2024-2025學(xué)年高中歷史 第6單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 第20課 新中國的民主政治建設(shè)教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第6單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一第20課新中國的民主政治建設(shè)教案新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版高中歷史必修1第六單元“現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一”中的第20課“新中國的民主政治建設(shè)”。本課主要內(nèi)容涵蓋新中國成立后的民主政治建設(shè)歷程，包括中國人民政治協(xié)商會議的召開、人民代表大會制度的建立、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成以及民族區(qū)域自治制度的實(shí)施。此外，還涉及“文化大革命”對民主政治的沖擊以及改革開放后民主政治的恢復(fù)與發(fā)展。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解新中國成立后民主政治建設(shè)的發(fā)展過程，認(rèn)識民主政治制度在我國政治體系中的重要地位，了解我國在民主政治建設(shè)方面的主要成就，以及認(rèn)識民主政治建設(shè)的發(fā)展規(guī)律。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解我國的政治制度，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析新中國成立后的民主政治建設(shè)歷程，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證來理解我國民主政治制度的發(fā)展過程，提高歷史解釋能力；在掌握知識的同時，形成時空觀念，認(rèn)識民主政治建設(shè)的發(fā)展規(guī)律；同時，激發(fā)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解我國的政治制度，提升歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.新中國成立后的民主政治建設(shè)歷程；2.我國民主政治制度的主要成就；3.民主政治建設(shè)的發(fā)展規(guī)律。

難點(diǎn)：1.理解“文化大革命”對民主政治的沖擊以及改革開放后民主政治的恢復(fù)與發(fā)展；2.掌握我國民主政治制度的內(nèi)在聯(lián)系和特點(diǎn)。

解決辦法：1.通過史料實(shí)證，讓學(xué)生了解新中國成立后的民主政治建設(shè)歷程，突破時間順序和事件背后的聯(lián)系；2.通過對比分析，幫助學(xué)生理解“文化大革命”對民主政治的沖擊以及改革開放后民主政治的恢復(fù)與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識民主政治建設(shè)的重要性；3.通過案例分析，使學(xué)生了解我國民主政治制度的內(nèi)在聯(lián)系和特點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時，鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考、提問，提高課堂互動性，有助于解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《新中國的民主政治建設(shè)》。教師需提前檢查教材的完整性，確保所有學(xué)生都能正常使用。

2.輔助材料：

a.圖片資料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片，如新中國成立后的第一次全國人民代表大會、中國人民政治協(xié)商會議等，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

b.圖表資料：準(zhǔn)備我國民主政治建設(shè)歷程的timeline表格，讓學(xué)生更直觀地了解各個階段的發(fā)展情況。

c.視頻資料：收集相關(guān)歷史事件的視頻資料，如政治協(xié)商會議的召開、人民代表大會制度的建立等，通過視頻播放，讓學(xué)生更生動地感受歷史事件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合課堂討論和互動的環(huán)境。可設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論中加深對民主政治建設(shè)的理解；同時，預(yù)留出展示多媒體資源的區(qū)域，確保學(xué)生能清晰地觀看圖片、圖表和視頻等教學(xué)資源。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和準(zhǔn)備可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)文章等，以便在教學(xué)中為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。

6.教學(xué)軟件：確保教師具備使用教學(xué)軟件的能力，如PowerPoint、ClassIn等，以便于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

7.備課資料：教師需提前備課，熟悉教材內(nèi)容，了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，為課堂教學(xué)提供充分的準(zhǔn)備。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課后對課堂教學(xué)進(jìn)行評價，以便教師了解自己的教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《新中國的民主政治建設(shè)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)民主政治建設(shè)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)民主政治建設(shè)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞民主政治建設(shè)的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與民主政治建設(shè)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合民主政治建設(shè)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的民主政治建設(shè)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的民主政治建設(shè)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于我國民主政治建設(shè)的歷史文獻(xiàn)、相關(guān)學(xué)術(shù)研究論文等，以便學(xué)生深入了解和探究民主政治建設(shè)的發(fā)展過程、制度特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a.研究其他國家民主政治建設(shè)的歷程和經(jīng)驗(yàn)，對比分析我國民主政治建設(shè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

b.深入了解我國民主政治建設(shè)中的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，探究其運(yùn)行機(jī)制和作用。

c.思考民主政治建設(shè)在當(dāng)代中國的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)，探討如何進(jìn)一步推進(jìn)我國民主政治建設(shè)。

d.探究歷史事件對民主政治建設(shè)的影響，如“文化大革命”對民主政治的沖擊以及改革開放后民主政治的恢復(fù)與發(fā)展等。

e.深入剖析教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，通過查找相關(guān)資料、咨詢教師等方式，力求全面理解我國民主政治建設(shè)的內(nèi)涵和外延。

3.針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出具有挑戰(zhàn)性的探究問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，如：

a.我國民主政治建設(shè)的歷程中，為何能夠成功實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力的和平轉(zhuǎn)移？

b.我國民主政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢是什么？如何在國際舞臺上展示我國民主政治制度的魅力？

c.在新時代背景下，我國民主政治建設(shè)面臨哪些新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇？如何應(yīng)對？

d.作為公民，我們應(yīng)該如何積極參與民主政治建設(shè)，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量？七、課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過提問的方式了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、合作交流能力等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。

（3）測試：在課堂尾聲，教師可進(jìn)行簡短的知識點(diǎn)測試，以了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生的錯誤。

（2）點(diǎn)評與反饋：在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，并以書面形式反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵與激勵：教師應(yīng)積極肯定學(xué)生在作業(yè)中的努力和進(jìn)步，對其優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.課后跟進(jìn)：

（1）輔導(dǎo)與答疑：教師應(yīng)隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，幫助其解決學(xué)習(xí)中的問題。

（2）溝通與交流：教師應(yīng)主動與學(xué)生、家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）教學(xué)改進(jìn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)生互評：

（1）小組評價：在小組討論等互動環(huán)節(jié)，學(xué)生可相互評價對方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和評價能力。

（2）自我評價：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的動力。八、板書設(shè)計1.板書目的：清晰展示本節(jié)課《新中國的民主政治建設(shè)》的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解并記憶。

2.板書結(jié)構(gòu)：

（1）課程標(biāo)題：新中國的民主政治建設(shè)

（2）歷史背景：新中國成立，民主政治建設(shè)的重要性

（3）民主政治建設(shè)的歷程：

-1949年，中國人民政治協(xié)商會議的召開

-1954年，第一屆全國人民代表大會的召開

-1956年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成

-1958年，民族區(qū)域自治制度的實(shí)施

（4）民主政治建設(shè)的成就：

-政治制度的建立和完善

-政治參與的擴(kuò)大

-政治穩(wěn)定的