Unit 11 How old are you？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年遼師大版（三起）英語三年級上冊

Unit11Howoldareyou？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年遼師大版（三起）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課程選自遼師大版（三起）英語三年級上冊，Unit11的主題是“Howoldareyou？”。本單元旨在幫助學(xué)生掌握詢問他人年齡的基本句型，并通過實(shí)際對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教材內(nèi)容涵蓋了年齡相關(guān)的詞匯，如old、young、teenager等，以及詢問年齡的句型“Howoldareyou？”及其回答“Iam...yearsold.”。此外，教材還通過豐富的圖片和情景對話，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高英語口語表達(dá)能力。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。通過情景對話和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于表達(dá)，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。在語言能力方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語對話，掌握詢問年齡的基本句型。在文化意識方面，學(xué)生將了解不同年齡段的人的生活方式和特點(diǎn)，從而增強(qiáng)對多元文化的理解。在思維品質(zhì)方面，通過小組合作和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過觀察圖片、參與對話等方式來學(xué)習(xí)新知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)了遼師大版（三起）英語三年級上冊的前幾單元后，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識，包括簡單的問候語、自我介紹以及一些基本的顏色、數(shù)字和動(dòng)物詞匯。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了使用一些基本的英語句型，如詢問名字、年齡、顏色等。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于三年級的學(xué)生來說，他們通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中，通過情景對話和角色扮演，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，大部分學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中，可以通過圖片、音頻和視頻等多媒體手段來吸引學(xué)生的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，部分學(xué)生可能對年齡詞匯的記憶和運(yùn)用不夠熟練，需要通過反復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)。其次，在實(shí)際對話中，學(xué)生可能會(huì)遇到語序錯(cuò)誤、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題，需要教師及時(shí)糾正和指導(dǎo)。此外，對于一些內(nèi)向的學(xué)生來說，參與小組活動(dòng)和角色扮演可能會(huì)感到緊張和不安，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服心理障礙。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：英語教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的圖片、音頻、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：情景對話、小組合作、角色扮演、游戲教學(xué)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解新課內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨(dú)立思考并記錄理解與疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖等成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出新課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解新知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新技能。

-解答疑問：解答學(xué)生疑問，進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)新知識的應(yīng)用。

-提問與討論：提問不懂的問題，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新知識點(diǎn)，掌握新技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)新課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與新課相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：鞏固課堂上學(xué)到的知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》繪本：通過閱讀繪本，讓學(xué)生了解家庭成員的年齡和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

-《TheHappyBirthday》故事：通過閱讀故事，讓學(xué)生了解不同年齡的人慶祝生日的方式，增強(qiáng)對文化差異的理解。

-《TheOldManandtheYoungMan》寓言故事：通過閱讀寓言故事，讓學(xué)生理解年齡并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

-《AVisittotheZoo》閱讀材料：通過閱讀閱讀材料，讓學(xué)生了解動(dòng)物園中不同動(dòng)物的年齡和特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇一本與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料進(jìn)行閱讀，并通過閱讀理解問題進(jìn)行思考和回答。

-學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語小報(bào)，展示家庭成員的年齡和特點(diǎn)，或者介紹動(dòng)物園中的動(dòng)物。

-學(xué)生可以自主制作一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語手抄報(bào)，展示不同年齡的人慶祝生日的方式，或者介紹寓言故事《TheOldManandtheYoungMan》的含義。

-學(xué)生可以自主進(jìn)行一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語演講，介紹家庭成員的年齡和特點(diǎn)，或者介紹動(dòng)物園中的動(dòng)物。七、板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：Howoldareyou?

1.年齡相關(guān)詞匯：

-young

-old

-teenager

-baby

-child

-adult

-elder

2.詢問年齡句型：

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

3.家庭關(guān)系詞匯：

-mother

-father

-sister

-brother

-grandmother

-grandfather

-cousin

-nephew

-niece

4.動(dòng)物園動(dòng)物詞匯：

-lion

-tiger

-bear

-giraffe

-elephant

-penguin

-zebra

-hippopotamus

5.動(dòng)物年齡表達(dá)：

-younglion

-oldtiger

-teenagergiraffe

-babyelephant

-adultpenguin

-elderhippopotamus

6.生日慶祝方式：

-birthdaycake

-birthdayparty

-birthdaygift

-birthdaysong

-birthdayhat八、課后作業(yè)1.請用所學(xué)的詞匯描述你的一位家庭成員，并說明他們的年齡。

例：Mymotherisayoungwoman.Sheis35yearsold.

2.請用所學(xué)的句型詢問并回答你朋友或同學(xué)的年齡。

例：Howoldareyou,LiLei?Iam12yearsold.

3.請用所學(xué)的詞匯描述你最喜歡的動(dòng)物園動(dòng)物，并說明它們的年齡。

例：Myfavoriteanimalisayounglion.Itis2yearsold.

4.請用所學(xué)的詞匯描述你最喜歡的家庭成員的生日慶祝方式。

例：Myfavoritefamilymemberismysister.Shecelebratesherbirthdaywithabirthdaypartyandabirthdaycake.

5.請用所學(xué)的詞匯描述你最喜歡的動(dòng)物園動(dòng)物的生日慶祝方式。

例：Myfavoriteanimalisayoungelephant.Itcelebratesitsbirthdaywithabirthdaycakeandabirthdaysong.

答案：

1.Myfatherisanoldman.Heis45yearsold.

2.Howoldareyou,WangFang?Iam13yearsold.

3.Myfavoriteanimalisanoldtiger.Itis15yearsold.

4.Myfavoritefamilymemberismybrother.Hecelebrateshisbirthdaywithabirthdaygiftandabirthdayhat.

5.Myfavoriteanimalisateenagergiraffe.Itcelebratesitsbirthdaywithabirthdaypartyandabirthdaygift.教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷實(shí)踐和探索。以下是我對本節(jié)課的一些反思：

首先，課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)資料的閱讀不夠深入，對問題的思考也較為膚淺。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們更深入地理解預(yù)習(xí)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)的效果。

其次，課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問，幫助學(xué)生掌握新知識。但在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

再次，課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓展學(xué)習(xí)的興趣不高，完成作業(yè)的質(zhì)量也參差不齊。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，提供更具吸引力的拓展資源，并加強(qiáng)對學(xué)生完成作業(yè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

最后，在板書設(shè)計(jì)方面，我盡量做到目的明確、結(jié)構(gòu)清晰、簡潔明了，突出重點(diǎn)。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對板書的內(nèi)容關(guān)注度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更符合他們需求和興趣的板書，以提高教學(xué)效果。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，如情景對話、角色扮演等。但在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要教師進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行討論和展示。部分小組展示內(nèi)容豐富，語言表達(dá)清晰，但也有小組展示內(nèi)容較為簡單，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.隨堂測試：隨堂測試環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，掌握所學(xué)知識點(diǎn)。但也有部分