教師個人主要事跡15篇范文

教師個人主要事跡15篇范文事跡材料由標(biāo)題、前言、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。下面是我為大家整理的老師個人主要事跡，僅供參考，喜愛可以保藏共享一下喲！

老師個人主要事跡（精選篇1）

__參與工作以來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作，有著高度的責(zé)任心，工作踏踏實實、勤勤懇懇，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長的鄙視和信任。他喜愛同學(xué)，喜愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果，向黨和人民上交了一份份滿足的答卷。

工作中，他注意老師為人師表的良好形象，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他愛崗敬業(yè)，勤奮工作，每天早來晚走，在教書的同時又注意育人，留意培育同學(xué)良好的品德，以身作則，從行為習(xí)慣上、思想上、學(xué)習(xí)上對同學(xué)進行教育，所教的同學(xué)思想品德都很優(yōu)秀。每次家長到學(xué)校來，他都很熱忱地接待他們，虛心聽取家長對學(xué)校及教學(xué)的看法，宣揚先進的教育思想，使家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視，關(guān)懷他們的成長，能指導(dǎo)孩子把握正確的學(xué)習(xí)方法。

他的班級管理留意因材施教，做到全面進展。蘇霍姆林斯基說過：世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)覺每一位同學(xué)的稟賦、愛好、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和進展供應(yīng)充分的條件和正確引導(dǎo)。特長生和后進生比其他的同學(xué)更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去暖和。當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，不打罵，不諷刺，不損害同學(xué)的自尊心，實行勸說教育的方法，擺事實，明事理，使同學(xué)都很信服，不再犯錯，做到了親其師，信其道。同時，他公正地對待每一個同學(xué)，即使是學(xué)困生，也不例外。他把性格各異的同學(xué)看做是千姿白態(tài)的花朵，細(xì)心的觀看，細(xì)心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當(dāng)作隱秘的伴侶，同學(xué)有什么隱秘、不滿、要求都會偷偷地用紙條、電話和他溝通。天真的孩子有時不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平?；蚬?jié)日他都會收到老師節(jié)日歡樂、感謝老師等字條或賀卡。

__三十年如一日，悄悄地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章，深受廣闊師生的愛戴和好評，是我們學(xué)校全體老師學(xué)習(xí)的楷模。

老師個人主要事跡（精選篇2）

參與工作以來，黃老師對待工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，懷著高度的自覺性和求真務(wù)實的工作態(tài)度全身心地投入教育教學(xué)實踐之中。通過不斷地學(xué)習(xí)與積累提升自身業(yè)務(wù)水平，具備豐富的專業(yè)理論學(xué)問和扎實的教學(xué)功底。在課堂教學(xué)中，黃老師勇于探究，大膽創(chuàng)新，樂觀鉆研有效教學(xué)方法，重視對同學(xué)思維的培育，努力提高課堂教學(xué)實效。一份耕耘，一份收獲，黃老師在辛勤付出的同時，收獲了豐碩的成果，見證了她執(zhí)著追求的教育教學(xué)之路。十七年來，她先后榮獲市級優(yōu)秀老師、市級教學(xué)能手、市級青年老師基本功大賽一等獎、區(qū)級杰出老師、區(qū)級優(yōu)秀骨干老師、旗級教學(xué)能手、區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、區(qū)級先進家教老師、學(xué)校盼望杯全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、內(nèi)蒙古青少年科技體育競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽稱號。

對于一名老師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是制造。我們信任，黃老師在今后的教育教學(xué)歷程中，將連續(xù)用執(zhí)著和熱忱描繪平實而精彩的人生，用拼搏和實干譜寫事業(yè)的華彩篇章。

老師個人主要事跡（精選篇3）

她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來始終從事教學(xué)一線工作，為人誠懇厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長同學(xué)的好評。

2022年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干老師。2022年10月被評為巴市電化教學(xué)能手，2022年6月在全旗學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。

她每天早晨會提前半小時到校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給同學(xué)解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但老師的責(zé)任重大。她對得起家長和同學(xué)，對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)同學(xué)的主觀能動性。注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培育。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點;每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級的數(shù)學(xué)成果經(jīng)常名列前茅，充分發(fā)揮了老師的先鋒模范作用。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化同學(xué)，她用情感化同學(xué)。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

老師個人主要事跡（精選篇4）

自2022年參與工作以來，勤懇踏實、愛崗敬業(yè)，潛心教育教學(xué)，扎實開展教科研工作，不斷完善、提升、超越自我。

2022年以來，輔導(dǎo)同學(xué)參與國家、省、市“文明風(fēng)采”活動和中職同學(xué)技能大賽，多次榮獲一等獎，并多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；2022年參編職業(yè)教育規(guī)劃教材《美術(shù)觀賞》；2022年參加編寫校本教材《手工制茶實訓(xùn)教程》；2022年5月勝利申報市級重點課題茶旅研學(xué)旅行活動課程的開發(fā)與實踐討論》，方案正在進行中；2022年7月所撰寫的論文《探究中職美術(shù)教育與人文素養(yǎng)的培育》在《教書育人》雜志上發(fā)表；2022年7月所撰寫的論文《任務(wù)驅(qū)動法在中職美術(shù)觀賞課程教學(xué)中的應(yīng)用》在《教育》雜志上發(fā)表；2022年8月所撰寫的論文《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的班級德育管理模式討論》在《家長學(xué)?！冯s志上發(fā)表；2022年8月撰寫的論文《茶文化研學(xué)旅行活動課程的實踐與反思》在國家級刊物《教學(xué)與討論》上發(fā)表；2022年被@市教育局遴選為卓越教育人才“百人方案”成員。

一份耕耘，一份收貨。在教育的這片土地上，他付出了，也收獲了勝利，多次榮獲“骨干老師”“優(yōu)秀教育工”“師德標(biāo)兵”等榮譽稱號。

老師個人主要事跡（精選篇5）

殷殷教育事，悠悠萬世功。他抱著“當(dāng)老師清貧平淡，但這是良心活，要教書就好好地教，不能昧著良心”的想法，在老師的崗位上悄悄耕耘了十載。在業(yè)務(wù)方面他用求知和好問開啟成長之門；工作上他銳意進取，改革創(chuàng)新，教學(xué)獨具魅力；待人處事上他以人為本，嚴(yán)勤細(xì)實，育人卓有成效；生活方面他追求平平淡淡，樂于奉獻。他愛教育事業(yè)，他把全部的精力、時間都放在教育教學(xué)上，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成果，他深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

做一個好老師是他一生的追求。思想上樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，各方面對己要求嚴(yán)格，能加強師德修養(yǎng)建設(shè)，努力塑造自身形象，能從學(xué)校大局動身，聽從安排，從不計較個人得失。努力鉆妍業(yè)務(wù)，狠抓教學(xué)六仔細(xì)，樂觀投身教學(xué)改革，所任班級同學(xué)成果始終名列全集團同類校之首。班主任工作精彩，能加強同學(xué)思想品德教育。以常規(guī)為抓手，強化班集體建設(shè)；以平安教育為抓手，強化文明禮儀教育；以健康教育為抓手，努力走進同學(xué)心靈，成百同學(xué)的良師益友，用自己獨特的人格魅力去感染熏陶同學(xué)，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級管理連續(xù)兩年榮獲校班級管理“金”獎。

老師個人主要事跡（精選篇6）

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺，一支粉筆。這就是__——一名一般學(xué)校語文老師兼班主任的真實寫照。她于2022年8月參與工作，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里，她工作踏實仔細(xì)，得到同學(xué)和校指導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時起，她始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓她再次選擇，她還會毫不遲疑地選擇班主任工作。由于她在與孩子們交往的過程中，真實地感受到了孩子們的熱忱與得意；她在經(jīng)受著苦痛和失敗的同時，也在快速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是同學(xué)們可喜的成果。

一、用愛心感染同學(xué)

作為班主任，她關(guān)懷同學(xué)就像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的安康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃重的感情顏色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否相宜，早上是否都吃過了早餐?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，帶他去看病。家長感謝，同學(xué)感動，她認(rèn)為：這些事看起來也很平常，由于這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體表達。

二、激發(fā)樂觀性，營造良好班級氣氛

班主任管理班級需要操勞。班主任管的事特殊多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，同學(xué)的行為、生活……樣樣少不了班主任操勞。特殊是如今的獨生子女，頭腦靈敏、思想獨立、共性鮮亮、敢說敢做。他們很活潑、喜愛表現(xiàn)自己，自信念強、上進心強。同時也存在一些問題。（例如：傲慢、嬌氣、以自己為中心，喜愛表揚，聽不了批判，不夠虛心聽取別人的看法等。同學(xué)自律才能差，放學(xué)不按時回家）。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，她在班級組織同學(xué)學(xué)習(xí)?中學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，并在此根底上開展了“人人爭先進”的評比活動，（以此鼓舞、強化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。）這個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進展評比。每個方面都制定比擬具體的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前預(yù)備好，上課不挨批，集體活動守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個同學(xué)都有自己設(shè)計的積分表，把自己在平常學(xué)習(xí)和測試中得到的成果記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的樂觀性，獲得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起典范作用；“特長”，是指同學(xué)們依據(jù)自己的愛好愛好，成立活動小組，這既呈現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級的課外活動良好的班風(fēng)已形成，給同學(xué)營造了一個溫馨而又布滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

三、擅長做同學(xué)的思想工作

她始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進展思想教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，進步同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進展針對性的教育。并在班內(nèi)樂觀開展“抱負(fù)教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個同學(xué)找到目的樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。

四、擅長組織和管理同學(xué)

班主任必需擅長組織和管理同學(xué)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以她花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育了班干部的組織才能。就拿如今的班級來說吧，如今班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

五、擅長做后進生的`轉(zhuǎn)化工作

在同學(xué)管理方面，她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面：

1、尖子生的培育。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個盼望，越是后進生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

在班主任工作中，她堅持做同學(xué)的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)同學(xué)心靈的成長。用愛心換真心，同學(xué)就會向你放開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要合適同學(xué)的心理需求，適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代學(xué)校生的心理特征和思維方式，只有到達同學(xué)心理需要才能觸動同學(xué)心理，教育創(chuàng)新的時機也隨處都有，她每天的教學(xué)工作都布滿制造，她在超越中感到幸福。

老師個人主要事跡（精選篇7）

魯__，女，32歲，學(xué)校高級老師，房山區(qū)骨干老師，十渡學(xué)校工作。

x年12月誕生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。x年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參與工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)當(dāng)班主任工作并擔(dān)當(dāng)學(xué)科教學(xué)工作。工作樂觀，踏實肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻。

從教x年，擔(dān)當(dāng)班主任工作x年，先后送走5個畢業(yè)班。喜愛同學(xué)，教書育人，特殊注意班集體良好班風(fēng)和同學(xué)良好行為習(xí)慣的培育，尤其對后進生及特別同學(xué)傾注了更多的愛。在實際教學(xué)工作中，面對山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，學(xué)問面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。常常利用課余時間到同學(xué)家中進行家訪，經(jīng)常是深夜才回到家中，了解同學(xué)的`詳細(xì)狀況，指導(dǎo)家長教子方法，努力做到家校協(xié)同。

x年到中心學(xué)校后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實仔細(xì)地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對同學(xué)進行喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的教育。在日常工作中，喜愛同學(xué)、了解同學(xué)、擅長把握同學(xué)的思想動態(tài)，針對同學(xué)的身心進展特點，堅持以人為本，通過轉(zhuǎn)變教育觀念，探究適應(yīng)時代和同學(xué)進展需求的德育方式，促進了同學(xué)德、智、體、美、勞的全面進展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于三尺講臺，始終堅持站在教學(xué)一線，始終堅信提高自身素養(yǎng)是一名優(yōu)秀老師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進修，堅持長期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習(xí)經(jīng)常凌晨4點多從家里出來）的參與市區(qū)骨干老師、課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動。

作為區(qū)級骨干老師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年老師討論教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)當(dāng)教研組長，并多次擔(dān)當(dāng)國家、市、區(qū)級教科研課題討論任務(wù)，先后撰寫多篇教科，并多次獲獎。關(guān)懷奧運、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參加到獻愛心行列當(dāng)中，其行為帶動了本組老師、本班同學(xué)，也影響家長。多年來以精彩的工作業(yè)績，贏得了同學(xué)的愛戴和家長的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽和同行的贊許。

老師個人主要事跡（精選篇8）

杜__，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)為白廟中學(xué)老師，參與工作十余年來，始終堅守在教學(xué)崗位上，擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長，各項工作成果突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的全都好評。

教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了同學(xué)，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的進展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里勞碌著。

教法獨特，技術(shù)精湛。他非常喜愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推動素養(yǎng)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不要求同學(xué)死記硬背簡潔的結(jié)論，反復(fù)機械地仿照例題，而是注意學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學(xué)的思維力量，提高了同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分類推動、逐層提高教學(xué)，采納有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都精彩地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果顯著，多次位居全區(qū)前列。

老師個人主要事跡（精選篇9）

__，女，本科學(xué)歷?，F(xiàn)在鄲城縣第三試驗學(xué)校擔(dān)當(dāng)六一班班主任。自踏入教育行業(yè)以來，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)愛同學(xué)，盡職盡責(zé)，班級教育教學(xué)成果突出，多次被評為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀老師，先進工。

一、關(guān)懷同學(xué)，“愛”的真誠

愛是教育的源泉，也是教育的延長。她常常對家長說：“孩子只要離開父母來到學(xué)校就像她自己的孩子一樣”。她怕孩子們不好好吃飯，常常把三歲多的孩子拋在家里留學(xué)校陪同學(xué)吃飯，直到每個孩子都吃了她才放心。在學(xué)習(xí)上，她嚴(yán)格要求他們學(xué)會觀看，學(xué)會理解，學(xué)會總結(jié)，學(xué)會學(xué)習(xí)。為了不耽擱孩子們一節(jié)課，去年她查出聲帶息肉，醫(yī)生建議馬上做手術(shù)，手術(shù)后醫(yī)生建議她請假休息一個月可她在手術(shù)的其次天就去上課了。她并不是把醫(yī)囑拋在腦后，而是放不下工作，放不下孩子?；蛟S有人會說她傻，但我她聽了卻覺得甘之如飴。她賜予同學(xué)的愛是同學(xué)內(nèi)心最渴望，最需要的理解和支持。我們是教育工，每天都會面對同學(xué)無意或有意犯下的錯誤，所以批判同學(xué)是在所難免的。要想和同學(xué)的心靈擦出火花，必需用自己心靈的鑰匙去打開那把純凈之鎖。把同學(xué)當(dāng)伴侶談心，讓同學(xué)對她布滿信任，讓他們在她面前不是犯錯的卑微者，而是主宰自己命運的弄潮兒，讓他們體會到老師如好友一路相隨，如服務(wù)生有求必應(yīng)，老師不是什么不行冒犯的權(quán)威，“親其師，信其道”勝利的教學(xué)依靠于一種和諧團結(jié)的課堂氣氛，這種課堂氣氛的建立往往只需要一種期盼的目光。一個鼓舞的眼神，一種確定的點頭，一本溜薄的情感溝通日記，加強師生間的情感溝通，使同學(xué)更加依戀老師、敬重老師。作為一名班主任不能卑視慢生，要信任再差的孩子也盼望得到老師的確定，要有一雙發(fā)覺他們閃光點的眼睛。從心底去觀賞、鼓舞同學(xué)，給同學(xué)自信。

二、培育優(yōu)秀干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

第三試驗學(xué)校六(1)班是一個團結(jié)進取的班集體，始終堅持誠信、健康、團結(jié)、奮進的班級精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在幾位優(yōu)秀班干部的.帶領(lǐng)下，學(xué)校進行的四項競賽活動她們拿了四個一。在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下她班還去老年公寓給老人獻愛心送暖和，從生活和精神上去關(guān)懷那些孤寡老人。

三、班級管理德育為先

她給孩子們常說的一句話是：“我可以教不了你們高分，但我必需教會你們怎樣做一個有道德的人?！痹诎鄡?nèi)她們依據(jù)每個孩子的日常行為表現(xiàn)制定出德育管理條例，結(jié)合十星評比進行管理。讓每個孩子的缺點之線越來越短，優(yōu)點之線越來越長。讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)、生活、做人、做事；讓他們學(xué)會理解、寬容、團結(jié)、感恩。

人的生命在于奉獻，自從踏上那三尺講臺，她就知道了該怎樣釋放自己的價值，平凡的工作依舊會給她帶來桃李芳香的收獲。她會更加努力讓她的孩子們得到幸福。

老師個人主要事跡（精選篇10）

__，女，1973年11月誕生，1992年7月參與工作，中共黨員，2022年晉升中學(xué)語文高級老師，現(xiàn)任沾河中學(xué)校黨支部書記。

她以創(chuàng)新的工作方法，扎實的工作作風(fēng)，敏捷多變的思維方式，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，堅持把創(chuàng)新融入每一項工作中，為師生營造了良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，按時高效、精彩地完成了上級交辦的各項任務(wù)。

一、加強理論學(xué)習(xí)、堅決共產(chǎn)主義信念

牢記黨的宗旨，努力提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)力量。堅持每周1次的集中政治理論學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全校老師學(xué)理論、學(xué)法規(guī)、學(xué)政策、學(xué)習(xí)各種會議精神等，在學(xué)習(xí)中改造世界觀，提高老師的政治素養(yǎng)和工作力量，制造性的開展各項工作。

二、勤奮學(xué)習(xí)、提升服務(wù)黨務(wù)工作的`業(yè)務(wù)力量

依據(jù)學(xué)校詳細(xì)狀況和教職工思想動態(tài)以及熱點問題，有針對性地組織開展系列活動，有力地促進了學(xué)校各項工作的順當(dāng)開展，在她的帶領(lǐng)下，班子成員營造了苦干實干、凝心聚力、謀劃進展的良好氛圍，保證了各項工作任務(wù)的落實。深化教學(xué)一線，堅持聽課評課，深化調(diào)研，對老師思想全面了解。組織開展“優(yōu)師優(yōu)課”的評比活動，在廣闊老師中開展學(xué)習(xí)，樹立典型，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。特殊重視教學(xué)一線的青年老師的進展工作。常常找那些工作力量強，業(yè)務(wù)素養(yǎng)好的教學(xué)一線青年老師談心，鼓舞她們樂觀向黨組織靠攏，自覺接受黨的考驗。

三、牢記教育使命，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

她對工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，做事非常投入，工作效率高，常常利用黨課、團課、老師政治理論學(xué)習(xí)等方式，提高老師的思想政治覺悟，成效明顯。她常常深化到學(xué)年組，了解同學(xué)的思想動態(tài)，利用主題班會為同學(xué)上法治課。并對一些學(xué)困生做思想工作。龐涵同學(xué)就是在她不斷的談心溝通中，從一個常常逃課、打架、讓老師們頭疼的同學(xué)，漸漸轉(zhuǎn)變成為仔細(xì)學(xué)習(xí)、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的樂觀少年。她有躬行實踐的工作精神，有踏踏實實的工作態(tài)度，有勤奮扎實的工作作風(fēng)，有極強的工作責(zé)任心和責(zé)任感。

她始終保持著奮進的精神，履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，不忘初心，砥礪前行，她正在與同仁一道專心血和汗水為教育譜寫更加華彩的樂章。

老師個人主要事跡（精選篇11）

__，現(xiàn)年52歲，山區(qū)從教33年，現(xiàn)任教__鄉(xiāng)縣__中學(xué)。

33年前，賀老師懷著對老師這一崇高職業(yè)的無限仰慕，義無反顧地扎根山區(qū)。寒來暑往，她在三尺講臺上辛勤耕耘，悄悄奉獻，以其樂觀向上、寬容自信、謙遜平和的共性魅力，用濃濃的師愛和超群的教學(xué)水平，培育了一批又一批的農(nóng)村學(xué)子，贏得了同學(xué)的喜愛，家長的贊揚，老師的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊許。用一位領(lǐng)導(dǎo)的話概括：“賀老師真情澆灌三十載，育得山區(qū)桃李香?！?/p>

扎根山區(qū)，悄悄無聞執(zhí)著追求為人師

84年8月至95年7月，賀老師分別在龍?zhí)镦?zhèn)的七里、月沙、隔山、橫嶺學(xué)校任教，先后擔(dān)當(dāng)班主任和大隊輔導(dǎo)員，送走了6屆學(xué)校畢業(yè)班。96年7月，調(diào)入七里山中學(xué)，擔(dān)當(dāng)班主任，任教學(xué)校語文還兼初一、初二兩個班的歷史，九年時間送走7屆學(xué)校畢業(yè)班。05年7月至今，在__中學(xué)任教并擔(dān)當(dāng)班主任，送走8屆學(xué)校畢業(yè)班。

從84年至今，賀老師始終堅守山區(qū)，擔(dān)當(dāng)了33年的班主任及11年的少先隊大隊輔導(dǎo)員。多次放棄去城區(qū)和民辦學(xué)校高薪工作的機會，毅然堅守山區(qū)。

愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)恪盡職守顧大局

從教期間，賀老師事事以工作為重，途中遭受母親雙眼失明、婆婆重病、姐姐罹患肺癌等重大家庭磨難，甚至連母親臨終前最終一面都沒有來得及見上。她一心撲在工作上，把滿腔的愛都灑在了同學(xué)身上。

賀老師在__中學(xué)工作的13年里，送走8屆畢業(yè)班，成為學(xué)校畢業(yè)工作的頂梁柱和區(qū)域內(nèi)的王牌班主任。2022年下期，她丈夫教高三、兒子讀高三、女兒上二班級。學(xué)校支配她接手一個難于管理的“娘子軍”畢業(yè)班，她二話沒說，毅然挑起重?fù)?dān)。那一年，是她最有成就的一年，由于班上有張敏、吳佳等9名同學(xué)考上了__一中；那一年，也是她最難受的一年，由于沒能抽出時間陪伴高考前生病住院的兒子，兒子當(dāng)年的高考失利，成為她這么多年來心頭難以遺忘的痛。

精彩的班級管理贏得更多家長、同學(xué)和學(xué)校的信任，從一一年起連續(xù)四年，學(xué)校打破大循環(huán)的傳統(tǒng)，指定她擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任，且大多班級是“疑難雜癥”班，她帶領(lǐng)的班級，無論之前多么難于管理，接手后都是狀況漸漸轉(zhuǎn)好，家長們情愿將孩子交給她。事實證明，她沒有辜負(fù)學(xué)校、同事、家長的信任，帶領(lǐng)班級向著一個又一個高度邁進。

她關(guān)懷年輕的老師，鼓舞他們大膽干，好好干，遇到麻煩找她，年輕人把她當(dāng)作榜樣；她敬重年長的老師，事事和他們商議?，征求他們的建議，其工作深得長者的好評；她淡薄名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，甘于奉獻，多少次將學(xué)校、組織頒發(fā)的名譽和嘉獎讓與他人，其作風(fēng)獲得大家的贊譽。

樂于奉獻，情系山區(qū)拳拳赤誠獻愛心

教育的過程是制造性強又極富挑戰(zhàn)的過程。賀老師對待同學(xué)坦誠而不魯莽，關(guān)懷而不驕縱，信任而不包庇，在同學(xué)中樹立了良好的師長形象，同學(xué)們都“敬而親之”。

她愛同學(xué)，擅長做思想引導(dǎo)工作。13年上學(xué)期開學(xué)，班上一個女同學(xué)的姐姐向她反映妹妹從9歲起就沒叫過媽媽。她通過走訪了解，發(fā)覺這個女同學(xué)平常喜愛獨來獨往，放學(xué)回家晚，來校又很早，很少見她有笑容，上課從不舉手發(fā)言。為走入孩子內(nèi)心，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價值觀，她從談心入手，引導(dǎo)孩子撰寫《我的媽媽》，組織召開“親情”班級主題會，在各種方式見效甚微的狀況下，她動情的述說自己的經(jīng)受：零九年八月二十五日，媽媽病危，因緊急處理同學(xué)沖突大事，沒能準(zhǔn)時接到家里的電話，錯過了見上媽媽最終一面，成了一生的圓滿。同學(xué)聽后，哭成了淚人，也感悟到了賀老師的良苦專心。這名同學(xué)在月考作文《——撥動了我的心弦》中寫道，“老師由于工作而錯過了見媽媽最終一面，成為一輩子的圓滿，我為什么不懂得親情的重要呢”。當(dāng)久違的一聲“媽媽”最終出口時，感動了全部的人。2022年6月，這名同學(xué)考上__一中。3年后，她以理科565分的成果考上了華中農(nóng)大。

她愛同學(xué)，關(guān)注同學(xué)養(yǎng)分不足，引導(dǎo)他們回收并出售廢品，幫他們買來雞蛋、大豆、白糖，每晚煮雞蛋打豆?jié){給同學(xué)喝。班級同學(xué)在《老師，讓我靜靜對您說》的月考作文中寫道：“從初三開學(xué)以來，您就始終為我打豆?jié){、煮雞蛋……喝著您打的豆?jié){、吃著您煮的雞蛋，我真的感到好幸福。我好怕，畢業(yè)后，再也喝不到您打的豆?jié){；我好怕，畢業(yè)后我再也吃不到您給我煮的雞蛋了；我更怕，畢業(yè)后我會舍不得離開您……老師，您為我付出那么多，我肯定要在明年那驕陽似火的六月，為您創(chuàng)下另一個奇跡，書寫另一頁輝煌的篇章。”

熱心教學(xué)，情系學(xué)子銳意創(chuàng)新開先河

33年從教，她送走20個畢業(yè)班，有100多人升入__一中。有更多的同學(xué)步入成長成材的道路：當(dāng)年班上最令人頭疼的夏亞軍成為百萬富翁；多次轉(zhuǎn)學(xué)的賀海華成了國家一級廚師；小芳、彭鍵——當(dāng)年班上的“戀愛專家”現(xiàn)走上了教育工作崗位，分別成為了省級、市級優(yōu)秀老師；常常聚眾斗毆、假不歸家的小楊，當(dāng)上了鎮(zhèn)長；失去父母視她為依靠的賀賽軍，成為了“蔣大為式的唱歌家”。

還有一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子考上了他們心儀的重點高校，如：楊小虎、龍騰考上上海交通高校；夏彬考上香港高校；李騰等6人考上華中科技高?！?/p>

曾記得一位教育家說過一段這樣的話：“有一個詞最為動人——那就是師德；有一處景最為秀麗——那就是師魂；有一種愛最為神圣——那就是師愛?！?3年的教同學(xué)涯，賀老師堅決“扎根農(nóng)村，培育山區(qū)孩子”的信念，傾注她全部的愛心和汗水，堅守在山區(qū)，為教育事業(yè)作出了平凡而又宏大的貢獻。

老師個人主要事跡（精選篇12）

小樊，1985年1月13日誕生，2022年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院，2022年9月就職于東勝區(qū)泊江海學(xué)校，2022年9月調(diào)入東勝區(qū)第九學(xué)校至今。

在這八年時間里，小樊老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的全都認(rèn)可。剛參與工作不久，由于工作仔細(xì)，教學(xué)獨特，就在泊江海學(xué)校擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科組長，帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)老師仔細(xì)搞教學(xué)討論，曾多次在農(nóng)村學(xué)校聯(lián)片教研中進行講課評課活動，在經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)溝通中得到了更多的熬煉，教學(xué)水平得到了更大的提高。

2022年9月被推舉到東勝區(qū)第九學(xué)校任職，在此期間，小樊老師連續(xù)努力提高自己，仔細(xì)搞教學(xué)，真心愛每一位同學(xué)，為每一位同學(xué)的前途著想。她剛到九小擔(dān)當(dāng)五班級（1）班和一班級（3）班數(shù)學(xué)老師。不到一年的時間，她所帶的五班級（1）班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多，所帶的一班級均分在97分之多。從這些成果可以看出她是一位特別擅長專研教學(xué)的老師；校領(lǐng)導(dǎo)為了減輕她的負(fù)擔(dān)讓她放下跨班級班，重新教一班級的時候，她所代的五（1）班同學(xué)成群結(jié)隊地來抱著她哭，都盼望她連續(xù)教她們。由此看出樊老師在平常生活中是用真心對待每一位同學(xué)的，她的愛深深滋潤到同學(xué)的心田，同學(xué)們對她有著深厚的感情。

2022年開頭，九小進行全面教學(xué)改革，小樊老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的狀況下，為了趕上教改的步伐，為了更好地把同學(xué)培育好，她放下家里年僅5個月的孩子，晚上也不回家，吃在學(xué)校、住在學(xué)校，一心一意搞討論，她利用晚上的時間學(xué)習(xí)教改理念，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)秀閱歷，仔細(xì)研讀教材，認(rèn)真分析同學(xué)，潛心討論適合自己同學(xué)的教學(xué)方案，她說家庭誠珍貴，珍寶價更高，若為同學(xué)故，二者皆可拋.就這樣，不到3個月她的教學(xué)就已經(jīng)步入正式的教改之路。

2022年4月10日教研中心專家指導(dǎo)后，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導(dǎo)教學(xué)，給了她很高的評價。

2022年12月小樊老師擔(dān)當(dāng)與鐵路學(xué)校的校際聯(lián)片教研活動的獻課人，有教研中心領(lǐng)導(dǎo)及專家和鐵路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師前來聽課，她的課堂氣氛熱鬧，同學(xué)心情高，得到專家和領(lǐng)導(dǎo)及老師們的全都好評。

2022年4月13日與塔拉壕學(xué)校校際聯(lián)片教研，樊老師獻課，得到確定。

2022年6月6日有鐵路學(xué)校，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)學(xué)校老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導(dǎo)，白巖剛專家高度評價了樊老師，還邀請她參與全國生本課堂大賽，說有望奪得一等獎。

2022年6月30日教研中心領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)時評價小樊老師是一位極具學(xué)習(xí)力的好老師。

由于她精彩的表現(xiàn)，2022年12月11日，在全市問題導(dǎo)學(xué)，學(xué)本課堂培訓(xùn)研討會上，她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極，贏得了在場的陣陣掌聲。

小樊老師雖然年紀(jì)不大，但是在教學(xué)改革這條路上卻已經(jīng)走了很久，并走在了許多人的前面，信任她之后的教學(xué)之路肯定會越走越寬，越走越輝煌！

老師個人主要事跡（精選篇13）

焦__老師工作中勤懇仔細(xì)，教學(xué)成果突出，因此她既是學(xué)校的骨干老師，又是學(xué)科帶頭人，始終從事語文的教學(xué)和科研。平常教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，喜愛同學(xué)，因此深受同事的好評、同學(xué)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的確定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。焦__老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)樂觀仔細(xì)，成果突出，無愧于“優(yōu)秀老師”的殊榮，其先進事跡主要有：

1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學(xué)。焦__老師深知：老師擔(dān)負(fù)培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培育成一個品德高尚的老師。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

焦__老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對新課程新理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。焦__老師一改“老師權(quán)威”的架子，蹲下來與同學(xué)談心，了解同學(xué)遇到的困惑和問題，關(guān)心同學(xué)解決困難，與同學(xué)成了伴侶。通過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學(xué)明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，與同學(xué)一起享受成果進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)深厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、大膽探究新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

焦__老師上課時教學(xué)方法新奇得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松開心，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚。她還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學(xué)，教學(xué)成果提高很快。

焦__老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學(xué)習(xí)的榜樣！更珍貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人鄙視！

老師個人主要事跡（精選篇14）

解__，女，漢族，高校本科學(xué)歷，生于1975年12月，1996年參與工作，現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解老師既是同學(xué)們的良師，又是同學(xué)們的益友，師生關(guān)系是那樣的融洽，是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成果年年名列前茅，不懈的努力也換來了累累的碩果，解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀老師，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。

一、作為一名學(xué)校女班主任，解__老師對同學(xué)細(xì)心、愛心、急躁、恒心，在學(xué)校班主任工作中可謂是制造了一個奇跡。對于這樣一份特別的工作，解老師同樣也堅守著這樣一個信念：春蠶到死絲方盡，蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好，沒有最好。眾所周知學(xué)校階段的同學(xué)獨立性強，逆反心理強，難管理，但解老師作為一名少有的女班主任，對同學(xué)愛字當(dāng)頭，用她那慈母般的愛潤澤著每一個同學(xué)的心靈，化解著班級管理中的每一個問題。

解老師在班主任工作中從來不怕困難。她所帶的的班級開頭工作時常常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”，經(jīng)常是問題最集中的班級，不僅同學(xué)多，且來自于不同的村莊，文化課底子參差不齊，同學(xué)性格各異。面對這樣的班級，她從與同學(xué)談心入手，從關(guān)懷同學(xué)生活起步，抓住同學(xué)心理特點，對癥下藥；從組建班干部入手，抓班級分散力。不到一個學(xué)期，班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進班主任”。解老師在2022年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。

二、解__作為一名新時代的女性，在工作中肯學(xué)習(xí)，肯上進。更珍貴的是她在家庭中也是一位勝利的女性。在家中孝敬公婆，既有物質(zhì)上的供應(yīng)，又有話語上的愛護，照看孩子細(xì)致入微、不厭其煩，真正稱得上是一個好兒媳、好妻子、好母親。

老師個人主要事跡（精選篇15）

__是一名普一般通的老師，喜愛本職工作。在19年的教同學(xué)涯中，她時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受同學(xué)的寵愛，家長的信任，多次被評為先進。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、嚴(yán)于律己，聽從工作支配。

為了能精彩地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她樂觀進修學(xué)習(xí)，參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校支配給她的任何一項工作，并能仔細(xì)完成。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧!”對此她一笑而過。其實，她這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。她每一天，都認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學(xué)校要求老師批閱同學(xué)作業(yè)時，不允許替同學(xué)改正錯題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)覺。由于，當(dāng)同學(xué)作業(yè)中消失問題時，她會嚴(yán)格要求同學(xué)更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是同學(xué)沒有經(jīng)受更正作業(yè)的過程，以后還會消失類似的問題。工作中，