九年級(jí)物理18章電功率集體備課教案

九年級(jí)物理教師集體備課教案年級(jí)九年級(jí)科目物理主備人備課組長(zhǎng)包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)簽字課題電能電功課時(shí)2課時(shí)備課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道電能及其單位和單位的換算。2．知道電能表的作用、讀數(shù)方法、表上幾個(gè)參數(shù)的意義。3．知道電源和用電器工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：電能表的作用、讀數(shù)方法、表上幾個(gè)參數(shù)的意義難點(diǎn)：知道電功及其計(jì)算公式教學(xué)流程【自主探究】1.電能的單位是,符號(hào)是。在物理學(xué)中,常用的能量單位是。它們的換算關(guān)系是。

2.電能表上顯示的數(shù)字是表從開(kāi)始記數(shù)到讀數(shù)為止用去的電能。等于電能表上起始和結(jié)束兩次計(jì)數(shù)器示數(shù)之差。

3.當(dāng)電路兩端的電壓為U,電路中的電流為I,通電時(shí)間為t時(shí),電功W=。

【合作探究】一、電能活動(dòng)體驗(yàn):利用電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡、小電動(dòng)機(jī)組成一個(gè)電路,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡發(fā)光、小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。提出問(wèn)題:小燈泡為什么會(huì)發(fā)光?小電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?答案點(diǎn)撥:小燈泡把電能轉(zhuǎn)化為光能,電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。生活中電能的利用無(wú)處不在。今天我們學(xué)習(xí)電能和電功。自主學(xué)習(xí):閱讀課本P87~P88的內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。1.生活中電能的利用無(wú)處不在,用電器把電能轉(zhuǎn)化為各種形式的能量。2.電能的單位“度”叫做,符號(hào)是,1度=。

二、電能的計(jì)量觀察實(shí)物:仔細(xì)觀察電能表上的信息。提出問(wèn)題:電能表上“220V”“10(20)A”“50~”“600revs/(kW·h)”各表示什么?答案點(diǎn)撥:“220V”表示這個(gè)電能表應(yīng)該在220V的電路中使用;“10(20)A”表示這個(gè)電能表的標(biāo)定電流為10A,額定最大電流為20A;“50~”表示這個(gè)電能表在頻率為50Hz的交流電路中使用;“600revs/(kW·h)”表示接在這個(gè)電能表上的用電器,每消耗1kW·h的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)600轉(zhuǎn)。自主學(xué)習(xí):閱讀課本P88~P89的內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。1.用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能,可以通過(guò)電能表計(jì)量出來(lái)。電能表上顯示的數(shù)字是表從到用去的電能。

2.電能是人們生活的重要資源,社會(huì)需求越來(lái)越多,能源供應(yīng)日益緊張,每個(gè)人都應(yīng)具有的意識(shí)。

思考討論:1kW·h的電有多大的作用?答案點(diǎn)撥:1kW·h電的作用:采掘原煤約100kg、電爐煉鋼約1.6kg、洗衣機(jī)工作約2.7h、電車行駛約0.85km、灌溉農(nóng)田約330m2、電腦工作約5h。三、電功想想議議:有人說(shuō)自來(lái)水管的水流過(guò)來(lái),水龍頭有水流出,我們就要交水費(fèi)。而我們的生活中,電流從發(fā)電廠通過(guò)火線“流過(guò)來(lái)”后又從零線“流回去”了,而且電流又沒(méi)有減小,所以我們不應(yīng)該交電費(fèi)。你認(rèn)為這么說(shuō)有道理嗎?答案點(diǎn)撥:通過(guò)電流做功,可以將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量,電廠持續(xù)提供電能才能夠保證電路中的電流大小不變,如果電廠不提供電能,那么電路中的電流就會(huì)消失。自主學(xué)習(xí):閱讀課本P90“電功”的內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。1.電流做功的過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為的過(guò)程,有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說(shuō)電流做了多少功。

2.電流做功的多少跟電流的大小、電壓的高低、通電時(shí)間的長(zhǎng)短都有關(guān)系。當(dāng)電路兩端的電壓為U,電路中的電流為I,通電時(shí)間為t時(shí),電功W=。

其中W表示,單位是；U表示,單位是；I表示,單位是；t表示,單位是；該公式可變形為：U=；I=；t=

【課堂練習(xí)】1、安裝在家庭電路中的電能表，測(cè)量的是（）A、電流B、電壓C、電能（電功）D、電功率4、0.2千瓦時(shí)=焦耳7200000J=kw.h2、若小明家電能表今天的讀數(shù)是：36425，一周后的讀數(shù)是36825，則該周小明家用了度電。3、電能表上標(biāo)有的“3000R/kw.h”，物理意義是,這塊電能表所測(cè)的某用電器工作一段時(shí)間內(nèi)，它的表盤轉(zhuǎn)了600轉(zhuǎn)，那么該用電器在這段時(shí)間用電度，合J。4、電流做功的過(guò)程中消耗電能，實(shí)際就是____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能的過(guò)程；蓄電池充電是把____能轉(zhuǎn)變成____能的過(guò)程。5、電流在某段電路上所做的功等于這段電路兩端的與通過(guò)該電路中的以及通電時(shí)間的乘積，可用公式W=_________表示。電功的單位是__________。二次備課九年級(jí)物理教師集體備課教案年級(jí)九年級(jí)科目物理主備人備課組長(zhǎng)包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)簽字課題電功率課時(shí)2課時(shí)備課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)知道電功率的定義、定義式、單位。2理解額定電壓與額定功率。3會(huì)用電功率的公式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解額定電壓與額定功率。會(huì)用電功率的公式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。教學(xué)流程【自主探究】1.在物理學(xué)中,表示電流做功的物理量叫做電功率,用表示,單位是,簡(jiǎn)稱,符號(hào)是。

2.電功率常用單位還有千瓦(kW)、毫瓦(mW),換算關(guān)系是,1kW=W,1W=mW。

3.電功率等于電功W與完成這些電功所用的時(shí)間t之比,即P==。

4.用電器正常工作時(shí)的電壓叫做。用電器在額定電壓下工作時(shí)的電功率叫做。

【合作探究】一、電功率觀察實(shí)物:觀察節(jié)能燈上的標(biāo)識(shí)。提出問(wèn)題:節(jié)能燈上“220V”和“24W”是什么意思?答案點(diǎn)撥:“220V”是電壓,“24W”是電功率?；顒?dòng)體驗(yàn):分別把一只24W的節(jié)能燈和500W的電吹風(fēng)機(jī)接在有電能表的電路中,觀察、比較電能表鋁盤的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。提出問(wèn)題:節(jié)能燈工作20分鐘電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)5轉(zhuǎn);電吹風(fēng)工作1分鐘電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)5轉(zhuǎn)。分析兩種電流做功情況,電流通過(guò)誰(shuí)做功較快?答案總結(jié):電吹風(fēng)機(jī)工作過(guò)程電流做功快。電流通過(guò)用電器做的功相同,所用的時(shí)間越短,做功就越快。自主學(xué)習(xí):閱讀課本P91“電功率”的內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。各種不同的用電器,電功率各不相同,查看課本“小資料”一些家用電器的電功率。用電器的電功率天河一號(hào)巨型計(jì)算機(jī)4.04×106W液晶電視機(jī)約100W家用空調(diào)約1000W排風(fēng)扇約20W吸塵器約800W手電筒約0.5W電吹風(fēng)機(jī)約500W計(jì)算器約0.5mW臺(tái)式計(jì)算機(jī)約200W電子表約0.01mW二、“千瓦時(shí)”的來(lái)歷提出問(wèn)題:電能的單位是千瓦時(shí),根據(jù)電功率的表達(dá)式P=,你是否知道了千瓦時(shí)的由來(lái)呢?答案點(diǎn)撥:將公式P=變形得,W=Pt,如果P和t的單位分別用千瓦、小時(shí),那么它們相乘之后就得到了電能的單位千瓦時(shí)。[例題]某電視機(jī)的電功率為150W,每天使用3h,一個(gè)月用電多少千瓦時(shí)?(按30天計(jì)算)解:由題意可知,電視機(jī)的功率P=150W=0.15kW,一個(gè)月的使用時(shí)間t=3h×30=90h。由公式P=變形得,W=Pt一個(gè)月內(nèi)消耗的電能W=Pt=0.15kW×90h=13.5kW·h。歸納總結(jié):公式W=Pt中,如果P、t的單位分別為瓦、秒,那么W的單位為,即1W·s=。

三、額定電壓額定功率活動(dòng)體驗(yàn):將一個(gè)標(biāo)有“36V25W”的燈泡接到含有學(xué)生電源的電路中,將學(xué)生電源的電壓打到36V,燈泡正常發(fā)光;將學(xué)生電源的電壓打到24V,燈泡的亮度變暗;將學(xué)生電源的電壓打到40V,燈泡的亮度變亮。提出問(wèn)題:燈泡在三種情況下的電功率相同嗎?答案點(diǎn)撥:燈泡在額定電壓36V時(shí)的電功率等于25W;電壓變小時(shí),根據(jù)I=,P=UI可知,電功率小于25W;同理可知,電壓變大時(shí),電功率大于25W。歸納總結(jié):用電器消耗電功率隨著它兩端電壓的改變而改變。(1)U實(shí)U額,用電器正常工作。

(2)U實(shí)U額,可能燒毀用電器。

(3)U實(shí)U額,用電器不能正常工作。

【想想議議】一種彩色燈泡的額定電壓是36V,要接在220V的電路中,串聯(lián)多少個(gè)這種燈泡才行?答案點(diǎn)撥:由n==6.1可知,串聯(lián)7個(gè)燈泡才不會(huì)使得燈泡兩端的電壓超過(guò)額定電壓。四、電功率的測(cè)量問(wèn)題導(dǎo)學(xué):測(cè)量電功率可以使用專用的功率表,但是在實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)測(cè)量電流和電壓間接地計(jì)算出用電器的電功率。1.根據(jù)什么原理去測(cè)量電功率?2.實(shí)驗(yàn)中要用到哪些器材?3.實(shí)驗(yàn)電路圖是怎樣的?答案點(diǎn)撥:1.電功率P=UI。2.實(shí)驗(yàn)器材:電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表。3.實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。【課堂檢測(cè)】1.有一種用于家庭電路中的節(jié)能燈，功率只有1W，求通過(guò)它的電流。2、一盞電燈25h耗電1kW.h,這盞電燈的功率是多少？二次備課教學(xué)反思九年級(jí)物理教師集體備課教案年級(jí)九年級(jí)科目物理主備人備課組長(zhǎng)包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)簽字課題第3節(jié)測(cè)量小燈泡的電功率課時(shí)2課時(shí)備課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用電流表和電壓表測(cè)量小燈泡的電功率.2．認(rèn)識(shí)小燈泡電功率與電壓、電流的變化規(guī)律；3.理解額定功率與實(shí)際功率.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解額定功率與實(shí)際功率。2.鞏固電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的使用操作技能。教學(xué)流程合作探究【自主探究】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)量小燈泡的額定功率和實(shí)際功率。二、實(shí)驗(yàn)原理測(cè)量小燈泡的電功率的原理是P=UI。三、實(shí)驗(yàn)器材思考討論:測(cè)量小燈泡的電功率需要哪些器材?答案點(diǎn)撥:干電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線等。四、實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)電路:根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)電路,并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):討論下列問(wèn)題,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。(1)滑動(dòng)變阻器的作用是什么?(2)燈泡的額定電壓是多少?需要使用幾節(jié)干電池作為電源?(3)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該記錄哪些數(shù)據(jù)?如何設(shè)計(jì)表格?歸納總結(jié):1.根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路。2.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡兩端電壓為額定電壓,觀察小燈泡發(fā)光情況,記錄電流表、電壓表的示數(shù)。3.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡兩端的電壓約為額定電壓的倍,觀察燈泡發(fā)光情況,記錄電流表示數(shù)。4.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡兩端電壓為額定電壓的1.2倍,觀察燈泡發(fā)光情況,記錄電流表示數(shù)。5.斷開(kāi)開(kāi)關(guān),依次拆除用電器,整理儀器。電壓(V)電流(A)電功率(W)小燈泡的發(fā)光情況U=U額U>U額U<U額進(jìn)行實(shí)驗(yàn):組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),注意巡回指導(dǎo)。注意事項(xiàng):(1)連接電路時(shí)應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的上下兩個(gè)接線柱連入電路。(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在阻值最大的位置。(3)電壓表和電流表的正、負(fù)接線柱的連線要正確,量程選擇要合適。(4)小燈泡兩端的電壓不能高出額定電壓過(guò)多。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)完成后,計(jì)算小燈泡的電功率,進(jìn)行分析后得出結(jié)論:1.2.六、評(píng)估交流對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行回顧和分析,思考下列問(wèn)題。(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還有沒(méi)有不合理的地方,如何改進(jìn)?(2)操作中有沒(méi)有什么失誤或故障,如何解決?(3)測(cè)量結(jié)果有哪些誤差,如何減小?想想做做:選擇亮度與小燈泡相當(dāng)?shù)陌l(fā)光二極管,測(cè)量加在它兩端的電壓和通過(guò)它的電流,計(jì)算它的電功率。調(diào)節(jié)加在它兩端的電壓,獲得幾組數(shù)據(jù)。將所得的電功率數(shù)值與小燈泡相比,在亮度相當(dāng)?shù)那闆r下,哪一個(gè)的電功率小?答案點(diǎn)撥:發(fā)光二極管的電功率更小。課堂檢測(cè)1.如圖所示是測(cè)量小燈泡的電功率的電路圖,其中正確的是()2.測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)測(cè)量的主要物理量是()A.小燈泡的額定電壓和電阻B.小燈泡的額定電流和電阻C.小燈泡的實(shí)際電壓和電流D.小燈泡的額定電壓和額定電流3.為了測(cè)量小燈泡的電功率,在具體操作過(guò)程中,手和眼的分工是()A.手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,眼觀電流表B.手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,眼觀小燈泡發(fā)光情況C.手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,眼觀電壓表D.手按開(kāi)關(guān),眼觀電流表4.在“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,按如圖所示電路連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,結(jié)果燈泡不發(fā)光,電流表指針不動(dòng),但電壓表有明顯的示數(shù),則電路故障的原因可能是()A.小燈泡的燈絲燒斷了B.電流表內(nèi)部短路C.連線時(shí),把電流表與電壓表互換了D.變阻器的滑片接觸不良5.某同學(xué)利用如圖所示電路,測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到B端B.閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了C.當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可得知,小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮

6.利用如圖所示電路測(cè)小燈泡的額定功率,小燈泡的額定電壓是1.5V,若發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)是1.8V,則滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向移動(dòng);若電壓表示數(shù)為1.0V,則滑片應(yīng)向移動(dòng)。

7.測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下,正確的操作順序?yàn)椤?/p>

A.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)B.將滑動(dòng)變阻器調(diào)到電阻最大的位置C.設(shè)計(jì)電路,并畫(huà)出電路圖D.整理器材E.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片,使小燈泡兩端電壓等于額定電壓F.觀察并記錄電流表的讀數(shù)G.斷開(kāi)開(kāi)關(guān),按電路圖連接電路H.應(yīng)用公式,計(jì)算小燈泡的額定功率8.在測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω。(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中實(shí)物電路連接完整。(2)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡發(fā)光,但電壓表示數(shù)為0,經(jīng)檢查,圖中a,b,c,d四根導(dǎo)線有一根斷了,則該導(dǎo)線是(填寫(xiě)字母)。

(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),測(cè)量小燈泡額定功率,移動(dòng)變阻器的滑片P,眼睛應(yīng)先注視表的示數(shù),然后讀出另一電表示數(shù),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W。

(4)在小燈泡正常發(fā)光時(shí),再將滑片P向B端移動(dòng)到另一位置,則小燈泡的實(shí)際功率(選填“大于”“小于”或“等于”)額定功率。

二次備課教學(xué)反思九年級(jí)物理教師集體備課教案年級(jí)九年級(jí)科目物理主備人備課組長(zhǎng)包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)簽字課題第四節(jié)焦耳定律課時(shí)1課時(shí)備課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道電流的熱效應(yīng)。2.理解焦耳定律的內(nèi)容,會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3.知道電熱的利用和防止的生活實(shí)例。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解焦耳定律的內(nèi)容,會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)流程【自主探究】1.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體發(fā)熱,電能轉(zhuǎn)化成,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。

2.電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成,跟導(dǎo)體的電阻成,跟通電時(shí)間成,這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。

3.如果熱量用Q表示,電流用I表示,電阻用R表示,時(shí)間用t表示,則焦耳定律的表達(dá)式為。

【合作探究】一、電流的熱效應(yīng)生活舉例:生活中像取暖器這樣的用電器,通電以后會(huì)產(chǎn)生熱量的用電器還有很多,你能列舉一下嗎?答案點(diǎn)撥:電熨斗、電飯鍋、電烙鐵、電吹風(fēng)機(jī)、電熱水器等。思考討論:取暖器的電阻絲通過(guò)導(dǎo)線接到電路中,通過(guò)電阻絲和導(dǎo)線的電流相同,為什么電阻絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱呢?電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱的多少跟什么因素有關(guān)?答案點(diǎn)撥:電阻絲與導(dǎo)線相比較,電阻絲的電阻大,導(dǎo)線的電阻可以忽略不計(jì)。電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱與導(dǎo)體的電阻有關(guān)?；顒?dòng)體驗(yàn):1.兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,密閉容器中各有一段電阻絲,右邊的電阻絲的電阻比較大。兩電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到電源兩端,通電一段時(shí)間后,比較U形管中液面高度的變化。2.兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,密閉容器中各有一段電阻絲,兩電阻絲的電阻相同。右邊的電阻絲與一個(gè)相同的電阻絲并聯(lián)后再與左邊的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到電源兩端,通電一段時(shí)間后,比較U形管中液面高度的變化。方法指導(dǎo):在實(shí)驗(yàn)中,將不易觀察到的現(xiàn)象通過(guò)其他方式直觀、形象地顯示出來(lái)的方法,我們稱之為轉(zhuǎn)換法。歸納總結(jié):在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量。在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生的熱量。

二、焦耳定律自主學(xué)習(xí):閱讀課本P100“焦耳定律”的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。公式推導(dǎo):電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,那么電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能,等于電流所做的功W,即Q=W=UIt。根據(jù)歐姆定律得,U=IR,聯(lián)立可得,Q=I2Rt.[例題]一根60Ω的電阻絲接在36V的電源上,在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量?解:根據(jù)歐姆定律得,通過(guò)電阻絲的電流為I===0.6A根據(jù)焦耳定律可得,電流產(chǎn)生的熱量為Q=I2Rt=(0.6A)2×60Ω×5×60s=6480J。想想議議:額定電壓相同的燈泡,額定功率越大,電阻越小,正常工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。可是按照焦耳定律,電阻越大,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾,這是怎么回事?答案點(diǎn)撥:比較額定電壓相同的燈泡,在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量。由于通過(guò)燈泡的電流不同,無(wú)法直接根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt判斷。結(jié)合歐姆定律I=,根據(jù)Q=t可知,電阻越大的燈泡產(chǎn)生的熱量越少。三、電熱的利用和防止自主學(xué)習(xí):閱讀課本P101“電熱的利用和防止”的內(nèi)容,討論回答下列問(wèn)題。1.電熱對(duì)我們是有利還是有害的?2.生活中我們是如何利用電熱的?3.有時(shí)電熱會(huì)給我們?cè)斐墒裁次：?/p>