2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 加與減（三）3閱覽室（1）教案 新人教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元加與減（三）3閱覽室（1）教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元“加與減（三）”中的“3閱覽室（1）”，新人教版。內(nèi)容主要包括百以內(nèi)的加減法運(yùn)算，通過(guò)實(shí)際情境“閱覽室”引入問(wèn)題，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算方法，理解加減法運(yùn)算的順序和性質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，以及幾十和幾百的數(shù)概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過(guò)“閱覽室”這一生活情境，幫助學(xué)生將已有的加減運(yùn)算知識(shí)擴(kuò)展到100以內(nèi)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和問(wèn)題解決，使學(xué)生能夠更好地理解加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，特別是數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)“閱覽室”情境下的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.發(fā)展數(shù)感，理解百以內(nèi)數(shù)的意義和加減運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。

2.增強(qiáng)符號(hào)意識(shí)，熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)百以內(nèi)的加減運(yùn)算過(guò)程。

3.提高運(yùn)算能力，掌握100以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算方法和技巧。

4.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的加減問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：百以內(nèi)加減運(yùn)算的方法和運(yùn)算順序。

難點(diǎn)：將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，理解并運(yùn)用加減運(yùn)算解決。

解決辦法及突破策略：

1.利用教具和實(shí)物，如計(jì)數(shù)棒、算盤(pán)等，讓學(xué)生通過(guò)直觀操作加深對(duì)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，從而理解加減運(yùn)算的原理。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“找朋友”（配對(duì)加減法題目），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固加減運(yùn)算方法。

3.通過(guò)“閱覽室”情境的實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提取問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息，并將其轉(zhuǎn)化為加減運(yùn)算題目。

4.采用分組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相交流解題思路，分享不同的解題策略，以突破難點(diǎn)。

5.教師提供適時(shí)的指導(dǎo)和反饋，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤類型進(jìn)行針對(duì)性講解，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算順序和規(guī)則。教學(xué)方法與策略為達(dá)成本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分考慮一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，為學(xué)生講解百以內(nèi)加減運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算順序和規(guī)則。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，與同學(xué)分享自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)，提高課堂互動(dòng)性。

-案例研究：以“閱覽室”為例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，針對(duì)特定問(wèn)題展開(kāi)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：設(shè)置“閱覽室管理員”角色，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)：利用教具和實(shí)物，如計(jì)數(shù)棒、算盤(pán)等，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)加減運(yùn)算的理解。

-游戲：設(shè)計(jì)“加減運(yùn)算接龍”、“找朋友”等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：運(yùn)用色彩鮮艷、形象生動(dòng)的PPT展示，幫助學(xué)生直觀地理解加減運(yùn)算的步驟和方法。

-視頻：播放與加減運(yùn)算相關(guān)的教育視頻，引導(dǎo)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-在線工具：利用教育平臺(tái)和APP，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流空間，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)百以內(nèi)加減運(yùn)算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道閱覽室里有哪些數(shù)學(xué)秘密嗎？加減運(yùn)算在閱覽室里有什么作用？”

展示一些閱覽室的圖片，讓學(xué)生初步感受生活中的數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)短介紹百以內(nèi)加減運(yùn)算的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.百以內(nèi)加減運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解百以內(nèi)加減運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算順序和規(guī)則。

過(guò)程：

講解百以內(nèi)加減運(yùn)算的定義，包括運(yùn)算符號(hào)、運(yùn)算順序等。

詳細(xì)介紹加減運(yùn)算的規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解百以內(nèi)加減運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。

3.閱覽室案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解百以內(nèi)加減運(yùn)算的特性和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的閱覽室案例進(jìn)行分析，如借書(shū)、還書(shū)等情境。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和涉及的加減運(yùn)算，讓學(xué)生全面了解加減運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用加減運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用加減運(yùn)算解決生活中的問(wèn)題，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與加減運(yùn)算相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)百以內(nèi)加減運(yùn)算的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)百以內(nèi)加減運(yùn)算的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括加減運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算順序、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)百以內(nèi)加減運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)數(shù)學(xué)故事書(shū)籍：如《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

-數(shù)學(xué)游戲和教具：如算盤(pán)、計(jì)數(shù)棒、加減運(yùn)算卡片等，幫助學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)百以內(nèi)加減運(yùn)算的理解。

-生活實(shí)例：收集生活中的加減運(yùn)算實(shí)例，如購(gòu)物、做飯、分配物品等，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-數(shù)學(xué)繪本：挑選與加減運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《加減法的故事》等，以圖文并茂的形式，幫助學(xué)生理解加減運(yùn)算的概念。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長(zhǎng)一起探討生活中的加減運(yùn)算實(shí)例，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組，開(kāi)展加減運(yùn)算競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)故事書(shū)籍和繪本，了解數(shù)學(xué)發(fā)展史，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用算盤(pán)、計(jì)數(shù)棒等教具進(jìn)行加減運(yùn)算，掌握多種解題方法，提高運(yùn)算技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如環(huán)保、資源分配等，學(xué)會(huì)運(yùn)用加減運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)-主題：百以內(nèi)加減運(yùn)算——閱覽室的故事

-板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.標(biāo)題：加減運(yùn)算在閱覽室

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-加減運(yùn)算符號(hào)與規(guī)則

-實(shí)際情境案例分析

-小組討論主題與成果

3.板書(shū)要點(diǎn)：

-加法：將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算

-減法：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算

-運(yùn)算順序：先乘除后加減，從左到右依次運(yùn)算

-閱覽室案例：借書(shū)、還書(shū)等情境的加減運(yùn)算

-小組討論：生活中的加減運(yùn)算應(yīng)用與創(chuàng)新

-設(shè)計(jì)特色：

1.目的明確：圍繞百以內(nèi)加減運(yùn)算，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，邏輯清晰，幫助學(xué)生理解加減運(yùn)算的步驟和應(yīng)用。

3.簡(jiǎn)潔明了：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和符號(hào)表示復(fù)雜的運(yùn)算過(guò)程，易于學(xué)生記憶。

4.藝術(shù)趣味：使用彩色的粉筆，繪制圖書(shū)、加減符號(hào)等圖案，增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.概括性強(qiáng)：通過(guò)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，概括本節(jié)課的核心內(nèi)容，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，嘗試讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)百以內(nèi)加減運(yùn)算。通過(guò)“閱覽室”這一生活情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇：我嘗試將講授、討論、案例分析等教學(xué)方法相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。從課堂表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生對(duì)這些方法較為接受，能夠積極參與課堂活動(dòng)。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)案例分析的理解還不夠深入，今后需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.課堂管理：在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏?？傮w來(lái)說(shuō)，課堂氛圍較為活躍，學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但有時(shí)課堂秩序略顯混亂，今后需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.教學(xué)策略的運(yùn)用：通過(guò)設(shè)置小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谟懻摵驼故具^(guò)程中，能夠主動(dòng)思考、積極參與。但在部分環(huán)節(jié)，學(xué)生的討論主題不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了百以內(nèi)加減運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算順序和規(guī)則，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.技能方面：學(xué)生在小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，鍛煉了合作能力、表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

4.加強(qiáng)課后作業(yè)的布置和批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考。重點(diǎn)題型整理題型一：百以內(nèi)加減運(yùn)算的基本運(yùn)算

1.計(jì)算：47+32=?

2.計(jì)算：64-28=?

3.計(jì)算：99+5=?

4.計(jì)算：57-23=?

5.計(jì)算：100-75=?

題型二：實(shí)際情境下的加減運(yùn)算

1.小明有47本書(shū)，小紅給了他32本，小明現(xiàn)在有多少本書(shū)？

2.小華原來(lái)有64元，用掉28元買書(shū)后，還剩多少元？

3.小剛有99個(gè)糖果，又得到了5個(gè)，他現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？

4.小麗有57個(gè)彈球，玩掉了23個(gè)，她還剩下多少個(gè)彈球？

5.小王有100元，用掉75元買玩具后，他還剩下多少元？

題型三：加減運(yùn)算的順序和規(guī)則

1.計(jì)算：24+35-17=?

2.計(jì)算：58-26+19=?

3.計(jì)算：72-(23+14)=?

4.計(jì)算：33+25-17+15=?

5.計(jì)算：100-(45-23)=?

題型四：生活中的加減運(yùn)算問(wèn)題

1.小華去超市購(gòu)物，買了蘋(píng)果花了47元，又買了香蕉花了32元，她一共花了多少錢(qián)？

2.小明有64個(gè)硬幣，給了小紅28個(gè)，他還剩下多少個(gè)硬幣？

3.小剛收集了99個(gè)郵票，又得到了5個(gè)，他現(xiàn)在有多少個(gè)郵票？

4.小麗有57個(gè)彩色筆，用掉了23個(gè)，她還剩下多少個(gè)彩色筆？

5.小王有100元，用掉了75元買衣服，他還剩下多少元？

題型五：加減運(yùn)算的創(chuàng)新應(yīng)用

1.小華有24個(gè)紅色球和35個(gè)藍(lán)色球，小明給了她17個(gè)紅色球，小華現(xiàn)在有多少個(gè)球？

2.小明原來(lái)有58個(gè)綠色球，給了小紅26個(gè)，又得到了19個(gè)，他還剩下多少個(gè)綠色球？

3.小剛有72個(gè)黃色球，其中23個(gè)給了小紅，14個(gè)給了小明，他還剩下多少個(gè)黃色球？

4.小麗有33個(gè)紫色球，給了小紅25個(gè)，小明又給了她17個(gè)，她還剩下多少個(gè)紫色球？

5.小王有100個(gè)白色球