高中語(yǔ)文 第六單元 第11課《呼蘭河傳》小團(tuán)圓媳婦之死知能落實(shí)板塊試題 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》

【創(chuàng)新方案】高中語(yǔ)文第六單元第11課《呼蘭河傳》小團(tuán)圓媳婦之死知能落實(shí)板塊試題新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》(滿分：45分時(shí)間：40分鐘)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．波瀾(lán)奔忙不迭(diē)祈福(qǐ) 戕害(qiāng)B．漣漪(liányī) 拯救(zhéng)聯(lián)袂(mèi) 拙劣(zhuō)[C．虔誠(chéng)(qián) 窗欞(líng)畏葸(xǐ) 溫馴(xùn)D．裸體(luǒ) 悲愴(chuāng)否泰(pǐ) 緋聞(fěi)[解析：A項(xiàng)，“迭”應(yīng)讀dié，“祈”應(yīng)讀qí；B項(xiàng)，“拯”應(yīng)讀zhěng；D項(xiàng)，“愴”應(yīng)讀chuàng，“緋”應(yīng)讀fēi。答案：C[2．下列詞語(yǔ)中，字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．描摹 童心未眠 骨髓B．凝固 門(mén)廷若市 喇叭C．欺侮 探頭探惱 疙瘩D．作揖 荒謬絕倫 碗碟解析：A項(xiàng)，眠—泯；B項(xiàng)，廷—庭；C項(xiàng)，惱—腦。答案：D3．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．生死關(guān)頭，臨危授命，普通鄉(xiāng)村女教師殷雪梅舍身救下六名學(xué)生，把自己最后的也是最輝煌的生命瞬間永遠(yuǎn)留在了人們心中。B．研究生招收標(biāo)準(zhǔn)太松太濫，使原本含金量相當(dāng)高的中國(guó)大學(xué)所授予的碩士和博士學(xué)位大大貶值，不僅自己覺(jué)得不地道，在國(guó)際上也被人另眼相看。C．無(wú)數(shù)顛撲不破的事實(shí)證明，盡管人類社會(huì)在某一階段還會(huì)滿布專制、愚昧的陰霾，但是，民主、文明的陽(yáng)光終將照徹地球的每一個(gè)角落。D．一場(chǎng)“倒春寒”讓換上單衫在外踏春的人們都凍得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。解析：B項(xiàng)，另眼相看：用另外的眼光看待，形容對(duì)某人某事改變了看法，由不重視到重視。C項(xiàng)，顛撲不破：無(wú)論怎樣摔打都不破，比喻永遠(yuǎn)都不會(huì)被推翻，多指理論。D項(xiàng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而稍微發(fā)抖的樣子或小心謹(jǐn)慎的樣子。不能形容天氣寒冷給人的感受。答案：A4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．中華全國(guó)總工會(huì)緊急撥款100萬(wàn)元，用于對(duì)在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問(wèn)。B．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。C．這個(gè)垃圾處理廠原設(shè)計(jì)日處理垃圾1000噸，現(xiàn)在，平均日處理垃圾達(dá)到了2300噸，早就處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了。D．在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國(guó)民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長(zhǎng)一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。解析：B項(xiàng)，兩面(是否、能否)對(duì)一面(推動(dòng)健康發(fā)展)，前后不對(duì)應(yīng)。C項(xiàng)，“處于”后缺賓語(yǔ)，在“運(yùn)轉(zhuǎn)”后加“狀態(tài)”一詞。D項(xiàng)，“槍支彈藥”與“武器”是從屬關(guān)系，從屬關(guān)系的詞語(yǔ)不能并列。答案：A5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()因?yàn)槊栏须x不開(kāi)感情，所以美感也離不開(kāi)想象。______________；______________，______________。______________，______________；______________，而且賦予它們以新的形式和意義。①如果說(shuō)，聯(lián)想是知覺(jué)和表象相互間的聯(lián)系，把不同的事物和觀念聯(lián)系在一起②想象一方面聯(lián)系于知覺(jué)和表象③那么，想象則進(jìn)了一步，它在已有的知覺(jué)、表象及其相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上，重新組合和安排④而可以任意地創(chuàng)造出新的知覺(jué)和表象⑤不僅創(chuàng)造出新的知覺(jué)和表象⑥另一方面又不受知覺(jué)和表象的限制A．①③⑤②④⑥ B．①②⑥④③⑤C．②④⑥③⑤① D．②⑥④①③⑤解析：前一句結(jié)尾于“想象”，因而應(yīng)接著“想象”起筆，第一句應(yīng)選②。排除A、B兩項(xiàng)。因?yàn)橛小耙环矫妗?，?dāng)然很自然地有“另一方面”，⑥應(yīng)緊隨。文段的結(jié)束句有關(guān)聯(lián)詞“而且”，其前句應(yīng)是有關(guān)聯(lián)詞“不僅”的⑤，排除C項(xiàng)。答案：D二、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成6～9題。他的上唇掛霜了蕭紅他夜夜出去在寒月的清光下，到五里路遠(yuǎn)一條僻街上去教兩個(gè)人讀國(guó)文課本。這是新找到的職業(yè)，不能說(shuō)是職業(yè)，只能說(shuō)新找到十五元錢(qián)。禿著耳朵，夾外套的領(lǐng)子還不能遮住下巴，就這樣夜夜出去，一夜比一夜冷了！聽(tīng)得見(jiàn)人們踏著雪地的響聲也更大。他帶著雪花回來(lái)，褲子下口全是白色，鞋也被雪浸了一半?！坝窒卵﹩?？”他一直沒(méi)有回答，象是同我生氣。把襪子脫下來(lái)，雪積滿他的襪口，我拿他的襪子在門(mén)扇上打著，只有一小部分雪星是震落下來(lái)，襪子的大部分全是潮濕了的。等我在火爐上烘襪子的時(shí)候，一種很難忍的氣味滿屋散布著?！懊魈煸绯客硇┏燥?，南崗有一個(gè)要學(xué)武術(shù)的。等我回來(lái)吃?！彼f(shuō)這話，完全沒(méi)有聲色，把聲音弄得很低很低……或者他想要嚴(yán)肅一點(diǎn)，也或者他把這事故意看做平凡的事?？傊?，我不能猜到了！他赤了腳。穿上“傻鞋”，去到對(duì)門(mén)上武術(shù)課?！澳愕纫坏?，襪子就要烘干的?！薄拔也淮！薄霸趺床淮?，汪家有小姐的?！薄坝行〗悖苁裁矗俊薄安皇遣缓每磫?？”“什么好看不好看！”他光著腳去，也不怕小姐們看，汪家有兩個(gè)很漂亮的小姐。他很忙，早晨起來(lái)，就跑到南崗去，吃過(guò)飯，又要給他的小徒弟上國(guó)文課。一切忙完了，又跑出去借錢(qián)。晚飯后，又是教武術(shù)，又是去教中學(xué)課本。夜間，他睡覺(jué)醒也不醒轉(zhuǎn)來(lái)，我感到非常孤獨(dú)了！白晝使我對(duì)著一些家俱默坐，我雖生著嘴，也不言語(yǔ)；我雖生著腿，也不能走動(dòng)；我雖生著手，而也沒(méi)有什么做，和一個(gè)廢人一般，有多么寂寞！連視線都被墻壁截止住，連看一看窗前的麻雀也不能夠，什么也不能夠，玻璃生滿厚得和絨毛一般的霜雪。這就是“家”，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有暖，沒(méi)有聲，沒(méi)有色，寂寞的家，窮的家，不生毛草荒涼的廣場(chǎng)。我站在小過(guò)道窗口等郎華，我的肚子很餓。鐵門(mén)扇響了一下，我的神經(jīng)便要震蕩一下，鐵門(mén)響了無(wú)數(shù)次，來(lái)來(lái)往往都是和我無(wú)關(guān)的人。汪林她很大的皮領(lǐng)子和她很響的高跟鞋相配稱，她搖搖罷晃，滿滿足足，她的肚子想來(lái)很飽很飽，向我笑了笑，滑稽的樣子用手指點(diǎn)我一下“啊！又在等你的郎華……”她快走到門(mén)前的木階，還說(shuō)著，“他出去，你天天等他，真是怪好的一對(duì)！”她的聲音在冷空氣里來(lái)得很脆，也許是少女們特有的喉嚨。對(duì)于她，我立刻把她忘記，也許原來(lái)就沒(méi)把她看見(jiàn)，沒(méi)把她聽(tīng)見(jiàn)。假若我是個(gè)男人，怕是也只有這樣。肚子響叫起來(lái)。汪家廚房傳出來(lái)炒醬的氣味，隔得遠(yuǎn)我也會(huì)嗅到，他家吃炸醬面吧！炒醬的鐵勺子一響，都象說(shuō)：炸醬，炸醬面……在過(guò)道站著，腳凍得很痛，鼻子流著鼻涕。我回到屋里，關(guān)好二層門(mén)，不知是想什么，默坐了好久。汪林的二姐到冷屋去取食物，我去倒臟水見(jiàn)她，平日不很說(shuō)話，很生疏，今天她卻說(shuō)：“沒(méi)去看電影嗎？這個(gè)片子不錯(cuò)，胡蝶主演?！彼{(lán)色的大耳環(huán)永遠(yuǎn)吊蕩著不能停止?！皼](méi)去看?！蔽业呐圩永渫腹橇?！“這個(gè)片很好，煞尾是結(jié)了婚，看這片子的人都猜想，假若演下去，那是怎么美滿的……”她熱心地來(lái)到門(mén)縫邊，在門(mén)縫我也看到她大長(zhǎng)的耳環(huán)在擺動(dòng)。“進(jìn)來(lái)玩玩吧！”“不進(jìn)去，要吃飯啦！”郎華回來(lái)了，他的上唇掛霜了！汪二小姐走得很遠(yuǎn)時(shí)，她的耳環(huán)和她的話聲仍震蕩著：“和你度蜜月的人回來(lái)啦，他來(lái)了?！焙眉拍?，好荒涼的家呀！他從口袋取出燒餅來(lái)給我吃。他又走了，說(shuō)有一家招請(qǐng)電影廣告員，他要去試試。“什么時(shí)候回來(lái)？什么時(shí)候回來(lái)？”我追趕到門(mén)外問(wèn)他，好象很久捉不到的鳥(niǎo)兒，捉到又飛了！失望和寂寞，雖然吃著燒餅，也好象餓倒下來(lái)。小姐們的耳環(huán)，對(duì)比著郎華的上唇掛著的霜。對(duì)門(mén)居著，他家的女兒看電影，戴耳環(huán)；我家呢？我家……[注]本文寫(xiě)于上世紀(jì)30年代初，真實(shí)地記錄了蕭紅在南逃時(shí)飽受饑餓的經(jīng)歷。6．原文寫(xiě)了“我”與汪林的見(jiàn)面和對(duì)話，可為什么又說(shuō)“我立刻把她忘記，也許原來(lái)就沒(méi)把她看見(jiàn)，沒(méi)把她聽(tīng)見(jiàn)”？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：汪林生活富足，無(wú)所事事，與自己的處境完全不一樣，她不能夠理解“我”的生活與痛苦，而“我”也不愿意去理解她的生活；她的出現(xiàn)與話語(yǔ)，只能使“我”感到更加饑餓與生活的困窘，彼此并不相融。7．在這樣的貧窮中，“我”有什么樣的心理？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：“我”在日夜奔波的郎華面前感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，既害怕失去他，也擔(dān)心他過(guò)于勞苦；在家中，“我”精神上又感到孤獨(dú)與寂寞；在富裕的鄰居小姐面前，“我”敏感而又苦痛。(答對(duì)其中兩點(diǎn)即可)8．作者在文中既寫(xiě)了“我”與郎華的對(duì)話，也寫(xiě)到了“我”與富家小姐的對(duì)話，這些對(duì)話描寫(xiě)有什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：表現(xiàn)人物的心態(tài)與精神面貌：前者寫(xiě)出了郎華為了生存已經(jīng)顧不及顏面自尊的心態(tài)和“我”對(duì)郎華的細(xì)心關(guān)愛(ài)與顧及顏面的心態(tài)；后者則寫(xiě)出了兩位小姐無(wú)需顧及生存，無(wú)所事事，喜歡“談情說(shuō)愛(ài)”的精神狀態(tài)以及“我”的敏感與痛苦。前后兩處對(duì)話構(gòu)成對(duì)比，一方是奔波勞碌，不顧顏面，一方是無(wú)所事事，生活富足，這就深化了主旨。9．作者為什么用“他的上唇掛霜了”為題？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：這是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一方面最能夠體現(xiàn)郎華在風(fēng)雪中為了生存的奔波勞碌和生活的困頓失意，給人留下深刻的印象；另一方面，又與富家小姐們的耳環(huán)在細(xì)節(jié)上構(gòu)成對(duì)比，深化主題。三、語(yǔ)言表達(dá)(10分)10．仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)。分別描述A、B、C三者的神態(tài)及心理(對(duì)每位的描述不得超過(guò)30個(gè)字)。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：描述：A面色泛紅，帶有愧色；覺(jué)得自己有差距，今后應(yīng)當(dāng)更加努力。B臉紅脖子粗，面紅耳赤，怒目而視；意欲動(dòng)手給對(duì)方以傷害。C眼紅，雙手交叉露出一副不服氣的樣子；一肚子嫉妒心理。11．下面是某學(xué)生日常表現(xiàn)記錄摘抄。請(qǐng)根據(jù)這些內(nèi)容，用第二人稱，為該同學(xué)寫(xiě)一段評(píng)價(jià)性文字。要求：評(píng)價(jià)要客觀，語(yǔ)氣要委婉，有利于促進(jìn)該同學(xué)的發(fā)展，不超過(guò)60字。(4分)(1)10月20日：在校運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造一百米和跳高兩項(xiàng)校紀(jì)錄。(2)11月10日：上午第一節(jié)課遲到。下午課外活動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校演講比賽訓(xùn)練。(3)12月3日：下午第二節(jié)生物課打瞌睡。下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師宣讀了他的一篇發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上的演講作品。(4)1月