒童的注意力，提高玩耍興趣。02.互動性選擇能夠與兒童產(chǎn)生互動的玩具，如電子寵物、智能機(jī)器人等，有助于培養(yǎng)兒童的社交能力和情感發(fā)展。同時，父母或看護(hù)人的參與和互動也是非常重要的。03.094.5起始年齡從18個月到小于24個月的兒童生理特征精細(xì)動作能力提高，能夠拼搭簡單的積木和拼圖。01認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，開始對形狀、顏色等有更深入的理解。02語言能力快速發(fā)展，能夠理解和表達(dá)更復(fù)雜的指令和需求。03010203選擇能夠激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的玩具，如積木、拼圖等。選擇有助于培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力的玩具，如穿珠游戲、插孔玩具等。選擇能夠促進(jìn)語言發(fā)展的玩具，如有聲讀物、早教機(jī)等。玩具選擇建議安全注意事項確保玩具的電源和電池安全可靠，以防觸電或火災(zāi)等安全隱患。注意玩具的邊緣和角落是否圓滑，以防劃傷。確保玩具的材質(zhì)安全無毒，無小零件易脫落，以防誤吞。010203木質(zhì)拼圖培養(yǎng)兒童的空間智能和手眼協(xié)調(diào)能力。積木類玩具如樂高積木，能夠激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和解決問題的能力。兒童故事機(jī)早教機(jī)類玩具通過講故事、播放兒歌等方式激發(fā)兒童的語言能力和想象力。玩具示例104.6起始年齡從24個月到小于36個月的兒童此年齡段的兒童身體協(xié)調(diào)性逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行一些較為復(fù)雜的動作。身體協(xié)調(diào)性增強(qiáng)兒童對周圍環(huán)境產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡探索和嘗試新事物。好奇心旺盛兒童的詞匯量逐漸豐富，能夠表達(dá)自己的想法和需求。語言能力發(fā)展兒童發(fā)展特點玩具應(yīng)無小零件或銳利邊緣，以免兒童誤吞或受傷。安全性玩具設(shè)計要點玩具應(yīng)具有吸引力和趣味性，能夠激發(fā)兒童的好奇心和探索欲望。趣味性玩具可以融入一些教育元素，如數(shù)字、顏色、形狀等認(rèn)知內(nèi)容，促進(jìn)兒童智力發(fā)展。教育性玩具推薦類型兒童故事機(jī)早教機(jī)類這類玩具可以通過講故事、播放兒歌等方式，促進(jìn)兒童語言能力和認(rèn)知能力的發(fā)展。編程機(jī)器人類編程機(jī)器人是一種新興的玩具，可以通過編程和機(jī)器人操作，培養(yǎng)兒童的邏輯思維和空間感知能力。但需注意選擇適合此年齡段兒童的編程機(jī)器人，避免過于復(fù)雜。積木類積木可以激發(fā)兒童創(chuàng)造力和想象力，同時鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。030201123定期清潔玩具，保持衛(wèi)生。避免讓兒童長時間玩耍，以免影響視力和身體健康。家長應(yīng)陪伴兒童玩耍，確保安全并引導(dǎo)兒童正確玩耍。玩具使用注意事項114.7起始年齡從3歲到小于4歲的兒童認(rèn)知能力3歲到4歲的兒童開始形成更復(fù)雜的思維模式，能夠理解基本的邏輯關(guān)系，對形狀、顏色和數(shù)字有更強(qiáng)的辨識能力。社交技能此階段的兒童逐漸學(xué)會與他人合作和分享，開始形成自己的社交圈，對與同齡兒童互動表現(xiàn)出濃厚興趣。運動能力3歲到4歲的兒童運動能力顯著提高，能夠跑、跳、攀爬等，手眼協(xié)調(diào)能力也進(jìn)一步加強(qiáng)。兒童發(fā)展特點趣味性玩具應(yīng)設(shè)計得有趣且富有創(chuàng)意，能夠吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。教育性玩具應(yīng)融入各種教育元素，如數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)等，幫助兒童在游戲中學(xué)習(xí)新知識，提升各項技能。安全性玩具必須符合國家相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，材質(zhì)無毒無害，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固無小零件易脫落等安全隱患。玩具設(shè)計要點編程機(jī)器人類編程機(jī)器人是一種新興的玩具，能夠通過編程和機(jī)器人操作，培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力和科技素養(yǎng)。積木類積木能夠激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，不同類型的積木還能鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。兒童故事機(jī)早教機(jī)類這類玩具能夠通過講故事、播放兒歌等方式，促進(jìn)兒童的語言發(fā)展和聽力理解能力。適宜玩具類型舉例124.8起始年齡從4歲到小于6歲的兒童4至6歲兒童處于學(xué)前教育階段，他們的認(rèn)知能力迅速發(fā)展，對周圍事物充滿好奇，喜歡提問和探索。認(rèn)知能力社交能力創(chuàng)造力與想象力這個階段的兒童開始形成自己的社交圈，愿意與同齡伙伴一起玩耍，分享玩具和經(jīng)驗。兒童的創(chuàng)造力和想象力在這個階段得到進(jìn)一步發(fā)展，他們能夠通過玩具進(jìn)行各種角色扮演和故事創(chuàng)作。兒童發(fā)展特點教育性玩具應(yīng)具有一定的教育功能，如數(shù)學(xué)啟蒙、語言學(xué)習(xí)、科學(xué)探索等，以滿足兒童認(rèn)知發(fā)展的需求。多樣性提供多種類型的玩具，如娃娃、車模、樂器等，以滿足兒童不同的興趣和愛好。互動性鼓勵兒童與玩具進(jìn)行互動，如拼圖、積木等，以培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。安全性玩具設(shè)計應(yīng)確保安全無虞，避免有小零件或銳利邊緣，以防兒童誤吞或受傷。玩具設(shè)計要點根據(jù)兒童興趣選擇了解兒童的興趣愛好，選擇能夠激發(fā)他們興趣的玩具，如喜歡動物的兒童可能會喜歡動物模型或動物園主題的拼圖?？紤]玩具的適齡性雖然本指南針對的是4至6歲兒童，但具體玩具的適齡性還需結(jié)合兒童的實際發(fā)展情況來判斷。避免選擇過于復(fù)雜或過于簡單的玩具，以免讓兒童感到挫敗或無聊。注重玩具質(zhì)量選擇質(zhì)量可靠、品牌信譽(yù)好的玩具，以確保玩具的安全性和耐用性。鼓勵兒童參與選擇在購買玩具時，可以邀請兒童一起挑選，這樣不僅能讓他們感受到被尊重和重視，還能幫助他們學(xué)會如何做出選擇。玩具選擇建議134.9起始年齡從6歲到小于8歲的兒童安全性玩具應(yīng)設(shè)計得足夠安全，以防止意外傷害，如使用無毒材料、避免小零件被吞咽的風(fēng)險等。玩具設(shè)計要素教育性玩具應(yīng)能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，如通過益智游戲、科學(xué)實驗套裝等培養(yǎng)邏輯思維能力。趣味性玩具應(yīng)具有吸引力和趣味性，以保持兒童的興趣和參與度，如設(shè)計有趣的角色、故事情節(jié)等。益智玩具如拼圖、積木等，可以激發(fā)兒童的想象力和解決問題的能力?？茖W(xué)實驗套裝戶外運動玩具玩具類型推薦通過動手做實驗，培養(yǎng)兒童對科學(xué)的興趣和探究能力。如滑板車、跳繩等，有助于增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。010203確保玩具適合兒童的年齡和認(rèn)知水平，避免過于復(fù)雜或簡單。注意玩具的材質(zhì)和質(zhì)量，選擇無毒、環(huán)保、耐用的產(chǎn)品?？紤]玩具的多樣性和互動性，以滿足兒童不同方面的需求。玩具選擇注意事項144.10起始年齡從8歲到小于14歲的兒童邏輯思維能力提升8歲至14歲的兒童，邏輯思維能力逐漸成熟，能夠理解和解決更復(fù)雜的問題。社交技能發(fā)展這個年齡段的兒童開始更加注重與同齡人的交往，形成自己的社交圈。興趣愛好廣泛兒童開始對多種活動和興趣產(chǎn)生熱情，如科學(xué)、藝術(shù)、體育等。兒童認(rèn)知與行為特點玩具設(shè)計與選擇建議教育性玩具選擇具有教育意義的玩具，如科學(xué)實驗套裝、編程機(jī)器人等，以滿足兒童對知識的渴望。01社交互動玩具鼓勵兒童參與團(tuán)隊游戲或合作活動，如棋類游戲、團(tuán)隊運動器材等，以培養(yǎng)其團(tuán)隊協(xié)作能力。02創(chuàng)意與藝術(shù)玩具提供繪畫、手工藝等藝術(shù)類玩具，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力。03安全注意事項對于需要電源的玩具，確保電池安全、防水，并遵循使用說明。檢查玩具是否存在小零件或銳利邊緣，以防止意外傷害。確保玩具材料安全無毒，符合相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)。010203010203關(guān)注孩子的興趣點，根據(jù)其愛好選擇合適的玩具。陪伴孩子一起玩耍，了解其需求和困惑，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。鼓勵孩子與同齡人分享玩具和經(jīng)驗，促進(jìn)其社交技能的發(fā)展。家長指導(dǎo)建議15附錄A(資料性)玩具分類體系:玩具類別和子類別描述030201教育類玩具包括但不限于拼圖、積木、科學(xué)實驗套裝等，旨在培養(yǎng)兒童的智力、創(chuàng)造力和動手能力。娛樂類玩具如玩偶、公仔、動漫角色玩具等，主要為兒童提供娛樂和角色扮演的樂趣。體育類玩具包括滑板車、球類、跳繩等，旨在促進(jìn)兒童的身體發(fā)育和運動能力。玩具類別構(gòu)造類玩具如積木、拼圖等，可以激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和空間想象力。模型類玩具如汽車模型、飛機(jī)模型等，讓兒童了解各種交通工具和機(jī)械結(jié)構(gòu)。電子類玩具如電子游戲機(jī)、智能機(jī)器人等，結(jié)合了科技與玩樂，提供多樣化的娛樂體驗。戶外類玩具如滑梯、秋千等，鼓勵兒童進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉。玩具子類別幼兒玩具適合1-3歲的幼兒，更注重安全性和趣味性，如軟塑膠積木和大塊拼圖。學(xué)齡兒童玩具適合6歲以上的學(xué)齡兒童，這類玩具可能更加復(fù)雜，如科學(xué)實驗套裝和編程機(jī)器人，旨在培養(yǎng)兒童的科學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力。學(xué)齡前兒童玩具適合3-6歲的學(xué)齡前兒童，這類玩具通常更具教育意義，如字母拼圖和數(shù)字游戲，有助于兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能。嬰兒玩具適合0-12個月的嬰兒