2023學(xué)年棗莊市高一語文下學(xué)期期末檢測試卷附答案詳析

學(xué)年棗莊市高一語文下學(xué)期期末檢測試卷（測試時間：150分鐘卷面總分：150分）2024.07一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一個民族的建筑有它自己的構(gòu)造規(guī)則或組合方式，如同語言的“文法”。中國建筑就具有特殊的“文法”。我們的祖先在選擇了木料之后逐漸了解了木料的特長，創(chuàng)始了骨架結(jié)構(gòu)初步方法——中國系統(tǒng)的“梁架”。這以后他們發(fā)現(xiàn)了木料性能上的弱點，當(dāng)水平的梁枋將重量轉(zhuǎn)移到垂直的立柱時，在交接的地方會產(chǎn)生極強(qiáng)的剪力，那里梁就容易折斷。于是他們用許多斗形木塊的“斗”和臂形短木的“拱”，將上面的梁枋托住，使它們的重量一層一層遞減集中到柱頭上來。梁柱間過渡部分的結(jié)構(gòu)減少了剪力，消除了梁折斷的危機(jī)。這是一種“文法”，而斗、拱、梁、枋、椽、檁、楹柱、欞窗等，就是主要的“語匯”了。斗和拱組合而成的組合物，近代叫作“斗拱”。至遲在春秋時代，斗拱已很普遍地應(yīng)用。它不僅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的寬度?！睹献印防锞陀小伴令}數(shù)尺”之句，意思說檐頭出去之遠(yuǎn)。這種結(jié)構(gòu)同時也成為梁間檐下極美的裝飾。可能在唐以前，斗拱本身各部已有標(biāo)準(zhǔn)的比例尺度，但要到宋代，我們才確實知道斗拱結(jié)構(gòu)各種標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。全座建筑物中無數(shù)構(gòu)成材料的比例尺度都以一個拱的寬度作度量單位，以它的倍數(shù)或分?jǐn)?shù)來計算。宋時把每一構(gòu)材的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲線，榫卯如何銜接等都規(guī)格化了，形成了類似“文法”的規(guī)矩。至于建筑物之間的組合，即對于空間的處理，我們的祖先更是表現(xiàn)了無比的智慧。院落組織是中國建筑在平面上的特征。無論是住宅、官署、寺院、宮廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、廳舍，加以附屬建筑物，如廂耳、廊廡、院門、圍墻等周繞聯(lián)絡(luò)而成一院，或若干相連的院落。這種庭院，事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內(nèi)。這樣便適應(yīng)了居住者對于陽光、空氣、花木的自然要求，供給生活上更多方面的使用，增加了建筑的活潑和功能。數(shù)千年來，無論貧富，在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的。一樣，在一個城市部署方面，我們祖國的空間處理同歐洲系統(tǒng)的不同，主要也是在這種庭院的應(yīng)用上。（摘編自梁思成《中國建筑的“文法”》）材料二：寧國府、榮國府是賈氏先祖寧、榮二國公在世時，官造留下給他們嫡系子孫的，依明律“其父祖有官身歿，非犯除名不敘，子孫許居原造房屋，不得以無官違式論”，清律“父祖有官身及，雖曾經(jīng)斷罪者，其房仍許子孫居住”。事實上，房屋之外，其他車馬、衣服等物也不禁止子孫及其家屬使用。這些在生活享受上的特權(quán)，使得官吏的家屬成為社會上一個特殊的生活群體。而府第、高墻、豪門自然亦成為一般百姓眼中敬畏羨妒之位勢財富的象征了。大門，堪稱整個府第對外極具象征性的部分了。所謂“侯門深似?！?，除了門飾、間數(shù)制度之外，平常正門又不開，只留兩旁東西角門出入，只有喜喪、年節(jié)或迎送高官時，才打開直通到底，這都增加了神秘感及莊嚴(yán)氣氛。譬如：第五十三回除夕祭宗祠，二府正門大開一路直到正堂。兩門間的街上也設(shè)著二府的儀仗執(zhí)事樂器，來往行人皆不準(zhǔn)過。第七十五回尤氏由榮府返家，夜里省得套車，徒步過去時，兩邊的門子也把行人斷住。這些事例都可見得二府正門甚至面臨的街道，也都幾乎成為二府的外圍領(lǐng)域，含有威嚇的意味。給秦氏辦喪事，在會芳園圍墻開了一門，起宣壇樂臺，尤二姐喪事停靈梨香院，臨時開了對街一門。這都是因為年輕媳婦、賤妾之喪不能由正門出靈，這也可見正門的莊嚴(yán)性不容破壞。（摘編自關(guān)華山《〈紅樓夢〉中的建筑與園林》）材料三：在一座中國房屋中，花園以及人工景色是基于與所有建筑根本不相同的原則。我們曾經(jīng)指出過中國的思想受到儒家和道家的雙重影響。這種相反的二重性清楚地表現(xiàn)在中國房屋和中國花園，城市和園林之間互相對立、互為補(bǔ)充的關(guān)系上。房屋和城市由儒家的意念所形成：規(guī)則、對稱、直線條、等級森嚴(yán)條理分明，重視傳統(tǒng)的一種人為的形制?；▓@和風(fēng)景由典型的道家觀念所構(gòu)成：不規(guī)則的、非對稱的、曲線的、起伏和曲折的形狀，對自然種種神秘的、本源的、深遠(yuǎn)和持續(xù)的感受。即使規(guī)模不大，中國的園林都在追求喚起對原始自然的聯(lián)想，以由此而引導(dǎo)出來的原則來模塑園林的風(fēng)格：避免筆直的、一覽無遺的園徑和視線，盡量不致千篇一律。園林成為一種成功的事物，它就是游山玩水經(jīng)驗的反映和模擬的創(chuàng)作。當(dāng)人置身其境時有如在最荒寒的山水畫中，其間差不多常常都有一些人物、茅舍、山徑和小橋。建筑和自然之間是沒有被分割開來的，這種合而為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就。（摘編自李允鉌《華夏意匠：中國古典建筑設(shè)計原理分析》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.我們祖先在建筑中用斗拱承托梁枋，是為了減緩梁枋直接壓在木柱上所產(chǎn)生的剪力，以消除梁折斷的危機(jī)。B.把陽光、花木等引入到建筑范圍內(nèi)，打通內(nèi)外，讓居住者盡享無限空間帶來的生趣，并使建筑更加活潑和適用。C.府第大門是家族權(quán)勢的象征，正門莊嚴(yán)性不容破壞。《紅樓夢》中秦可卿和尤二姐的喪事皆不由正門出靈可看出。D.中國的房屋和城市規(guī)則、對稱，講究傳統(tǒng)的人為形制；花園和風(fēng)景不規(guī)則、不對稱，講究起伏和曲折的形狀。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確一項是（）A.數(shù)千年來，遍及中國的構(gòu)型各異的建筑，從富麗堂皇的宮廷到簡陋樸素的民居，無一不是同一結(jié)構(gòu)的院落。B.宋時整座建筑物無數(shù)構(gòu)成材料的比例尺度，是根據(jù)它們相對于拱的寬度，按倍數(shù)或分?jǐn)?shù)計算出來的。C.嚴(yán)格的等級制度推動了“門”概念化意義的生成，在嚴(yán)格區(qū)隔生活界限的同時，“門”也彰顯了制度的力量。D.位序分明的傳統(tǒng)住宅遵循著儒家的禮儀規(guī)范，因地相宜的園林設(shè)計卻處處透著道家“法自然”的意味。3.根據(jù)材料三，下列詩句不能反映“中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”的一項是（）A.鸛雀樓西百尺檣，汀洲云樹共茫茫。 B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.九重宮闕晨霜冷，十里樓臺落月明。 D.東風(fēng)裊裊泛崇光，夜色空蒙月轉(zhuǎn)廊。4.材料二是如何增強(qiáng)論證說服力的？請結(jié)合材料加以說明。5.下面一段材料節(jié)選自《紅樓夢》第三回，請你結(jié)合三則材料中提到的建筑理念，談?wù)劇皹s國府”的建筑特點。（黛玉）又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。黛玉想道：這必是外祖之長房了。想著，又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門，方是榮國府了。卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門。那轎夫抬進(jìn)去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。另換了三四個衣帽周全十七八歲的小廝上來，復(fù)抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。眾小廝退出，眾婆子上來打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進(jìn)了垂花門，兩邊是抄手游廊，當(dāng)中是穿堂，當(dāng)?shù)胤胖鴤€紫檀架子大理石的大插屏。轉(zhuǎn)過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡，畫眉等鳥雀。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：非攻①魯迅墨子走進(jìn)宋國的國界的時候，草鞋帶已經(jīng)斷了三四回，覺得腳底上很發(fā)熱，停下來一看，鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走。走了三天，看不見一所大屋，看不見一個活潑的人，看不見一片肥沃的田地?！斑@模樣了，還要來攻它！”墨子想。待到望見南關(guān)的城樓了，突然聽見一個人大叫道：“我們給他們看看宋國的民氣！我們都去死！”墨子知道，這是自己的學(xué)生曹公子的聲音。又走了一天和大半夜，歇下來，在一個農(nóng)家的檐下睡到黎明，起來仍復(fù)走。草鞋已經(jīng)碎成一片一片，穿不住了，便只好撕下一塊布裳來，包了腳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一個大漢，推著很重的小車，向這邊走過來了。那人走到墨子面前，叫了一聲“先生”，一面撩起衣角來揩臉上的汗，喘著氣。“這是沙么？”墨子認(rèn)識他是自己的學(xué)生管黔敖，便問?！笆堑?，防云梯的。”“別的準(zhǔn)備怎么樣？”“也已經(jīng)募集了一些麻，灰，鐵。不過難得很：有的不肯，肯的沒有。還是講空話的多……”“昨天在城里聽見曹公子在講演，又在玩一股什么‘氣’，嚷什么‘死’了。你去告訴他：不要弄玄虛；死并不壞，也很難，但要死得于民有利！”墨子說，“你們?nèi)匀粶?zhǔn)備著，不要只望著口舌的成功。”……楚國的郢城，街道寬闊，房屋也整齊，大店鋪里陳列著許多好東西。走路的人，都活潑精悍，衣服也很干凈，墨子在這里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個老牌的乞丐了。他找到一家木匠店，去探問公輸般的住址，徑奔店主所指點的處所。公輸般正捏著曲尺，在量云梯的模型。“阿呀！墨翟！果然是你。”公輸般高興的說，“可是先生這么遠(yuǎn)來，有什么見教呢？”墨子很沉靜的說道：“聽說你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過呢？楚國有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來爭有余的，不能說是智；宋沒有罪，卻要攻他，不能說是仁……”“那是……”公輸般想著，“先生說得很對的?！薄澳敲矗豢梢孕至嗣矗俊薄斑@可不成，”公輸般悵悵的說，“我已經(jīng)對王說過了。”墨子說：“拿我的書來請楚王看一看?！薄澳氵€不是講些行義么？”公輸般道，“勞形苦心，扶危濟(jì)急，是賤人的東西，大人們不取的。他可是君王呀，老鄉(xiāng)！”“那倒也不。絲麻米谷，都是賤人做出來的東西，大人們就都要。何況行義呢?！薄澳强梢彩堑?，”公輸般高興的說，“我沒有見你的時候，想取宋；一見你，即使白送我宋國，如果不義，我也不要了……”墨子也高興的說：“你如果一味行義，我還要送你天下哩！”公輸般更加高興了起來?！拔抑蹜?zhàn)有鉤拒②，你的義也有鉤拒么？”他問道。“我這義的鉤拒，比你那舟戰(zhàn)的鉤拒好?！蹦訄詻Q的回答說，“我用愛來鉤，用恭來拒。不用愛鉤，是不相親的，不用恭拒，是要油滑的。所以互相愛，互相恭，就等于互相利?，F(xiàn)在你用鉤去鉤人，人也用鉤來鉤你，你用拒去拒人，人也用拒來拒你，互相鉤，互相拒，也就等于互相害了?！薄暗?，老鄉(xiāng)，你一行義，可真幾乎把我的飯碗敲碎了！”公輸般碰了一個釘子之后，改口說?！暗脖惹盟樗螄乃酗埻牒?。”“可是我以后只好做玩具了。老鄉(xiāng)，你等一等，我請你看一點玩意兒?！辈灰粫敯闶掷锬弥恢荒绢^和竹片做成的喜鵲，交給墨子，口里說道：“只要一開，可以飛三天。這倒還可以說是極巧的。”“可是還不及木匠的做車輪，”墨子看了一看，就放在席子上，說，“有利于人的，就是巧，就是好，不利于人的，就是拙，也就是壞的。”“哦，我忘記了，”公輸般又碰了一個釘子，這才醒過來，“早該知道這正是你的話?！薄八阅氵€是一味的行義，”墨子看著他的眼睛，誠懇的說，“不但巧，連天下也是你的了。真是打擾了你大半天。我們明年再見罷?！惫敯闼退隽舜箝T之后，回進(jìn)屋里來，想了一想，便將云梯的模型和木鵲都塞在后房的箱子里。墨子在歸途上，是走得較慢了，一則力乏，二則腳痛，三則干糧已經(jīng)吃完，難免覺得肚子餓，四則事情已經(jīng)辦妥，不像來時的匆忙。然而比來時更晦氣：一進(jìn)宋國界，就被搜檢了兩回；走近都城，又遇到募捐救國隊，募去了破包袱；到得南關(guān)外，又遭著大雨；到城門下想避避雨，被兩個執(zhí)戈的巡兵趕開了，淋得一身濕，從此鼻子塞了十多天。（摘編自《故事新編》，有刪改）【注】①《非攻》寫于1934年，當(dāng)時現(xiàn)實環(huán)境極為險惡，“九一八”事變后，中日民族矛盾急劇上升，國民黨政府采取的是“攘外必先安內(nèi)”的反動政策。②鉤拒：一種武器，可以鉤住敵人后退的船只，也可以擋住敵人前進(jìn)的船只。文本二：我們讀魯迅的《故事新編》，無論是《奔月》《理水》，還是《非攻》，都會感覺到他是在討論一個問題，就是先驅(qū)者的命運(yùn)的問題，一切為民請命者的命運(yùn)問題。我們可以發(fā)現(xiàn)：魯迅的每一篇小說都有兩種“調(diào)子”：崇高的與嘲諷、荒誕的，悲壯的與悲涼的。兩種調(diào)子互相消長，形成內(nèi)在的緊張關(guān)系，而且小說后半部分情節(jié)都忽然翻轉(zhuǎn)，把前面的情節(jié)顛覆，很像現(xiàn)在所說的先鋒派小說和后現(xiàn)代小說。（選自錢理群《魯迅〈故事新編〉漫談》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.針對墨子的“行義”，公輸般指出那是“賤人的東西，大人們不取的”，可見公輸般當(dāng)時瞧不起墨子的平民思想。B.公輸般先后碰了兩個釘子，最后又把自己的作品收了起來，他的理屈詞窮和最終轉(zhuǎn)變，引人深思。C.小說交代了墨子此次出行的目的是“助宋伐楚”，詳細(xì)描述了他在宋國的所見所聞所感，內(nèi)容豐富生動。D.這篇小說取材于古人古事，借助歷史故事表達(dá)了對墨子“兼愛”“非攻”思想的認(rèn)同，同時又融入了對時代的思考。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說對墨子所穿草鞋的兩次描寫使他席不暇暖的形象躍然紙上，用筆生動。B.在墨子出了南關(guān)之后的情節(jié)中，小說在塑造人物方面運(yùn)用了動作、外貌、語言等描寫手法。C.小說語言精練，包含豐富生活內(nèi)容，把抽象的歷史人物寫得活靈活現(xiàn)，富有現(xiàn)代氣息。D.小說在塑造墨子這一鮮明人物形象的同時，還濃墨重彩地表達(dá)了對愚弱國民的諷喻。8.魯迅說：“墨子是中國的脊梁，傳奇式的偉大英雄。”請分析文本一是如何從側(cè)面塑造墨子這一形象的。9.文本二談到《故事新編》都在關(guān)注“為民請命者的命運(yùn)問題”，請你結(jié)合兩則文本對其進(jìn)行分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。人有明珠，莫不貴重，若以彈雀，豈非可惜？況人之性命甚于明珠，見金錢財帛不懼刑網(wǎng)，徑即受納，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可彈雀，何況性命之重，乃以博財物耶？群臣若能備盡忠直，益國利人，則官爵立至。皆不能以此道求榮，遂妄受財物，贓賄既露，其身亦殞，實為可笑。貪人不解愛財也，至如內(nèi)外官五品以上，祿秩優(yōu)厚，一年所得，其數(shù)自多。若受人財賄，不過數(shù)萬，一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財物？規(guī)小得而大失者也。昔公儀休性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身?！对姟吩疲骸按箫L(fēng)有隧，貪人敗類。”固非謬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其徑，乃刻五石牛，置金其后。蜀人見之，以為牛能便金，蜀王使五丁力士拖牛入蜀。道成，秦師隨而伐之，蜀國遂亡。漢大司農(nóng)田延年贓賄三千萬，事覺自死。如此之流，何可勝記！卿等若能小心奉法，常如朕畏天地，非但百姓安寧，自身常得歡樂。古人云：“賢者多財損其志，愚者多財生其過?！贝搜钥蔀樯钫]。若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發(fā)聞中心豈不常懼？恐懼既多，亦有因而致死。大丈夫豈得茍貪財物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶？古人云：“鳥棲于林，猶恐其不高，復(fù)巢于木末；魚藏于水，猶恐其不深，復(fù)穴于窟下。然而為人所獲者，皆由貪餌故也。”今人臣受任，居高位，食厚祿，當(dāng)須履忠正，蹈公清，則無災(zāi)害，長守富貴矣。古人云：“禍福無門，惟人所召?！比幌萜渖碚?，皆為貪冒財利，與夫魚鳥何以異哉？（節(jié)選自《貞觀政要·貪鄙》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。若徇私A貪濁B非止壞公C法D損百姓E縱事未發(fā)聞F中G心H豈不常懼11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項是（）A.愛，喜愛，與《齊桓晉文之事》“百姓皆以王為愛也，臣固知王之不忍也”中“愛”的含義相同。B.秦惠王，指秦惠文王贏駟；《諫逐客書》“昔繆公求士”的“繆公”指秦穆公，“王”比“公”地位尊崇。C.巢，意為筑巢居住，與《燭之武退秦師》“晉軍函陵，秦軍氾南”的“軍”在詞類活用上用法相同。D.“與夫魚鳥何以異哉”與林覺民的《與妻書》中“又何不幸而生今日之中國”的“何”用法不相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.開篇以明珠彈雀為喻，說明人不能“見金錢財帛不懼刑網(wǎng)”，貪圖身外之物，而招來殺身之禍。B.文章用“公儀休不受人魚”和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”兩個正面事例，說明不可“規(guī)小得而大失”。C.唐太宗認(rèn)為，為主為臣的，如果能做到“小心奉法，常畏天地”，不但能使百姓獲得安寧，而且自身常獲歡樂。D.文章最后以巢末之鳥、穴窟之魚都是“貪餌故”被捕獲為喻，警戒官員們要做到“履忠正，蹈公清”。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大丈夫豈得茍貪財物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶？（2）若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐。（《鴻門宴》）14.上文論述要戒“貪鄙”，魏征的《諫太宗十思疏》中“十思”與之相應(yīng)的論述是哪兩句？請寫出原句并簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月阻風(fēng)三峰下①張孝祥滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬③岳陽樓上?！咀ⅰ竣俦驹~因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。”②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。15.下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項是（）A.開篇兩句直抒胸臆，水光山色，交相輝映，船上人心曠神怡，其樂無窮。B.“更好”“何妨”寫出作者因被風(fēng)浪所阻而“露宿”，依舊不改其樂的達(dá)觀胸襟。C.作者把陣陣濤聲比作龍宮的音樂，設(shè)想明天準(zhǔn)定在岳陽樓上欣賞洞庭湖的美景。D.全詞的寫景、抒情，乃至對“明日”的設(shè)想，著筆輕松，無半點沮喪之處。16.“波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪”兩句歷來為人稱道，請簡要賞析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在“我的工作，我的未來”語文課上，房老師引用《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子的話“___________”來總結(jié)各位同學(xué)的發(fā)言，并用文中曾皙的“___________”激勵一位志向與眾不同者。（2）杜牧在《阿房宮賦》中描述到，阿房宮的“___________”，比民間織布的工女還要多；釘頭突出，“___________”，真是“紛奢”之極。（3）鄉(xiāng)村民宿“鳳鳴人家”背水臨山，開業(yè)之前，店主用王安石《桂枝香·金陵懷古》中“___________，___________”句，配上“百姓美食如經(jīng)，肴饌類書”作為楹聯(lián)，受到游客喜愛。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。諾貝爾獎115年來，有592位科學(xué)家獲得自然科學(xué)獎，女性獲獎?wù)哂?7位、18人次，只占區(qū)區(qū)3%。其中，化學(xué)獎獲得者只有4位，兩位還是居里夫人母女。物理學(xué)獎則只有兩位女性得主，其中還是居里夫人貢獻(xiàn)了一半，而且自1963年以來，女性再也沒有獲得過物理學(xué)獎。A，迄今12位女性得主，但也只占生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主總數(shù)的5%。在這樣的歷史背景中，屠呦呦獲獎，不僅是中國科學(xué)界的驕傲，B、全世界女性的驕傲。屠呦呦獲獎，①說明中國女性在智能方面同樣超塵出俗。②女性在順利“走出廚房”后，③能夠贏得多么大的舞臺，④屠呦呦的成長之路，⑤已給出了答案。⑥對于科學(xué)研究的能力和潛力方面，⑦那些認(rèn)為女性在科研領(lǐng)域難有作為的陳腐印象和刻板觀念，⑧純屬無稽之談和迂腐之論。屠呦呦的經(jīng)歷也充分說明，新中國所施行的一系列男女平等政策，對女性發(fā)展和國家發(fā)展的雙重推動，屠呦呦的獲獎，正是這些政策和措施所結(jié)出的碩果。隨著國家愈加重視女性人才成長，更多支持女性人才成長的政策舉措出臺，社會各界合力營造有利于女性人才成長的良好環(huán)境，更多的“屠呦呦”將在平等的環(huán)境下茁壯成長，在沒有“天花板”的空間里脫穎而出。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有人會問：那么走到長廊以前，樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格、千變?nèi)f化的嗎？是的。就回廊整體來說，這正是一個“大同小異”，大統(tǒng)一中的小變化的問題。既得花窗“小異”之諧趣，又無傷回廊“大同”之統(tǒng)一。且先以花窗這樣的小小變化，作為廊柱無盡重復(fù)的“前奏”，也是一種“欲揚(yáng)先抑”的手法。翻開一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個體建筑或者組群，一條街道或者一個廣場，往往都以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝。說是千篇一律，卻又千變?nèi)f化。①每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。12年來，在全國各城市的建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計人員在這一點上做得還不能盡如人意。為了多快好省，我們做了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，但是“好”中既也包括藝術(shù)的一面，也就是“百花齊放”。我們有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計“千篇一律”到孩子哭著找不到家；②有些街道又一幢房子一個樣式、一個風(fēng)格，互不和諧；即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都“損人”且不“利已”，“千變?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇一律，單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真琢磨的問題。20.下列句子中的“又”與文中加點的“又”，意義和用法相同的一項是（）A.心里有千言萬語，可嘴里又說不出。B.林沖和差撥兩個在路上，又沒買酒吃處，早來到草料場外。C.過了片刻，他又壓低聲音催了一遍：“格里高爾！格里高爾！”D.干枯小眼睛一看祥林嫂的額角，又釘住她的眼。21.對科學(xué)論文來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有助于增強(qiáng)表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的頓號是如何增強(qiáng)表現(xiàn)力的。22.以下兩個句子中都有“正是……”，說說二者表達(dá)上的不同。（1）屠呦呦的獲獎，正是這些政策和措施所結(jié)出的碩果。（2）就回廊整體來說，這正是一個“大同小異”，大統(tǒng)一中的小變化的問題。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運(yùn)用II提到的“這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真琢磨的問題”，其實這“應(yīng)該認(rèn)真琢磨的問題”也伴隨青少年成長的始終。面對“千變?nèi)f化”的個體發(fā)展愿景，面對似乎“千篇一律”的社會規(guī)范要求，作為時代青年的我們該如何規(guī)劃自己的成長之路呢？這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)1.(3分)B(“讓居住者盡享無限空間帶來的生趣”錯，原文是“事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內(nèi)”)2.(3分)A(“同一結(jié)構(gòu)的院落”錯。原文是“數(shù)千年來，無論貧富，在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的?！?，原文中沒有“同一結(jié)構(gòu)”的表達(dá))3.(3分)B(結(jié)合原文“建筑和自然之間是沒有被分割開來的，這種合而為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”可知，“中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”是指建筑和自然的結(jié)合。而B項只是涉及自然之美)4.(4分)①綜合運(yùn)用引用論證、舉例論證等方法。如開篇引用明律、清律對官造府邸繼承問題的闡述，又如舉例“第五十三回除夕祭宗祠”“秦氏辦喪事”等，論證有力。②論據(jù)典型準(zhǔn)確。文中選擇了明律、清律和《紅樓夢》典型章節(jié)作為論據(jù)，說服力強(qiáng)。③論證語言嚴(yán)謹(jǐn)。如“事實上”“亦成為一般百姓”“堪稱”“幾乎成為”等，表述嚴(yán)謹(jǐn)。(每點2分，共4分答出任意兩點即可滿分)5.(6分)①榮國府是由主要建筑物加以附屬建筑物周繞聯(lián)絡(luò)而成的。如“抄手游廊，當(dāng)中是穿堂”“小小的三間廳，……皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房”。②榮國府的大門是位勢財富的象征，具有莊嚴(yán)性和神秘感。由“照樣也是三間大門”“卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門”等可看出正門的莊嚴(yán)性不容破壞。③榮國府房屋的建造由儒家的意念所形成：規(guī)則、對稱、直線條、等級森嚴(yán)條理分明，重視傳統(tǒng)的一種人為的形制。例如榮國府“門”“穿堂”“廳”“正房大院”等的布局是直線條的；榮國府花園和風(fēng)景受道家觀念影響，反映了對自然種種神秘的、本源的、深遠(yuǎn)和持續(xù)的感受，建筑和自然之間是合而為一的，例如“雕梁畫棟”“穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡，畫眉等鳥雀”。(每點2分，共6分，結(jié)合三則材料，并結(jié)合節(jié)選第三回的具體句子分析)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6.(3分)C(C“助宋伐楚”錯，文中提到“所以互相愛，互相恭，就等于互相利”，意在表明墨子是“阻楚伐宋”)7.(3分)D(本文重點塑造了墨子不計名利、急人所困、為民請命的俠義形象，對愚弱國民的諷喻沒有濃墨重彩)8.(4分)側(cè)面描寫:①對比手法，在與曹公子、公輸般的對比中，寫出了墨子反對空談，一心為民的實干家形象，他的沉靜堅毅，剛直有力凸顯其為“中國的脊梁”。②襯托手法，墨子歸途中的落魄與尷尬，墨子得不到別人的理解，卻依然為了民眾而奔波，使墨子不計名利、急人所困、為民請命的“傳奇式的偉大英雄”形象更加突出。(4分，答出2點即滿分。每點2分，指出手法，概括形象特點，并且結(jié)合文本加以佐證)9.(6分)①《非攻》里的“為民請命者”——墨子身上有兩種“調(diào)子”：崇高的與嘲諷、荒誕的，悲壯的與悲涼的。文本一中墨子為民請命的形象是崇高的、悲壯的，但其“一進(jìn)宋國界”，就“被搜檢”被“募去了破包獄”，想避雨卻“被兩個執(zhí)戈的巡兵趕開”等也寫出了默默無聞的英雄無人理解的悲哀，是悲涼的，體現(xiàn)其嘲諷、荒誕性。②《非攻》最后一段情節(jié)忽然翻轉(zhuǎn)，墨子救了宋國立了大功非但無人問津，反遭不公待遇。人們不了解英雄為他們做出的犧牲，這樣寫諷刺了作者所生活的當(dāng)時的社會，同時作為作品塑造的“中國的脊梁”的形象，引導(dǎo)人們關(guān)注“先驅(qū)者的命運(yùn)的問題”，這樣的悲情結(jié)尾更加耐人尋味，在詼諧幽默中引人深思，余味悠長。(6分，每點3分，指出藝術(shù)性，并且結(jié)合文本加以佐證)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)10.(3分)BEF11.(3分)A(愛,吝惜)12.(3分)B(B項“兩個正面事例”有錯，“秦惠王刻石牛置金伐蜀”是反面事例)13.(8分)(1)(4分)大丈夫怎么能隨意貪求財物，而危害了自身的性命，使子孫總是心懷慚愧羞恥呢?(“茍”“害”“每”各1分,句意1分)(2)(4分)你進(jìn)去上前為(他，項羽)敬酒，敬酒完畢，請求舞劍助興，趁機(jī)把沛公殺死在座位上。(“若”“壽”“因”各1分,句意1分)14.(3分)“(誠能)見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人”，告誡君王以史為鑒，虛心納諫，居安思危，戒奢以儉。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.(3分)A(A.直抒胸臆錯)16.(6分)①作者運(yùn)用聯(lián)想想象(虛寫、浪漫主義)。不寫自己被風(fēng)雨所阻，而是想象水神挽留自己共看斜陽這種奇妙的想象，生動表現(xiàn)了詞人曠達(dá)心境。②作者使用擬人手法。“波神”二句作者采用擬人化的手法，著眼于波神風(fēng)伯的“善戲”，下筆不同凡響。這里的“波神”賦予了人的主觀想象。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(6分)(1)亦各言其志也已矣異乎三子者之撰(2)架梁之椽多于在庾之粟粒(3)千里澄江似練，翠峰如簇三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用1(本題共2小題，10分)18.(4分)A.生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎稍好B.也是中國女性的驕傲19.(6分)第①句可修改為：說明中國女性在智能方面同樣出類拔萃；第⑥句可修改為：在科學(xué)研究的能力和潛力方面；第⑦句可修改為：那些認(rèn)為女性在科研領(lǐng)域難有作為的刻板印象和陳腐觀念。(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)20.(3分)A(A.“又”副詞,表示“說明另一方面的情況”;B“又”副詞,表示“補(bǔ)充,追加”;C.“又”副詞,表示“重復(fù)”;D.“又”副詞,表示“繼續(xù)”)21.(3分)第①處：頓號讓畫線處成為兩個獨立的短語，使句子內(nèi)部的兩個并列短語對稱整齊，增強(qiáng)可讀性；頓號標(biāo)示的停頓，使兩個短語邏輯嚴(yán)密、生動形象，更能突出街道整齊劃一和千變?nèi)f化的統(tǒng)一給人的美感。第②處：頓號讓畫線處成為兩個獨立的短語，并列關(guān)系清晰明確，增強(qiáng)可讀性；頓號標(biāo)示的停頓，意在突出每幢房子樣式和風(fēng)格的多變帶來的不和諧、雜亂之感。22.(4分)(1)中的“正是??”運(yùn)用比喻，把獲獎比作結(jié)出的碩果，生動形象地寫出了一些政策和措施對女性人才成長所起的作用，語言豐富，具有感染力。(2)中的“正是??”體現(xiàn)了議論性語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，明確地闡述了回廊整體上是“大同”，花窗是“小異”的特點以及二者之間的關(guān)系。四、寫作(60分)23.閱卷標(biāo)準(zhǔn)參照2024年全國高考語文試題新課程Ⅰ卷評分標(biāo)準(zhǔn)。參考立意：以規(guī)范為基，展個性之姿始于和諧統(tǒng)一，成于個性發(fā)展守和諧規(guī)范，揚(yáng)青春個性以社會和諧之樹，綻個人發(fā)展之果賦分參考：(1)基本觀察分:45分(2)一等文:60分-48分(單項20分-16分)一等上:60分-54分,一等下:53分-48分。二等文:45分—33分(單項15分—11分)三等文:30分-18分(單項10分-6分