幼兒園教育心得體會總結(jié)（5篇）

第第頁幼兒園教育心得體會總結(jié)（5篇）幼兒園教育心得體會總結(jié)第1篇透過學習《幼兒園教育引導綱要》我有了更進一步的認得，體會到我國對學前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒老師身上的擔子很重，我們就應踏踏實實的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，將來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。在學習《幼兒園教育引導綱要》之后，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由舒暢地在這環(huán)境中生活、游戲、學習。老師與孩子相處應是和諧的，我們就應敬重每個幼兒的人格，促進每個幼兒富有個性的進展。我們要結(jié)合本班的實際情形，結(jié)合本班的進展水平，思考幼兒的學習特點和認得規(guī)律。語言方面的進展，還有包括每個幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動中，我不留意弄壞了一個小伙伴在區(qū)域中完成的粘貼畫，當時我不覺得有什么不妥，這種行為就充足對孩子造成不好的影響，對孩子造成不敬重，嚴重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀？”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的敬重，別人的稱贊，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的伙伴相處一樣，用動聽的語言，不能用命令式的語言。我認為教書育人的關(guān)鍵是老師本身的素養(yǎng)問題，幼兒教育工務(wù)必具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更就應提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多透過各種教育活動的觀摩，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒進展。作為老師應公平對待每一個幼兒，敬重和掛念幼兒。老師應從領(lǐng)導者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充分古怪的童心與孩子交流，站在孩子的角度去察看孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把老師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實的想法告知老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動，古怪，好問的特點，他們對一切都充分古怪，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會犯錯誤。老師應以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解老師的批判。這是我學習《綱要》后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入的學習，把《綱要》精神漸漸落實到自我的工作中去。幼兒園教育心得體會總結(jié)第2篇幼兒園處于孩子成長的懵懂期，頑皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照料這個時期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更緊要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真簡單被孩子的不聽話氣壞呢。小伙伴喜愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學問多、懂科學的、有本領(lǐng)的。每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是特別瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決議的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成上進展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更緊要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特別需要老師關(guān)愛，比如常常要抱著他們，小伙伴也特別喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣裳上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師予以他們更多的呵護。幼教工作是特別辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動，本身的業(yè)余時間特別少。一個孩子顯現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照料還是教育教學上都要精益求精。兒童是一個精神存在物，他一降生就蘊含著強大的精神能量，并依照本身的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵從孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象實在的，他們的思維必需依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于仿照的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的愛好等等。幼兒園老師就像百寶箱，什么學問都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，包括對顏色的理解本領(lǐng)、對音樂的感覺本領(lǐng)，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小伙伴喜愛又符合老師的身份，這些都是幼教應具備的基本素養(yǎng)。還有語言表達本領(lǐng)也很緊要，要有較強的溝通本領(lǐng)，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小伙伴說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有引導意義，對孩子的評價措辭要精準、委婉。作為幼兒老師，我認為理解、愛和敬重是與孩子溝通必不可少的方面，由于人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和敬重是貫穿教育始終的，確定與支持孩子依照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進展，對他們的自然進展表示敬重，為他們的進展供給適合的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽動手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的敬重與理解，同時讓孩子在自然進展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷顯現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的閱歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的閱歷。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的察看、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)本領(lǐng)則有著較高的要求。作為老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將閱歷遷移到社會生活中去。幼兒老師不像很多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必需要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是公平的，作為老師應予以孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)覺他們身上的閃光點。同時我覺得新時期的幼兒教育工所應必備的一項必不可少的素養(yǎng)是進展的眼光和將來社會意識。由于我們現(xiàn)在教育的孩子是為將來世界服務(wù)的，那么我們就要用將來社會的眼光、標準培育教育我們今日的孩子。將來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)省資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人交流。幼兒園教育心得體會總結(jié)第3篇當今社會，孩子大多是獨生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相當一部分孩子在家里說一不二，與本身的父母講話也用命令的口氣，很多孩子把這樣的不良習慣也帶到了幼兒園。在星期二的下午我們區(qū)域活動時，我發(fā)覺我班的李浩小伙伴用命令的口氣對小伙伴講話。如：奎瑤給我拿鉛筆來，潤琪給我拿著樹葉和剪刀等等，針對班級的這種情形，我分析了各種原因。1、幼兒以自我為中心，不替別的幼兒著想，幼兒的行為動機初始一般都是“為我”而不是“為他”。4到5歲的幼兒是自我保護意識產(chǎn)生的階段，自我意識產(chǎn)生之后，幼兒更多的注意“我的察看”“我的能量”我的作用，這一時期“自我中心”占了上風，所以4到5歲的孩子都是從自我啟程來進行選取和活動的，他們往往不去思考別人。2、幼兒受到家庭的影響，家庭成員間進行語言交流，往往認為本身不必客氣，常常有意無意地以命令式的口氣說話，給孩子造成了不良影響。3、情緒的好壞也能影響孩子說話的口氣，幼兒行為很少受理智掌控，重要受情景和情緒的影響。為了改掉幼兒用命令式的口氣說話的不良習慣，培育他們相互團結(jié)的精神，我做了以下幾方面的工作：首先，我在班級更注意從自身做起，避開用命令的口氣對幼兒講話，制造處一種民主、禮貌和諧的氣氛。并且對幼兒予以更多的關(guān)懷、珍惜，其次要耐性細致地給幼兒講道理，讓他們懂得人和人之間是公平的，請別人幫忙就應有禮貌別人才樂意幫忙你，說話像下命令、別人會厭惡你，不愿幫忙你。我們還透過講故事、做游戲等引導孩子想到他人、認得他人、理解他人、憐憫他人。然后，要在一日活動中我要時刻持續(xù)高度的敏感性，隨時矯正幼兒命令式的講話。假如發(fā)覺幼兒是在情緒不好時命令別人，老師就告知他：“心里有什么不快樂的事就告知老師，用命式的口氣講話不但解決不了問題還把情緒帶給別人?！蓖高^一段時間的培育引導，我班的李浩小伙伴漸漸改掉了用命令式的口氣講話的不良習慣，還學會了更多的禮貌用語，我非?？鞓贰Ｓ變簣@教育心得體會總結(jié)第4篇這段時間的工作當中我還是感覺本身的的有肯定的進步的，作為一名幼兒老師這對我是很有意義的，保持一個好的態(tài)度，堅持去搞好分內(nèi)的職責，作為一名幼兒老師我也希望本身以后可以做的更好，這對我來說還需要更加努力的，這給我的感覺是特別深刻的，每天和孩子們相處在一起我感覺特別輕，這也是工作當中能夠做的更好，通過這樣的方式我在工作當中也有一些心得。作為一名幼兒老師我是深刻的體會，我知道這一點是特別有意義的，作為一名幼兒老師我知道在工作當中這些是應當要去做好的，只有認真去做好本職工作，才可以把工作發(fā)揮的更好，我也是特別的清楚通過這樣的方式能夠更好的去做好本身分內(nèi)的職責，在這方面我也肯定會認真把工作做的更好，這也是我應當要有的態(tài)度，工作當中我認真履行本身的職責，讓孩子們能夠歡樂的學習，我也是真正的融入到了孩子們的中心，的確感覺很好，是一件特別有意義的事情，在這方面我是深有體會的，給我的感覺很好，我應當連續(xù)努力去，保持好的態(tài)度，在這方面這些是我應當要有的態(tài)度，這份工作當中給我的印象是很好的，我肯定會進步的去加強本身的本領(lǐng)，在這方面這也是我應當要認真去做好的，只有端正好心態(tài)，才能把這份工作做的更好，這一點是肯定的。身為一名幼兒老師，我應當更加努力，應當要對本身本領(lǐng)要有一個清楚的認知，我覺得這是一件特別有意義的事情，在這樣的環(huán)境下面我認為我是積累的充足多的，從孩子們現(xiàn)在每天的表現(xiàn)來看的確讓我很有成就感，看到孩子們變化，我也是特別高興，做幼兒老師每天的工作是比較充實的，給我的感覺也是特別的好，我也特別希望本身能夠有一個好的態(tài)度，認真去做好相關(guān)的本職工作，努力成為一名優(yōu)秀的老師，這也是我應當要有的態(tài)度，也特別感謝這段時間以來的提高，我也會進一步去做好相關(guān)的職責，我也會連續(xù)努力去做好本身分內(nèi)的職責的，在將來的工作當中我也肯定會做的更好，讓本身成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，在這一點上面這些是我應當要去做好的，我也會堅持去搞好本身分內(nèi)的職責，這也是作為一名幼兒老師應當要有的心態(tài)，工作當中我會連續(xù)去做好的，我也會通過這樣的方式去積累更多的閱歷。幼兒園教育心得體會總結(jié)第5篇還有二年我即將離開耕耘了幾十年的幼教沃土，離開朝夕相處、天真可愛的孩子們，是難以割舍的愛、是朝夕相處的情，還是……當?shù)谝淮伪鹂奁哪銈儯伊⒖谈械郊缟系穆氊?。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。你們的第一聲“老師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。當你們張開手臂，嘴里喊著“老師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。你們成長的每一個腳印，都有我目光的跟隨。你們用清脆的童音講新學會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給