2023八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑蔚谄哒n 積極奉獻社會第2課時 服務社會教案 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第2課時服務社會教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第2課時服務社會教案新人教版教學內容新人教版八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第2課時服務社會教案，主要內容包括：

1.了解服務社會的意義和價值，認識到作為公民應當積極參與社會服務活動，為社會發(fā)展貢獻力量。

2.掌握一些服務社會的基本方法和技巧，如溝通、協(xié)調、團隊合作等，以便在服務過程中能夠更好地與他人合作，共同完成任務。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使他們明白作為社會的一員，應該關心社會、關愛他人，積極參與社會事務，為社會進步做出貢獻。

4.通過對一些典型人物和事例的介紹，激發(fā)學生服務社會的熱情，使他們認識到通過自己的實際行動可以改變社會、影響他人。

5.學會如何處理在服務社會過程中可能遇到的問題和困難，培養(yǎng)學生的解決問題的能力和應對挑戰(zhàn)的能力。核心素養(yǎng)目標1.社會參與：使學生理解并積極參與社會服務活動，培養(yǎng)良好的公民參與意識和社會責任感。

2.溝通與協(xié)作：培養(yǎng)學生有效溝通、協(xié)調合作的能力，以便在服務社會中能夠更好地與他人協(xié)作，共同完成任務。

3.問題解決：培養(yǎng)學生面對服務社會過程中可能遇到的問題和困難時的解決能力和應對挑戰(zhàn)的能力。

4.自我提升：通過服務社會，使學生不斷提升自我，培養(yǎng)自我成長和自我提升的能力。學習者分析1.知識基礎：學生在之前的課程中已經學習了關于公民責任、社會參與的基本概念，對服務社會的意義和價值有一定的理解。他們已經掌握了基本的溝通技巧和團隊合作能力，但可能需要進一步的提升和實踐。

2.學習興趣與能力：八年級的學生對社會問題和服務社會具有較高的興趣，他們具有較強的學習能力和好奇心，希望能夠通過實際行動改變社會。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐和互動來學習，因此需要教師提供豐富的實踐活動和案例分析。

3.困難與挑戰(zhàn)：在服務社會的過程中，學生可能遇到溝通不暢、團隊合作困難、解決問題等方面的困難和挑戰(zhàn)。此外，他們可能對于如何將理論知識應用到實踐中存在困惑，需要教師的引導和示范。同時，學生可能對于如何處理服務過程中遇到的問題和困難缺乏經驗，需要教師的指導和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第2課時服務社會》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行直觀的展示和講解。例如，可以準備一些關于社會服務活動的圖片和視頻，以幫助學生更好地理解服務社會的意義和價值。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學生的學習和服務實踐?？梢栽O置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作；同時，也可以設置實驗操作臺，供學生進行實踐操作和服務實踐。

5.學習任務單：準備一份學習任務單，列出學生需要完成的學習任務和問題，以便學生能夠有針對性地進行學習和實踐。

6.案例分析：準備一些與教學內容相關的案例，以便在課堂上進行分析和討論?？梢赃x擇一些成功的服務社會的事例，讓學生了解和學習其中的經驗和教訓。

7.學生反饋表：準備一份學生反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋和意見，以便對教學進行改進和調整。

8.教學PPT：制作一份教學PPT，將教學內容和知識點進行整合和展示，以便學生能夠更好地理解和掌握。

9.教學指導手冊：準備一份教學指導手冊，其中包括教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面的詳細信息，以便教師能夠有條不紊地進行教學。

10.教學評估表：準備一份教學評估表，用于評估學生在課堂上的學習表現(xiàn)和成果，以便對學生的學習情況進行了解和分析。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對服務社會的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道服務社會是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于社會服務活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受服務社會的魅力或特點。

簡短介紹服務社會的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.服務社會基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解服務社會的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解服務社會的定義，包括其主要組成元素或參與主體。

詳細介紹服務社會的組成部分或形式，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.服務社會案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解服務社會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的服務社會案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解服務社會的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何參與服務社會解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與服務社會相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對服務社會的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調服務社會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括服務社會的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調服務社會在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用服務社會。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于服務社會的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解服務社會的基本概念、組成部分和意義，認識到作為公民參與服務社會的重要性和價值。

2.掌握一些服務社會的基本方法和技巧，如溝通、協(xié)調、團隊合作等，以便在參與服務社會活動時能夠更好地與他人合作，共同完成任務。

3.培養(yǎng)自己的社會責任感和公民意識，關心社會、關愛他人，積極參與社會事務，為社會進步做出貢獻。

4.了解并欣賞一些典型的人物和事例，激發(fā)參與服務社會的熱情，認識到通過自己的實際行動可以改變社會、影響他人。

5.學會處理在服務社會過程中可能遇到的問題和困難，培養(yǎng)解決問題的能力和應對挑戰(zhàn)的能力。

6.通過課堂討論和小組合作，提高合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

7.提升表達能力和公眾演講技巧，能夠清晰地展示自己的觀點和思考。

8.通過對服務社會案例的分析，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠分析并評價不同服務社會活動的優(yōu)缺點。

9.通過對服務社會的學習，培養(yǎng)自己的社會參與和行動能力，能夠在現(xiàn)實生活中積極參與服務社會活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

10.提升自我成長和自我提升的能力，通過參與服務社會，不斷積累經驗，提升自己的綜合素質和能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置以下作業(yè)：

a.請學生結合教材和課堂講解，總結服務社會的基本概念、組成部分和意義，并撰寫一篇短文。

b.選擇一個感興趣的服務社會領域，進行深入了解，收集相關資料，并在小組內進行分享。

c.設計一個服務社會活動計劃，包括活動目標、內容、形式和實施步驟，準備在下一堂課上進行展示。

2.作業(yè)反饋

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

a.對于作業(yè)a，關注學生對服務社會基本概念、組成部分和意義的理解程度，以及表達清晰度和邏輯性。

b.對于作業(yè)b，評價學生對服務社會領域的了解程度和分享效果，鼓勵學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

c.對于作業(yè)c，評估學生設計的服務社會活動計劃的合理性、可行性以及創(chuàng)新性，提出改進意見和建議。

在批改作業(yè)過程中，注意與學生進行互動，鼓勵他們提出問題、討論疑惑，以提高他們的學習積極性和思維能力。同時，針對不同學生的特點和需求，給予個性化的指導和建議，幫助他們克服學習中的困難，提升作業(yè)質量。

在作業(yè)反饋中，注重以下幾點：

1.肯定學生的努力和成果，鼓勵他們繼續(xù)保持學習的積極性和熱情。

2.針對不同作業(yè)類型，明確作業(yè)的要求和標準，讓學生明白如何提高作業(yè)質量。

3.針對學生的個性化問題，給出具體的改進建議，幫助學生找到解決問題的方法。

4.鼓勵學生之間的交流和合作，促進他們相互學習、共同進步。課后拓展1.拓展內容：與本節(jié)課內容相關的閱讀材料或視頻資源。

a.推薦閱讀材料：《志愿服務條例》、《公民參與服務社會手冊》等，幫助學生了解服務社會的法律法規(guī)和參與方式。

b.推薦視頻資源：《中國志愿者》、《公益的力量》等，讓學生通過觀看視頻了解志愿者和公益組織在社會中的作用和貢獻。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

a.要求學生閱讀推薦閱讀材料，了解服務社會的法律法規(guī)和參與方式，加深對服務社會的認識和理解。

b.要求學生觀看推薦視頻資源，了解志愿者和公益組織在社會中的作用和貢獻，激發(fā)參與服務社會的熱情。

c.鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的服務社會活動，將所學知識付諸實踐，提升自己的社會責任感和公民意識。

d.要求學生撰寫一篇關于服務社會的學習心得，分享自己的學習收獲和體會，提高自己的表達能力和思考能力。

e.鼓勵學生與同學、家長或老師進行交流和討論，分享自己的學習成果和經驗，促進相互學習和共同進步。

f.要求學生關注社會服務領域的發(fā)展動態(tài)，了解最新的服務社會項目和活動，提升自己的社會參與意識和能力。

g.鼓勵學生參加志愿服務培訓，提升自己的服務社會技能和素質，為參與服務社會活動做好準備。

h.要求學生參加服務社會項目的設計和實施，提高自己的組織能力和團隊合作能力。

i.鼓勵學生參加服務社會項目的評估和反饋，了解項目的效果和影響，提高自己的評估和分析能力。

j.要求學生參加服務社會項目的宣傳和推廣，提高自己的宣傳和溝通能力，擴大服務社會的影響力和覆蓋面。

k.鼓勵學生參加服務社會項目的總結和反思，了解項目的經驗和教訓，提高自己的總結和反思能力。

l.要求學生參加服務社會項目的創(chuàng)新和改革，提高自己的創(chuàng)新思維和改革能力，推動服務社會的發(fā)展和進步。板書設計①服務社會的概念：服務社會是指公民積極參與社會事務，為社會進步和發(fā)展貢獻力量的行為和活動。

②服務社會的組成部分：服務社會包括志愿服務、公益活動、社區(qū)服務等不同形式和領域。

③服務社會的意義：服務社會有助于培養(yǎng)公民的社會責任感和公民意識，提升公民的綜合素質和能力，促進社會和諧與進步。

2.重點詞：社會責任、公民意識、溝通協(xié)作、問題解決。

①社會責任：指公民應當關心和參與社會事務，為社會發(fā)展貢獻力量的責任和義務。

②公民意識：指公民對社會事務的認識和理解，以及積極參與社會事務的態(tài)度和行為。

③溝通協(xié)作：指公民在服務社會活動中，與他人有效溝通和協(xié)調合作的能力和技巧。

④問題解決：指公民在服務社會過程中，面對問題和困難時，能夠提出解決方案并采取行動的能力和技巧。

3.重點句：服務社會是每個公民應盡的責任和義務，通過參與服務社會，我們可以為社會發(fā)展貢獻力量，提升自己的綜合素質和能力，促進社會和諧與進步。

①服務社會是每個公民應盡的責任和義務：強調公民應當關心和參與社會事務，為社會發(fā)展貢獻力量。

②通過參與服務社會，我們可以為社會發(fā)展貢獻力量：表明