3開滿鮮花的小路 教學設(shè)計-2023-2024學年語文二年級下冊統(tǒng)編版

3開滿鮮花的小路教學設(shè)計-2023-2024學年語文二年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：語文二年級下冊統(tǒng)編版

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：語文二年級下冊統(tǒng)編版

2.教學年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2023年4月10日上午第三節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強語言理解能力，提高閱讀速度和理解水平。

2.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，能夠通過描繪和聯(lián)想理解故事內(nèi)容。

3.提高學生的語言表達和溝通能力，能夠通過討論和分享表達自己的觀點和感受。

4.增強學生的情感體驗和審美能力，能夠理解和感受故事中的情感和美感。教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握故事的主要內(nèi)容，理解故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)局。

（2）學會用正確的語調(diào)、語速和語氣朗讀故事，提高閱讀能力。

（3）通過觀察和聯(lián)想，培養(yǎng)學生的想象力，使學生能夠理解和感受故事中的情感和美感。

（4）學會用恰當?shù)脑~語和句子表達自己的觀點和感受，提高語言表達能力。

（5）理解故事中的道德觀念，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

2.教學難點

（1）學生可能難以理解故事中的某些生僻詞匯和句子，需要教師耐心解釋和引導。

（2）學生可能難以把握故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)局，需要教師通過提問和討論幫助學生理解。

（3）學生可能難以用正確的語調(diào)、語速和語氣朗讀故事，需要教師示范和指導。

（4）學生可能難以通過觀察和聯(lián)想培養(yǎng)想象力，需要教師提供具體的例子和情境。

（5）學生可能難以用恰當?shù)脑~語和句子表達自己的觀點和感受，需要教師提供具體的例子和情境。

（6）學生可能難以理解故事中的道德觀念，需要教師通過討論和案例分析幫助學生理解。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：教師通過生動的語言和形象化的描述，向?qū)W生介紹故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，幫助學生理解和掌握故事的基本信息。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，引導學生分享自己對故事的理解和感受，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。

（3）示范法：教師親自示范如何正確地朗讀故事，為學生提供直觀的學習榜樣，幫助學生掌握正確的朗讀技巧。

（4）情境教學法：教師創(chuàng)設(shè)具體的故事情境，引導學生通過觀察、聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。

（5）合作學習法：教師組織學生進行小組合作學習，讓學生在合作中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備展示故事的相關(guān)圖片、視頻和音頻資料，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。

（2）教學軟件：使用教學軟件進行故事朗讀、詞匯解釋和語法練習，提供互動式的學習體驗，幫助學生鞏固知識點。

（3）實物教具：使用實物教具，如故事中的圖片、道具等，幫助學生更好地理解和感受故事內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

（4）小組合作學習：利用小組合作學習的教學手段，讓學生在小組中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如朗讀故事、完成詞匯練習等，幫助學生鞏固學習內(nèi)容，提高學習效果。

（6）教學反饋：通過學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，及時了解學生的學習情況和問題，給予針對性的指導和幫助。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞本節(jié)課的主要內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握本節(jié)課的主要技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗本節(jié)課的主要技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解本節(jié)課的主要知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握本節(jié)課的主要技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的主要知識點，掌握本節(jié)課的主要技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課的主要內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的本節(jié)課的主要知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展（1）故事背景資料：介紹《開滿鮮花的小路》的故事背景，包括作者介紹、故事創(chuàng)作背景等。

（2）故事插圖：提供《開滿鮮花的小路》的故事插圖，幫助學生更好地理解和感受故事情節(jié)。

（3）故事朗讀視頻：提供《開滿鮮花的小路》的故事朗讀視頻，幫助學生學習正確的朗讀技巧。

（4）故事改編劇本：提供《開滿鮮花的小路》的故事改編劇本，鼓勵學生進行角色扮演和表演。

（5）故事相關(guān)問題討論：提供《開滿鮮花的小路》的故事相關(guān)問題討論，引導學生進行深入思考和討論。

2.拓展建議

（1）組織故事朗讀比賽：鼓勵學生參加故事朗讀比賽，提高學生的朗讀能力和自信心。

（2）進行故事角色扮演：組織學生進行故事角色扮演，培養(yǎng)學生的表演能力和團隊合作意識。

（3）開展故事創(chuàng)作活動：鼓勵學生根據(jù)《開滿鮮花的小路》的故事情節(jié)，進行故事創(chuàng)作和分享。

（4）進行故事相關(guān)問題研究：引導學生進行故事相關(guān)問題的研究，培養(yǎng)學生的研究能力和獨立思考能力。

（5）組織故事分享會：鼓勵學生參加故事分享會，分享自己喜歡的《開滿鮮花的小路》的故事片段和感悟。重點題型整理1.填空題

（1）故事中的主要人物有（）和（）等。

答案：郵遞員丹丁、鼴鼠太太、刺猬先生等。

（2）故事發(fā)生的時間是（）季度的（）天。

答案：第二季度，一個陽光明媚的早晨。

（3）郵遞員丹丁送來的包裹里裝的是（）和（）。

答案：花籽、花種。

2.判斷題

（1）故事中的郵遞員丹丁是故意將花籽撒在鼴鼠太太家的路上。

答案：錯誤。

（2）鼴鼠太太看到家門口的小路上開滿了鮮花，非常生氣。

答案：錯誤。

（3）刺猬先生和松鼠太太看到家門口的小路上開滿了鮮花，感到非常開心。

答案：正確。

3.簡答題

（1）請簡述故事的主要情節(jié)。

答案：郵遞員丹丁在送包裹時，不小心將花籽撒在了鼴鼠太太家的路上。鼴鼠太太看到家門口的小路上開滿了鮮花，非常驚訝和開心。刺猬先生和松鼠太太也看到了美麗的鮮花，感到非常開心。

（2）請簡述故事中的主要人物的性格特點。

答案：郵遞員丹丁熱情、細心；鼴鼠太太一開始有些驚訝，但很快變得開心；刺猬先生和松鼠太太都很開心。

4.論述題

（1）請論述故事中的郵遞員丹丁的形象特點，以及他給鼴鼠太太帶來的變化。

答案：郵遞員丹丁是一個熱情、細心的人，他的行為無意中給鼴鼠太太的生活帶來了驚喜和變化。他不小心將花籽撒在了鼴鼠太太家的路上，使她的家變得美麗。這個故事告訴我們，小小的行為有時能帶來意想不到的積極影響。

（2）請論述故事中的鼴鼠太太、刺猬先生和松鼠太太對鮮花的反應(yīng)，以及這個故事給我們的啟示。

答案：鼴鼠太太、刺猬先生和松鼠太太對鮮花的反應(yīng)都很積極和開心，他們感受到了美麗和美好。這個故事告訴我們，生活中的美好事物能夠給我們帶來快樂和愉悅，我們應(yīng)該學會欣賞和珍惜。

5.應(yīng)用題

（1）如果你是鼴鼠太太，你會怎么感謝郵遞員丹丁呢？

答案：我會邀請郵遞員丹丁來家里做客，向他表達我的感謝之情，并分享這美好的時刻。

（2）請根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于如何讓身邊的環(huán)境變得更加美好的活動方案。

答案：活動名稱：美麗家園行動

活動目標：通過組織學生參與美化家園的活動，提高他們的環(huán)保意識和動手能力。

活動內(nèi)容：

1.組織學生參觀社區(qū)的公園、綠化帶等，了解環(huán)境美化的意義。

2.引導學生思考如何在自己的家園中種植花草，美化環(huán)境。

3.組織學生進行種植花草的實踐活動，教授他們種植技巧。

4.鼓勵學生分享自己的種植經(jīng)驗和成果，互相學習和借鑒。

5.組織學生進行家園美化成果展示，評選最佳美化家園獎。

活動效果：通過參與活動，學生能夠了解環(huán)境美化的意義，學會種植花草，提高環(huán)保意識。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。教學反思與總結(jié)今天，我講授了《開滿鮮花的小路》這一課，整體教學效果較好，學生們能夠積極參與課堂活動，對故事情節(jié)和人物形象有了較為深入的理解。然而，在教學過程中也存在一些不足之處，需要我在今后的教學中加以改進。

首先，我在課堂導入環(huán)節(jié)使用了故事和案例的方式，成功激發(fā)了學生的學習興趣。通過提問和討論，學生們對故事的主要內(nèi)容有了初步的了解。然而，在講解知識點時，我過于注重細節(jié)，導致部分學生對故事情節(jié)的把握不夠清晰。在今后的教學中，我需要更加注重整體和細節(jié)的平衡，確保學生