2024年六年級品社下冊《地球在“發(fā)低燒”》教案1 蘇教版

2024年六年級品社下冊《地球在“發(fā)低燒”》教案1蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年六年級品社下冊《地球在“發(fā)低燒”》教案1蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級品社下冊《地球在“發(fā)低燒”》教案1，蘇教版。內(nèi)容包括：氣溫升高的原因、氣候變化對人類生活的影響、保護(hù)環(huán)境的方法等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在五年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了《地球上的水》和《大氣層的作用》，對地球的自然環(huán)境有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步了解地球氣候變化的原因和影響，提高環(huán)保意識，學(xué)會保護(hù)地球。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、提升學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。通過學(xué)習(xí)氣溫升高的原因、氣候變化對人類生活的影響以及保護(hù)環(huán)境的方法等內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和思維去探究問題，提高對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)積極參與社會事務(wù)和創(chuàng)新的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.氣溫升高的原因；2.氣候變化對人類生活的影響；3.保護(hù)環(huán)境的方法。

難點(diǎn)：1.氣溫升高的原因的科學(xué)解釋；2.氣候變化對人類生活的具體影響；3.保護(hù)環(huán)境的創(chuàng)新方法。

解決辦法：1.通過實(shí)驗(yàn)、視頻等直觀方式講解氣溫升高的原因；2.通過案例分析、小組討論等方式讓學(xué)生了解氣候變化對人類生活的影響；3.引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保活動，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，提供保護(hù)環(huán)境的創(chuàng)新方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、實(shí)驗(yàn)器材、書籍、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的教育視頻、課件、圖文資料、在線文章等。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)、小組討論、案例分析、角色扮演、互動游戲等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地球在“發(fā)低燒”》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道地球?yàn)槭裁磿l(fā)低燒’嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球氣候變化的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解氣候變化的基本概念。氣候變化是指地球大氣和海洋系統(tǒng)中長期的、顯著的變化。它是由自然因素和人為因素共同作用的結(jié)果。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了氣候變化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)氣候變化的原因和影響這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與氣候變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示氣候變化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“氣候變化對生活的影響以及保護(hù)環(huán)境的方法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了氣候變化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對氣候變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.氣溫升高的原因：學(xué)生需要了解地球氣溫升高的主要原因，包括自然因素和人為因素。自然因素包括太陽輻射的變化、自然環(huán)境的演變等；人為因素包括溫室氣體的排放、氣候變化等。

2.氣候變化對人類生活的影響：學(xué)生需要了解氣候變化對人類生活的具體影響，包括極端天氣事件的增加、海平面上升、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的改變等。

3.保護(hù)環(huán)境的方法：學(xué)生需要了解保護(hù)環(huán)境的方法和措施，包括減少溫室氣體排放、節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

4.氣候變化的科學(xué)解釋：學(xué)生需要了解氣候變化的科學(xué)解釋，包括氣候系統(tǒng)的構(gòu)成、氣候變化的機(jī)制等。

5.環(huán)保意識和社會責(zé)任感：學(xué)生需要培養(yǎng)環(huán)保意識和社會責(zé)任感，意識到自己對社會和環(huán)境的影響，并積極參與到環(huán)保行動中。

6.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：學(xué)生需要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動和思考，提出保護(hù)環(huán)境的創(chuàng)新方法和解決方案。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一道關(guān)于氣溫升高的原因的課后思考題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析導(dǎo)致氣溫升高的主要原因。

2.布置一個小組作業(yè)，要求學(xué)生通過調(diào)查和研究，分析氣候變化對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的影響，并提出相應(yīng)的保護(hù)環(huán)境的建議。

3.要求學(xué)生撰寫一篇短文，介紹自己日常生活中可以采取的環(huán)保措施，并分享給其他同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.在學(xué)生完成作業(yè)后，及時進(jìn)行批改和反饋。對于思考題，要關(guān)注學(xué)生對氣溫升高原因的理解和分析能力，對于小組作業(yè)，要關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

2.在批改作業(yè)時，要指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，給出具體的改進(jìn)建議。例如，對于思考題，可以指出學(xué)生的回答是否全面、是否有邏輯性等；對于小組作業(yè)，可以評價學(xué)生的調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、建議可行性等方面。

3.對于作業(yè)中的共性問題，可以在課堂上進(jìn)行簡要的講解和澄清，以幫助學(xué)生理解和改進(jìn)。

4.鼓勵學(xué)生主動提問和尋求幫助，及時解決他們在作業(yè)中遇到的問題，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，解釋氣候變化的原因。

答案：氣候變化的原因包括自然因素和人為因素。自然因素有太陽輻射的變化、自然環(huán)境的演變等；人為因素有溫室氣體的排放、氣候變化等。

2.例題二：分析氣候變化對人類生活的具體影響。

答案：氣候變化導(dǎo)致極端天氣事件的增加，如洪水、干旱等；海平面上升，威脅沿海地區(qū)的安全；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響，可能導(dǎo)致糧食減產(chǎn)等。

3.例題三：列舉三種保護(hù)環(huán)境的方法。

答案：減少溫室氣體排放、節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

4.例題四：解釋氣候變化的科學(xué)解釋。

答案：氣候變化是指地球大氣和海洋系統(tǒng)中長期的、顯著的變化。氣候系統(tǒng)包括大氣、海洋、陸地表面和