2023三年級英語下冊 Module 2 My favourite things Unit 5 Toys第2課時教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit5Toys第2課時教案牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit5Toys第2課時教案牛津滬教版（三起）

2.教學(xué)年級和班級：三年級英語一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit5Toys，學(xué)生將能夠聽、說、讀、寫關(guān)于玩具的詞匯和句子，提高他們的語言能力。同時，通過了解不同文化背景下的玩具，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，提高跨文化交際能力。在思考和討論自己最喜歡的玩具時，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升思維品質(zhì)。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與玩具相關(guān)的詞匯，如doll,car,plane,robot等。

2.句子結(jié)構(gòu)：能夠運用"Thisismyfavoritetoy.Ilikeplayingwithit."等句型描述自己喜歡的玩具。

3.聽力理解：能夠理解對話中關(guān)于玩具的描述和表達(dá)。

難點：

1.詞匯掌握：對于一些較為復(fù)雜的詞匯，如robot,helicopter等，學(xué)生可能不太熟悉。

2.語法運用：正確使用形容詞比較級描述玩具的特點，如"Ilikethistoymorethanthatone."

3.聽力技巧：學(xué)生可能難以從對話中獲取關(guān)鍵信息，特別是在語速較快或背景噪音存在的情況下。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實物展示和小組活動，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.句子結(jié)構(gòu)：提供例句和模板，讓學(xué)生模仿和練習(xí)，同時鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地運用句型。

3.聽力理解：采用慢速播放、重復(fù)聽和角色扮演等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力。

針對詞匯掌握難點，可以設(shè)計詞匯卡片游戲，讓學(xué)生通過互動游戲的方式記憶和復(fù)習(xí)詞匯。對于語法運用難點，可以通過例句解析和小組討論，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用形容詞比較級。為了提高聽力技巧，可以進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如聽錄音并完成相關(guān)任務(wù)，以及模擬實際場景的對話練習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計算機(jī)、錄音機(jī)、玩具模型。

2.課程平臺：牛津滬教版（三起）英語教材、課件。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育軟件、英語學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit5Toys課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5Toys知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5Toys課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit5Toys課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit5Toys知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述玩具的句子結(jié)構(gòu)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述玩具的句子結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5Toys知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述玩具的句子結(jié)構(gòu)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5Toys知識點，掌握描述玩具的句子結(jié)構(gòu)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5Toys課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5Toys課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5Toys知識點和句子結(jié)構(gòu)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-玩具文化：介紹世界各地的玩具文化，如中國的傳統(tǒng)玩具、西方的現(xiàn)代玩具等。

-玩具制作：提供簡單的玩具制作教程，讓學(xué)生動手制作自己的玩具。

-玩具故事：分享一些著名的玩具故事，如玩具總動員、玩具士兵等。

-玩具博物館：介紹一些著名的玩具博物館，如美國的國家玩具博物館、德國的玩具博物館等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解世界各地的玩具文化，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試動手制作一些簡單的玩具，提高自己的動手能力。

-學(xué)生可以閱讀一些玩具故事，提高自己的閱讀能力。

-學(xué)生可以參觀一些玩具博物館，深入了解玩具的歷史和發(fā)展。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識以及對于知識點的理解和運用情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點的獨創(chuàng)性和邏輯性，以及他們?nèi)绾芜\用所學(xué)知識解決實際問題。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對于Unit5Toys知識點的掌握程度，包括詞匯、句型和聽力理解。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、書寫的規(guī)范性和創(chuàng)造性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，給予具體的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，并提出改進(jìn)建議。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：單詞拼寫

題目：根據(jù)句子"Thisismyfavoritetoy."，選擇正確的單詞拼寫。

A.ball

B.car

C.plane

D.robot

答案：D.robot

解析：此題考查學(xué)生對于課程中出現(xiàn)的單詞的掌握程度。通過句子理解，學(xué)生應(yīng)能正確拼寫出"robot"。

2.例題二：填空題

題目：用正確的單詞填空，完成句子。"Ilikeplayingwith_______."

A.doll

B.car

C.plane

D.robot

答案：A.doll

解析：此題考查學(xué)生對于課程中出現(xiàn)的單詞和句型的掌握程度。通過句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生應(yīng)能正確填入"doll"。

3.例題三：聽力理解

題目：聽對話，選擇正確的答案。"Whichtoydoesthegirllikemore?

A.Thedoll

B.Thecar

C.Theplane

D.Therobot

答案：A.Thedoll

解析：此題考查學(xué)生的聽力理解能力。學(xué)生應(yīng)能從對話中獲取關(guān)鍵信息，正確選擇答案。

4.例題四：角色扮演

題目：根據(jù)對話內(nèi)容，扮演角色，進(jìn)行表演。"Hello,thisismyfavoritetoy,arobot.Doyoulikeit?"

答案：學(xué)生需要根據(jù)對話內(nèi)容，扮演角色，進(jìn)