《商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》教案全套（加思政）尹愛飛 項(xiàng)目1-9 商務(wù)數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)-銷售市場預(yù)測分析

授課教案授課日期課程名稱商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用授課進(jìn)度次數(shù)1年級專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務(wù)、移動(dòng)商務(wù)任課教師課型理論課（√）實(shí)踐課（）習(xí)題課（）復(fù)習(xí)課（）授課時(shí)數(shù)3場所普通教室■多媒體教室□計(jì)算機(jī)房□實(shí)訓(xùn)室□語音室□教學(xué)目的1．能力目標(biāo)：（1）具備掌握商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用全局能力2．知識目標(biāo)：（1）熟悉商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用課程內(nèi)容、授課方式（2）了解商務(wù)數(shù)據(jù)概念、作用、分類、指標(biāo)體系、分析流程3．思政及素養(yǎng)目標(biāo)：★.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力★.樹立全局觀念★.增強(qiáng)全局規(guī)劃能力教學(xué)內(nèi)容1、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用課程基本情況2、課程授課內(nèi)容3、課程考核方式4、課程授課方式5、商務(wù)數(shù)據(jù)概念6、商務(wù)數(shù)據(jù)的作用7、商務(wù)數(shù)據(jù)分類及來源8、商務(wù)數(shù)據(jù)分析指標(biāo)、分析流程教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：課程授課內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：商務(wù)數(shù)據(jù)分析指標(biāo)、分析流程教學(xué)主要方法討論法、講授法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)反思本次課主要通過運(yùn)用講授、討論、啟發(fā)引導(dǎo)等方式開展教學(xué)內(nèi)容，總體看學(xué)生掌握情況較好，只是對于商務(wù)數(shù)據(jù)指標(biāo)等知識點(diǎn)有些學(xué)生理解起來有些抽象，需要引入更多真實(shí)的案例，結(jié)合案例詮釋相關(guān)點(diǎn)更好些。重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院備課紙

學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對商務(wù)數(shù)據(jù)來源、商務(wù)數(shù)據(jù)分類等有了初步的了解，且可以結(jié)合自身情況，對于商務(wù)數(shù)據(jù)分類一定的理論基礎(chǔ)，關(guān)于商務(wù)數(shù)據(jù)指標(biāo)版塊還需要教師引導(dǎo)協(xié)助完成。本課思政目標(biāo)及解讀課程介紹是一個(gè)從全局到局部的過程，需要建立全局觀念，來實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性。全局觀念指一切從系統(tǒng)整體及其全過程出發(fā)的思想和準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)系統(tǒng)內(nèi)部個(gè)人和組織、組織和組織、上級和下級、局部和整體之間關(guān)系的行為規(guī)范。而對于具有全局觀念的人則會從組織整體和長期的角度，進(jìn)行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展。教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法任務(wù)引入【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生討論是否接觸過數(shù)據(jù)分析類的工作任務(wù)，你是怎么做的？是否遇到了困難？有沒有一些系統(tǒng)的方法可以解決？然后教師引入商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的主要應(yīng)用方向，結(jié)合案例引出課程內(nèi)容?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的提問，回顧自己的任務(wù)經(jīng)歷，然后通過小組討論、教師引導(dǎo)等方式瓦沒時(shí)間完善數(shù)據(jù)處理的課程內(nèi)容、常用指標(biāo)討論法任務(wù)講解與實(shí)操【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生討論是否接觸過數(shù)據(jù)分析類的工作任務(wù)，你是怎么做的？是否遇到了困難？有沒有一些系統(tǒng)的方法可以解決？然后教師引入商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的主要應(yīng)用方向，結(jié)合案例引出課程內(nèi)容?！緦W(xué)生活動(dòng)】1、學(xué)生根據(jù)教師提問，回憶日常工作中的常見任務(wù)，并回答問題。2、學(xué)生通過討論，初步完成課程內(nèi)容討論3、學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，完善課程內(nèi)容、指標(biāo)體系【知識點(diǎn)】課程基本情況介紹一、課程基本概述1、課程性質(zhì)考試課2、課時(shí)分配總課時(shí)72周課時(shí)43.教材《EXCEL商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》4.周次：18周二、為什么學(xué)習(xí)該課程1）大數(shù)據(jù)是趨勢2）數(shù)據(jù)分析是解決問題的條件和手段三、課程內(nèi)容商務(wù)數(shù)據(jù)分析概述必備基礎(chǔ)知識店鋪信息管理商品銷售情況分析買家購買情況分析行業(yè)情況分析銷售市場預(yù)測分析四、如何學(xué)習(xí)該課程1）遵守課堂紀(jì)律2）每節(jié)課必須帶上教材、筆、紙質(zhì)筆記本、作業(yè)本3）及時(shí)完成老師布置的任務(wù)五、考核方式1、出勤情況考核標(biāo)準(zhǔn)（1）出勤總分100分，考核以“扣分”計(jì)算；（2）曠課(上課鈴響后15分鐘不到)：扣15分/次；（3）遲到/早退：扣3分/次。2、作業(yè)成績考核標(biāo)準(zhǔn)（1）作業(yè)考核以“等級”計(jì)算；（2）每次按全班水平分為優(yōu)、良、中、及格、不及格5個(gè)等級；（3）作業(yè)總成績按所得優(yōu)、良、中、及格、不及格等級的數(shù)量計(jì)算分值，滿分100，再按60%折算。（4）作業(yè)延遲完成者，延遲一次作業(yè)總分中扣掉10分。六、商務(wù)數(shù)據(jù)概念當(dāng)用戶登錄電子商務(wù)網(wǎng)站之后，電子商務(wù)網(wǎng)站一般都會將用戶的交易信息，包括瀏覽商品、購買時(shí)間、購買商品、購買數(shù)量等信息保存在自己的數(shù)據(jù)庫里面，以上與電商平臺有關(guān)數(shù)據(jù)成為商務(wù)數(shù)據(jù)。分為前端行為數(shù)據(jù)、后端商業(yè)數(shù)據(jù)。七、電商數(shù)據(jù)的作用電子商務(wù)企業(yè)或個(gè)人經(jīng)營者通過對消費(fèi)者的海量數(shù)據(jù)的收集、分析與整合，挖掘出商業(yè)價(jià)值，促進(jìn)個(gè)性化和精確化營銷的開展，還可以發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)，創(chuàng)造新的價(jià)值，帶來大市場、大利潤和大發(fā)展。八、電商數(shù)據(jù)分類及來源1、營銷數(shù)據(jù)2、會員數(shù)據(jù)3、流量數(shù)據(jù)4、交易及服務(wù)數(shù)據(jù)5、行業(yè)數(shù)據(jù)九、電商數(shù)據(jù)分類及來源1、百度統(tǒng)計(jì)2、Crazyegg熱力圖3、CNZZ數(shù)據(jù)專家十、商務(wù)數(shù)據(jù)分析指標(biāo)1、流量指標(biāo)/2、轉(zhuǎn)化指標(biāo)3、營運(yùn)指標(biāo)4、會員指標(biāo)5、關(guān)鍵指標(biāo)十一、商務(wù)數(shù)據(jù)分析流程明確分析目的與框架數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)展現(xiàn)撰寫報(bào)告引導(dǎo)法討論法講授法、引導(dǎo)法講授法引導(dǎo)法討論法鞏固與拓展思考常用的數(shù)據(jù)分析指標(biāo)有哪些？自主學(xué)習(xí)法作業(yè)布置無授課教案授課日期課程名稱商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用授課進(jìn)度次數(shù)2年級專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務(wù)、移動(dòng)商務(wù)任課教師課型理論課（√）實(shí)踐課（）習(xí)題課（√）復(fù)習(xí)課（）授課時(shí)數(shù)3場所普通教室■多媒體教室□計(jì)算機(jī)房□實(shí)訓(xùn)室□語音室□教學(xué)目的1．能力目標(biāo)：（1）具備準(zhǔn)確錄入不同類型數(shù)據(jù)的能力2．知識目標(biāo)：（1）了解數(shù)據(jù)、記錄、字段的含義（2）掌握數(shù)據(jù)格式類型轉(zhuǎn)換（3）掌握數(shù)據(jù)分類（4）掌握文本數(shù)據(jù)的錄入方法3．思政及素養(yǎng)目標(biāo)：★.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力★.培養(yǎng)細(xì)心、學(xué)以致用能力★.樹立遵守規(guī)則的意識教學(xué)內(nèi)容1、數(shù)據(jù)、字段、記錄的概念2、數(shù)據(jù)格式類型、數(shù)據(jù)分類3、文本數(shù)據(jù)的錄入教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換教學(xué)難點(diǎn)：文本數(shù)據(jù)的錄入教學(xué)主要方法討論法、講授法、案例分析法教學(xué)反思本次課主要通過運(yùn)用講授、討論、案例分析等方式開展教學(xué)內(nèi)容，總體看本次課內(nèi)容難度系數(shù)不大，同學(xué)們掌握的都非常好，只是由于數(shù)據(jù)類型的多樣性，部分同學(xué)掌握的不夠扎實(shí)，需要多增加練習(xí)題，將生活中常見數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換成項(xiàng)目，通過項(xiàng)目練習(xí)，加深各個(gè)數(shù)據(jù)類型的運(yùn)用范圍。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對數(shù)據(jù)的概念有了初步的了解，且在具備制作基本表格的能力，有了一定的理論基礎(chǔ)，只是需要通過強(qiáng)化練習(xí)，加深對數(shù)據(jù)類型學(xué)以致用的掌握。本課思政目標(biāo)及解讀數(shù)據(jù)的錄入是需要有一定數(shù)據(jù)類型所約束的，需要遵守規(guī)則的觀念，同時(shí)數(shù)據(jù)不同數(shù)據(jù)有不同的運(yùn)用范圍，對于錄入不正確的數(shù)據(jù)，需要仔細(xì)思考，獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和細(xì)心、學(xué)以致用的能力。教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法任務(wù)引入【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生在表格中錄入“身份證號”，然后觀察錄入結(jié)果？教師給學(xué)生展示一些非常規(guī)數(shù)據(jù)類型結(jié)果，讓學(xué)生解讀數(shù)據(jù)的內(nèi)涵【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的提問，思考出現(xiàn)問題的原因，并積極回答。討論法任務(wù)講解與實(shí)操【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生在表格中錄入“身份證號”，然后觀察錄入結(jié)果？教師給學(xué)生展示一些非常規(guī)數(shù)據(jù)類型結(jié)果，讓學(xué)生解讀數(shù)據(jù)的內(nèi)涵

【學(xué)生活動(dòng)】1、學(xué)生根據(jù)教師提問，思考出現(xiàn)問題的原因，并回答問題。2、學(xué)生通過討論，研讀具體數(shù)據(jù)類型的深入內(nèi)涵3、學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，完善基本表格的制作【知識點(diǎn)】一、數(shù)據(jù)概念數(shù)據(jù)是信息的表現(xiàn)形式和載體，可以是符號、文字、數(shù)字、語音、圖像、視頻等。數(shù)據(jù)和信息是不可分離的，數(shù)據(jù)是信息的表達(dá)，信息是數(shù)據(jù)的內(nèi)涵。數(shù)據(jù)本身沒有意義，數(shù)據(jù)只有對實(shí)體行為產(chǎn)生影響時(shí)才成為信息。二、字段：事物或現(xiàn)象的某種特征，在統(tǒng)計(jì)學(xué)中稱之為變量。記錄：是事物或現(xiàn)象的某種特征的具體表現(xiàn)，也稱之為數(shù)據(jù)或變量值。三、數(shù)據(jù)類型、文本、百分比、數(shù)值、貨幣練習(xí)題：同一數(shù)字，不同類型數(shù)據(jù)展示結(jié)果四、文本數(shù)據(jù)錄入一維表也常稱為流水線表格，它和二維表做出的數(shù)據(jù)透視表最大的區(qū)別在于"行總計(jì)"。判斷數(shù)據(jù)是一維表格還是二維表格的一個(gè)最簡單的辦法，就是看其列的內(nèi)容--每一列是否是一個(gè)獨(dú)立的參數(shù)。如果每一列都是獨(dú)立的參數(shù)那就是一維表，如果每一列都是同類參數(shù)那就是二維表。使用“打開”命令

這是最常用的方法，這種方法可以直接將文本文件打開為一個(gè)Excel工作簿。

選擇菜單命令“文件|打開”，在“打開”對話框中選擇“文件類型”為“文本文件”，如圖1所示，然后找到要導(dǎo)入的文本文件并將其選中，單擊“打開”按鈕。

這時(shí)會出現(xiàn)如圖2所示的“文本導(dǎo)入向?qū)А睂υ捒?，共?個(gè)步驟，這是其中第1步。在該對話框中可以設(shè)置原始數(shù)據(jù)類型，在選項(xiàng)右側(cè)有比較清楚的說明，這里不再贅述，單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入第2步設(shè)置，如圖3所示。再單擊“下一步”按鈕進(jìn)入第3步設(shè)置，如圖4所示。根據(jù)提示完成設(shè)置后，單擊“完成”按鈕即可。如圖5所示為打開的文本文件，這時(shí)就可以根據(jù)自己的需要對這些文本進(jìn)行編輯了。引導(dǎo)法討論法講授法、引導(dǎo)法講授法引導(dǎo)法討論法鞏固與拓展制作表格，統(tǒng)計(jì)同寢室學(xué)生的基本信息自主學(xué)習(xí)法作業(yè)布置無授課教案授課日期課程名稱商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用授課進(jìn)度次數(shù)3-4年級專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務(wù)、移動(dòng)商務(wù)任課教師課型理論課（√）實(shí)踐課（）習(xí)題課（）復(fù)習(xí)課（）授課時(shí)數(shù)6場所普通教室■多媒體教室□計(jì)算機(jī)房□實(shí)訓(xùn)室□語音室□教學(xué)目的1．能力目標(biāo)：（1）具備熟練運(yùn)用合適的方法刪除重復(fù)數(shù)據(jù)的能力（2）具備熟練解決表格中出現(xiàn)缺失數(shù)據(jù)問題的能力2．知識目標(biāo)：（1）了解數(shù)據(jù)清洗的概念（2）了解重復(fù)數(shù)據(jù)的概念（3）掌握用條件格式法法查找重復(fù)數(shù)據(jù)（4）掌握高級篩選法查找重復(fù)數(shù)據(jù)的方法（5）掌握缺失數(shù)據(jù)處理方法3．思政及素養(yǎng)目標(biāo)：★.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力★.培養(yǎng)系統(tǒng)比較事務(wù)優(yōu)缺點(diǎn)能力教學(xué)內(nèi)容1、數(shù)據(jù)清洗的概念2、重復(fù)數(shù)據(jù)的概念3、用條件格式法查找重復(fù)數(shù)據(jù)4、高級篩選法查找重復(fù)數(shù)據(jù)的方法5、缺失數(shù)據(jù)的填充教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：重復(fù)數(shù)據(jù)的刪除教學(xué)難點(diǎn)：缺失數(shù)據(jù)的填充教學(xué)主要方法討論法、講授法、案例分析法教學(xué)反思本次課主要通過運(yùn)用講授、討論、案例分析等方式開展教學(xué)內(nèi)容，總體看本次課內(nèi)容難度系數(shù)不大，同學(xué)們掌握的都非常好，只是對于缺失數(shù)據(jù)的填充，部分同學(xué)不能熟練掌握運(yùn)用快捷鍵的方式批量填充的方法，還需要加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)格式運(yùn)用有了初步的了解，有了一定的理論基礎(chǔ)，需要根據(jù)教師的指導(dǎo)，完成基本數(shù)據(jù)處理本課思政目標(biāo)及解讀數(shù)據(jù)的刪除有很多種方法，不同的方法有各自的優(yōu)勢、劣勢，需要學(xué)生系統(tǒng)的掌握每種方法的運(yùn)用范圍，能獨(dú)立的面對龐雜數(shù)據(jù)，找到最優(yōu)的解決方法。通過任務(wù)的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，系統(tǒng)掌握事物優(yōu)缺點(diǎn)的能力。教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法任務(wù)引入【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生看什么是重復(fù)數(shù)據(jù)，講解幾種刪除重復(fù)數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)生觀察并思考那種方法最便捷？教師提問，如果有缺失數(shù)據(jù)，若要補(bǔ)充應(yīng)該填寫什么數(shù)據(jù)最合情合理？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的提問，思考并積極回答，與此同時(shí)，完成教師布置的任務(wù)。討論法任務(wù)講解與實(shí)操【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生看什么是重復(fù)數(shù)據(jù)，講解幾種刪除重復(fù)數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)生觀察并思考那種方法最便捷？教師提問，如果有缺失數(shù)據(jù)，若要補(bǔ)充應(yīng)該填寫什么數(shù)據(jù)最合情合理？【學(xué)生活動(dòng)】1、學(xué)生根據(jù)教師提問，總結(jié)發(fā)現(xiàn)的問題，并回答問題。2、學(xué)生根據(jù)所學(xué)，完成練習(xí)題【知識點(diǎn)】一、撰寫商業(yè)計(jì)劃書的原則一、數(shù)據(jù)的清洗1、概念數(shù)據(jù)的清洗是將多余重復(fù)的數(shù)據(jù)篩選清除，將缺失的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整，將錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)糾正刪除。2、分類數(shù)據(jù)的清洗包括三個(gè)部分：清除重復(fù)數(shù)據(jù)、填充缺失的數(shù)據(jù)、檢測邏輯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)。二、重復(fù)數(shù)據(jù)1、高級篩選法查找重復(fù)數(shù)據(jù)1）選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，單擊“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“高級篩選”命令，打開“高級篩選”對話框，選擇“選擇不重復(fù)的紀(jì)錄”復(fù)選框，并選擇“將篩選結(jié)果復(fù)制到其他位置”單選按鈕，在“復(fù)制到”輸入框中輸入保存數(shù)據(jù)的起始單元格2）單擊“確定”按鈕，將不重復(fù)的數(shù)據(jù)復(fù)制到指定的位置2、條件格式法刪除重復(fù)數(shù)據(jù)選擇“開始”→“條件格式”→“突出顯示單元格規(guī)則”→“重復(fù)值”，就可以把重復(fù)數(shù)據(jù)級所在單元格標(biāo)為不同顏色。3、菜單法刪除重復(fù)數(shù)據(jù)1）選擇數(shù)據(jù)區(qū)域2）在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡上的“數(shù)據(jù)工具”組中，單擊“刪除重復(fù)項(xiàng)”3）在“列”區(qū)域下，選擇要?jiǎng)h除的列，單擊“確定”按鈕4）Excel將顯示一條消息，指出有多少重復(fù)值被刪除，有多少唯一值被保留。單擊“確定”按鈕，完成操作。二、缺失數(shù)據(jù)1、概念確實(shí)數(shù)據(jù)是指數(shù)據(jù)集中某個(gè)或某些屬性的值是不完全的。2、確實(shí)數(shù)據(jù)處理快捷鍵：ctrl+G開始----定位條件----空值----確定3、空白值的查找及補(bǔ)充1）處理方法快捷鍵：ctrl+Enter2）練習(xí)一：打開“問卷調(diào)查數(shù)據(jù)”,13題空白格請輸入：“沒有意見”練習(xí)二：打開“期末成績登記表”，對缺失數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)充數(shù)據(jù)的輸入。引導(dǎo)法討論法講授法、引導(dǎo)法講授法引導(dǎo)法討論法鞏固與拓展怎么快速完成缺失數(shù)據(jù)的填充自主學(xué)習(xí)法作業(yè)布置無授課教案授課日期課程名稱數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)分析授課進(jìn)度次數(shù)5-6年級專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務(wù)、移動(dòng)商務(wù)任課教師課型理論課（√）實(shí)踐課（）習(xí)題課（）復(fù)習(xí)課（）授課時(shí)數(shù)6場所普通教室■多媒體教室□計(jì)算機(jī)房□實(shí)訓(xùn)室□語音室□教學(xué)目的1．能力目標(biāo)：（1）具備熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)數(shù)據(jù)的能力2．知識目標(biāo)：（1）會運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表做基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)（2）掌握數(shù)據(jù)透視表工具基本構(gòu)成（3）掌握數(shù)據(jù)透視表高階運(yùn)用3．思政及素養(yǎng)目標(biāo)：★.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力★.培養(yǎng)學(xué)以致用的能力教學(xué)內(nèi)容初識數(shù)據(jù)透視表初步運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表案例初步運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表練習(xí)題1、24、數(shù)據(jù)透視表高階運(yùn)用5、數(shù)據(jù)透視表綜合運(yùn)用教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：初識數(shù)據(jù)透視表教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)透視表高階運(yùn)用教學(xué)主要方法討論法、講授法、案例分析法教學(xué)反思本次課主要通過運(yùn)用講授、討論、案例分析等方式開展教學(xué)內(nèi)容，總體看本次課內(nèi)容難度系數(shù)不大，大部分同學(xué)掌握的都非常好，對于數(shù)據(jù)透視表的高階運(yùn)用不太熟練，特別是環(huán)比、同比、分組的運(yùn)用較生疏，需要結(jié)合具體的方案，將知識點(diǎn)核心思想落實(shí)到具體項(xiàng)目，學(xué)生掌握會更扎實(shí)。學(xué)情分析雖然有了一定的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識，但第一次接觸數(shù)據(jù)透視表，相對比較陌生，對于高階知識掌握的不是很好本課思政目標(biāo)及解讀數(shù)據(jù)透視表的運(yùn)用需要集知識熟練、審美、宏觀把控于一體，可以無形中培養(yǎng)學(xué)生的全局觀，同時(shí)不同的問題，需要用不同的數(shù)據(jù)透視表展示形式，也可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法任務(wù)引入【教師活動(dòng)】教師展示什么是數(shù)據(jù)透視表，同時(shí)展示數(shù)據(jù)透視表功能的強(qiáng)大之處。接下來，教師出案例，讓學(xué)生參與討論，并給出運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表解決問題的思路【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的提問，并積極回答。討論法任務(wù)講解與實(shí)操【教師活動(dòng)】教師展示什么是數(shù)據(jù)透視表，同時(shí)展示數(shù)據(jù)透視表功能的強(qiáng)大之處。接下來，教師出案例，讓學(xué)生參與討論，并給出運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表解決問題的思路【學(xué)生活動(dòng)】1、學(xué)生根據(jù)教師提問，并回答問題。2、學(xué)生通過討論，總結(jié)運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表的核心點(diǎn)3、學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，完成案例題【知識點(diǎn)】第一部分：初識數(shù)據(jù)透視表1、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表“插入”選項(xiàng)卡→→“數(shù)據(jù)透視表”→→“選擇表格區(qū)域”→→選擇放置位置2、初步運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表—練習(xí)題1利用數(shù)據(jù)透視表對“某公司文具銷量明細(xì)”數(shù)據(jù)進(jìn)行分析回答以下問題2010年總銷量是多少？總銷售額是多少？2010年A、B、C三地區(qū)的銷量及銷售額各是多少？2010年哪種產(chǎn)品銷量最好？哪種產(chǎn)品銷量最差？2010年各業(yè)務(wù)員中誰的業(yè)績（銷售額）最好？誰的業(yè)績（銷售額）最差？2010年公司哪個(gè)月的業(yè)績（銷售額）最好？哪個(gè)月的業(yè)績（銷售額）最差？2010年B地區(qū)業(yè)務(wù)員王五的鋼筆銷量是多少？3、初步運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表—練習(xí)題2利用數(shù)據(jù)透視表對“某公司家電銷量明細(xì)”數(shù)據(jù)進(jìn)行分析回答以下問題：2005年總銷量是多少？總銷售額是多少？2006年各地區(qū)的銷量及銷售額各是多少？2006年哪種產(chǎn)品銷量最好？哪種產(chǎn)品銷量最差？2006年各業(yè)務(wù)員中誰的業(yè)績（銷售額）最好？誰的業(yè)績（銷售額）最差？2006年公司哪個(gè)季度的業(yè)績（銷售額）最好？哪個(gè)季度的業(yè)績（銷售額）最差？2005年北京地區(qū)業(yè)務(wù)員白露的按摩椅銷量是多少？4、初步運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表—練習(xí)題3用戶對于五種品牌手機(jī)的認(rèn)知度。哪種品牌認(rèn)知度最高？男性女性分別喜歡哪種品牌？青年中年老年人分別喜歡哪些品牌？不同學(xué)歷人群各偏愛哪些品牌？第二部分：數(shù)據(jù)透視表高階運(yùn)用一、數(shù)據(jù)透視表高階運(yùn)算--百分比、環(huán)比、同比、數(shù)據(jù)分組環(huán)比：是本期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與上期比較，例如2020年7月份與2020年6月份相比較，叫環(huán)比。同比：與歷史同時(shí)期比較，例如2014年7月份與2013年7月份相比，叫同比。環(huán)比增長率=(本期數(shù)-上期數(shù))/上期數(shù)×100%。反映本期比上期增長了多少同比增長率=(本期數(shù)-同期數(shù))/同期數(shù)×100%。二、數(shù)據(jù)透視表高階運(yùn)算—例題利用數(shù)據(jù)透視表對“某公司文具銷量明細(xì)”數(shù)據(jù)進(jìn)行分析回答以下問題分析2010年A、B、C三地區(qū)的銷售額占比分析計(jì)算2010年每月銷售額環(huán)比數(shù)據(jù)用數(shù)據(jù)透視表中“創(chuàng)建組”的功能，計(jì)算2010年每月的銷售額三、數(shù)據(jù)透視表運(yùn)用—綜合練習(xí)題利用數(shù)據(jù)透視表對“數(shù)據(jù)透視表綜合運(yùn)用題”的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析回答以下問題計(jì)算每個(gè)人訂單量，并排序分別計(jì)算美國、英國的訂單總量，計(jì)算各自占比統(tǒng)計(jì)每年英國的訂單總量統(tǒng)計(jì)王志東2004年在美國的訂單總量找出每年每季度訂單量前三名的銷售人員計(jì)算每年每季度訂單量環(huán)比增長率計(jì)算每季度訂單量同比增長率引導(dǎo)法討論法講授法、引導(dǎo)法講授法引導(dǎo)法討論法鞏固與拓展總結(jié)數(shù)據(jù)透視表運(yùn)用的核心點(diǎn)有哪些？自主學(xué)習(xí)法作業(yè)布置無授課教案授課日期課程名稱商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用授課進(jìn)度次數(shù)7-8年級專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務(wù)、移動(dòng)商務(wù)任課教師課型理論課（√）實(shí)踐課（）習(xí)題課（）復(fù)習(xí)課（）授課時(shí)數(shù)6場所普通教室■多媒體教室□計(jì)算機(jī)房□實(shí)訓(xùn)室□語音室□教學(xué)目的1．能力目標(biāo)：（1）具備熟練繪制數(shù)據(jù)分析結(jié)果圖的能力2．知識目標(biāo)：（1）了解常見數(shù)據(jù)可視化圖表的類型及運(yùn)用范圍（2）掌握不同圖表繪制方法3．思政及素養(yǎng)目標(biāo)：★.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力★.培養(yǎng)學(xué)以致用能力★.樹立恰當(dāng)分析問題本質(zhì)的意識教學(xué)內(nèi)容常見圖表經(jīng)濟(jì)適用圖圖表制作練習(xí)題雙坐標(biāo)圖平均線圖旋風(fēng)圖帕累托圖教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)適用圖制作、雙坐標(biāo)圖制作、平均線圖教學(xué)難點(diǎn)：旋風(fēng)圖、帕累托圖教學(xué)主要方法討論法、講授法、案例分析法教學(xué)反思本次課主要通過運(yùn)用講授、討論、案例分析等方式開展教學(xué)內(nèi)容，總體看經(jīng)濟(jì)適用圖難度系數(shù)不大，同學(xué)們掌握的都非常好，只是旋風(fēng)圖、帕累托圖制作難度大，半數(shù)以上同學(xué)掌握不扎實(shí)，需要多些練習(xí)，多練方能熟能生巧。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對基礎(chǔ)圖表有一定認(rèn)知，部分學(xué)生對基本的圖表也具備繪制的能力，所以經(jīng)濟(jì)適用圖學(xué)生掌握的很好，知識對難度系數(shù)較高的積累圖表需要加強(qiáng)練習(xí)，鞏固掌握本課思政目標(biāo)及解讀圖表的制作，不但考察學(xué)生制作圖表的基本功，同時(shí)也需要學(xué)生深層次的挖掘問題的本質(zhì)，并深度思考用何種圖表更恰當(dāng)，無形中可以培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、獨(dú)立思考能力、學(xué)以致用能力。教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法任務(wù)引入【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生回顧常見的圖標(biāo)有哪些？是否會繪制？教師展示非常規(guī)圖表，問學(xué)生是否見過？能否知曉何時(shí)用這些圖？最后教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會繪制圖表的方法【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的提問，并積極回答。跟著老師學(xué)習(xí)新圖表的制作方法，并通過做練習(xí)題方式，加深鞏固討論法任務(wù)講解與實(shí)操【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生回顧常見的圖標(biāo)有哪些？是否會繪制？教師展示非常規(guī)圖表，問學(xué)生是否見過？能否知曉何時(shí)用這些圖？最后教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會繪制圖表的方法【學(xué)生活動(dòng)】1、學(xué)生根據(jù)教師提問，并回答問題。2、學(xué)生通過討論，談對新圖表的見解3、學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，完成圖表制作各練習(xí)題【知識點(diǎn)】一、初識圖表1、初識數(shù)據(jù)圖餅圖：成分分析圓環(huán)圖：成分分析柱形圖：排序、時(shí)間序列條形圖：排序、數(shù)據(jù)比較折線圖：時(shí)間序列散點(diǎn)圖：相關(guān)性分析雷達(dá)圖：多重?cái)?shù)據(jù)比較面積圖：比較2、以下分析目的，適合用那種經(jīng)濟(jì)使用圖？A:全班期末成績，優(yōu)秀、良好、中等、及格的比例？B：將五位同學(xué)的成績按從高到低排序C：分析某公司上半年業(yè)績變化趨勢D：分析隨著房價(jià)回溫，消費(fèi)者的購房數(shù)量的變化E：從身高、學(xué)歷、才藝、口才、文筆等角度綜合評價(jià)4個(gè)人的綜合分值的高低3、完成以下任務(wù)：1、打開“飲料市場份額”表進(jìn)行復(fù)合餅圖的繪制。將市場份額小于10%的飲料歸入其他飲料中，并繪制第二餅圖。A:“學(xué)生成績排序”表將10位同學(xué)的成績按從高到低排序，并用圖呈現(xiàn)B：“4人綜合評分表”從身高、學(xué)歷、才藝、口才、鏡頭表現(xiàn)力、文筆等角度綜合評價(jià)4個(gè)人的綜合分值的高低二、平均線圖1、一般而言，做數(shù)據(jù)分析時(shí)，“對比分析”會用到平均線圖2、做平均線圖時(shí)，原數(shù)據(jù)一般做成柱形圖更易通過看圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行分練習(xí)題：用柱狀圖繪制出“估價(jià)二班期末成績”中所有學(xué)生的成績分布情況，并通過繪制平均成績線圖，展示學(xué)生成績分布情況。拓展題：通過繪制圖表，展示“估價(jià)二班期末成績”中所有學(xué)生的成績中，哪些同學(xué)成績達(dá)到了80分？三、雙坐標(biāo)圖一般在圖標(biāo)中有兩個(gè)系列及其以上的數(shù)據(jù)，并且它們的量綱不同或者數(shù)據(jù)差別很大時(shí)，在同一縱坐標(biāo)軸下就無法很好的展現(xiàn)出數(shù)據(jù)原本的面貌，這是采用雙坐標(biāo)圖來繪制。練習(xí)題：1、將“生產(chǎn)線產(chǎn)品檢測表”中的數(shù)據(jù)用雙坐標(biāo)圖中的線柱圖展示出來。要求：橫縱坐標(biāo)都有標(biāo)識，有圖例。四、旋風(fēng)圖1、旋風(fēng)圖的學(xué)名是成對條形圖、對稱條形圖2、旋風(fēng)圖的主要運(yùn)用有哪些？同一事物在某個(gè)活動(dòng)、行為影響前后不同指標(biāo)的變化同一事物在某個(gè)條件變化下（指標(biāo)A的變化），指標(biāo)B受影響也隨之變化，具有。因果關(guān)系兩個(gè)類比之間不同指標(biāo)的比較練習(xí)：打開“男女擇偶標(biāo)準(zhǔn)”表格，用至少一種方法制作旋風(fēng)圖進(jìn)行分析。五、帕累托圖1、什么是二八法則、帕累托圖？二八法則：任何一組事物中，最重要的只占其中的20%，其余的80%雖然是多數(shù)，但卻是次要的。帕累托圖:又叫排列圖、主次圖，是按照頻率發(fā)生的高低順序繪制的直方圖（無間距柱形圖）帕累托圖能區(qū)分“微不足道的大多數(shù)”和“至關(guān)重要的極少數(shù)”，從而方便人們關(guān)注于重要的類別2、帕累托圖有什么特點(diǎn)？它是一個(gè)特殊的線柱圖，柱形圖的數(shù)據(jù)按數(shù)值的降序排列，折線圖數(shù)據(jù)為累計(jì)百分比數(shù)據(jù)，并在次坐標(biāo)軸顯示；折線圖的起點(diǎn)數(shù)值為0%，并位于柱形圖第一個(gè)柱子的最左下角；折線圖的第二個(gè)點(diǎn)位于柱形圖第一個(gè)柱子的最右上角；折線圖最后一個(gè)點(diǎn)數(shù)值為100%，位于整張圖形的最右上角。3、練習(xí)題：打開“學(xué)生曠課原因分析表”，繪制帕累托圖引導(dǎo)法討論法講授法、引導(dǎo)法講授法引導(dǎo)法討論法鞏固與拓展比較分析各種圖表運(yùn)用的范圍分別是什么？自主學(xué)習(xí)法作業(yè)布置無授課教案授課日期課程名稱商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用授課進(jìn)度次數(shù)9-10年級專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務(wù)、移動(dòng)商務(wù)任課教師課型理論課（√）實(shí)踐課（）習(xí)題課（）復(fù)習(xí)課（）授課時(shí)數(shù)6場所普通教室■多媒體教室□計(jì)算機(jī)房□實(shí)訓(xùn)室□語音室□教學(xué)目的1．能力目標(biāo)：（1）具備獨(dú)立設(shè)計(jì)表格，并準(zhǔn)確高效填充表格的能力2．知識目標(biāo)：（1）了解字段、記錄概念（2）掌握自動(dòng)編號的方法（3）掌握設(shè)置數(shù)據(jù)有效性的方法（4）掌握分類匯總方法（5）掌握VLOOKUP函數(shù)的運(yùn)用3．思政及素養(yǎng)目標(biāo)：★.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力★.培養(yǎng)自學(xué)能力教學(xué)內(nèi)容一、補(bǔ)充表格1、自動(dòng)編號（基礎(chǔ)已學(xué)）2、數(shù)據(jù)有效性設(shè)定，并填充3、填寫銀行卡號（基礎(chǔ)已學(xué)）4、供貨商填充：VLOOKUP二、管理表格信息1、添加批注2、篩選商品數(shù)據(jù)3、分類匯總4、凍結(jié)窗口查看（簡講）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：自動(dòng)編號、分類匯總2、教學(xué)難點(diǎn)：VLOOKUP函數(shù)運(yùn)用教學(xué)主要方法討論法、講授法、案例分析法教學(xué)反思本次課主要通過運(yùn)用講授、討論、案例分析等方式開展教學(xué)內(nèi)容，總體看本次課內(nèi)容難度系數(shù)不大，同學(xué)們掌握的都非常好。由于VLOOKUP函數(shù)構(gòu)成稍顯復(fù)雜，部分學(xué)生掌握不是很扎實(shí)，需要多做專題練習(xí)加深鞏固認(rèn)知。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對表格的構(gòu)成部分有了一定的理論基礎(chǔ)，所以表格的制作整體看具備完整性，只需要對新知識點(diǎn)做特殊的講解和專項(xiàng)練習(xí)，綜合已學(xué)及新知識點(diǎn)的運(yùn)用，大部分學(xué)生能獨(dú)立完成制作完整表格的任務(wù)。本課思政目標(biāo)及解讀表格的制作需要學(xué)生具有全局觀、局部關(guān)，總整體中看到部分，也能從部分中看到與整體的關(guān)系，處理好這個(gè)問題，需要學(xué)生有較好的獨(dú)立思考能力。同時(shí)對于函數(shù)的學(xué)習(xí)，教師先讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的方法自學(xué)，然后教師引導(dǎo)深入學(xué)習(xí)，無形中培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考能力。教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法任務(wù)引入【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生回顧表格的基本構(gòu)成有哪些部分？其次讓學(xué)生討論是否見過“選項(xiàng)”填表方式？最后教師引導(dǎo)學(xué)生【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的提問，認(rèn)真思考討論，并積極回答。討論法任務(wù)講解與實(shí)操【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生回顧表格的基本構(gòu)成有哪些部分？其次讓學(xué)生討論是否見過“選項(xiàng)”填表方式？最后教師引導(dǎo)學(xué)生【學(xué)生活動(dòng)】1、學(xué)生根據(jù)教師提問，并回答問題。2、學(xué)生通過思考，VLOOKUP函數(shù)由幾部分構(gòu)成？分別為哪幾部分？3、學(xué)生根據(jù)已有知識點(diǎn)、新攝入知識點(diǎn)完成完整表格的制作【知識點(diǎn)】一、供貨商信息管理1、供貨商管理目的通過對線下供貨商信息的有效管理和深入分析，賣家可以從中找到理想的供應(yīng)商進(jìn)行合作，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、合理化、準(zhǔn)時(shí)化采購的重要保證，也可以積累優(yōu)質(zhì)的供貨商。2、輸入供貨商信息具體操作：1）序號自動(dòng)編號：自動(dòng)編號函數(shù)2）產(chǎn)品名稱，設(shè)置自動(dòng)選擇，且只能填寫板鞋、休閑鞋，運(yùn)動(dòng)鞋：數(shù)據(jù)有效性設(shè)定，并填充數(shù)據(jù)（P18）3）補(bǔ)充上銀行卡號，可虛擬編寫19位銀行卡號二、商品信息管理1、基本任務(wù)任務(wù)：1）完善序號、供貨商信息2）將“科XX鞋廠”批注為“重要合作伙伴，可深度談判，降低進(jìn)貨單價(jià)”3）篩選出進(jìn)貨時(shí)間在2018.2（含2月）以后，單價(jià)在130以上的所有板鞋信息4）分別按商品名稱、進(jìn)貨時(shí)間，對所有商品的進(jìn)貨金額進(jìn)行分類匯總VLOOKUP匹配函數(shù)：在表格的首列查找指定的數(shù)據(jù)，并返回指定的數(shù)據(jù)所在行中的指定列處的單元格內(nèi)容。2）將“科XX鞋廠”批注為“重要合作伙伴，可深度談判，降低進(jìn)貨單價(jià)”--添加批注（P25）3）篩選出進(jìn)貨時(shí)間在2018.2（含2月）以后，單價(jià)在100以上的所有板鞋信息--篩選商品數(shù)據(jù)（P28）4）分別按商品名稱、進(jìn)貨時(shí)間，對所有商品的進(jìn)貨金額進(jìn)行分類匯總--分類匯總商品（P29）2、綜合練習(xí)題工作人員信息表制作要求：1、包含7個(gè)字段：序號、姓名、年齡、學(xué)歷、工作年限、現(xiàn)居住地（如沙坪壩區(qū)）、身份證號2、填充自動(dòng)編號序號（至少20）3、“學(xué)歷字段”設(shè)置數(shù)據(jù)有效性，大專，學(xué)士，碩士，博士4、填寫表格相關(guān)內(nèi)容，至少填寫10條記錄5、“加分字段”用VLOOKUP函數(shù)匹配相關(guān)信息6、工作年限5年以上、碩士學(xué)歷的人員做重點(diǎn)篩選，并批注為“后備干部”引導(dǎo)法討論法講授法、引導(dǎo)法講授法引導(dǎo)法討論法鞏固與拓展用VlookUp函數(shù)匹配頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的成績自主學(xué)習(xí)法作業(yè)布置無授課教案授課日期課程名稱商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用授課進(jìn)度次數(shù)11-12年級專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務(wù)、移動(dòng)商務(wù)任課教師課型理論課（√）實(shí)踐課（）習(xí)題課（）復(fù)習(xí)課（）授課時(shí)數(shù)6場所普通教室■多媒體教室□計(jì)算機(jī)房□實(shí)訓(xùn)室□語音室□教學(xué)目的1．能力目標(biāo)：（1）具備熟練分析商品銷售情況得出結(jié)論的能力2．知識目標(biāo)：掌握銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的方法。掌握不同商品銷量統(tǒng)計(jì)與分析的方法。掌握同類商品銷量統(tǒng)計(jì)與分析的方法。掌握商品退貨、退款情況統(tǒng)計(jì)分析的方法。3．思政及素養(yǎng)目標(biāo)：★.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力★.培養(yǎng)自學(xué)能力★培養(yǎng)學(xué)以致用能力教學(xué)內(nèi)容商品銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析不同商品銷售情況統(tǒng)計(jì)與分析同類商品銷售情況統(tǒng)計(jì)與分析商品退貨、退款情況統(tǒng)計(jì)與分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：商品銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、不同商品銷售情況統(tǒng)計(jì)與分析2、教學(xué)難點(diǎn)：同類商品銷售情況統(tǒng)計(jì)與分析、商品退貨、退款情況統(tǒng)計(jì)與分析教學(xué)主要方法討論法、講授法、案例分析法教學(xué)反思本次課主要通過運(yùn)用講授、討論、案例分析等方式開展教學(xué)內(nèi)容，總體看本次課內(nèi)容難度系數(shù)較大，不但設(shè)計(jì)多個(gè)新函數(shù)的引用和運(yùn)用，而且還考察學(xué)生的綜合把控你呢里，大部分學(xué)生對函數(shù)掌握不扎實(shí)，需要加強(qiáng)專項(xiàng)練習(xí)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對數(shù)據(jù)分析的內(nèi)涵有了一定的基礎(chǔ)知識，解決相關(guān)分析問題顯然不會成為障礙，只是評價(jià)分析需要運(yùn)用新函數(shù)解決，部分學(xué)生有掌握不扎實(shí)現(xiàn)象。本課思政目標(biāo)及解讀本章節(jié)是溫故知新的章節(jié)，需要學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合新知識點(diǎn)，方能解決相關(guān)問題，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、學(xué)以致用、自學(xué)能力。教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法任務(wù)引入【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生回顧如何刪除重復(fù)數(shù)據(jù)？如何排序？如何自動(dòng)編號？同時(shí)引入新的工具—新函數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新函數(shù)，并用新函數(shù)解決月度評價(jià)分析內(nèi)容?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的提問，并積極回答，學(xué)習(xí)新知識，完成項(xiàng)目分析的問題。討論法任務(wù)講解與實(shí)操【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生回顧如何刪除重復(fù)數(shù)據(jù)？如何排序？如何自動(dòng)編號？同時(shí)引入新的工具—新函數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新函數(shù)，并用新函數(shù)解決月度評價(jià)分析內(nèi)容?！緦W(xué)生活動(dòng)】1、學(xué)生根據(jù)教師提問，并回答問題。2、學(xué)生通過討論，總結(jié)刪除重復(fù)數(shù)據(jù)、排序、自動(dòng)編號的操作步驟3、學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新函數(shù)4、運(yùn)用所學(xué)知識及新知識解決本項(xiàng)目需解決的問題?！局R點(diǎn)】任務(wù)一商品銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析任務(wù)概述通過對銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，有助于賣家發(fā)現(xiàn)店鋪銷售中存在的問題，并能找到新的銷售增長點(diǎn)，在不增加成本的前提下提高店鋪的商品銷量。本任務(wù)將學(xué)習(xí)如何通過Excel對暢銷與滯銷商品進(jìn)行分析，并對商品銷量進(jìn)行排名。任務(wù)重點(diǎn)與實(shí)施制作銷售報(bào)表本節(jié)主要考察以下知識點(diǎn)：1、窗口的凍結(jié)2、小數(shù)位數(shù)的設(shè)置3、計(jì)算折扣率并快速復(fù)制4、計(jì)算商品總額并快速復(fù)制5、表格的美化暢銷與滯銷商品分析本節(jié)主要考察以下知識點(diǎn)：1、跨工作表復(fù)制粘貼數(shù)據(jù)2、刪除重復(fù)數(shù)據(jù)3、數(shù)據(jù)的排序4、SUMIF函數(shù)5、計(jì)算暢滯銷比率6、IF函數(shù)的使用知識點(diǎn)1SUMIF函數(shù)打開“SUMIF函數(shù)練習(xí)”，求三款產(chǎn)品A12/B32/C65的銷售額及其占比。知識點(diǎn)2暢滯銷比率假設(shè)商品的“銷售總數(shù)”、“總銷售額”兩個(gè)指標(biāo)能綜合反應(yīng)商品的暢銷、滯銷程度。其中“銷售總數(shù)”對暢滯銷率的影響度占80%，“總銷售額”對暢滯銷率的影響度占20%。暢滯銷比率=某商品銷售總數(shù)/全部商品銷售總數(shù)*80%+某商品總銷售額/全部商品總銷售額*20%知識點(diǎn)3IF函數(shù)的使用打開IF函數(shù)練習(xí)，將成績90分以上的學(xué)生等級設(shè)置為“優(yōu)秀”三、商品銷量排名本節(jié)主要考察以下知識點(diǎn)：1、RANK函數(shù)的使用2、ROW函數(shù)的使用3、LARGE函數(shù)運(yùn)用4、INDEX函數(shù)運(yùn)用5、MATCH函數(shù)運(yùn)用知識點(diǎn)1RANK函數(shù)打開“RANK函數(shù)練習(xí)“，求學(xué)生成績從高到低的排名。知識點(diǎn)2ROW函數(shù)知識點(diǎn)3LARGE函數(shù)知識點(diǎn)4INDEX函數(shù)知識點(diǎn)5MATCH函數(shù)任務(wù)二不同商品銷售情況統(tǒng)計(jì)與分析任務(wù)概述賣家通過對不同商品銷售情況的統(tǒng)計(jì)與分析，可以根據(jù)數(shù)據(jù)來直觀地判定哪些商品賣得好，哪些商品的銷量不容樂觀，從而相應(yīng)地調(diào)整采購計(jì)劃、經(jīng)營策略和促銷方式等，有利于提高店鋪的下單量和成交量。本任務(wù)將學(xué)習(xí)如何通過Excel來對不同商品的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。任務(wù)重點(diǎn)與實(shí)施一、不同商品銷量分類統(tǒng)計(jì)二、不同商品銷售額分類統(tǒng)計(jì)兩節(jié)主要考察以下知識點(diǎn)：1、分類匯總：強(qiáng)化鞏固練習(xí)打開“近期寶貝銷售記錄”，對不同商品銷量進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。打開“近期寶貝銷售記錄1”，對不同商品銷售額進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。不同商品銷售額比重統(tǒng)計(jì)與分析四、不同商品分配方案分析任務(wù)三同類商品銷售情況統(tǒng)計(jì)與分析任務(wù)概述對于同類商品而言，不同顏色、尺寸的商品銷售情況可能會有所不同甚至差距很大，此時(shí)就需要賣家對不同屬性商品的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，然后做出正確的采購和銷售策略。任務(wù)重點(diǎn)與實(shí)施一、不同顏色的同類商品銷售情況統(tǒng)計(jì)與分析二、不同尺寸的同類商品銷售情況統(tǒng)計(jì)與分析本節(jié)主要考察以下知識點(diǎn)：1、分類匯總的復(fù)習(xí)2、數(shù)據(jù)透視表的使用打開“同類商品銷售統(tǒng)計(jì)”表，按不同顏色進(jìn)行分類匯總。打開“同類商品銷售統(tǒng)計(jì)1”表，利用數(shù)據(jù)透視表統(tǒng)計(jì)不同尺寸的商品銷售情況。任務(wù)四商品退貨、退款情況統(tǒng)計(jì)與分析任務(wù)概述對于賣家來說，退貨與退款是最不希望看到的情況，因?yàn)橥藫Q貨不僅會增加時(shí)間成本，而且會直接造成收益損失。賣家通過對退貨、退款情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，能夠更好地減少退貨、退款數(shù)量，提高經(jīng)營水平與店鋪口碑。任務(wù)重點(diǎn)與實(shí)施商品退貨、退款原因統(tǒng)計(jì)二、商品退貨、退款原因分析引導(dǎo)法討論法講授法、引導(dǎo)法講授法引導(dǎo)法討論法鞏固與拓展用MATCH與INDEX函數(shù)綜合匹配工資自主學(xué)習(xí)法作業(yè)布置無授課教案授課日期課程名稱商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用授課進(jìn)度次數(shù)13-14年級專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務(wù)、移動(dòng)商務(wù)任課教師課型理論課（√）實(shí)踐課（）習(xí)題課（）復(fù)習(xí)課（）授課時(shí)數(shù)6場所普通教室■多媒體教室□計(jì)算機(jī)房□實(shí)訓(xùn)室□語音室□教學(xué)目的1．能力目標(biāo)：（1）具備熟練分析商品庫存狀態(tài)的能力2．知識目標(biāo)：掌握商品庫存數(shù)據(jù)分析的方法。掌握單一商品查詢和分析的方法。掌握庫存商品動(dòng)態(tài)查詢的方法。掌握庫存周轉(zhuǎn)率分析的方法。3．思政及素養(yǎng)目標(biāo)：★.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力★.培養(yǎng)自學(xué)能力教學(xué)內(nèi)容一、商品庫存數(shù)據(jù)分析二、庫存周轉(zhuǎn)率分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：商品庫存數(shù)據(jù)分析2、教學(xué)難點(diǎn)：庫存周轉(zhuǎn)率分析教學(xué)主要方法討論法、講授法、案例分析法教學(xué)反思本次課主要通過運(yùn)用講授、討論、案例分析等方式開展教學(xué)內(nèi)容，總體看本次課內(nèi)容難度系數(shù)較大，商品庫存數(shù)據(jù)分析涉及很多知識點(diǎn)的融合，同時(shí)有新知識點(diǎn)的嵌入，所以考察的綜合能力較強(qiáng)，總體掌握不是很理想。庫存周轉(zhuǎn)率分析總體掌握很好，這與本章節(jié)內(nèi)容難度不高有關(guān)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對INDEX函數(shù)運(yùn)用、圖標(biāo)制作有了一定的基礎(chǔ)知識，有助于理解動(dòng)態(tài)查詢、單一商品查詢?nèi)蝿?wù)的完成，只是本章節(jié)內(nèi)容融合度較高，部分學(xué)生有掌握不扎實(shí)現(xiàn)象。本課思政目標(biāo)及解讀通過完成動(dòng)態(tài)查詢、單一商品查詢、庫存周轉(zhuǎn)率計(jì)算三項(xiàng)基本任務(wù)，學(xué)生可以培養(yǎng)學(xué)以致用、獨(dú)立思考能力教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法任務(wù)引入【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生回顧INDEX函數(shù)、VLOOKUP函數(shù)、基本餅狀圖的制作要點(diǎn)等知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識解決新問題。同時(shí)引入庫存周轉(zhuǎn)率概念，并演示如何操作計(jì)算【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的提問，并積極回答，學(xué)習(xí)新知識，完成項(xiàng)目分析的問題。討論法任務(wù)講解與實(shí)操【教師活動(dòng)】教師讓學(xué)生回顧INDEX函數(shù)、VLOOKUP函數(shù)、基本餅狀圖的制作要點(diǎn)等知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識解決新問題。同時(shí)引入庫存周轉(zhuǎn)率概念，并演示如何操作計(jì)算【學(xué)生活動(dòng)】1、學(xué)生根據(jù)教師提問，并回答問題。2、學(xué)生通過討論，總結(jié)VLOOKUP函數(shù)、INDEX函數(shù)的操作步驟3、學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)庫存周轉(zhuǎn)率概念4、運(yùn)用所學(xué)知識及新知識解決本項(xiàng)目需解決的問題?！局R點(diǎn)】任務(wù)一商品庫存數(shù)據(jù)分析任務(wù)概述商品庫存數(shù)據(jù)分析的意義不僅僅是數(shù)量對錯(cuò)這樣簡單的問題，而是通過數(shù)據(jù)分析了解商品庫存的情況，從而判斷商品結(jié)構(gòu)是否完善或商品數(shù)據(jù)是否需要進(jìn)行補(bǔ)貨等。本任務(wù)將學(xué)習(xí)如何在Excel中進(jìn)行商品庫存數(shù)據(jù)的分析。任務(wù)重點(diǎn)與實(shí)施庫存各類商品占比統(tǒng)計(jì)二、制作庫存商品動(dòng)態(tài)查詢表三、使用記錄單登記商品數(shù)據(jù)庫存商品數(shù)量分析庫存商品破損比例和原因分析庫存商品補(bǔ)貨情況分析單一商品庫存狀態(tài)分析任務(wù)二庫存周轉(zhuǎn)率分析任務(wù)概述庫存周轉(zhuǎn)率是指某時(shí)間段的出庫總金額（總數(shù)量）與庫存平均金額（或數(shù)量）的比率，即在一定期間（一年或半年）庫存周轉(zhuǎn)的速度，它是反映庫存周轉(zhuǎn)快慢程度的指標(biāo)。庫存周轉(zhuǎn)率越大，表明銷售情況越好；反之，當(dāng)庫存周轉(zhuǎn)率較低時(shí)，庫存占用資金較多，庫存費(fèi)用相應(yīng)增加，資金運(yùn)用效率差，經(jīng)營銷售水平較低。因此，提高庫存周轉(zhuǎn)率對于加快資金周轉(zhuǎn)、提高資金利用率和變現(xiàn)能力具有積極的作用。本任務(wù)將學(xué)習(xí)如何在Excel中分析庫存周轉(zhuǎn)率。任務(wù)重點(diǎn)與實(shí)施庫存商品狀態(tài)展示和分析二、庫存周轉(zhuǎn)率分析三、設(shè)置“庫存周轉(zhuǎn)率”條件格式引導(dǎo)法討論法講授法、引導(dǎo)法講授法引導(dǎo)法討論法鞏固與拓展用INDEX，餅圖，制作動(dòng)態(tài)查詢圖、表自主學(xué)習(xí)法作業(yè)布置無授課教案授課日期課程名稱商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用授課進(jìn)度次數(shù)15-16年級專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務(wù)、移動(dòng)商務(wù)任課教師課型理論課（√）實(shí)踐課（）習(xí)題課（）復(fù)習(xí)課（）授課時(shí)數(shù)6場所普通教室■多媒體教室□計(jì)算機(jī)房□實(shí)訓(xùn)室□語音室□教學(xué)目的1．能力目標(biāo)：（1）具備熟練分析暢銷商品數(shù)據(jù)并得出結(jié)論的能力2．知識目標(biāo)：掌握商品搜索關(guān)鍵詞分析的方法。掌握商品定價(jià)分析的方法。掌握流量與成交量之間的關(guān)系3．思政及素養(yǎng)目標(biāo)：★.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力★.培養(yǎng)自學(xué)能力教學(xué)內(nèi)容商品搜索關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)與分析商品定價(jià)分析流量與成交量占比分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：商品搜索關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)與分析2、教學(xué)難點(diǎn)：商品定價(jià)分析教學(xué)主要方法討論法、講授法、案例分析法教學(xué)反思本次課主要通過運(yùn)用講授、討論、案例分析等方式開展教學(xué)內(nèi)容，總體看本次課內(nèi)容難度系數(shù)不大，同學(xué)們掌握的都非常好，月度銷售分析采用數(shù)據(jù)透視表為前面已學(xué)知識點(diǎn)，學(xué)生只學(xué)溫故知新，總體掌握很好！商品評價(jià)分析需要運(yùn)用新的函數(shù)SUMIFS，部分學(xué)生對函數(shù)掌握不扎實(shí)，需要加強(qiáng)專項(xiàng)練習(xí)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對數(shù)據(jù)透視表有了一定的基礎(chǔ)知識，解決銷量分析問題顯然不會成為障礙，只是評價(jià)分析需要運(yùn)用新函數(shù)解決，部分學(xué)生有掌握不扎實(shí)現(xiàn)象。本課思政目標(biāo)