七年級(jí)語文下冊(cè) 第7課 土地的誓言教案（pdf） 新人教版

七年級(jí)語文下冊(cè)第7課土地的誓言教案（pdf）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)語文下冊(cè)第7課《土地的誓言》。本課內(nèi)容主要講述了作者面對(duì)土地發(fā)出的誓言，表達(dá)了對(duì)中國(guó)這片土地的深深熱愛和承諾。文章通過描繪土地的變遷，反映了社會(huì)的發(fā)展和變遷，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)土地的眷戀和對(duì)未來的期許。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于土地和自然環(huán)境的知識(shí)，對(duì)于土地的重要性和保護(hù)土地的必要性有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解土地與人類社會(huì)的關(guān)系，提高對(duì)土地問題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)土地的敬畏之心。同時(shí)，學(xué)生也將通過學(xué)習(xí)本文，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科核心素養(yǎng)中的審美鑒賞與創(chuàng)造能力、思維發(fā)展與提升能力以及文化傳承與理解能力。

1.審美鑒賞與創(chuàng)造能力：通過學(xué)習(xí)《土地的誓言》，學(xué)生能夠感受作者對(duì)土地的熱愛和眷戀之情，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，激發(fā)對(duì)美好事物的追求和創(chuàng)造。

2.思維發(fā)展與提升能力：通過分析文章中的象征意義和寓意，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高對(duì)文學(xué)作品的理解和分析能力。

3.文化傳承與理解能力：通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生將了解土地在中國(guó)文化中的重要地位，認(rèn)識(shí)到土地與民族文化的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解作者對(duì)土地的熱愛和誓言的表達(dá)。

2.分析文章中的象征意義和寓意。

3.鑒賞文學(xué)作品中的語言美和情感表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.理解土地在中國(guó)文化中的象征意義。

2.分析文章中的象征手法和隱喻。

3.深入理解作者對(duì)土地的深厚情感和承諾。

解決辦法：

1.通過討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生理解土地在人們生活中的重要性和象征意義。

2.利用具體例子和圖表，幫助學(xué)生分析文章中的象征手法和寓意。

3.分組討論和寫作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)土地的感受和承諾。

4.提供相關(guān)背景資料和文學(xué)作品的鑒賞指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解作者的情感表達(dá)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，引導(dǎo)他們通過自己的努力解決理解上的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)語文下冊(cè)》第7課《土地的誓言》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含課文內(nèi)容、注釋、例句和相關(guān)的練習(xí)題目。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。可以收集一些關(guān)于土地、自然環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的圖片和圖表，以及相關(guān)的文學(xué)作品的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織一次關(guān)于土地保護(hù)的模擬實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備一些土壤、植物等實(shí)驗(yàn)材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生能夠訪問到在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或電子資源庫(kù)，以便于學(xué)生查閱相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

6.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些互動(dòng)工具，如答題器、小組討論卡片等，以便于學(xué)生參與課堂互動(dòng)和小組討論。

7.教師指南：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指南，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評(píng)估方法等。教學(xué)指南應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整。

8.學(xué)生評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些學(xué)生評(píng)估工具，如課堂參與度記錄表、小組討論評(píng)價(jià)表等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見，以便于對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

10.備課資料：收集與本節(jié)課相關(guān)的備課資料，如教材解析、教學(xué)設(shè)計(jì)示例、教學(xué)策略等，以便于教師進(jìn)行備課和教學(xué)設(shè)計(jì)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《土地的誓言》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是土地的誓言嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于土地和自然環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受土地的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《土地的誓言》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《土地的誓言》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《土地的誓言》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《土地的誓言》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《土地的誓言》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《土地的誓言》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《土地的誓言》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的與土地相關(guān)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解土地的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《土地的誓言》解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與土地相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《土地的誓言》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《土地的誓言》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《土地的誓言》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《土地的誓言》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《土地的誓言》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《土地的誓言》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《土地的誓言》原文：讓學(xué)生閱讀《土地的誓言》的原文，進(jìn)一步感受作者對(duì)土地的熱愛和承諾。

《土地的神圣》：一篇關(guān)于土地的神圣性和保護(hù)土地的文章，讓學(xué)生了解土地在各個(gè)文化中的地位和作用。

《土地利用與可持續(xù)發(fā)展》：一篇關(guān)于土地利用和可持續(xù)發(fā)展的文章，讓學(xué)生了解土地資源的重要性和如何合理利用土地。

《土地保護(hù)的案例研究》：一些關(guān)于土地保護(hù)的案例研究，讓學(xué)生了解不同地區(qū)土地保護(hù)的措施和效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究不同文化對(duì)土地的認(rèn)知和價(jià)值觀：讓學(xué)生深入了解不同文化對(duì)土地的認(rèn)知和價(jià)值觀，對(duì)比差異和共性。

調(diào)查當(dāng)?shù)氐耐恋乩们闆r：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐耐恋乩们闆r，了解土地利用對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和社會(huì)的影響。

探索土地保護(hù)的解決方案：讓學(xué)生思考和研究土地保護(hù)的解決方案，包括政策、技術(shù)和社會(huì)行動(dòng)等方面的建議。

參與志愿者活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與土地保護(hù)相關(guān)的志愿者活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)，實(shí)際行動(dòng)起來保護(hù)土地資源。

觀看與土地相關(guān)的電影或紀(jì)錄片：推薦一些與土地相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更深入地了解土地的重要性和保護(hù)土地的意義。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、課堂紀(jì)律等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、思考問題的深度和廣度、表達(dá)和溝通能力等。對(duì)每個(gè)小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)《土地的誓言》的理解和掌握程度，包括課文內(nèi)容、作者情感、象征意義等方面的知識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和解決問題的能力。

4.課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作文或報(bào)告的質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的思考深度、語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)意見和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力和探索。同時(shí)，教師應(yīng)積極傾聽學(xué)生的反饋意見，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，讓我深感教學(xué)的不易，但同時(shí)也收獲了許多。我教學(xué)的《土地的誓言》這篇課文，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的理解。

在教學(xué)過程中，我努力引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)土地的熱愛和承諾，通過圖片和視頻的展示，讓學(xué)生初步感受土地的魅力。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡可能清晰地講解課文的內(nèi)容，通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生深入了解土地的多樣性。在小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們深入探討土地保護(hù)的措施。在課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過互動(dòng)交流，加深對(duì)課文的理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)土地的概念還比較模糊，對(duì)土地的熱愛和承諾的理解還不夠深入。在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)土地保護(hù)的措施和效果的理解還不夠全面。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生合作的能力和解決問題的能力還有待提高。在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力還不夠強(qiáng)。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考土地的意義，通過提問和討論，讓學(xué)生對(duì)土地有更深的認(rèn)識(shí)。其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我將增加更多具體的案例，讓學(xué)生全面了解土地保護(hù)的措施和效果。在小組討論環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的合作能力和解決問題的能力。在課堂展示環(huán)節(jié)，我將給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①作者對(duì)土地的熱愛和承諾

②土地的象征意義和寓意

③土地保護(hù)的重要性和措施

2.板書設(shè)計(jì)：具有藝術(shù)性和趣味性

①利用圖片和圖表展示土地的美麗和多樣性

②設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與土地保護(hù)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

③利用幽默和生動(dòng)的例子，讓學(xué)生更直觀地理解土地的重要性

④利用色彩和圖案，增加板書的吸引力和趣味性

⑤利用多媒體工具，如動(dòng)畫和視頻，增加板書的生動(dòng)性和互動(dòng)性

⑥設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，如土地保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性課后作業(yè)1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括《土地的誓言》的主要內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)作者對(duì)土地的熱愛和承諾的理解。

答案：課文主要講述了作者面對(duì)土地發(fā)出的誓言，表達(dá)了對(duì)中國(guó)這片土地的深深熱愛和承諾。作者通過描繪土地的變遷，反映了社會(huì)的發(fā)展和變遷，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)土地的眷戀和對(duì)未來的期許。

2.請(qǐng)分析《土地的誓言》中的象征意義和寓意，并舉例說明。

答案：課文中的土地象征著祖國(guó)的廣闊和豐富，作者對(duì)土地的誓言表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛和承諾。同時(shí)，土地也象征著人民的堅(jiān)韌和奮斗精神，作者通過土地的變遷，反映了人民在社會(huì)發(fā)展中的努力和貢獻(xiàn)。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)土地在中國(guó)文化中的象征意義的理解，并舉例說明。

答案：土地在中國(guó)文化中象征著穩(wěn)定、繁榮和希望。例如，中國(guó)傳統(tǒng)文化中“安土重遷”的觀念，強(qiáng)調(diào)了土地對(duì)人們生活的重要性。同時(shí)，土地也象征著家鄉(xiāng)和故土，是人們思念和眷戀的地方。

4.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)土地保護(hù)的重要性的理解，并給出你認(rèn)為可行的土地保護(hù)措施。

答案：土地保護(hù)的重要性在于保護(hù)土地資源，維護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。可行的土地保護(hù)措施包括：合理利用土地資源，減少土地浪費(fèi)；