收心考試總結50字

收心考試總結50字第1篇收心考試總結50字第1篇期中考試結束，成績出來，非常的糟糕，自上次階段性測試后，我注重課了堂教學，感覺各班的學習氣氛也有了明顯變化，覺得學生的學習態(tài)度也有了很大轉變，出現本次成績不理想，需要反思一下:

一、試題情況分析

本次試題主要分為兩部分，一部分為單項選擇題;一部分為非選擇題;題量適中，60分鐘完成，但本次試題的`難度還是比較大，特別是選擇題中有部分難度還是達到學業(yè)水平測試試題的難度，學生做起來還是有困難的。非選擇題難度不大，問法相對比較直接，而且答案比較明確。

二、考試情況分析

本次考試中，同學們能在規(guī)定時間內按時完成，根據閱卷情況，看出各班情況表現不一，有的班比較突出，如七、八班，其余各班相對偏低。還出現的情況就是兩極分化比較嚴重，好的特別好，差的還特別不理想。

三、學生在測試中存在的問題:

1.部分學生審題不夠仔細，出現不按題目要求做題，導致出現錯誤;

2.部分學生基礎知識沒鞏固好，答題基本觀點出現回答不完整，甚至答不出;

3.部分同學出現馬虎粗心，做題規(guī)范落實不夠好;

4.部分學生的的書寫潦草，試卷書寫雜亂，錯別字較多;

四、學生出現問題分析原因:

1.學生對思品閉卷考試不適應，學生在小學思品是開卷考試，到了七年級開始使用閉卷考試，很多學生還沒適應過來，基礎知識根本沒有去識記，結果在考試中必然出現茫然失措。

2.部分學生的學習態(tài)度不夠端正，認為思品課是副科，到時畫畫背背即可，認為副科就是“背多分”;

3.教學中老師強調做題規(guī)范、做題技巧方面強調的不夠好;

4.教師在日常的教學中，留給學生對基礎知識的鞏固時間少，學生沒有復習，基礎知識掌握不夠扎實有效。

五、以后教學中采取措施:

1.在試卷講析中先強調學生做題規(guī)范，答題技巧、注意事項，讓學生在以后測試中線貫徹好答題規(guī)范要求;

2.在日常教學中強化基礎知識的鞏固，讓小組長對本小組掌握情況及時匯總，及時采取措施不讓一個同學掉隊;

3.對同學們進行講解死拼對我們同學們做人、學習、成才等方面做全面的分析，讓學生知道思品學習重要性，讓學生轉變對思品學習的態(tài)度;

收心考試總結50字第2篇首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：

1、名次、成績是上升還是下滑?

2、如果上升，是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3、如果下滑，問題又出在哪里。

知識點總結

知識點的.總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么，如何正確進行知識點的總結?

首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?

收心考試總結50字第3篇還有不到三周的時間，我就要從小學畢業(yè)，踏進南海實驗中學的大門了。而一周下來的三次考試，也讓我獲益匪淺。

第一次，是有五千人參加的素質測評，非常重要，關系到我能不能踏入這所名校的大門。五千多人中，只錄取九百人，而我幸運地成為了這九百人中的一員。但盡管如此，我并未能像原計劃的那樣取得獎學金，這只能說明我還有許多可提升的空間，也能清楚地顯示出同一個城市內，有多少高手，有多少比我厲害得多的人。

第二次，是第一次考試達標后的重點班加試。能參加的人，就更是高手中的高手了，我意識到自己要面對的是一群多么優(yōu)秀的同學，便做了充分的準備，考完后自我感覺也挺不錯。

第三次，就是剛剛落幕的國際班英語面試了。對于英語，我還是非常有信心的，我從容地回答了外教提出的各種問題，也不緊不慢地讀完了抽取到的英語閱讀。

很多人都說：分數并不代表什么。但我不這樣認為，分數，代表的是你這一段時間的學習態(tài)度，代表了你發(fā)揮得好不好。也有很多人說，臨場發(fā)揮得不好不算什么。但我一樣不同意這種看法，臨場發(fā)揮能代表你的心理素質，如果每次都緊張，每次都急躁，無論你有多么優(yōu)秀，也同樣考不出好成績。相反，那些平時成績一般、但心理狀態(tài)很好的同學反而能發(fā)揮出真實水平，甚至超水平發(fā)揮，這時，他們超過了那些所謂“優(yōu)秀”的學生，也就根本不足為奇了。

通過這三次考試，我也深刻體會到：比自己優(yōu)秀的人數也數不清，想要變得更優(yōu)秀，只有不斷找到自己的缺點，不斷改掉壞習慣。在完善自己的期間，難免會遭來父母或老師的批評，但要從心底里明白，無論他們怎么說，都是為了我們好，所以不要去反駁，不要說自己沒有，畢竟別人這么說肯定是有所耳目的。更何況，我要就讀的是雙軌教育的國際班，學習將會變得異常忙碌。但要用一顆平淡的心去面對緊張的學習，變壓力為動力，才能繼續(xù)成為繁忙學習中的佼佼者。

到了初中后，一切都得靠我們自己。用行動證明自己，養(yǎng)成優(yōu)秀習慣，緊湊安排。這就是我對三次考試的體會與總結。

收心考試總結50字第4篇期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。

這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復習全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對于這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。

收心考試總結50字第5篇緊張的期末考試結束了，成績也要公布了，雖然在考試的時候我已經料到了這個考試的結果，但是在等待成績的日子里，還是希望能夠有意思希望的。成績下來的那一刻，我看到我考得實在太差了，都不敢回家見爸媽了。

也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒?于是，我拿起試卷，開始研究錯的原因，這才發(fā)現，有些題原來很簡單，只是自己粗心大意，多么不應該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對。

原來試卷是由于這么多的小錯誤積累而成的，今后一定要改正。想著想著，心中不覺有了信心……

忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”，甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應該由我自己來承擔。

我懷著惴惴不安的心情來到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過，我拿著成績單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒有責罵我，反而語重心長地說：“爸爸理解你的心情，你現在一定害怕極了，我不會責罵你的，因為你已經認識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時候呢?”

我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定要考好。

收心考試總結50字第6篇這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

失敗了怎么辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求

綜上，我決心：

1、提高每次作業(yè)質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

2、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

3、上課盡量精力集中，不發(fā)呆。

4、不在上課的時候睡覺。

5、不在上課時做與本堂課無關的事情。

6、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。我想，只要我努力，下次就一定能考出優(yōu)異的成績。

收心考試總結50字第7篇本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。

(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的`成績很好的同學。

(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：

(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。

(2)狠抓班級常規(guī)。開學以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學更有效地學習。

(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。

通過期末考試總結和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學重要提升自己。

收心考試總結50字第8篇統計考試情況：

分科目統計：首先我們需要從大的學科開始統計(就是語文，數學，英語等等)，我們需要找出那些是我們考的好的科目(自己可以劃定一個基準線，最好是以上次成績?yōu)榛鶞?，比上次好就化為考的好，反之亦?，然后列出兩份清單(主要是考的不好的)。

分類別統計：然后就是單科目詳細的分析了，考試一共分為幾大項，我們就需要統計幾大項，例如英語考試分為聽力，選擇題，閱讀理解，完形填空，作文等，我們要各自進行對比統計(同樣以上次考試為基準)，這是一項很繁重的工作(以考的不好的為主)。

分析失利原因：

不會做：不會做也分為兩種情況，一種是從沒有遇到過這種題目，二是老師講過但是我們沒有用心去記住，如果是第二種那我們就應該反思了，到底什么原因使我們錯誤了此題，從而以后避免類似事情發(fā)生，如果是第一種，那我們就需要涉獵更多相關知識了。

粗心馬虎：這是考試失分最經常遇到的，也是最虧的一種情況，明明自己會做，但是由于各種原因把它給寫錯了，從而失去了分數。這也恰巧說明了我們平時做題也是如此，想要改進，需從平時做起。

時間不足：有很多學生在考完之后會說，哎要是再給我點時間就好了。其實考試的時間是經過計算的，如果你都會，時間足夠使用，你認為時間不夠用，正好說明自己掌握的知識不牢固，不扎實所致，因此，我們在平時就應該把知識打牢。

制定學習計劃：

彌補不足之處：經過以上的分析我們對自己的不足之處有了一個大概的了解，既然是不足之處，我們就要想盡一切辦法去彌補，爭取使這些不足日后轉化為我們的優(yōu)點。

制定階段計劃：彌補完不足之處，我們便需要進行下階段的學習任務，此時我們需要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，例如掌握不牢或者根本沒有掌握，定制詳細的學習計劃，以防下次因為它而失分

如何寫考試總結

收心考試總結50字第9篇本學期擔任八年級三四班的語文教學工作，兩班成績相差很大，就期中考試來說，我對考試情況做以下分析

1、試卷結構

試卷由三部分構成，第一部分是積累與運用包括古詩詞默寫，語文綜合技能考察，第二部分包括實詞的積累，故事運用以及兩篇閱讀，第三部分是作文。

綜合整套試卷，試卷以新課標和中考考綱為要求，以教材為依據，注重基礎知識的考察，和綜合能力的運用，難度系數較大。

2、考情分析

本次考試三四班參考人數96人，三班平均分，四班平均分，三班及格人數20人，四班及格人數18人，三班及格率40%，四班及格率39%，這兩班沒有優(yōu)秀人數，從學生的答題情況快來看，主要存在的問題是基礎知識不牢固，以及閱讀題找不準方向等缺憾。

3、學生答題情況分析

1）語文基礎方面：這部分最高分是名詞名句的積累和找錯別字這兩個小題，答題情況良好，只是在神題上出現的錯誤比較大，在以后要求學生審清題意，增加得分數。得分最低的部分是在病句題題以及標點符號的的選擇方面，主要原因有兩種：一是學生還未提及這樣的知識，認識尚且比較膚淺，學生面對題目無從下手，以后要加強對病句的練習

2）閱讀方面，文言文的詞語解釋以及句子翻譯情況比較好，但是卻得不到滿分，主要問題是，知道句子的意思，但是無法做到字字落實，特別是重點詞，導致的答題不規(guī)范造成的丟分。這也是與學生的對文言文字詞的積累程度有關，所以，教學生如何解釋字詞在

在閱讀方面，第一題得分較高，第二題由于比較抽象，對題目的理解有一定的難度，所以得分很少，以后的.問題，應側重閱讀的指導

3）作文方面，作文屬于想象作文，學生跑題現象比較少，主要問題卷面的整潔，以及想象的方面不太好，但也有部分寫的少，不懈等現象

總的來說，三四班的學生都是很聰明的，知識缺乏適當的引導，只要引導的好，可以有時你意想不到的撐起。在基礎方面下基本功，是長期的工作。但是，不同的學生有不同的需求，作業(yè)不能過分片面化，適應不同層次的學生，這才是當務之急。

收心考試總結50字第10篇月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學習情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數學和英語達到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。

人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時很少讀書，課外積累的知識太少了，導致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認真聽講，學習態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什么都會，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領會，照以前的閱讀經驗做題，扣掉許多不應該的分數。我十分后悔。總結了這些之后，我明白了一個道理：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習，曾一度是小學籃球隊的主力，中學以后，喬丹隨伙伴們一起報名參加籃球隊，卻因為種種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進行練習，技術飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的'生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。

榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優(yōu)秀的人。

收心考試總結50字第11篇轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。

我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數學主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。

這次的'數學試卷很難，數學是多功能學科，邏輯性、系統性都很強。學習掌握數學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。

我認為：

一、作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說：“學習就是戰(zhàn)爭，不能打無準備的仗?！比绻诙煊袛祵W課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。

二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。

三、及時復習，把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題、

四、認真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五。及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。

我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，只有找到適宜的學習方法，才能在學業(yè)上取得成功。

收心考試總結50字第12篇一、試卷分析

對于這次的試卷，總體感覺對于知識點的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對于我們的學生來說，還是有些過于靈活。我們這兩個班的學生相對來說成績不錯，這次試卷對于他們來說應該很簡單。對于靈活的部分我們也能基本掌握，給分時比較全面。

二、出現的問題

這次考試應該說我校成績還是不錯的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對考卷的分析過程中，我們發(fā)現還存在著一些問題：

選擇題失分不少，這次卷子簡單，對于他們來說有不少同學可以得滿分的，所以，他們在做題時還是應該細心，這樣就對他們來說分數還可以提升。比如：選擇題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個問題就是許多學生太過于粗心大意。

第二，則是仍有一部分學生學習時沒有對知識進行鞏固，所以碰到與曾經做過的類似題目時，仍會犯錯誤。

第三，學生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

第四，審題不清，語言文字的理解能力非常有限，比如說第21、22題，名稱符號部分亂寫，反應方程式中的條件和狀態(tài)符號不規(guī)范。

第五，有部分學生沒有看見卷子前面給的相對原子質量，以至于后面說的計算題出錯。

三、以后的.改正措施

針對性的對這些考的不好的同學出題，然后多花些時間給他們補課，因為這是重點班，大家成績都還可以，相對一些差的，我相信只要老師用心，他們學，肯定會提高上去的。

初三復習已經進入關鍵的階段，所以在以后的教學中，我會努力提高自己的教學水平，每節(jié)復習課中改善教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的學習興趣，緊緊抓住課堂中學生的注意力，努力提高每節(jié)課的課堂效率。對于作業(yè)特別是復習階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個有效的方法來處理系統復習，學生自由復習和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題，使學生在下一階段復習中有更大的進步！

收心考試總結50字第13篇期中考試已經過去一周了，可是我卻至今還沒有撫平我受傷的心靈，因為這次期中考試我是花了將近兩個星期給孩子們復習的。從拼音學習，到基礎復習，再到閱讀講解，我都很認真地跟他們講解了，我自認為也講了很多，他們應該聽懂了并掌握了呀！可是一到考試，我就真的明白了“理想很豐滿，現實很骨感”這句話。這一個星期，我沉下心來，好好反省了一番……

一、學生的依賴心理比較嚴重

學生中普遍存在的一個現象，就是有老師守著的時候，才會端起書本，勉強學習一番。而老師一旦離開，教室會立馬充滿嘰嘰喳喳的議論聲……接手他們有一年多了，雖然我一直強調并告訴他們，學習是自己的事情，一定要自覺！可是感覺真正聽進去了并付諸實際行動的'人屈指可數?？赡苁俏覐娬{的力度和頻率還不夠吧！

二、學生的注意力不夠集中

每個科任老師都有反應，我們班的學生，有好幾個上課都注意力很不集中，這個問題我也發(fā)現了，他們幾個上課時要么是玩橡皮擦，要么是捏筆尖，要么是掐手指，要么是眼神呆呆地望著黑板，而實際上是不知神游到了什么地方……每次遇到這樣的情況，我都會停下來指出，可是注意力都不會持續(xù)五分鐘以上……想想可能是我的課上得太枯燥了，以前學生字時還會帶他們玩玩游戲，可是現在很少了，因為基本上講完生字，做幾個練習，一節(jié)課就完了。

三、我自身上課不夠有激情

回顧我上課這么久以來，很多老師評價我的課都是不夠有激情，情感不夠豐富！確實，這也是一直很困擾我的一個問題，到底要怎樣才能讓自己充滿激情、富有感情呢？是不是我本身就是一個情感缺失的人呢？在感動別人之前首先就得感動自己，這一點我始終都沒能做到！

四、對學生的關注不夠

反思一下自己，發(fā)現自己對學生的關注并不夠，平時除了上課時間，并沒有真正做到勤勞走動，對學生的一舉一動，了解得還不夠，學習方面的困惑、生活中的困難，有很多都是學生來找我說的……這一點確實走的不夠好，以后要徹底改正過來！

總結這次考試，考得并不是很理想，但是其中的原因有學生的也有我自身的。離畢業(yè)會考的時間日漸臨近，心里的壓力也隨之而來，希望我能夠真正地“有壓力才有動力”，在倒計時中，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取更大的進步！

收心考試總結50字第14篇期中考試終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我盡力了。

通過以前和現在的考試，我總結出了一些經驗：

首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。對于這一點我深感慚愧。

知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。

其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了，把復習過的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。

作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關鍵的是，你給你的品德摸黑了?？傆幸惶欤銜鎸σ环N更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。

千萬不要太過于看重考試的分數了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的.路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結果中，這成功也算不了什么。

這的考試給我了很大的啟示，在以后的學習中我一定會對自己說一聲：我已經盡力了。

收心考試總結50字第15篇三年級的期末考試已經結束，分數也已經出來，孩子的語文是，英語是加40，數學是98。總的來說，考得不錯，這也跟孩子平常的勤奮努力是分不開的`，在這里，我想對孩子各科的不足之處做一個總結，以便對下一步的學習有個明確的目標。語文：這門課是全部科目考得最好的，全年級第一名。至于以后努力的方向，就是多看書，暑假多做一些閱讀理解的題。升入四年級后，課外上的閱讀輔導班也要學得仔細扎實。

數學：從這次的卷面來看，弱項還是奧數題（這次的附加題20分，他一分都沒有得）。雖說平常做數學題不少，但是還要在培育孩子獨立思索上下功夫。暑假做一本奧數題，一天十道題，并且要仔細做，當天批改，當天訂正，不留問題。英語：從這次的卷面來看，就是太馬虎，失去分，附加題總分是44分，他得40分，雖然成果不錯，但是失去兩分的有個單三的動詞形式，就是太不應當，在課外上的北大新星輔導班里，這個對他來說，真是不應當錯，所以以后北大新星的課程也要抓緊。

在這里，跟大家談談我家孩子的考試狀況以及今后努力的方向，當然，也是對我自己輔導孩子學習思路的一個理順。非常感謝大家對我的支持，在此感謝。

收心考試總結50字第16篇短短的幾十分鐘的考試，就像過了一個世紀一樣漫長。每個人在最后15分鐘的鈴聲響起時，屏住呼吸，最后沖刺再次檢查試卷，隨后等待“宣判”。每個人都仿佛不約而地期待前半期的“宣判書”，能滿足自己內心的那個標準。種種緊張的心情像鐵籠一樣罩著學生們的心，他們害怕那希望墜落至谷底。

“不到黃河心不死”沒有真正看到白紙黑字的成績單，便不會輕易的欣喜若狂或悲痛欲絕。考試成績一出來，大多差強人意，有人歡喜有人愁，而我便是“愁”的那個。

“對照過去我認不出了你?！爆F在,自己盡管總分比上期期末進步了，可一對比，卻發(fā)現自己整整有五科退步了。八科中有三科進步，自己的心情又低落了一丈。

退得最嚴重的是物理，退了有7分?？纪暝嚭螅胰ミ^物理老師那里，老師幫我分析了我的整體薄弱點（選擇題錯了很多）。老師在我要出辦公室時，又叫住我。說希望我以后遇到不會的題可以多問老師同學，這樣有助于提高思考能力。我點點頭，回到教室，我思緒萬千，開始分析自己學習上的缺點。

第一，我喜歡拖拖拉拉，什么事都不著急。如今，我已深刻認識到這一點，也在一步步改正。一下課拿出作業(yè)來寫，不是的坐在那發(fā)愣。下課時間，其實如果認真做可以完成至少三個題。而再過一節(jié)下課，可能又有新的作業(yè)。此時就該分清輕重緩急，若不是馬上要交或檢查，可以接著上次沒做完的繼續(xù)做。不至于半途而廢。

第二，我不怎么做練習。“多做練習，成績提高是必然的?！笨勺约簠s一再的拖拖拉拉，老師講得越來越多，而自己的`練習卻很少做。即使有時下定決心要做，一下子又忘記了曾經的決心。我以后一定會加緊練習，將成績從練習中提高。

作為英語課代表的我英語成績幾科主課主科中處于下風，查看自己試卷時發(fā)現自己成績的下滑，聽力扣分最嚴重——有十多分！后面的題目主要就在于仔細了。聽力過于差，導致總體分數都下降了。而對于以后的計劃，我回到家后一定要多聽聽力。多聽就會形成語感，到了考試也不會對聽力太迷糊。

總而言之，自己成績仍不理想，要多聽多練習。對于現在希望自己能努力不忘如今立下的目標，努力做好現在，才能為未來做好鋪墊。

收心考試總結50字第17篇又到了期中考試時間，監(jiān)考與反監(jiān)考的斗爭，貓和老鼠的游戲，又將上演。雖然學校對監(jiān)考的要求越來越嚴格，但是道高一尺，魔高一丈。舞弊還是屢禁不絕，防不勝防。特別是有了電子產品之后，防舞弊更是艱難。

在網上搜索到一張圖片，圖片顯示，一老師竟然讓學脫光了衣服進行考試，不知該圖片信息的真假。老師的做法當然不對，有損人格了，但也反映出考試誠信缺失后的極度無賴。

如何保證考試的公平與公正，真是傷透了腦筋。簽誠信承諾書，設誠信試室，開誠信考試主題班會，以誠信考試誠信做人為主題進行國旗下教育等等，辦法用盡?，F在又使用上了金屬探測儀，對考生逐個逐個的進行探測，挖地三尺，也要把作弊工具挖出來。

其實，我以為，上面做法都是治標之術，非不治本之策。

考試從一定意義上來說，既是對學生知識與技能的考查，更是對學生德性的考查?？荚囌\信不誠信是一個人品行是否端正的重要標志。一個人不誠信，就算他學富五車，才高八斗，對社會又有什么用呢?

一個人在別人的監(jiān)督下不犯錯，這樣的人也未必是個誠信的人。一旦沒有人監(jiān)督了，問題就來了。所以，解決問題的關鍵之道，還是在于平常的教育，誠信教育不能只尚空談，要落到實處。說白了，就是德育工作要加強，真正落實德育為先的教育理念。我以為，學會做人比學會知識重要的多。一個誠實、善良、虛心、勤懇的人，他也會源源不斷地通過各種途徑吸取知識和營養(yǎng)。

誠信不是只有考試的時候才重要，才彰顯，它是做人的根本和靈魂。

學校的考試有人監(jiān)考，但人的行為更多的時候沒有人“監(jiān)考”，需要慎獨。大量的殘酷的現實告訴我們，當今太多太多的人缺乏慎獨的自制力。

不久前，報紙上披露，大連市的一些不銹鋼垃圾桶被人損毀，有的被市民拿回家腌酸菜，丑惡至極。這樣的事情，在當今社會還少嗎?

收心考試總結50字第18篇四年級上學期期末考試，像劃船比賽一樣過去了。可我的小船卻不是想象中的那樣滿載而歸……

這次期末數學，我的小船得分只有79分，全班載重量最少!語文小船也不好——分，載重量不強，令人心寒!英語小船得了96分，還行?？茖W航船還不知道是多少載重量……

四年級第一學期，首次出航，我就被落下了。自己太貪玩，駕駛著一條“學習成績糟糕，破損的超級差烏龍船”，真是一文不值。比起同學們奮力向前的新船，不知差了多少倍。

看到自己的成績，我這個“水手”一點都不高興。心里想開心點可就是開心不起來。因為，我難以向我的“船長”——爸爸交待。

我的心情很沉重，像一只斗敗了的小公雞一樣垂著頭，準備接受“船長”老爸的嚴厲懲罰。心里早準備好了，“船長”的一通打罵，會像啄木鳥一樣地啄個不停，讓我發(fā)抖。所以，難過的眼淚早已在眼眶里打轉……

“船長”久久地看著我，眼神中充滿了難以形容的傷心、悲哀。雖然“船長”看上去十分堅強，但是，我清楚地看到了他眼中有一絲淚光劃過……

出乎意料，“船長”沒有罵我打我，只是平靜地說：考試完了，爸爸答應你的，去看電影，咱們走吧!

買了電影票，時間還早，“船長”叫我到樓下書店看書，自己謊稱要買點東西。可是，他走到一處沒人的地方，終于忍不住擦了擦眼角……

看完電影，回到家。晚上睡在床上，我想了很多。夢中的我好像駕駛著快速“賽爾號”

收心考試總結50字第19篇就在期末考試的前一天晚上，我把筆本子只要與考試有關的東西都準備好了。我的心有些緊張，這時我的心里突然跳出了一句話，不用擔心，考不好也沒關系只要你努力了就好，你努力不努力，用心不用心我們都會看在眼里的.。

到了第二天一大早，媽媽送我來到了學校的大門口，我跟媽媽道了別，我就邁著沉重的腳步進了學校的大門。進大門老師帶我們來到了考場，我首先聽到第一個哨聲，那是預備哨，提醒老師們準備發(fā)試卷沒過多一會，第二次哨聲又開始響起了，那才是正式開做的哨聲。

我們先考數學，我拿過試卷來首先流暢的看了一遍，沒有我想像的那么難，我開始認真地做起來，過了一會我做完了檢查了一遍，正好這時候鈴也響了，我就把試卷給交上了。這時候就是休息的時間了，我去上了個廁所喝了口水就會了教室，我拿出將要考的語文，安靜的在那里看了起來，過了一會四五的老師來講了講秩序，就走了，過了一會兒，監(jiān)考的老師來了，這時聽見了第一聲哨聲，老師們給我們發(fā)下了試卷，我也做完了，檢查了檢查，沒過一會哨聲又響起了我做完了檢查了檢查，這是哨聲響了，我交上了試卷。下午我們考英語，在我心目中英語是最簡單的，我很快的寫完聽力，又寫完了筆試交上了試卷后我就快快樂樂的放學了。過了幾天開學了，我覺得我考得不太理想，有些題不是不會而是太大意，又不會的題也是因為平常沒有認真聽講，我的心在安慰這我暗示這說：“不用灰心，我們下學期繼續(xù)努力，相信一定能考出好成績來的!加油!”

收心考試總結50字第20篇期中考試已經結束，從這次期中考試來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學生掌握得不夠靈活，只要稍微變換一下題型，就有很多學生要失誤。根據對同學們試卷的認真分析，我總結出以下教學中存在的問題：

一、學生的聽力不過關

本學期，學生在課堂上的聽力練習少了一些，教師也放松了對學生進行系統地聽力訓練，學生聽力題的難題部分失分較多。很多學生比較熟悉的、會認讀的單詞他們卻沒有聽出來，針對這種情況，除了要在平時加強訓練外，如多做一些聽單詞找圖片和聽讀音找單詞的練習外，教師還可以教給學生適當的方法，如考試前先仔細讀題，做到心中有數，對有關題目可先做預測，(判斷是要畫Q、R還是標序號)，這樣，聽力時就可以降低難度。

二、學生的語音不過關

本此期中考試的語音部分失分比較多，如聽單詞發(fā)音寫出單詞的首字母、把首字母發(fā)音相同的單詞歸類等，這些問題一直困擾著我，目前我還沒有總結出更好地解決方法，希望有經驗的老師可以給我支支招，我自己想可以平時教師為學生歸納一點有關語音方面的`內容，例如：教單詞時以舊帶新，幫學生歸納語音的讀音，借助漢語拼音的基礎來幫助學習記憶英語單詞等。

三、英漢互譯的題型掌握較好

學生在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。多虧了十一校的老師交給我的方法，將枯燥的單詞形象生動化，發(fā)揮孩子們的想象力，把陌生的單詞想象成他們平時熟悉的東西，幫助記憶。比如;單詞book,很多同學記不住它的中文意思，我就引導他們想book的中文意思是書，而看書需要用眼睛，正好book中有兩個圓圓的眼睛，這樣，孩子們就能記住了。教給學生一定的記憶方法，不僅能讓學生學得輕松一點，而且還可以增加學生學習的興趣和信心。

四、學生的句型不過關

1、學生在語言知識綜合運用中存在問題，碰到較長的句子和圖片連線這種聯系，學生就無從下手，扣分較多。平時教學中，教師必須在課上講清，講扎實，必須在學生的理解的基礎上，綜合訓練時才能有效，才能達到一定效果。

2、對于重點句型，教師在平時教學中反復強調，但學生掌握得并不熟練。平時教學中，我應滲透適當的語法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓學生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。

收心考試總結50字第21篇成功，難道真的那么容易么?真的不容易。

經過這次的期末考試，我明白了人生的重要道理：那就是怎樣成功?怎樣抓住成功。其實，不是成功離你遠，而是它在你面前，你裝作若無其事。

回憶自己上課時，老師講完重點后，自己就不好好認真地聽講，經常發(fā)呆，走神，甚至都不知道老師講哪了，這次有道非常簡單的題也錯，這讓我陷入尷尬的局面。也在反思我自己，也很后悔，很無助。

在外面報的培訓班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了?所以我覺得應該從我的自身來尋找缺點。

其實，我以前接二連三的失敗，是因為沒有正確對學習反復有過總結和沒有爭取地把心態(tài)端正，老是覺得這道題自己會了，可是第三，四天的時候，忘得就應該差不多了，還是我有一個致命的缺點：假如我這道題不會了，我就不會認認真真，仔仔細細地去老師，同學。

通過這次的成績，我嚴重地反思了自己，為什么自己就要比別人差，為什么別人可以考好，而我卻不能，心中有成千上萬的疑問想問自己。

暑假來臨了，我要努力抓住著一個月的時間，我堅信，別人玩的'時候我學習，別人睡覺的時候我學習，我敢肯定，我一定要付出別人努力的二倍或三倍，這樣，我才有成功的希望，這樣，我才能超過別人，這樣，才能讓我徹底改掉這些壞習慣，才能讓我在下一個暑假得到我想要的結果，那時才是成功的又一個起點。

寫后小記：這次我考的非常不好，我會好好利用這個暑假，我這些缺點不要帶到初三去，還要認真的預習各個門功課，開了學才不會有太多的壓力。

收心考試總結50字第22篇期中考試結束了，成績雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想，大多都是有馬虎引起的，還有平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針?！弊屛覀児淖阌職猓浂簧岬逆i定自己的學習目標，奮勇前進吧!

“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧!

收心考試總結50字第23篇（一）基本情況

今年的期中考試試題，就全卷內容來看，多角度的考察了學生，試題由易到難，重點突出;考試的內容細小，知識點比較碎。學生考試的成績還比較理想，對此我做出如下分析：

（二）具體情況分析

第一題單項選擇題，大多數中等生失分比較多，所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項選擇題的能力。其中大多數錯的是第15小題，北宋與南宋的關系相似于哪一組?應該是西晉與東晉;還有錯的最多的是第6小題，唐初出現貞觀之治和開元盛世的突出原因?應該是順應歷史潮流和人民的意愿。第二題考查的是連線題，學生答得也很好。

第三題考查的是填空題，是平時的細小知識點，都做過很多遍了，因此學生答得都比較好。

第四題是材料分析題，都是基本知識，但是也有一部分學生答錯，這說明了有些學生對基本常識也沒有掌握?？疾榱颂拼拿褡逭咭约拔鋭t天和唐玄宗的`統治措施等重要知識點，這部分是重點，可是還是有少部分學生沒有答對;第二個材料分析是識圖題，學生答題情況還可以，最后一個材料分析題是探究題，也比較簡單，學生答題情況也比較好。

（三）教學反思

對于本次考試在工作中存在的問題，我將會做出如下改進的措施：

1.注重基礎知識的掌握，要提高學生做選擇題的能力，多做選擇題;

2.一定注重學生的背誦情況，重點查背，基礎知識一定要記憶;

3.加大材料分析題的訓練，讓學生學會做開放性的題型。

總之，這次考試較差，爭取下次考試能有大的進步。

收心考試總結50字第24篇總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其就是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書;每一天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

收心考試總結50字第25篇緊張的學習最終過去了，此刻我們面臨的就是期末大考試。

上課了，大家像風一樣的沖回教室，到了教室大家都在討論到底會考怎樣的題型了？大家的說話聲如爆炸的聲音一樣，這時語文監(jiān)考教師走進教室，突然教室里變得鴉雀無聲。開始答題了，我們大家都十分緊張，可是大家又微笑起來，然后我就埋頭認真答卷，下課了，我也正好做完試卷，但我覺得有些題我沒有太大的把握……

批改卷子這段時間，我的心境十分激動，星期三就出成績了，我早早的來到學校，一看到我的成績就大吃一驚，為什么這些不該錯的題錯了呢？我想了老半天，最終明白了，原先是粗心造成的結果，還有平時掌握的'知識不夠牢固，比如說：有些題是語文書上課文中的原話還錯，還有英語的He，She都搞錯，數學就是連計算也錯，實在太可惜了，雖然這次沒考好，可是我并沒有泄氣。

上半學期已經過去了，雖然考的不是那么夢想，可是我從失敗中吸取了很多經驗，爭取下半學期繼續(xù)努力，不要粗心，就必須能得到高分。

收心考試總結50字第26篇從9月炎炎夏日到今天的1月寒冬，近四個月的時間，初一上學期過去了。在此，我對于這個學期進行總結。

語文是116，數學是129，英語是130。這三門主科成績每一門的總分都是150，而我的任何一門都沒打到140以上，且政史地生四門加起來近扣了13分，我總結了主要的原因：

1、語文的整體素質較差，對于探究類題目，閱讀理解，材料題，說話題等題目老師都有做過詳細的講解，給過我們答題公式，但是我沒有好好的運用這些答題公式，反而是心不在焉。

2、語文的作文首先字跡不工整，有些許的涂改，且立意不深刻，語言不生動，且都沒有將平時的積累運用到作文當中。

3、在數學上，在一些填空題、選擇題上拖延的時間較多，最后一題老師講過，卻因為時間分配不合理，導致沒有細心的思考，且在答題卡上多有涂改，且沒有檢查。

4、在英語上，播放聽力的時候沒有認真仔細的聽，且做選擇題的時候也是囫圇吞棗，對于平時屢次犯的錯誤，依舊是沒有改掉。

5、政史地生沒有好好檢查，考前沒有認真復習，老師說過，政史地生不應該是拉分項，而是為三門主科補缺陷。

以上是我的期末考試總結，老師在給我的評語中說過：加強數學學習，自習課不隨意講話，靜心學習，不斷進步。

收心考試總結50字第27篇上課鈴響了，馬上就要發(fā)期中考卷了，就要知道考試成績了，我的心里很緊張。因為我擔心成績不好，會讓老師批評，讓媽媽失望。

考卷終于發(fā)下來了。語文考了分，數學考了94分。雖然老師給我寫了優(yōu)，但我對成績還是不滿意。因為考題很簡單，以我的能力是可以取得更好的成績。唉……

經過一番仔細的總結，我發(fā)現這次期中考考砸的原因如下：第一，知識學的不扎實，例如，“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。

第二，粗心大意不仔細，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個大笑話，真是不應該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉馬虎的壞毛病，因為這樣的壞習慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時候要仔細對待，爭取得到好成績來報答老師，報的父母。

收心考試總結50字第28篇學習在于進步和反思，近期來，在經歷了這次的期中考試之后，我在測驗中取得了不錯的成長和進步。但同時，通過對自己失分點的分析和檢討，我也充分認識到了自己目前在學習上的各種問題和情況。當然，因為也存在一定臨陣磨槍的緣故，我真實的學習成績定然還有更多的不穩(wěn)定性，為此，我對自己這次的考試及學習情況做反思總結如下：

一、考試方面

先從考試上來說說的的問題吧，反思其中考試前后的情況，我在思想和行動中都有很多的問題！

首先，思想方面，我沒有第一時間重視起來。因為我認為這不過是期中的考試，加上對自己成績的過于自信，結果么能第一時間嚴格的要求自己。造成了一定程度上對復習時間的浪費。同時，這種思想對于我的.學習也十分的不利，我需要認真的去反思。

其次，在行動上，我沒有制定有效的計劃和確定自己的目標。這不僅導致我在復習的時候，較為混亂，沒能對自己最需要的方面盡心改進，做了許多無用功。

最后，在考試的準備和自我調解上我也有很大的問題。回顧自己在考試時犯困的情況，我十分清楚這是我在考試前沒休息好的緣故！這次的期中考試雖然不能代表我最終的成長，但如果我現在不重視起來，到最后真正重要的考試到來時卻沒有經驗和準備，那么才真是后悔莫及！

二、學習方面

通過考試的體會，我全面的認識到了自己在各科成績上的差異和一些題目的解答能力問題。

在語文方面，我對寫作還有喝大的問題，閱讀理解也沒能全面做好。而在數學上，函數和眾多的公式我也需要多加練習，不能僅僅學會，但卻不能熟練的掌握。另外，英語方面還要增加聽力的鍛煉和單詞的累積。

這些問題雖然都和十分的基礎，但在考試和學習中，正是因為有牢固的基礎，才能在考試中取得更好的成績！

此次的期中考試，雖然我取得了一些進步，但更重的是，收獲了對自己學習上不足的了解。這份體會，讓我也明白了自己的問題和不足。對自己今后的學習方向也有了更加明確的目標。

在今后逇學習中，我會更加注重自己那些不足的問題，積極的彌補自己的缺點，爭取在今后的測試中更加取得更加出色的成績！

收心考試總結50字第29篇花開花落，云卷云舒，時間從指縫間溜走，一晃七年級的上半學期已經結束，其中我總結了一些經驗和教訓。

對于這次考試，我的語文發(fā)揮的還可以，在考試中按分答點，有一定的踩分意識，但是仍然有許多不足，有“提筆忘字”這一現象的出現，同時有遺漏的知識點沒有掌握，在寫作的過程中有卡殼的時候，也有涂改，這都是非常棘手的問題。

數學在考試之前有找到一些漏洞并改正，在檢查的過程中也有發(fā)現錯誤并改正，但還有許多不足。在提高類題目大量失分，有幾大類型題盡管做了很多次但還是做錯，這反應出我上課沒有高度集中，認真體會老師講的習題，在做一些題目時也會出現卡殼的狀況，這反應出我刷題不多、練習次數太少的現狀。

英語在考試前有認真地看《情思英語》和錯題，從而發(fā)現了自己一錯再錯的題目，以及不熟練的句式。在考試過程中，聽力部分有沒聽出來的，在選擇題和詞匯部分也花費了大量時間，在看閱讀理解的時候沒有先看問題再看文本，以至于浪費了寶貴的時間。

政史地生這四門副科成了我的“拉(là)分”項，每一門比別人少幾分，就成了少許多分，反應出我平時背誦不合格，沒有真正的掌握好知識點，也沒有高效率、集中注意力聽課，有些問題還沒有真正理解。最后，在考試前一定要保護好自己的身體，不要發(fā)燒也不要感冒咳嗽，不能讓生病影響到考試的發(fā)揮。

新的學期把慵懶沉迷和止步不前歸還給過去，向著更好的方向前進。

收心考試總結50字第30篇上了五年級后，我的感覺學習起來還是很簡單的，沒有像老師說的是個轉折點。

這天早讀后，我們在教室里又開始了說笑打鬧起來，我們敬愛的趙老師走進教室，環(huán)顧四周后，慢慢地說：“請大家收收心，下星期進行期中考試，爭取個個考出好成績?！焙唵我痪湓挘沟脽狒[的場面一下子安靜下來，大家都被這出其不意的話提醒了，好快呀！我們已經過了學期的一半了，又要準備“備戰(zhàn)”了！

同以往一樣，我們是邊學新課邊復習。看來同學們都想考出好成績，每天早讀都能傳出同學們朗朗的讀書聲，平日里做題時，總會有打鬧嘻笑聲，現在也是一片寂靜，大家都認真起來。

我的復習重點主要是錯題集，這上面有我平時積累的有關語文和數學方面的錯題，通過這些，我就能知道那些是我的容易出錯的地方，當然語文方面是重點，語文上的字句和閱讀都是要求很細，平時就愛在這里失分。

終于到了期中考試的這一天，我們是用一天的時間進行的`，上午語文，下午數學。（英語已經考過了）本來我還覺得自己很放松，早上是我自己來上的學，沒有讓媽媽送，沒有想到一進教室，心里除了興奮、激動外，還有一絲絲的緊張，緊張的我又跑下四樓去上了個廁所。

“叮鈴鈴”鈴聲告訴我們，考試開始了。我深呼一口氣，暗自告訴自己，一定要認真，一定要把字寫好看。前面的一些題都很簡單，我寫得也很快，到了閱讀題時，我慢了下來，這里的題要好好閱讀后，理解后才能寫，為了安全，我讀了五遍才認真寫上答案的，應該是沒錯的吧。剩下的時間大部分留給了作文，我要爭取在作文上取得好成績。

下午的數學考試，我覺得應該不難，主要是要細心。本以為數學可以得到滿分，沒有想到，考完試，老師同我們一起對答案時，發(fā)現自己竟錯了一道判斷題，考試前媽媽還曾提醒過我，注意判斷題，沒有想到還是粗心了，真是沮喪！

期中考試已經結束了，數學上不是很滿意，希望語文上能得到我滿意的答案。當然，今后我會更加認真努力的學習的，不過現在，我要看看書，和同學好好玩一玩了！

收心考試總結50字第31篇我仍歷歷在目，這其中讓我看到了自己的不足。

這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發(fā)下的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時候，孫老師對我說;有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的`兩門你都考得很差。聽了，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數學還是科學?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自[]己的成績。老師進了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：考得還可以，九十五分不到。我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數學成績開始擔心了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現自己錯了好多不應該錯的地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應該。

接下就是數學課了，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經知道我的大致分數。佳彬，八十八分。這個分數比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

三門課的成績我已經知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。

這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。加油!

我會把這種好的勢頭保持下去，再把自己總結出的問題當做一次深刻的教訓，在今后的學習中認真改正。我相信自己、對自己充滿信心：在期末考試和以更多的考試中，我會做得更好!我會以更優(yōu)異的成績報答您——我的老師，辛勤的園丁!

收心考試總結50字第32篇第一次月考飛逝而過，成績也嘩然呈現在我面前。后悔莫及，默然無語。名次的落后使我抬不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條涌動著的巨蛇在我身上盤旋，如同擺脫不掉的陰影，印記在我的腦海里。

成績不盡人意，也就罷了?？墒菐淼男睦頉_擊卻是巨大的。不要說成績不能代表一切，但是也是檢測近段學習情況的一種方法和手段。

再看看滿眼都是錯誤的試卷，小學里的前幾名悄然離我遠去。留給我的就是那十二三名的成績嗎?我不甘于落后，那么怎么努力，如何前進，更是需要思考的問題。

語文基礎知識是一個大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分，這應該嗎?這是嚴重的問題。還有閱讀，課外閱讀二十分，我就丟了六七分，如此能力之弱，方知于此。這導致了我語文成績的落后，以至于語文單科在班級只處于中上游的位置。以后，我更要多背語文知識，多做課外閱讀，這樣才能走一步，再走一步，腳踏實地地提高我的語文成績。

再說數學，這可是我的強項，可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇，只因為疏忽了幾個小字眼，就導致了錯誤。三分之差，把我從數學單科前幾名拉到了十幾名。以后，我也要多背數學概念，多做數學習題，牢記知識網絡，不要疏忽每一個小小的知識點。

英語這回考得還不錯，單科第三名，但是錯誤點都是知識掌握不牢固、不全面所至，以后我一定要多背英語單詞，多練英語習題，鞏固英語知識結構，才能真正學好、學透英語這門學科。

這一次月考，我沒有考好。下一次，我一定更努力，我一定要復習好，考出能力與水平，要讓所有人作見證，鹿死誰手，誰與爭鋒!誰才是真正的王者，最后的贏家!

收心考試總結50字第33篇20xx年秋季學期已經結束，xx年1月5日、1月6日兩天，按照相關要求，我校組織了期末考試，在學校領導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成?，F將考試工作總結如下：

一、成績分析

成績統計：

從成績統計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，特別是一年級語文的平均分只有分，一年級、二年級、三年級及六二班數學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生，平均分只有分?？梢钥闯?，本次考試總體都不太理想，特別是英語學科考得較差，針對出現的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下功夫加以補救。

二、改進辦法

這些問題的存在學校要高度重視，認真總結，發(fā)現問題，及時整改。針對以上存在的'狀況，我想我們在新的學期里要做好以下工作：

1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性。

2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質量，提高我校的教育教學水平。

3、抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！?/p>

4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。

5、抓反饋主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。

6、加強學習，引領成長。業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創(chuàng)新教案，每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。

7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。

8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。在下學期的教學工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。

收心考試總結50字第34篇期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。

其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。

數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的文盲，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

收心考試總結50字第35篇這次期中考試之后我覺得還是做出了一些成績來，在這方面我也應該要好好的反省自己，我通過這樣的方式，也是從中能夠接觸一些新的知識，每一次的考試都是可以讓自己得到提高，我認為在學習當中，應該要好好的反思自己，明白自己有哪些不足，才能夠知道自己應該往什么方向努力。

這次考試之后，我也確實感覺非常的有動力，相比之下我也是感覺自己的成績需要繼續(xù)去調整，這次考試結果出來之后，我認識到了自己問題在哪里，英語和物理，這兩門一直以來都是我的弱項，實在是感覺非常的吃力，我平時還是應該要更加的認真，這次的考試我確實感覺自己的動力很大，隨著這次的期中考試結束，我覺得自己做的不是很好，問題還是比較大的，經常在學習當中不能夠體會到這些，考試的'結果讓我感覺非常的有壓力，現在高中階段的學習比較緊張，實在是應該要加快自己的進度。

綜合自己的情況，我覺得自己的問題主有以下幾點：

第一，我對英語這門功課不是很感興趣，正是因為沒有興趣，所以在上課的時候，總是走神，回想起來的時候我感覺很有壓力，到這個過程當中我確實是應該要好好的去調整，確實我覺得還是應該要去認真的思考的，上課期走神導致了成績一直下滑，這是對學習的不負責，我應該好好的糾正這些缺點。

第二，就是我的近期在的學習方面松懈了自己，過去我一直以來都是保持好的狀態(tài)，讓自己積累經驗，我清楚接下來的工作應該要好好的維持心態(tài)，因為沒有把更多的時間和精力投入到工作當中，我從中也是感覺非常的不好，我應該要趕緊的調整過來，讓自己去積累更多的知識。

第三，在學習的時候，遇到了自己不懂的知識，沒有及時的請教，也沒有及時的去解決問題，總是拖拖拉拉然后就忘記了，這是非常不好的，我缺少對學習的熱情，回顧這次考試的同時，我還是沒有意識到這一點，這是很有壓力的，高中階段的學習當中，我還是應該要認真的去維持好的態(tài)度，讓自己做出好的成績來。

最后我也是反思了自己很多，可是也認識到了自己的不足，所以我以后也是應該要做出好的成績來，反思了很久的時間，我還是清楚到了很多問題，以后我會認真的去的更好一點的，爭取在下次考試當中，考到不錯的成績。

收心考試總結50字第36篇小張，60分……

剎那間，這聲音如同打雷一般，轟得我心煩意亂。木然呆板的動作代替了原本的利索。我仿佛聽到了父母的責罵聲、訓斥聲。因被打而發(fā)出殺豬般的號叫聲在我的耳邊回蕩。天啊!我該怎么辦?

落日的余輝零零星星地灑在回家的路上，但我卻不覺得溫暖，先前試卷上的一個個大叉早已傷透了我的每一根神經……

時間帶著我恍恍惚惚地回到家。我像木頭一樣站在父母面前，將那張充滿一個個大叉的試卷交到父母手中，接過試卷，父母那燦爛的微笑剎時間凝固了。

沉悶的空氣在加熱，壓得我喘不過氣來。一陣風吹過，全身不由自主地顫抖了一下，雙腿也不聽使喚了，“老天爺啊，救救我吧!”

我隨隨便便找了個理由，垂頭喪氣地走進了房間，低著頭，默默地看著手中被父母揉皺的試卷。母親那失落的目光銘刻在我的腦海里。此時的我，深陷在內心那一道痛苦的泥潭之中，想一個戰(zhàn)敗的君王，獨自處理著失敗的創(chuàng)傷，悲傷著……

窗外的晚風微微吹過，夾雜著著青草的香味，鉆入我的鼻孔。慢慢地，我的心平靜下來了，回想起過去的一切，我突然間明白了許多，淡淡地笑了……

第二天，我把陪伴已久的雜志、漫畫、游戲統統放進了箱子里，用“心鎖”把它們通通鎖上。書桌上只剩下學習用品。我相信，下次考試，我不會考差了。

收心考試總結50字第37篇期中考試于4月23日上午考完英語這一門科，我于考試期間看看和做做考試題目?？捶ㄈ缦拢?/p>

一、試卷內容如下：

1、聽力題目。這一道題占了35分，比重也較為重的；

2、完型填空，題目選自xx年廣東高考試題

3、語法填空來自課文第四單元的sharing的改篇，15分；

4、閱讀理解共3篇，選自xx年高考廣東試題中的閱讀理解題；

5、基礎題目，包括單詞拼寫與句型轉換共30分，這兩部分以課文詞匯為基礎。

6、基礎寫作20分。

二、分析與改進方向。

（一）面對基礎題目

這30分，我想學生應該考得很好，這些在平時的訓練中都已進行有目的的訓練，中等以上的學生都能拿到25分以上，從這里可以說明，平時詞匯鞏固練習，得到了很好的回報。

（二）聽力題目

如何才能提高學生的聽力技能呢？這也是作為英語教師不斷在思考的問題。那么具體應該如何去做呢？下面說說我的看法：

1、作為英語教師應聽聽和了解近幾年高考的聽力內容，聽聽以了解錄音情況，以了解考點，好把握其方向；

2、在把握其方向后，如何對學生進行聽力訓練；3、選用聽力材料進行有系統的聽力訓練，可設置為分類進行聽力訓練。

（三）完型填空

1、作為應該做做近幾年的高考題目，把握其方向和考點，同時也讓學生做做近幾年的高考試題，教師要進行講解，我覺得選用這些題目讓學生做是為了讓學生提前了解高考的試題，只因這些題目帶有代表性；讓學生初步了解高考題目，為日后的學習確定一個方向。通過與學生一起分析試題，探討解題的技能；

2、選用適當的題材對學生進行訓練，以鞏固和提高學生對解題的能力。

（四）閱讀理解

1、與完型填空一樣，先進行了解，分析高考的題目；

2、了解每一年的高考考了閱讀理解中那幾點考點，如何考；

3、將閱讀理解中一些大綱要求的考點歸類，這樣就可以進行分類訓練，以讓學生掌握每一個考點，有時候教師講過了學生不一定掌握，關鍵在于讓學生通過自己動手來掌握這一類題目的解題方法或技能。

4、以及通過這樣的訓練，讓學生知道或學會如何進行課文閱讀，如何去找到這類信息來解決問題。

（五）語法填空

一方面先分析幾年高考題目的出發(fā)點，了解具體考了什么知識點，這一道題目通常是考查學生對語法掌握的情況。也可以通過此法對高考進行預測考點；另一方面，則從課文中有意識地挖空考點的詞匯，讓學生進行訓練，以讓學生學會如何去思考解決這些空，雖然有時候教師對這方面講的多，但是這是考查學生對語法的掌握和具體的運用，所以讓學生了解如何考查，并學會如何動手解決問題就顯得很重要了。再一方面，讓學生做做語法填空，但凡是訓練的題目，在教師選用前，要自己先動手做做，是否符合大綱的要求才讓學生去做，這樣教師就會先做了大量的題目，確定選題，這也是讓學生減少時間的浪費，準確地運用時間，從面更好地提高這方方面面的能力，這樣才能站在高的起跑點上，贏取時間。

（六）基礎寫作

這一題目在多年高考分析中可知，其得分率是5分左右，說明很多學生的寫作能力較低，特別中下水平的學生，問題出在哪里呢？我就覺得，學生連最基本的句子也不會翻譯，你怎么讓他寫也好文章來呢？今后應如何進行呢？我就覺得，先從句子入手，讓學生翻譯簡單的句子，如簡單句，并列句和復合句，讓學生在平時的翻譯中多進行訓練，以提高學生句子翻譯能力。另一方面，適當進行整篇訓練，同時，讓學生掌握基礎寫作的句篇結構。再一方面，讓學生進行各類型的基礎寫作的訓練，以讓學生多方面掌握些類題型。

（七）任務寫作

有意識地讓學生學會陳述課文內容或事物，另一方面，讓進行對課文進行概括，以提高學生的summary的能力。另一方面讓學生多在現實生活中表達自己對某一事物看法，以學會如何表達自己的觀點。以此同時，讓學生也適當進行任務寫作的訓練。從整體上把握此類題目。

以上是本人對這次中段考試后