人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)申請表

附件2

山西省普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育

（?？疲I(yè)設(shè)置申請表

學(xué)校名稱（蓋章）：朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校主管部門：朔州市人民政府

專業(yè)名稱：人工智能技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)代碼：510209

所屬專業(yè)大類名稱：電子與信息大類

所屬專業(yè)類名稱：計(jì)算機(jī)類

修業(yè)年限：三年

申請時(shí)間：2022年09月

山西省教育廳制

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目錄

1.學(xué)校基本情況表

2.申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)

3.申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

4.專業(yè)主要帶頭人簡介

5.教師基本情況表

6.主要課程開設(shè)情況表

7.專業(yè)辦學(xué)條件情況表

8.申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

9.申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的論證報(bào)告

附件：1.專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

2.校企合作、訂單培養(yǎng)等方面的有關(guān)佐證材料

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1.學(xué)?；厩闆r表

朔州陶瓷

學(xué)校名稱職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址朔州市懷仁市懷玉街壬山大橋西口

學(xué)院

郵政編碼038300學(xué)校網(wǎng)址https：///p1/index.html

學(xué)校辦學(xué)?公辦□民辦

基本類型

□獨(dú)立設(shè)置高職院?！醣究妻k高職□成人高校

在校高職生總數(shù)2500學(xué)?，F(xiàn)有高職專業(yè)總數(shù)15個(gè)

上年招生規(guī)模2021年招生1700專業(yè)平均年招生規(guī)模227人

現(xiàn)有專業(yè)類4306非金屬材料類4603自動(dòng)化類4801輕化工類

名稱

5102計(jì)算機(jī)類5303財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類5306工商管理類

（如：5101

農(nóng)業(yè)類）5307電子商務(wù)類5308物流類5501藝術(shù)設(shè)計(jì)類

專任教師總數(shù)專任教師中副教授及以

80人22.5%

（人）上職稱教師所占比例

朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山西省人民政府批準(zhǔn)籌建的全日制高

等職業(yè)院校。

學(xué)院位于“中國德鄉(xiāng)”懷仁市懷玉街壬山大橋西口，占地468.19

畝，總建筑面積15.77萬平方米，建筑總投資7.74億元?，F(xiàn)有專任

教師80人，全部具有本科以上學(xué)歷，其中具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)

學(xué)校簡介和以上教師18人，占總數(shù)的22.5%。兼職教師108人。已設(shè)置的教學(xué)

歷史沿革科研儀器設(shè)備總值達(dá)到2800多萬元，圖書11.1萬冊。

學(xué)院為三年制大專院校，在校生規(guī)模暫定為5000人。目前已開

（300字以內(nèi)）

設(shè)：陶瓷制造工藝、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)與工藝、非金屬礦物

材料技術(shù)、硅材料制備技術(shù)，電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)與

財(cái)務(wù)管理、書畫藝術(shù)、雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)、智能機(jī)電技術(shù)、工商企業(yè)管

理、現(xiàn)代物流管理、人工智能技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)十五個(gè)專業(yè)。

注：專業(yè)平均年招生規(guī)模=學(xué)校年高職招生數(shù)÷學(xué)?，F(xiàn)有高職專業(yè)總數(shù)

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2.申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)

一、增設(shè)專業(yè)的背景

我國政府高度重視人工智能的技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人工智能已上升國家戰(zhàn)略。

2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出，在規(guī)劃中明確了我國

新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略“三步走”目標(biāo)：

第一步，到2020年人工智能總體技術(shù)和應(yīng)用與世界先進(jìn)水平同步，人工智能產(chǎn)

業(yè)成為新的重要經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，人工智能技術(shù)應(yīng)用成為改善民生的新途徑。

第二步，到2025年人工智能基礎(chǔ)理論實(shí)現(xiàn)重大突破，部分技術(shù)與應(yīng)用達(dá)到世界

領(lǐng)先水平，人工智能成為帶動(dòng)我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要?jiǎng)恿?，智能社?huì)建設(shè)

取得積極進(jìn)展。

第三步，到2030年人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平，成為世

界主要人工智能創(chuàng)新中心，智能經(jīng)濟(jì)、智能社會(huì)取得明顯成效。

近年來，人工智能技術(shù)不斷取得突破，且開始在具體的產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化項(xiàng)目中

得到應(yīng)用。根據(jù)教育部門測算，我國人工智能人才目前缺口超過500萬，國內(nèi)的供

求比例為1：10，供需比例嚴(yán)重失衡。因此，我國人工智能人才還存在較大的“缺口”。

山西是能源大省，人工智能已被應(yīng)用到煤炭生產(chǎn)和消防安全當(dāng)中，已經(jīng)在智能

制造業(yè)上邁出了一步，推進(jìn)人工智能在山西率先應(yīng)用是山西傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需

要。對于山西而言，既要立足能源產(chǎn)業(yè)原發(fā)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人工智能和產(chǎn)業(yè)的深度融合，

也要持續(xù)引進(jìn)人工智能行業(yè)前端的企業(yè)?？梢灶A(yù)計(jì)，高素質(zhì)的人工智能專門人才一

定有很好的就業(yè)前景。

我校申報(bào)設(shè)置人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，既符合培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能

型人才，是我省企業(yè)發(fā)展的迫切需要，又符合學(xué)院定位和發(fā)展目標(biāo)。

二、增設(shè)專業(yè)的主要理由：

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是在人工智能國家戰(zhàn)略發(fā)展藍(lán)圖“三步走”目標(biāo)背景下

開設(shè)的，是最具有發(fā)展前景的專業(yè)，人工智能技術(shù)應(yīng)用范圍超廣、競爭度偏低、薪

資待遇高、人才缺口巨大，2021年中國理科高考填報(bào)志愿熱門專業(yè)TOP2專業(yè)。

社會(huì)對于人工智能技術(shù)專業(yè)人才的需求量較大，我校開設(shè)該專業(yè)符合相關(guān)企事

業(yè)單位對人才的需求；培養(yǎng)專業(yè)化的人工智能技術(shù)人才，一定程度上可以補(bǔ)充國內(nèi)

和我省企業(yè)快速增長和高級(jí)人才匱乏之間的矛盾，為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供人才儲(chǔ)

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備。

從我院的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色出發(fā)，開設(shè)人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可以有效實(shí)現(xiàn)

人工智能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，具備職業(yè)素養(yǎng)與熟練專業(yè)技能的畢業(yè)生能夠切實(shí)滿足

行業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要；我院具備開辦該專業(yè)的師資力量和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件。

三、專業(yè)籌建情況：

——師資力量齊備：我院由結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠滿足教學(xué)和科

研工作需要的師資力量。

——校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，管理規(guī)范：已建成并投入使用的實(shí)驗(yàn)室有人工智

能實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。此外，學(xué)校還提供了大

量的公共機(jī)房配置專業(yè)的教學(xué)及使用，可供程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)類課程實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)

使用，故整個(gè)專業(yè)的課程基本上能在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)。

——為規(guī)范實(shí)驗(yàn)室使用，各儀器設(shè)備均有安全操作規(guī)程和管理措施。實(shí)驗(yàn)、實(shí)

訓(xùn)室有防火、防盜、防爆炸、防破壞的基本設(shè)備和措施；各實(shí)驗(yàn)室均配有專職實(shí)驗(yàn)

員，教學(xué)儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)良好，使用率高、效果好。

——專業(yè)圖書資料充足；選用近三年內(nèi)新出版的高職高專規(guī)劃教材；實(shí)踐課程

體系突出，符合技術(shù)應(yīng)用行人才培養(yǎng)規(guī)律；針對培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)，

采用靈活多樣的實(shí)踐課程形式；改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，推廣多媒體教學(xué)。

——與企業(yè)合作創(chuàng)辦校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行職業(yè)規(guī)范

化訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問題的技術(shù)及管理能力，還有

助于學(xué)生真正領(lǐng)悟到人工智能技術(shù)人員應(yīng)具備的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、管理意識(shí)、

市場意識(shí)、競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等職業(yè)素質(zhì)要求和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的群體精神。

四、職業(yè)崗位定位：

人工智能應(yīng)用領(lǐng)域廣、人工智能技術(shù)廣泛應(yīng)用到生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域，如智

能制造、智能物聯(lián)網(wǎng)、智能家居、智慧交通、智慧農(nóng)業(yè)、智能機(jī)器人、智能安防、

AI教育、智能零售等等，將逐漸滲透到人們生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活的方方面面。

人工智能人才緊缺、薪資高，畢業(yè)生能在企事業(yè)單位從事人工智能產(chǎn)業(yè)及其應(yīng)

用相關(guān)的工作。具體崗位類別有人工智能系統(tǒng)集成與運(yùn)維和人工智能應(yīng)用開發(fā)與服

務(wù)兩大類。初始崗位有人工智能運(yùn)維工程師、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)標(biāo)注工程師、機(jī)器

學(xué)習(xí)算法應(yīng)用工程師等，發(fā)展崗位有人工智能系統(tǒng)開發(fā)工程師、語音處理與識(shí)別工

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程師，計(jì)算機(jī)視覺開發(fā)工程師等。

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3.申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、

智、體、美、勞全面發(fā)展，具備一定的科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德

和創(chuàng)新意識(shí)以及精益求精的工匠精神，具備較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，

掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，掌握人工智能技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，具

備人工智能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護(hù)等能力，從事人工智能相關(guān)的應(yīng)用開發(fā)、

系統(tǒng)集成等工作的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

三年

四、就業(yè)面向

本專業(yè)主要面向人工智能產(chǎn)業(yè)及其應(yīng)用相關(guān)的企事業(yè)單位，在人工智能技術(shù)應(yīng)

用開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)維、產(chǎn)品營銷、技術(shù)支持等崗位群，能從事人工智能應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)

與測試、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)運(yùn)維、產(chǎn)品營銷、技術(shù)支持等工作，也可面向制造、金融、

通訊、教育、無人駕駛、智慧城市、醫(yī)療等行業(yè)的自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)營、智能設(shè)備制造

等多種自動(dòng)化企業(yè)。

五、主要職業(yè)能力

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)、能力等方面達(dá)到以下要求：

（一）素質(zhì)目標(biāo)

1.具有良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，擁有正確的世界觀、人身觀、價(jià)值觀、

道德觀、法治觀，弘揚(yáng)中國精神。

2.具有愛國情懷、創(chuàng)新意識(shí)、職業(yè)道德，樹立新型勞動(dòng)觀念和精益求精的工匠

精神。

3.具備從事人工智能應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的能力，特別在智能數(shù)據(jù)分析、智能

數(shù)據(jù)處理、智能行為決策等方面，受到較系統(tǒng)的項(xiàng)目實(shí)踐訓(xùn)練，能夠發(fā)現(xiàn)、分析和

解決實(shí)際項(xiàng)目中的技術(shù)問題。

4.能應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)集成與和運(yùn)維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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（二）知識(shí)目標(biāo)

1.掌握思想政治理論、科學(xué)文化知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

2.掌握人工智能技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，熟練應(yīng)用辦公軟件。

3.掌握一定的外語水平，能進(jìn)行基本的人工智能應(yīng)用和編程。

4.能熟練運(yùn)用深度學(xué)習(xí)、機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、自然語

言處理技術(shù)、嵌入式Linux開發(fā)應(yīng)用、Python程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)等來解決人

工智能技術(shù)服務(wù)中的實(shí)際問題。

（三）能力目標(biāo)

1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

2.具有良好文字表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.具有基本的信息處理與數(shù)字應(yīng)用的能力。

4.具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

六、核心課程

人工智能基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Web開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、人工智

能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)視覺基礎(chǔ)與應(yīng)用、Python程序設(shè)計(jì)、傳感器

技術(shù)與應(yīng)用、深度學(xué)習(xí)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模式識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)原理與應(yīng)用、機(jī)

器人應(yīng)用技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)編程、網(wǎng)絡(luò)爬蟲和數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘與分析、語音

識(shí)別基礎(chǔ)與應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)與數(shù)據(jù)可視化

七、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

根據(jù)專業(yè)崗位（群）的職業(yè)能力要求，圍繞人工智能技術(shù)專業(yè)建設(shè)過程導(dǎo)向的

課程體系，按照學(xué)習(xí)情境的要求，開設(shè)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，建設(shè)與課程體系和教學(xué)

內(nèi)容相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，制定確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的相應(yīng)管理制度或根據(jù)學(xué)院相

關(guān)制度制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則，使之成為系統(tǒng)性強(qiáng)、環(huán)境真實(shí)，能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、

職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)的一流實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。

八、教學(xué)計(jì)劃

學(xué)時(shí)數(shù)分配授課周學(xué)時(shí)（學(xué)期）

課程

序號(hào)課程名稱學(xué)分

類別

共計(jì)理論實(shí)踐一二三四五六

-8-

思想道德

0001GB0

修養(yǎng)與法34838103

1

律基礎(chǔ)

毛澤東思

想和中國

0001GB0

特色社會(huì)46448164

2

主義理論

體系概論

0001GB0形勢與政

0.25440

3策1

0001GB0形勢與政

0.254404專題/學(xué)期

4策2

0001GB0形勢與政

0.25440

5策3

0001GB0形勢與政

公0.25440

6策4

共

0001GB0

基黨史國史23222102

7

礎(chǔ)

0002GB0

課體育12324282

1

0002GB0

體育22324282

2

0002GB0

體育32324282

3

0002GB0軍事理論4

414836112

4與軍訓(xùn)周

0003GB0心理健康

116881

1教育1

0003GB0心理健康

116881

2教育2

0003GB0中華優(yōu)秀

2322482

3傳統(tǒng)文化

0003GB0

大學(xué)語文4646404

4

0003GB0

高等數(shù)學(xué)4646404

5

0003GB0

美育23216162

6

-9-

0003GB0創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1

11688

7教育周

0003GB0勞動(dòng)教育

1162141

81

0003GB0勞動(dòng)教育

1162141

92

0003GB1

大學(xué)英語46454104

0

0003GB1

信息技術(shù)34810383

1

0003GB1安全教育0.

0.5862

215

0003GB1安全教育0.

0.5862

325

0003GB1安全教育0.

0.5862

435

0003GB1安全教育0.

0.5862

545

4.1.

合計(jì)1468204563643013

55

0503ZB0人工智能

2322482

1基礎(chǔ)

0503ZB0計(jì)算機(jī)網(wǎng)

2322482

2絡(luò)基礎(chǔ)

0503ZB0Java程序

46448164

專3設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

業(yè)0503ZB0數(shù)據(jù)庫基

專34832163

基4礎(chǔ)

業(yè)礎(chǔ)

0503ZB0人工智能

（課34832163

5數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

技

0503ZB0Web開發(fā)

能34832163

6技術(shù)基礎(chǔ)

）

課0503ZB0計(jì)算機(jī)視

7覺基礎(chǔ)與34832163

應(yīng)用

小計(jì)120320224964673

專0503ZB0Python程

46432324

業(yè)8序設(shè)計(jì)

核0503ZB0傳感器技

34832163

心9術(shù)與應(yīng)用

-10-

課0503ZB1深度學(xué)習(xí)

程0與神經(jīng)網(wǎng)46432324

絡(luò)

0503ZB1

模式識(shí)別34832163

1

0503ZB1

機(jī)器學(xué)習(xí)46432324

2

0503ZB1大數(shù)據(jù)原

46432324

3理與應(yīng)用

0503ZB1機(jī)器人應(yīng)

46432324

4用技術(shù)

0503ZB1Linux操

5作系統(tǒng)編34832163

程

小計(jì)22946425620871111

Python程

0503ZB1

序設(shè)計(jì)實(shí)2524482

6

訓(xùn)

0503ZB1機(jī)器學(xué)習(xí)

2524482

7實(shí)訓(xùn)

Linux操

集0503ZB1

作系統(tǒng)編2524482

集8

程實(shí)訓(xùn)

中

0503ZB1

實(shí)跟崗實(shí)習(xí)153900390114

踐9

課0503ZB2

頂崗實(shí)習(xí)205200520416W

程0

0503ZB2

畢業(yè)設(shè)計(jì)410410404

1

小計(jì)34511701161054

合計(jì)294195459613584131814

馬克思主

限0001GX0

義基本原1161601

選限1

理概論

修定

0001GX0中國近現(xiàn)

課選1161601

2代史綱要

程修

0003GX0人工智能

課2322482

1基礎(chǔ)

-11-

大學(xué)生職

0003GX0

業(yè)發(fā)展與23220122專題/學(xué)期

2

就業(yè)指導(dǎo)

0002GX0健康教育0.

0.5844

215

0002GX0健康教育0.

0.5844

325

0002GX0健康教育0.

0.5844

435

0002GX0健康教育0.

0.5844

545

0002GX0定向體育

1164121

1（游泳）

14496

小計(jì)4（選修達(dá)4分48

9（4）（64（481332

及其以上）(16)

））

0003GX0

三晉文化23216162

9

志愿者服

0003GX1

務(wù)與公益2320322次/學(xué)期

2

活動(dòng)

0003GX1

素影視欣賞23216162

素5

0003GX1

質(zhì)茶道藝術(shù)23216162

拓7

0003GX1

展攝影基礎(chǔ)23216162

課8

0003GX2陶瓷制作

23216162

0與欣賞

19280112

小計(jì)5（選修達(dá)4分12

（64（32（32244

及其以上）（4）

）））

0503ZX1數(shù)字圖像

23216162

4處理

專

智能終端

業(yè)0502GX1

軟件開發(fā)23216162

拓5

技術(shù)

展

課嵌入式

0503ZX1Linux操

程23216162

4作系統(tǒng)程

序設(shè)計(jì)

-12-

網(wǎng)絡(luò)爬蟲

0502GX1

和數(shù)據(jù)處23216162

5

理

0503ZX數(shù)據(jù)挖掘

23216162

16與分析

語音識(shí)別

0503ZX

基礎(chǔ)與應(yīng)23216162

17

用

虛擬現(xiàn)實(shí)

0503ZX

與數(shù)據(jù)可23216162

18

視化

1608080

10

小計(jì)6（選修達(dá)6分）（96（48（48242

（6）

）））

31496256240

合計(jì)3（14（22（12（1217118

）4）8）8）

327013081978

171

（((23

總計(jì)（323334

299811801850.5

154）

)))

注：共六個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期為16周，其余學(xué)期為20周

-13-

4.1專業(yè)主要帶頭人簡介

副

性別女專業(yè)技術(shù)職務(wù)教學(xué)歷研究生

姓

張俏梅授

名

1972

出生年月行政職務(wù)無雙師素質(zhì)情況是

.1

學(xué)歷、學(xué)位獲得時(shí)間、

2005年6月西北民族大學(xué)中國少數(shù)民族藝術(shù)碩士學(xué)位

畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)

主要從事工作與

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教師

研究方向

本人近三年的主要工作成就

在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共25篇；出版專著（譯著等）6部。

獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共16項(xiàng)；其中：國家級(jí)8項(xiàng)，省部級(jí)5項(xiàng)。

目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共13項(xiàng)；其中：國家級(jí)項(xiàng)目0項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)。

近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共6萬元，年均2萬元。

近三年授課（理論教學(xué)）共1000學(xué)時(shí)；指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)共20人次。

序號(hào)成果名稱等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間本人署名位次

《藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)運(yùn)

1江西省教育廳20181

用多媒體教學(xué)的研

最具代《藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本

表性的2科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的省教改20193

教學(xué)科實(shí)踐與研究》

研項(xiàng)目

《景德鎮(zhèn)陶瓷民藝

和成果3江西省高校20171

與民間美術(shù)研究》

《市場語境下陶瓷

4集市產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與對景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)20184

策研究》

序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源起訖時(shí)間經(jīng)本人承擔(dān)工作

最具代費(fèi)

表性的1

社會(huì)服

2

務(wù)和技

術(shù)研發(fā)3

項(xiàng)目

4

目前承序號(hào)課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間

擔(dān)的主

1廣告攝影本科6032專業(yè)課2020年

要教學(xué)

工作2裝飾圖案本科5824專業(yè)課2020年

-14-

3構(gòu)成設(shè)計(jì)本科6032專業(yè)課2021年

4陶瓷裝飾本科5824專業(yè)課2021年

教學(xué)管理部

門審核意見

簽章：

注：需填寫二至四人，每人一表。

-15-

4.2專業(yè)主要帶頭人簡介

專業(yè)技

性別男副教授學(xué)歷研究生

姓術(shù)職務(wù)

李瑜

名出生雙師素

1982.8行政職務(wù)無是

年月質(zhì)情況

學(xué)歷、學(xué)位獲得時(shí)

間、畢業(yè)學(xué)校、專2012年6月上海大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程博士學(xué)位

業(yè)

主要從事工作與

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

研究方向

本人近三年的主要工作成就

在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共5篇；出版專著（譯著等）1部。

獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共3項(xiàng)；其中：國家級(jí)2項(xiàng)，省部級(jí)1項(xiàng)。

目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共1項(xiàng)；其中：國家級(jí)項(xiàng)目0項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)。

近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共30萬元，年均10萬元。

近三年授課（理論教學(xué)）共600學(xué)時(shí)；指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)共18人次。

序號(hào)成果名稱等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間本人署名位次

最具代用于骨缺損修復(fù)的活

表性的性微管道網(wǎng)絡(luò)生物結(jié)國家自然科學(xué)基金面上

15

教學(xué)科構(gòu)體3D打印復(fù)合成形項(xiàng)目2018

研項(xiàng)目機(jī)理與方法及試驗(yàn)

和成果

2

項(xiàng)目經(jīng)

最具代序號(hào)項(xiàng)目名稱起止時(shí)間本人承擔(dān)工作

表性的來源費(fèi)

社會(huì)服1

務(wù)和技

2

術(shù)研發(fā)

項(xiàng)目3

授課人

序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間

目前承對象數(shù)

擔(dān)的主1Java程序設(shè)計(jì)本科4036專業(yè)課2019年

要教學(xué)

2圖形圖像設(shè)計(jì)本科5026專業(yè)課2020年

工作

3

教學(xué)管理部

門審核意見

簽章：

注：需填寫二至四人，每人一表。

-16-

5.教師基本情況表

雙師素質(zhì)情現(xiàn)工作單位

序性年學(xué)歷職專

姓名所學(xué)專業(yè)況（職業(yè)資格擬任課程/（兼職教師

號(hào)別齡學(xué)位稱兼職

證書及等級(jí)）填寫）

副

中國少數(shù)數(shù)字圖像景德鎮(zhèn)陶

張俏梅女碩士教是兼職

148民族藝術(shù)處理瓷大學(xué)

授

副

計(jì)算機(jī)網(wǎng)河南理工

男網(wǎng)絡(luò)工程博士教是兼職

2李瑜38絡(luò)基礎(chǔ)大學(xué)

授

教程序

宋曉霞女網(wǎng)絡(luò)工程博士是Java專職

344授設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

高開發(fā)云南浴新

李棟男網(wǎng)絡(luò)工程本科是Web兼職

439級(jí)技術(shù)基礎(chǔ)科技有限

工公司

管理科學(xué)助人工智能

楊鵬飛男碩士是專職

535與工程教基礎(chǔ)

信號(hào)與信助數(shù)據(jù)庫基

宋永霞女碩士否專職

638息處理教礎(chǔ)

數(shù)字媒體助計(jì)算機(jī)視

白璟女本科否專職

725技術(shù)教覺基礎(chǔ)與

應(yīng)用

電子信息助人工智能

袁琪偉男本科否專職

831科學(xué)與技教數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

術(shù)

計(jì)算機(jī)科助程

韓小蕙女本科否Python專職

923學(xué)與技術(shù)教序設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)科助傳感器技

朱愛仁女碩士否專職

1030學(xué)與技術(shù)教術(shù)與應(yīng)用

計(jì)算機(jī)科助深度學(xué)習(xí)

周書源男本科否專職

1123學(xué)與技術(shù)教與神經(jīng)網(wǎng)

絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)與新助大數(shù)據(jù)原

王少潔女本科否專職

1223媒體教理與應(yīng)用

講

汪睿欣女藝術(shù)碩士否美育兼職

1326師

注：可續(xù)頁。

-17-

6.主要課程開設(shè)情況表

序課程課程

課程名稱授課教師授課學(xué)期

號(hào)總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)

1數(shù)字圖像處理322張俏梅2

2Python程序設(shè)計(jì)644李瑜2

3傳感器技術(shù)與應(yīng)用484宋曉霞3

4深度學(xué)習(xí)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)644李棟3

5模式識(shí)別484楊鵬飛2

6機(jī)器學(xué)習(xí)644宋永霞4

7大數(shù)據(jù)原理與應(yīng)用644白璟3

8機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)644袁琪偉4

9Linux操作系統(tǒng)編程484韓小蕙4

10智能終端軟件開發(fā)技術(shù)322朱愛仁3

嵌入式Linux操作系統(tǒng)程

11322周書源2

序設(shè)計(jì)

12語音識(shí)別基礎(chǔ)與應(yīng)用322王少潔4

13虛擬現(xiàn)實(shí)與數(shù)據(jù)可視化322汪睿欣4

14

15

16

17

18

19

20

-18-

7.專業(yè)辦學(xué)條件情況表

專業(yè)開辦經(jīng)費(fèi)來

專業(yè)開辦經(jīng)費(fèi)金額（元）900萬財(cái)政撥款

源

校外

本專業(yè)專任7副高及以上校內(nèi)兼職

413

教師人數(shù)職稱人數(shù)兼職教師數(shù)教師

數(shù)

教學(xué)實(shí)

可用于新專業(yè)

可用于該專驗(yàn)

的

0.5業(yè)的300設(shè)備總300

教學(xué)圖書（萬

儀器設(shè)備數(shù)（臺(tái)/件）價(jià)值

冊）

（萬元）

1、師資力量齊備

其它教學(xué)資源2、專業(yè)教學(xué)圖書豐富、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備基本配套

情況3、具有便利和穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地

型號(hào)購入

序號(hào)專業(yè)儀器設(shè)備名稱臺(tái)(件)

規(guī)格時(shí)間

1臺(tái)式計(jì)算機(jī)HP288PROG4MT652020.6

2激光超短焦投影儀PL-SW450C12020.6

MT-204CB，二進(jìn)

3VGA分頻器12020.5

四出

主副箱

Manztek

4紅外無線擴(kuò)聲一體機(jī)12020.6

主要IR-PAS8

專業(yè)

話筒IR-500PT

儀器

18音00頻*9傳00輸*8器00

設(shè)備5主控教師桌12020.5

裝備IR（-1MM00）AT

情況DI-153IWD-ZH03

6雙通道白板一體機(jī)12020.5

PA

LT30-F，全鋼結(jié)

7專用吊裝架構(gòu)，伸縮范圍：1