幼兒體適能教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)第二章3-4歲幼兒體適能活動第一節(jié)3 - 4 歲幼兒體適能活動指導(dǎo)

第二章

3-4歲幼兒體適能活動第一節(jié) 3

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歲幼兒體適能活動指導(dǎo)第二節(jié) 3

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歲幼兒體適能活動游戲素材第三節(jié)

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歲幼兒體適能活動案例目

錄CONTENTS13-4歲幼兒年齡特征2343-4歲幼兒體適能發(fā)展目標(biāo)3-4歲幼兒體適能活動任務(wù)及目標(biāo)體育活動中的幼兒常規(guī)培養(yǎng)3-4歲幼兒年齡特征壹3-4歲幼兒年齡特征3—4歲的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”；另一方面，由于身心發(fā)展迅速，他們又開始具有幼兒期的顯著特點(diǎn)。因此，小班幼兒的年齡特征十分突出。3-4歲幼兒年齡特征（1）動作發(fā)展快該年齡段幼兒處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期，而動作發(fā)展又是其重要標(biāo)志。由于骨骼肌肉的發(fā)展和大腦調(diào)節(jié)控制能力的不斷增強(qiáng)，在幼兒園這一年中孩子動作的進(jìn)步非常快。3-4歲幼兒年齡特征（2）認(rèn)識靠行動剛剛走過嬰兒期的3歲幼兒，正處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段，他們的認(rèn)識很大程度上要依賴行動，他們常常通過自己的行動表達(dá)需求。3-4歲幼兒年齡特征（3）情緒作用大情緒對3歲幼兒的支配作用很大。他們?nèi)菀准樱壹悠饋砭碗y以控制。他們的認(rèn)識主要受外界事物和自己的情緒支配，他們的許多活動也都是“情緒化”的。3-4歲幼兒年齡特征（4）愛模仿愛模仿，三歲幼兒突出的年齡特征。他們喜歡模仿老師、家長和伙伴。幼兒正在模仿中學(xué)習(xí)、成長的。3-4歲幼兒年齡特征（5）常把假象當(dāng)真幼兒常把自己假想的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，使他們想象夸張性的表現(xiàn)。幼兒喜歡游戲，就是因?yàn)樗麄兂撩杂谙胂蟮那榫?，把自己真的?dāng)成了游戲中的角色。這一特點(diǎn)在3-4歲的幼兒身上十分突出。3-4歲幼兒體適能發(fā)展目標(biāo)貳3-4歲幼兒體適能發(fā)展目標(biāo)2012

年，

教育部印發(fā)的《3

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歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。3-4歲幼兒在健康領(lǐng)域方面對于幼兒動作發(fā)展，如下表所示:3—4歲具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏①能沿地面直線或在較窄的低矮物體上行走一段距離②能雙腳靈活交替上下樓梯③能身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳④四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞⑤能雙手向上拋球具有一定的力量和耐力①能雙手抓杠懸空吊起10秒左右②能單手將沙包向前投擲2米左右③能單腳連續(xù)向前跳2米左右手的動作靈活協(xié)調(diào)①能用筆涂涂畫畫②能熟練地用勺子吃飯③能用剪刀沿直線剪3-4歲幼兒體適能發(fā)展目標(biāo).

喜歡參加身體鍛煉，

嘗試玩各種小型運(yùn)動器材，

感受運(yùn)動游戲的快樂。.

學(xué)習(xí)模仿操，

動作基本到位。.

走、跑步時(shí)動作自然，

不與他人碰撞，

能較靈活地控制方向。3-4歲幼兒體適能發(fā)展目標(biāo).

能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。.

學(xué)習(xí)用單手自然向前方做擲遠(yuǎn)動作，

能靈活地正面鉆和手膝爬，

自然地攀登較矮的運(yùn)動器械。3-4歲幼兒體適能活動任務(wù)及目標(biāo)叁學(xué)習(xí)任務(wù)描述主要以了解幼兒年齡特征，掌握活動目標(biāo)為基礎(chǔ)。提供大量3-4歲幼兒體智能活動案例，供學(xué)習(xí)參考。提供3-4歲幼兒游戲素材，供學(xué)生根據(jù)體智能活動案例進(jìn)行自我設(shè)計(jì)整體活動?；顒涌偰繕?biāo)（1）發(fā)展幼兒基本動作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。體育活動的主要任務(wù)是促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育與發(fā)活動總目標(biāo)例如：幫助幼兒形成正確的站姿、走姿、坐姿，形成健康美觀的體態(tài)；練習(xí)走、跑、跳、投、攀、鉆、爬、滾等基本動作；提高幼兒的力量、平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈敏性、耐力等身體素質(zhì)提高幼兒對氣候、自然環(huán)境變化的適應(yīng)能力及抵抗疾病的能力?；顒涌偰繕?biāo)（2）培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣和安全意識。用童趣化、生活化、游戲化的體育游戲吸引幼兒參與逐步培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的習(xí)慣。提高幼兒運(yùn)動時(shí)的安全意識和自我保護(hù)能力?；顒涌偰繕?biāo)（3）促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力良好發(fā)展。豐富幼兒的各類知識和經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展幼兒的空間知覺、時(shí)間知覺、判斷能力、運(yùn)動記促進(jìn)幼兒的好奇心、想象力和創(chuàng)造力?；顒涌偰繕?biāo)(4)促進(jìn)幼兒良好情緒以及個性的發(fā)展。① 使幼兒體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂，情緒愉悅。② 幫助幼兒舒緩緊張或壓力，轉(zhuǎn)移不良情緒。③ 幫助幼兒體驗(yàn)到成就感，培養(yǎng)幼兒的自信心。④ 培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、不怕辛苦等良好的意志品質(zhì)?；顒涌偰繕?biāo)（5）促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則的意識和習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神、競爭與公平意識、合作與互助培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣及與人溝通的表達(dá)能力。體育活動中的幼兒常規(guī)培養(yǎng)肆體育活動中的幼兒常規(guī)培養(yǎng)活動前的準(zhǔn)備戶外體育活動應(yīng)當(dāng)穿松緊合適的衣服，最好是運(yùn)動裝重的厚大衣，摘掉帽子、取下圍巾、手套等（特別寒冷的天氣或其他特殊情況除外）；身上不帶小玩具、小刀或尖銳物品。體育活動中的幼兒常規(guī)培養(yǎng)活動前的準(zhǔn)備離開活動室前喝水、如廁、整理服裝。排隊(duì)進(jìn)入操場有秩序，上下樓梯走路不推不擠。走路、排隊(duì)時(shí)不大聲喧嘩。按教師要求快速站隊(duì)，例如快速站到地面的標(biāo)記點(diǎn)上。體育活動中的幼兒常規(guī)培養(yǎng)活動時(shí)要求活動開始前師生互相問好。認(rèn)真按教師要求做熱身活動，熱身要充分。練習(xí)要認(rèn)真，按規(guī)定的動作和要求練習(xí)。會聽信號、口。體育活動中的幼兒常規(guī)培養(yǎng)如果活動時(shí)想大小便，向教師提出后再由教師帶離或自己離開，不得擅自離開?；顒訒r(shí)不私自離開一個人玩，要和大家在一起，不能離開教師規(guī)定的場地。體育活動中的幼兒常規(guī)培養(yǎng)有自我保護(hù)意識，知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或有不適時(shí)主動告訴教師。有安全意識，不用器械與同伴打鬧。眼睛不看太陽。體育活動中的幼兒常規(guī)培養(yǎng)活動結(jié)束后要求認(rèn)真做放松動作，放松身體。整理器材，送