校園體檢工作計劃

校園體檢工作計劃第一篇校園體檢工作計劃第一篇一、指導思想：

以新體檢中心投入使用為契機，本著“打造精品”的目標，以健康管理為主線，以腫瘤篩查為重點，加強對外交流合作，依托醫(yī)院強勢品牌，完善服務流程，擴大市場營銷，在加強團檢的同時，重點培育高端和普及低端兩極體檢市場，在堅持以社會效益為前提的原則下，共同創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。

二、具體措施：

(一)調(diào)整營銷策略，多層次開辟體檢市場。

一、加強與體檢單位的聯(lián)系，鞏固和開辟團檢市場。以醫(yī)院為依托，在穩(wěn)定原有客戶的基礎上，開拓銀行系統(tǒng)等新的客戶群。

二、以疾病篩查及預防為重點，全力做好健康體檢和專病篩查工作。在繼續(xù)做好團檢和個人健康體檢的基礎上，重點來院病人直系親屬疾病的篩查工作，同時，加強原始數(shù)據(jù)信息的收集與整理。做好回訪工作。

四、加強市場營銷，建立健康俱樂部，引進健康保健設施，開展集健康體檢、亞健康調(diào)理、康復療養(yǎng)于一體的養(yǎng)生保健服務，培育健康體檢中心新的經(jīng)濟增長點。

(二)拓展體檢服務內(nèi)容，樹立獨具特色的體檢品牌。

一、優(yōu)化以客為尊的作業(yè)流程，推行感動服務。即：通過感覺(從進入體檢中心，讓體檢者感覺到熱情周到)--感受(通過體檢全程服務確實感受很好)--感情(通過檢后服務，建立朋友關系)三個層次層層推進，使顧客把醫(yī)院當成生活和情感的一部分，讓顧客感受到回家的感覺，感覺到醫(yī)有所值，營造顧客滿意的境界。

二、組建高素質(zhì)的體檢導診隊伍，開展特需服務。擬招聘用1-2名年輕學生進行健康知識、儀表、禮儀等知識培訓，規(guī)范行為舉止，通過良好的品質(zhì)、嫻熟的技術，親切的態(tài)度和廣博的知識為體檢者提供人性化服務，使每個來中心體檢的客戶都能感受到細心、溫馨和關愛。增加客戶忠誠度，逐步樹立口碑效應，建立品牌形象。

校園體檢工作計劃第二篇在我院領導的關心支持下，體檢中心的業(yè)務有了較快發(fā)展。為了我科室在醫(yī)院遷入富邦后有更好的發(fā)展，現(xiàn)有一些亟待堅決的問題，總結(jié)及工作計劃如下：

一、人員相對不足

為今后能持續(xù)保持業(yè)務增長勢頭，在工作人員數(shù)量上應有所增加?，F(xiàn)在因存在人員安排緊張問題，如：上午忙于接診，下午忙于整理檔案，出結(jié)論，錄入微機，已現(xiàn)有的人員配置，無法達到高效率、高質(zhì)量的完成工作任務，直接影響了工作效率的提高。

二、護理人員業(yè)務素質(zhì)的參差不齊

對護理人員業(yè)務素質(zhì)不高的問題上，應定期進行員工業(yè)務素質(zhì)培訓。包括：員工儀表、儀容的培訓，講話禮儀培訓，對突發(fā)應急情況處理能力的培訓等方面。提高護理人員的整體業(yè)務素質(zhì)，并定期進行考核。

三、工作協(xié)調(diào)問題

各輔助科室人員缺少在工作中實質(zhì)_流，缺乏了解體檢單位全面信息的主動性，因此在工作中會出現(xiàn)一些小疏忽。在今后的工作中，應加強各輔助科互動交流的平臺，不斷改進工作中存在的問題，做到問題早發(fā)現(xiàn)、早提出、早解決的習慣。不允許小問題發(fā)展成大問題，小疏忽發(fā)展成大疏忽。做到精益求精。

四、體檢流程存在瓶頸

體檢秩序的混亂，男女體檢扎堆情況。應做好對受檢者的引導工作，文字提示牌應明確，清楚。便于受檢人很好的進行體檢。

五、房間緊張

體檢中心就遷入富邦后的工作計劃，如下：

一、崗位配置與管理機制：人力資源的合理配置，因人置宜。

二、房間配置：簡潔、舒適、寬敞，便于體檢工作的開展

三、設備配置：保證設備的可操作性強，出具結(jié)果時間快，有利于節(jié)約個人體檢時間，以便整體加快體檢工作的進度。

四、提高體檢接待能力

校園體檢工作計劃第三篇一、在院長領導下，組織社會各界人士的健康體檢工作，以服務大眾健康為目的。

二、組織制訂本部門各項規(guī)章制度及流程，根據(jù)醫(yī)院總體目標制定工作計劃并組織實施。

三、負責體檢工作中本部門與其它科室的協(xié)調(diào)工作，負責組織大型體檢和外出體檢工作。

四、工作人員要求嚴格遵守國家的法律、法規(guī)和醫(yī)院的各項規(guī)章制度，保證體檢工作的科學化、規(guī)范化、制度化。

五、保持工作場所整潔衛(wèi)生，為參檢人員提供優(yōu)質(zhì)服務。

六、通過健康體檢，實現(xiàn)健康促進與干預。為受檢者提供檢后全程式的健康咨詢與醫(yī)療服務。

七、不斷加強學習，提高工作人員思想業(yè)務素質(zhì)，創(chuàng)建一流的健康體檢隊伍。

校園體檢工作計劃第四篇一、指導思想：

學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。

二、具體目標

1、心理輔導，做好學生心理咨詢工作。

2、家長學校的心理健康知識講座。

3、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

三、主要工作

加強隊伍建設，提高自身素質(zhì)

1、學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

2、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

1、心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

2、設立心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

3、辦好心理健康園黑板報。

4、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。

5、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。

四、具體工作

九月份：

制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

做好班級男女心理健康委員的培訓工作。

十月份：

出好心理健康教育專題黑板報。

十一月份：

繼續(xù)指導心理健康委員在班中開展談心角活動。

利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內(nèi)容。

十二月份：

舉行學校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。

舉行心理健康教育課件展評活動。

舉行心理健康教育論文評選。

元月份

做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

校園體檢工作計劃第五篇本年度學生健康體檢即將進行，為了圓滿地組織好這項工作，特制定本實施方案:

一、目的意義:

兒童健康關系到祖國的未來，關心兒童身體健康，關注兒童的健康狀況是國家相關機構(gòu)部門的一項工作職責，配合組織好這項工作是學校衛(wèi)生工作的一項具體任務。

二、時間地點安排:

根據(jù)區(qū)衛(wèi)生保健所統(tǒng)一安排時間(12月2日下午)，擬在教學樓、禮堂分科室進行體檢。

三、組織和分工:

全體學生由學校統(tǒng)一安排，由班主任組織分組、各班主任帶隊有序進入各科室進行體檢，各科室安排1名老師協(xié)助組織和指揮，具體分工如下:

1)總指揮:xx

副指揮:xx

分發(fā)體檢表:xx

2)各室桌凳、體操墊等布置、后勤:xx

3)各科室地點安排、協(xié)助教師:

視力:一樓衛(wèi)生室xx內(nèi)科:大禮堂xx

男外科:電腦室xx女外科:多媒體室xx

五官科:一樓中教室xx身高體重:一樓西教室xx

血壓:一樓東教室xx

4)班級紀律:正副班主任

四、具體要求和督查評比:

1、全體參與老師要認真對待這項工作，嚴密地組織好體檢工作;并對各班學生的體檢紀律進行評分。

2、全體學生要明確這項工作的重要性，懷著感恩的心感激黨和政府對少年兒童的關心和關愛，嚴肅對待，積極參與。

3、全體師生要聽從學校的統(tǒng)一安排，有序地參加體檢，不得亂穿擁擠，做到文明禮貌。

4、全體學生體檢前要做好個人衛(wèi)生，洗好澡，剪好發(fā)，穿干凈的衣服。

5、學校將對參加體檢的全過程進行督查評比，對組織得好的班級進行表彰。

校園體檢工作計劃第六篇在我院領導的關心支持下，體檢中心的業(yè)務有了較快發(fā)展。為了我科室在醫(yī)院遷入富邦后有更好的發(fā)展，現(xiàn)有一些亟待堅決的問題，總結(jié)及計劃如下：

一、人員相對不足

為今后能持續(xù)保持業(yè)務增長勢頭，在工作人員數(shù)量上應有所增加?，F(xiàn)在因存在人員安排緊張問題，如：上午忙于接診，下午忙于整理檔案，出結(jié)論，錄入微機，已現(xiàn)有的人員配置，無法達到高效率、高質(zhì)量的完成工作任務，直接影響了工作效率的提高。

二、護理人員業(yè)務素質(zhì)的參差不齊

對護理人員業(yè)務素質(zhì)不高的問題上，應定期進行員工業(yè)務素質(zhì)培訓。包括：員工儀表、儀容的培訓，講話禮儀培訓，對突發(fā)應急情況處理能力的培訓等方面。提高護理人員的'整體業(yè)務素質(zhì)，并定期進行考核。

三、工作協(xié)調(diào)問題

各輔助科室人員缺少在工作中實質(zhì)_流，缺乏了解體檢單位全面信息的主動性，因此在工作中會出現(xiàn)一些小疏忽。在今后的工作中，應加強各輔助科互動交流的平臺，不斷改進工作中存在的問題，做到問題早發(fā)現(xiàn)、早提出、早解決的習慣。不允許小問題發(fā)展成大問題，小疏忽發(fā)展成大疏忽。做到精益求精。

四、體檢流程存在瓶頸

體檢秩序的混亂，男女體檢扎堆情況。應做好對受檢者的引導工作，文字提示牌應明確，清楚。便于受檢人很好的進行體檢。

五、房間緊張

體檢中心就遷入富邦后的工作計劃，如下：

1、崗位配置與管理機制：人力資源的合理配置，因人置宜。

2、房間配置：簡潔、舒適、寬敞，便于體檢工作的開展。

3、設備配置：保證設備的可操作性強，出具結(jié)果時間快，有利于節(jié)約個人體檢時間，以便整體加快體檢工作的進度。

4、提高體檢接待能力。

校園體檢工作計劃第七篇為保障我校學生身體健康，根據(jù)縣衛(wèi)生局、教育局、物價局、財政局《中小學生健康體檢實施方案》的有關精神，結(jié)合我縣實際將20xx年學生健康體檢工作方案制訂如下。

一、體檢目的

1、全面了解和準確掌握我校學生生長發(fā)育與健康狀況，為研究制訂我學校衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃提供科學依據(jù)。

2、客觀評價學校衛(wèi)生工作的針對性和有效性，促進學校衛(wèi)生工作持續(xù)改進和整體水平不斷提升。

3、學校針對學生整體體檢報告反映出的問題提出具體改進措施，并落實。對問題學生協(xié)助家長進行跟蹤監(jiān)測，有效改善學生的健康狀況，促進廣大學生健康成長。

二、體檢對象

我校全體學生。

三、健康體檢項目

（一）必檢項目

1、病史詢問

2、內(nèi)科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾。

3、眼科檢查：視力、沙眼、結(jié)膜炎、色覺（新入學學生）。

4、口腔科檢查：牙齒、牙周。

5、外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結(jié)。

6、耳鼻咽喉科檢查：耳、鼻、扁桃體。

7、形體指標檢查：身高、體重、胸圍、肺活量檢測。

8、生理功能指標檢查：血壓。

9、實驗室檢查：結(jié)核菌素試驗（此項為小、初入學新生必檢）

（二）必要時檢查項目：（由學校根據(jù)在校學生情況確定）

1、肝功能：谷丙轉(zhuǎn)氨酶、膽紅素

2、血常規(guī)檢查。

3、血型：小學入學新生。

四、經(jīng)費來源及收費標準

根據(jù)文件規(guī)定，義務教育階段學生體檢費用納入學校公用經(jīng)費開支，不得向?qū)W生收取。

五、組織實施

體檢流程：

1、一年級外，其他年級班主任到保健室領取各班體檢卡。

2、為了使體檢工作安全有序進行，班主任提前對學生進行文明安全教育。班主任和科任教師到現(xiàn)場維持秩序。（安排兩名護導員維持秩序與通知班級下來體檢）

3、學生體檢完畢，班主任收好體檢卡交給學校。

4、體檢順序（由班主任組織學生，科任教師協(xié)助，校醫(yī)跟進體檢進展情況）

未輪到體檢的班級正常上課，等候校醫(yī)通知。體檢時，當堂的任課教師要主動積極配合班主任做好學生體檢的組織工作。

校園體檢工作計劃第八篇一、建立心理咨詢室

心理咨詢室是開展學校心理輔導的場所，為來訪者創(chuàng)設一個安全、安靜的咨詢環(huán)境，以使他們敞開心懷，一吐為快。

主要包括個別輔導和團體輔導，二者相結(jié)合，針對學生常見的心理問題或成長困擾給予有效的干預和提升，幫助學生疏導心理壓力，激發(fā)學生潛能穩(wěn)定和提高學生學習成績。充分發(fā)揮心理輔導治療性、預防性、發(fā)展性的功能，配合整個學校的教育目標。

心理輔導的主要形式包括面談、電話咨詢、心理信箱以及電子信箱等。

二、心理健康教育活動

1、心理健康課

通過故事、閱讀、討論、游戲、心理輔導劇等活動，讓學生在積極參與中去感受和體驗，從而真正領會有關心理健康的知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法。

2、宣傳普及

注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍，借助廣播、板報、櫥窗和報刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識，并通過各種教學日常管理及良好的師生關系，潛移默化地影響學生。

3、出版我校的心理校報。

4、專題講座

給不同年年級的學生開展心理講座，以適應不同學生的需要，比如，初一學生的適應問題；初二學生的學習問題；初三學生的升學問題，主要內(nèi)容涉及以下方面生活輔導、學習輔導、心理健康輔導與必要時，還可以開展與教師家長座談的方式交流教育經(jīng)驗，學習教育方法，并互相借鑒。

心理健康教育活動的開展目的在于輔助教育教學，架設學校與學生之間的交流的橋梁，提高學生心理素質(zhì)，幫助他們更好的應對成長的各種壓力，疏導學生與學校、教師關系，在相互理解的前提下，促進學生的發(fā)展。

校園體檢工作計劃第九篇為了將年老年人健康管理工作落到實處，關心老年人的身心健康，提高老年人的生活質(zhì)量，我院將于年底前組織轄區(qū)老年人進行健康體檢工作，有關事項安排如下：

一、體檢范圍：平陽鎮(zhèn)已建立健康檔案的居民內(nèi)，年滿65周歲以上的老年人。

二、體檢項目：內(nèi)科、外科、婦科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、乳腺、心電圖、胸透、B超（肝、膽、脾、腎）、實驗室檢查（血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功、血糖、血脂）。

三、收費標準：免費。

四、體檢地點：平陽中心衛(wèi)生院。

五、體檢時間：根據(jù)衛(wèi)生局的統(tǒng)一安排開展工作。

六、注意事項：

1、各行政村的老年人由各村衛(wèi)生室負責通知。

2、北莊防保站負責北莊片老年人體檢時間的通知工作，由北莊防保站負責，并帶著個人檔案到平陽中心衛(wèi)生院體檢。

3、年歲較大、身體不好或行動不便的老年人，體檢時必須由家人陪同，以防發(fā)生意外。

4、體檢當日，一定要空腹，待完成血液檢查和B超后再進食（糖尿病、高血壓等老年慢性病患者，請按時服藥）。

5、體檢前一天晚上，盡量不要吃肉、喝酒，吃太多甜食。

歡迎廣大老年朋友們積極參加健康體檢，保持健康的身體和良好的心態(tài)，在減輕子女負擔的同時，多參加社會活動，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻。

校園體檢工作計劃第十篇x年檢驗科總體計劃按照縣醫(yī)院建設，并按二級甲等醫(yī)院對醫(yī)學檢驗的要求，結(jié)合檢驗科室的實際情況，主要工作為：完善實驗室LIS系統(tǒng)，做好窗口服務，完善實驗室分組，加強輸血科建設，及建立報告單發(fā)放自助打印系統(tǒng)。加強實驗室安全管理，加強人才的培養(yǎng)和新技術、新設備的引進，提高技術水平和檢驗質(zhì)量，做好每月工作總結(jié)分析。具體計劃如下：

一、加強科室管理，提高檢驗質(zhì)量;嚴格按照檢驗科“準確及時，優(yōu)質(zhì)服務，科學管理，持續(xù)改進”的工作質(zhì)量方針，逐步建立或完善全面的質(zhì)量管理體系，規(guī)范枝術操作規(guī)程，實事求是地認真做好室內(nèi)質(zhì)控和室間質(zhì)控，確保檢驗結(jié)果的準確度和真實性。

二、進一步深入開展程序化溫馨服務活動，做好窗口服務工作開展科室內(nèi)程序化溫馨服務教育，進一步轉(zhuǎn)變服務理念。貫徹執(zhí)行檢驗科程序化溫馨服務五條公約：第一：禮貌待患，真誠幫助;第二：發(fā)揮作用，服務臨床;第三：窗口整潔，環(huán)境優(yōu)雅;第四：嚴肅認真，確保質(zhì)量;第五：團隊協(xié)作，共同發(fā)展。

三、檢驗科定期到臨床聽取臨床意見和建議，回來制定整改措施發(fā)布給臨床，解決工作中不協(xié)調(diào)的問題。臨床檢驗作為窗口科室，每天接觸大量患者，窗口標本采集，患者排隊等候，環(huán)境有些混亂。要求全科同事積極維護良好的窗口形象。爭取在檢驗窗口建立導醫(yī)服務系統(tǒng)，爭取建立標本采集叫號系統(tǒng)，以及建立報告單發(fā)放自助打印系統(tǒng)。

四、促進醫(yī)患和諧、完善科室管理

1、完善科室內(nèi)部細節(jié)化管理，使科室的每一項規(guī)章制度均能落實到實處，貫穿到科室工作的每一個環(huán)節(jié)。

2、優(yōu)化門診患者取報告單流程，使患者花最少的時間，跑最少的路，拿到最及時的檢驗報告。

3、實行各窗口微笑服務，使就診患者從精神上感受到溫暖，減輕心理壓力。

五、加強實驗室質(zhì)量管理

實驗室質(zhì)量控制是檢驗重要工作，為提高檢驗質(zhì)量，計劃選派人員參加_實驗室質(zhì)量控制培訓班。在作好室內(nèi)質(zhì)量控制的基礎上，繼續(xù)參加省、_兩級質(zhì)量評價活動，確保成績合格，所有的參評項目還要保持多年的“一單通”資格，全面提高檢驗質(zhì)量。加強檢驗危急值報告制度的落實執(zhí)行。檢驗發(fā)現(xiàn)危急值立即報告臨床并詳細登記記錄，提高檢驗質(zhì)量并減低臨床醫(yī)療風險。檢驗科每月進行工作質(zhì)量檢查和工作總結(jié)分析，在科室內(nèi)通報，分析當月的質(zhì)量狀況、技術狀況和安全狀況，對存在的問題進行整改

六、加強實驗室安全和生物安全管理

繼續(xù)嚴格執(zhí)行實驗室內(nèi)部安全檢查制度，每天有專人安全檢查、簽字登記，保障實驗室人員和物資設備安全運行。嚴格執(zhí)行實驗室生物安全管理制度，專人負責實驗室生物安全以及院內(nèi)感染控制的管理。

七、加強輸血檢驗的管理

血庫是檢驗科下屬的二級學科實驗室，血庫負責人是檢驗科任命的實驗室負責人，專門負責輸血管理，減少參與輸血檢驗操作的工作人員，血庫工作人員經(jīng)過技術培訓和安全教育。輸血作為一個獨立學科，具有很強的專業(yè)性，也是需要在醫(yī)院輸血管理委員會的領導下，臨床和醫(yī)技齊抓共建的一個學科。建立和完善獨立的輸血科，加強輸血管理，是重點工作。通過輸血科加強臨床輸血工作的培訓，配合醫(yī)務科加強臨床輸血適應癥、輸血前評估、輸血后療效評價的管理。

八、實驗室管理軟件LIS系統(tǒng)的完善

校園體檢工作計劃第十一篇一、體檢目的：

貫徹落實《_職業(yè)病防治法》、《職業(yè)健康監(jiān)護技術規(guī)范》等法律規(guī)定，加強職業(yè)病防治工作，有效控制職業(yè)病危害，保護作業(yè)人員的身體健康，同時體現(xiàn)公司對員工的關懷和重視。

二、體檢單位：

寶雞市高新醫(yī)院(高新區(qū)高_路南段)。

三、體檢項目：

職業(yè)健康體檢的項目寶雞市高新醫(yī)院嚴格按照《職業(yè)健康監(jiān)護技術規(guī)范》確定。

不能以常規(guī)體檢代替職業(yè)健康體檢。

四、體檢對象：

公司機關人員及特種作業(yè)人員。

五、體檢時間：

公司安排的參檢人員的體檢時間計為工作時間。

六、檢前準備：

辦公室于實施體檢前15天將擬參加體檢人員的資料(姓名、性別、出生年月、身份證號碼、崗位等)傳送至寶雞市高新醫(yī)院，由寶雞市高新醫(yī)院制定詳細的體檢方案，并針對性地配發(fā)職業(yè)健康檢查表、檢驗/檢查報告單。

辦公室提前2天將《職業(yè)健康檢查表》發(fā)送給參檢員工，并告知應知事項(空腹參檢、注意交通安全等)。

八、結(jié)果處理：

體檢后辦公室派人至體檢單位領取職業(yè)健康檢查結(jié)果報告，并在個工作日內(nèi)將體檢結(jié)果告知全體參體員工，員工簽字確認，也可至辦公室復印體檢結(jié)果留存。

發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌或者有與所從事職業(yè)相關的健康損害的員工，將及時調(diào)離原工作崗位，并妥善安置。

對需要復查和醫(yī)學觀察的員工，公司按照體檢機構(gòu)要求的時間，安排其復查和醫(yī)學觀察。

校園體檢工作計劃第十二篇為保障我校學生身體健康，根據(jù)縣衛(wèi)生局、教育局、物價局、財政局《中小學生健康體檢實施方案》的有關精神，結(jié)合我縣實際將20xx年學生健康體檢工作方案制訂如下。

一、體檢目的

1、全面了解和準確掌握我校學生生長發(fā)育與健康狀況，為研究制訂我學校衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃提供科學依據(jù)；

2、客觀評價學校衛(wèi)生工作的針對性和有效性，促進學校衛(wèi)生工作持續(xù)改進和整體水平不斷提升；

3、學校針對學生整體體檢報告反映出的問題提出具體改進措施，并落實；對問題學生協(xié)助家長進行跟蹤監(jiān)測，有效改善學生的健康狀況，促進廣大學生健康成長。

二、體檢對象

我校全體學生。

三、健康體檢項目

（一）必檢項目

1、病史詢問

2、內(nèi)科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾；

3、眼科檢查：視力、沙眼、結(jié)膜炎、色覺（新入學學生）；

4、口腔科檢查：牙齒、牙周；

5、外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結(jié)；

6、耳鼻咽喉科檢查：耳、鼻、扁桃體；

7、形體指標檢查：身高、體重、胸圍、肺活量檢測；

8、生理功能指標檢查：血壓；

9、實驗室檢查：結(jié)核菌素試驗（此項為小、初入學新生必檢）

（二）必要時檢查項目：（由學校根據(jù)在校學生情況確定）

1、肝功能：谷丙轉(zhuǎn)氨酶、膽紅素

2、血常規(guī)檢查；

3、血型：小學入學新生；

四、經(jīng)費來源及收費標準

根據(jù)文件規(guī)定，義務教育階段學生體檢費用納入學校公用經(jīng)費開支，不得向?qū)W生收取。

五、組織實施

體檢流程：

1、一年級外，其他年級班主任到保健室領取各班體檢卡

2、為了使體檢工作安全有序進行，班主任提前對學生進行文明安全教育。班主任和科任教師到現(xiàn)場維持秩序。（安排兩名護導員維持秩序與通知班級下來體檢）

3、學生體檢完畢，班主任收好體檢卡交給學校。

4、體檢順序（由班主任組織學生，科任教師協(xié)助，校醫(yī)跟進體檢進展情況）

未輪到體檢的班級正常上課，等候校醫(yī)通知。體檢時，當堂的任課教師要主動積極配合班主任做好學生體檢的組織工作。

校園體檢工作計劃第十三篇1、衛(wèi)生教學，傳授知識。

（1）課堂健康教育，有教師、教案、教時、評價，教師按時授課，備好教案，周課時0。5節(jié)，期末有測試評價。

（2）為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級在開設健康健康課程的基礎上，注重培養(yǎng)學生提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

（3）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解糖尿病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。

（4）食品衛(wèi)生。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和應用營養(yǎng)知識，了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求，能設置簡單的營養(yǎng)配餐處方。

2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案。

（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

（3）學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。打分結(jié)果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

3、衛(wèi)生服務，健康監(jiān)測。

（1）建立健全小學生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。

（2）做好常見病，特別是“六病”的防治工作。進一步加強對“六病”的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生。

（3）加強學生視力保護工作

以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

（4）做好傳染病控制工作

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防傳染病傳入我校。

校園體檢工作計劃第十四篇一、指導思想

以尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

二、工作重點

1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的`人格和良好的個性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

三、工作計劃

1。加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2。加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3。開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

4。設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

5。開展學生心理調(diào)查，每學期二次問卷調(diào)查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。

6。每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。

7。開展心理健康活動課。結(jié)合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。

8。追蹤調(diào)查在校學生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。

四、具體工作安排

1、上好心理健康第一課《走進心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧適應高中生活》；

2、啟動xx級學生心理健康普查工作；

3、制定心理社團招新以及新學期工作計劃；

4、做好日常心理輔導，并做好記錄；

5、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》；

6、家校通：家庭教育知識宣傳。

10月

1、高一年級室外心理活動+室內(nèi)課程；

2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》；

3、做好日常心理輔導，并做好記錄；

4、心理社團活動；

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；

6、高三心理月報第2期。

11月

1、高一年級心理課程；

2、心理櫥窗宣傳；

3、做好日常心理輔導，并做好記錄；

4、生活老師心理沙龍；

5、高三心理月報第3期；

6、心理社團活動。

12月

1、高一年級心理課程；

2、做好日常心理輔導，并做好記錄；

3、高二年級心理講座《生命的色彩》；

4、高三心理月報第4期；

5、心理社團活動。

1、高一年級心理課程；

2、做好日常心理輔導，并做好記錄；

3、高三心理月報第5期；

4、心理社團活動&總結(jié)。

1、高三月報第6期；

2、學期末工作總結(jié)。

校園體檢工作計劃第十五篇一、20x年工作目標

通過實施重點人群健康管理服務項目，對城鄉(xiāng)重點人群(老年人、高血壓、糖尿病)進行生活方式健康危險因素調(diào)查和一般體格檢查，提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救、生活方式、用藥情況等健康指導。

二、服務對象

轄區(qū)內(nèi)常住重點人群(老年人、高血壓、糖尿病)。

三、時間安排

20x年全年，各社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各自行安排時間。

四、服務內(nèi)容

包括生活方式、健康狀況調(diào)查;健康體檢;健康咨詢指導和干預等。

(一)生活方式調(diào)查：①吸煙;②飲酒;③體育鍛煉;④飲食;

(二)健康狀況調(diào)查：①所患疾病;②治病情況;③目前用藥情況;

(三)進行體格檢查：①詢問慢性疾病常見癥狀;②測身高、體重、血壓、呼吸、脈搏、腰圍、臀圍;③一般體檢檢查包括皮膚、淋巴結(jié)、心臟、肺部、腹部等檢查;④視力、聽力和活動能力的一般檢查;

(四)輔助檢查：①檢查一次空腹血糖、血常規(guī)、尿常規(guī)、心電圖、B超、胸部X線片、肝功能等，以及認知功能和情感狀態(tài)的初篩檢查;

(五)告知居民健康體檢結(jié)果并進行相應干預。①對存在危險因素且未納入其他疾病健康管理的居民建議定期復查②及時告知居民體檢結(jié)果;③告知居民進行下一次健康檢查的時間。

五、重點人群(老年人、高血壓、糖尿病)健康管理服務要求

(一)加強與村(居)委會、派出所、新農(nóng)合等相關部門聯(lián)系，掌握轄區(qū)內(nèi)重點人群信息變化。

(二)加強宣傳，告知服務流程、服務內(nèi)容，做到人手一份，使更多的重點人群(老年人、高血壓、糖尿病)居民愿意接受服務，有針對性開展健康教育。

(三)組織相關醫(yī)務人員，組成2-3個服務團隊，以重點人群(老年人、高血壓、糖尿病)活動為載體，進村入戶開展。包括生活方式、健康狀況調(diào)查、健康體檢、健康咨詢指導和干預。

(四)完整填寫《健康體檢表》，記錄相關健康信息、健康狀況的評估與處理：①存在危險因素：有針對性進行健康教育，定期復查，指出干預措施;②無異常發(fā)現(xiàn)告知下一次檢查的時間及地點。

(五)告知健康體檢結(jié)果，同時進行針對性健康教育。

(六)體檢結(jié)果分類整理歸檔，專人專職管理。定期檢查，及時更新;

(七)表格填寫：內(nèi)容真實，填寫完整，記錄規(guī)范;

(八)全科醫(yī)生專(兼)職專項管理人員要做好隨訪，預約門診、家庭入戶訪視、電話追蹤等。

(九)積極應用中醫(yī)藥方法為重點人群(老年人、高血壓、糖尿病)提供養(yǎng)生保健、疾病防治等健康指導。

(十)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心要根據(jù)《規(guī)范》的要求，制定年度健康管理實施方案，方案內(nèi)容包括：服務對象、服務內(nèi)容、服務流程、服務要求，開展的時間，人員、路線安排，宣傳發(fā)動，組織等工作。此項工作結(jié)束后，必須有工作總結(jié)包括轄區(qū)內(nèi)重點人群(老年人、高血壓、糖尿病)基本信息，健康管理宣傳，健康危險因素調(diào)查，健康體檢基本情況，體檢結(jié)果的分類，健康指導干預等。

校園體檢工作計劃第十六篇20XX年4月13日至4月17日烏魯木齊市衛(wèi)生保健所將為我校初一年級至高二年級的學生，開展為期5天的健康體檢工作。應市衛(wèi)生保健所《關于市中小學生健康體檢相關要求的通知》相關要求，體檢前我校需做好以下工作：

一、成立七十中體檢工作領導小組

副組長

二、體檢場地安排：

1、體檢安排在校乒乓球館進行，體檢前的場地的衛(wèi)生打掃及布置由醫(yī)務室工作人進行安排，場地內(nèi)要求明確貼好內(nèi)科、視力、五官、外科、驗表及出入口等標識。

2、為了有一個良好安全的體檢環(huán)境，4月10日由總務將體檢場地徹底進行消毒（因為10號體檢器具就要全部到位）。體檢期間的消毒由醫(yī)務室工作人員進行操作。

3、場地內(nèi)的乒乓球案子，需與體育組進行溝通協(xié)調(diào)，在體育組的指導下進行擺放。體檢所需的課桌椅由總務進行安排配備。

三、對相關部門級年級和班級要求：

1、《學生體檢要求》將會在4月7日前下發(fā)到年級組長和各班主任手中，請各個班組織認真學習《學生體檢要求》，各班學生務必嚴格按照“體檢要求”執(zhí)行，如有違規(guī)學生，學校將根據(jù)相關規(guī)定進行處理；

2、初一到高二五個年級每個年級組安排一名負責老師，負責協(xié)助維持本年級秩序及調(diào)班，各年級負責人如下：

初一韓俊

初二朱慧龍

初三王慧

高一王青（唐紅玲）

高二李瑞

3、保衛(wèi)處負責保障學生體檢過程中的安全；

4、體檢過程中班主任安排好自己的時間必須全程跟班；

5、體檢項目共計四大項，分別由德育室工作人員全程負責：

內(nèi)科：韓延生（王宣可）余斌

五官：心理

眼科：宿管

外科：胡莉君（胡麗娟）

四、車輛安排

4月10日聯(lián)系車輛到前一所檢學校運體檢設備，4月17日體檢完畢后我校車輛負責將體檢設備運送到下一所學校。

校園體檢工作計劃第十七篇一、不斷完善我校個別心理咨詢工作

本學期根據(jù)《心理健康教育省級示范學校心理咨詢室建設標準》，更新心理咨詢室設備，增添硬軟件設施，繼續(xù)完善學校個別心理輔導工作，著重做好以下幾點：

1、教師利用每周第七課時間定時開放心理輔導室，開展心理咨詢活動，幫助學生排解、消除心理困惑和心理障礙，進行危機干預。

2、建立心理輔導熱線與信箱，幫助解決部分學生的心理困惑。

3、完善個別輔導的心理健康檔案，跟蹤記錄個別異常學生的情況，及時了解學生身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性、有步驟地進行輔導

二、擴大心理健康教育的宣傳與普及力度

要營造良好的心育氛圍，擴大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下：

2、成立心理協(xié)會，培養(yǎng)一支心理輔導員隊伍，平時在班中發(fā)揮小輔導員的作用。各班均有一個名額學生，組成一個心理協(xié)會。定期參加由本協(xié)會舉辦的活動。協(xié)會成員平時仔細觀察本班同學學習生活狀況與心理狀況，及時向心理老師報告本班同學特殊的個案，以便及時發(fā)現(xiàn)學生問題。

3、加強和政教處的聯(lián)系，組織、做好本學期心理健康教育主題班會的開展工作。

4、有目的地開展一些心理互動活動，提高學生學習心理的興趣。

5、與班主任共同協(xié)助，利用班會或談話等形式，抓好學生的團體輔導和個人心理輔導。

三、繼續(xù)心理健康課堂教學改革

心理健康活動課是學校開展心育工作的主渠道，為此，新學期要從各方面完善心理健康教育課，使該課程更加系統(tǒng)，更加生動活潑。

1、注重學生的親身參與，更新教與學的主客體觀念，充分調(diào)動學生的積極性。

2、注重學生心理“自理”能力的培養(yǎng)，學生能通過每一次學習與互動參與，學會解決一些日常生活學習中遇到的心理問題，學會應對壓力、處理好人際關系，以積極的心態(tài)面對生活。

3、注重學生心理互動能力的培養(yǎng)，例如學生充當調(diào)研人員，自行設計職中生心理行為調(diào)查問卷，發(fā)放與收集資料，整理資料，根據(jù)結(jié)果與分析寫出調(diào)查報告；學生能義務承擔心理互動（指導同學的心理疑難）活動，熱心為同學服務。

附具體工作安排：

9月份

1、制定工作計劃和規(guī)范各項制度。

2、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。

3、建立個別異常學生的心理檔案。

10月份

校園體檢工作計劃第十八篇20____年即將過去，新的一年將要到來，在新的一年里，我們將繼續(xù)圍繞醫(yī)院的中心工作，克服缺點，改進方法；掌握實情；加強管理；改進業(yè)務；大膽探索體檢工作的新思路，新方法，促使工作再上一個臺階，為醫(yī)院的健康快速發(fā)展作出更大的貢獻。20____年工作目標：

1、著眼工作重心謀求發(fā)展體檢中心將以開拓市場業(yè)績?yōu)榻衲甑闹匦?，抓緊，抓好，抓實，抓出實效，以百倍的努力，交一份滿意的答卷。

2、加強宣傳，外樹形象

（1）印發(fā)簡介資料，介紹我院技術力量，設備，就醫(yī)環(huán)境，就醫(yī)流程等方便群眾就醫(yī)。

（2）印發(fā)常見病有關資料，宣傳科普知識。

（3）制作《健康體檢》手冊，方便群眾采要。

3、加強學習，增加業(yè)務修養(yǎng)，提高知識內(nèi)涵。

利用我院優(yōu)勢開展中醫(yī)藥預防保健服務，為健康，亞健康和病人開展中醫(yī)體質(zhì)辨識，并根據(jù)健康查體情況，提出個性化的中醫(yī)藥健康保健方案，給予中醫(yī)藥預防保健指導。

4、進一步做好20____年全縣各單位職工健康體檢的規(guī)劃安排，做好各單位與中心的銜接工作。

5、加強管理，合理安排，為方便參檢人員，醫(yī)院在多處設置標志。

如在醒目處懸掛通知，體檢流程圖示等，切實提高服務水平。每天早上提前半小時開始體檢工作，避開體檢人員與門診病人檢查的高峰期，縮短了體檢人員的等候時間，保證工作有序進行。

6、醫(yī)院將免費為參檢人員提供營養(yǎng)早餐，給做完化驗的參檢人員及時補充營養(yǎng)。

體檢中心設置專門的接待管理人員，負責預約登記和體檢指導工作，體檢結(jié)果及時匯總，反饋到個人，并針對體檢結(jié)果，建立健全參檢人員健康檔案，便于今后查詢。

20____年是充滿生機的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年。09年成績的取得離不開醫(yī)院領導的正確領導，也離不開各科室的大力協(xié)助配合和支持。我們在充分肯定成績的同時，也看到了本科室的問題，我們將努力改正過去一年的不足，取長補短，努力提高工作服務水平，大力構(gòu)建和諧醫(yī)患關系，把新一年的工作做到最好。

校園體檢工作計劃第十九篇在新的學期里，為了提高我校師生的心理素質(zhì)，使學生的身體、心理都能健康發(fā)展，尤其是培養(yǎng)學生的較高的心理素質(zhì)。所以進一步加強我校心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展特制定此計劃：

一、指導思想

為了更好地貫徹中央《關于進一步加強和落實中小學心理健康教育工作的指導綱要》的精神“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力”的精神，健全我校的心理健康教育體系。

二、總體目標

提高學生對校園生活的適應能力，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。

三、具體工作

1、認真上好每一節(jié)課,備好課.向課堂45分鐘要成績.

2、擴大宣傳，將學校心理健康教育深入人心。

3、關注每一位學生的成長，創(chuàng)學校心理健康教育之特色。

（1）、在集體活動中進行教育。在集體活動中，經(jīng)常會發(fā)生一些意想不到但很有價值的事情。這時，教師切不可機械的教學，而應抓住這個有效的教育契機對學生進行教育。只要老師善于捕捉，較好的把握，它就是一堆有價值的教育資源。

（2）、在日常生活中進行教育。在學生的日常生活中同樣存在著可以用于心理健康教育的事件。由于這些使學生親身經(jīng)歷的，十分具體、真實，因此，學生容易理解和接受。教師做個有心人，善于抓住各種時機，敏銳的捕捉生活中的小事，從而培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質(zhì)。關注每一位學生的心理成長，能經(jīng)常性地開展談心活動，讓每一位學生獲得成功體驗。

校園體檢工作計劃第二十篇一、切實上好健康教育課

1、學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。

3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。

4、積極組[“學校健康教育計劃”學校工作計劃(共2篇)]織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，進行教研活動，及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學質(zhì)量。

二、開展多種形式的健康教育活動

1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

2、利用校園宣傳欄開展專題衛(wèi)生教育，宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

三、加強對健康教育工作的督導

1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。

2、總務處督導、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。

四、做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預防工作。

1、本學期積極配合上級做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對學生嚴密關注，認真執(zhí)行信息報告制度。

五、繼續(xù)認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

校園體檢工作計劃第二十一篇為了讓學生了解心理健康的基本知識，幫助學生掌握自我調(diào)節(jié)、消除心理困惑的技巧，促進家庭親子關系的溝通以及師生的友好交往，培養(yǎng)兒童健全人格和對環(huán)境的適應能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)“自尊、自信、自強”的信念，使學生能順利度過在校期間的學習和生活，為今后的學習與工作打下良好基礎，根據(jù)《_中央關于進一步加強和改革學校德育工作的若干意見》中提出：“通過各種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力”文件的精神。

新學期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠、熱情和夢想，20xx-2016學年，ｘｘ中心小學心理健康教育工作力求把理論與實踐結(jié)合起來，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

一、開展宣傳教育，普及心理健康知識。

本學年，心理健康教育將通過宣傳欄、“陽光信箱”以及與校園廣播站等宣傳方式，擴大心理健康教育工作的影響。吸引更多學生走進心理健康教育工作室，及時與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。

本學年，心理健康教育工作室將設立“心理咨詢?nèi)铡?、“心理信箱”，并制訂咨詢員值班制度，加強“陽光信箱”管理，落實來信回復制度。每周星期三開一次“心理信箱”，并指定咨詢室教師進行信件回復，做到來信及時回復。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。咨詢教師在交流中應給予熱情真誠的啟發(fā)引導，讓學生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮紅領巾播音室“心靈之聲”欄目的作用，對學生存在的共性和個性的心理問題進行解答。

心理健康教育工作室每周星期四下午第三節(jié)課集中對學生開放。

地址：后一樓沙趣小屋、動力小屋等

三、開設心理講座，加強對師生的心理指導

本學期，心理健康教育工作室將從不同年級的學生特點出發(fā)，每學期舉辦一次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導和“小學生消費心理輔導”等進行心理疏導。

鑒于當前學生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學涵養(yǎng)和科研意識，因此，心理健康教育工作室在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗，針對難點熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關系，不斷完善、提升自我，達到良性循環(huán)。

四、加強學生的心理咨詢室建設

校園體檢工作計劃第二十二篇為切實加強學校衛(wèi)生工作，保障全體學生身體健康，依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。

一、體檢目的

全面了解和準確掌握我校學生長發(fā)育與健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)和消除影響學生身體健康與生長發(fā)育的問題，促進全體學生健康成長，促進學校衛(wèi)生工作整體水平不斷提升。

二、組織領導

學校成立學生健康體檢工作領導小組

組長：林家保

成員：

領導小組下設學生健康體檢工作辦公室，負責學生健康體檢工作的日常事務。辦公室設在學生處，由學生處主任袁斐擔任學生健康體檢工作辦公室主任，成員由學生處、教務處、總務處工作人員和班主任組成。

三、體檢對象

全校所有在校學生

四、健康體檢時間、機構(gòu)、方式安排

1、新生入學建立健康檔案。學校組織所有入學新生進行健康體檢，建立健康檔案。新生可在家長或監(jiān)護人的陪伴下前往指定的健康體檢機構(gòu)或由健康體檢機構(gòu)人員前往學校進行健康體檢。

2、在校學生每年進行1次常規(guī)健康體檢，體檢時間在每年的下半年。

3、健康體檢的機構(gòu)要求在縣級醫(yī)院或防疫機構(gòu)。

4、學生健康體檢方式一般為體檢機構(gòu)醫(yī)務人員到校為學生進行體檢。

五、學生健康體檢的流程安排

1、學生處負責學生體檢機構(gòu)醫(yī)務人員的聯(lián)絡及接待工作；學生體檢的組織、體檢時的秩序維護工作；同時負責協(xié)助醫(yī)務人員做好體檢時的應急處理工作。

2、總務處負責為學生健康體檢提供場所，包括體檢場所、醫(yī)務人員休息室、學生體檢后的觀察室等；同時負責為體檢機構(gòu)醫(yī)務人員提供茶水、安排就餐等后勤服務工作；

3、教務處負責當堂上課老師的跟班協(xié)助管理工作。

六、健康體檢項目

（一）病史詢問。

（二）體檢項目。

1.內(nèi)科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾；

2.眼科檢查：視力、色覺、沙眼、結(jié)膜炎；

3.口腔科檢查：牙齒、牙周；

4.外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結(jié)；

5.形體指標檢查：身高、體重、胸圍、營養(yǎng)評價；

6.機能指標檢查：肺活量、脈搏、血壓；

7.實驗室檢查：

（1）血紅蛋白

（2）結(jié)核菌素試驗；

（3）肝功能、谷丙轉(zhuǎn)氨酶、膽紅素。

七、健康檢查結(jié)果反饋與檔案管理

1、健康體檢機構(gòu)以個體報告單形式向?qū)W生反饋健康體檢結(jié)果；以學校匯總報告單形式向?qū)W校反饋學生體檢結(jié)果。

2、個體報告單內(nèi)容應包括學生個體體檢項目的客觀結(jié)果、對體檢結(jié)果的綜合評價以及健康指導建議；

3、學校匯總報告單內(nèi)容應包括學校不同年級男女生的生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率，不同年級存在的主要健康問題以及健康指導意見；

4、學校應將學生健康檔案納入學校檔案管理內(nèi)容，實行學生健康體檢資料臺賬管理制度；應根據(jù)學生健康體檢結(jié)果和體檢單位給出的健康指導意見，研究制訂促進學生健康的措施，有針對性地開展促進學生健康的各項工作。

八、健康體檢經(jīng)費及管理

學生健康體檢費用標準和解決辦法，依照上級文件精神執(zhí)行。

校園體檢工作計劃第二十三篇一、指導思想：

提高班級學生的心理素質(zhì)，提高班級學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對班級學生進行心理健康教育和輔導，幫助班級學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

二、具體目標：

1、注重班級學生心理輔導，做好班級學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、重視班級學生心理團體輔導工作。

4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

5、做好家長的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對班級學生的心理健康教育。（每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）

三、內(nèi)容要求：

1、學習心理與智能發(fā)展指導。

（1）幫助班級學生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學習的信心。

（2）引導班級學生形成強烈持久的學習動機。

（3）引導班級學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（4）學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

（5）特殊時段的學習心理調(diào)適。如競賽前夕、升學考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

（1）認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

（2）掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。

（3）學會保持積極心境的方法。

3、堅強意志與承受挫折的教育。

（1）培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

（2）培養(yǎng)班級學生形成處事果斷的良好習慣。

（3）培養(yǎng)班級學生良好的自我控制力。

（4）引導班級學生正確應對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教育。

（1）學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

（2）學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。

（3）正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教育。

（1）引導班級學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

（2）注重班級學生的自我人格養(yǎng)成教育。

（3）對有人格障礙的班級學生進行重點輔導。

四、學校心理健康教育的途徑。

（1）心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

（2）心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以班級學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個別班級學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。

“各班板報、紅領巾廣播站”是我校班級學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓班級學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

（5）指導家庭進行心理健康教育。

小班級學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小班級學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是班級學生的來源與歸屬，小班級學生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應該合力重視小班級學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小班級學生家庭心理健康教育。

（6）指導小班級學生進行自我心理健康教育。

指導小班級學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學會放松。要使小班級學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

B、與人談心。要使小班級學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

C、學習寫日記或周記。小班級學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小班級學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

校園體檢工作計劃第二十四篇為進一步做好我校中小學生健康體檢工作，掌握學生健康狀況和生長發(fā)育情況，保障學生健康成長，根據(jù)《上海市中小學生健康體檢實施辦法（試行）的通知》（滬衛(wèi)醫(yī)政[20XX]69號）文件和《關于組織開展閔行區(qū)中小學生健康體檢的通知》（閔教字[20XX]147號）文件的精神，結(jié)合我校實際，特制定以下方案。

一、體檢時間

20XX年5月9日、10日、13日、14日

二、體檢對象

所有在校就讀的學生。（初三畢業(yè)班學生除外）

三、體檢項目

血色素、眼科（辨色力、斜視、沙眼）、五官科（聽力檢查、嗅覺檢查、外耳、內(nèi)耳、鼻腔、咽喉部、扁桃體、五官科病史詢問）、口腔科常規(guī)檢查（牙齒及牙周）、內(nèi)科（血壓測量、心臟聽診、肺部聽診、肝脾腹觸診）、外科（身高、體重測量、腰臀圍測量、脊柱檢查、平足檢查、殘缺畸形檢查等）、既往病史詢問;尿常規(guī)（小學一年級和初中預備班）、糞查蛔蟲卵（小學一年級）、寄宿制學生另加檢查項目：血清丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶。

四、體檢流程及要求

1、體檢當天遵循以下流程通知學生:社區(qū)衛(wèi)生服務中心——季霞婷——年級組長——班主任;

2、接到通知的班級，請學生帶好本人填寫好的體檢表，由班主任帶至相應教室，有序進行體檢;

五、前期準備工作

1、準備各班級學生名單——5月3日前：曾麗

2、擬定、印制告家長書——5月3日前：季霞婷

3、印制中小學生體檢表——5月3日前：季霞婷

4、查收集尿杯、集尿管、大便標本盒、條形碼標簽——5月3日前：季霞婷

5、召開1-8年級組長、班主任會——5月6日13：00：曾麗、金燕連、王閩

6、準備相對獨立的大教室3間，屏風1個，紙簍3個，適量垃圾袋，掃帚1把，課桌椅30套，放置在教室里的標本的紙箱18個。5月7日前顧明德每間體檢教室放置課桌椅10套;一年級每個教室放置標本的紙箱2個，六年級每個教室放置標本的紙箱1個

7、按樣管要求粘貼集尿管條形碼標簽——5月8日下發(fā)前：班主任：

條形碼打印名單如與班級實際人數(shù)不符，無條碼的學生請班主任自行粘貼標簽，分別注明姓名、班級、性別；

住宿生另外增加的樣管，需要粘貼。

8、下發(fā)告家長書、體檢表、集尿杯、集尿管、大便標本盒、集尿管條形碼標簽、放置標本的紙箱——5月8日放學前：年級組長

9、提醒學生注意事項，指導填寫體檢表——5月8日放學前班主任一年級、六年級學生尤其要加以提醒。

10、組織學生將自己的體檢標本放置在教室的紙箱內(nèi)——5月9日早上班主任一年級、六年級學生涉及此項目;社區(qū)衛(wèi)生服務中心會來拿取

六、經(jīng)費出處

本校中小學校學生健康體檢的體檢費，上海市規(guī)定體檢項目按每學生20元/次/年的標準，特色體檢項目按項目協(xié)議標準支付。由區(qū)教育局根據(jù)本校中小學生在校學生人數(shù)，會同區(qū)衛(wèi)生局向區(qū)財政申請教育專項資金補貼經(jīng)費。

區(qū)衛(wèi)生局根據(jù)實際體檢人數(shù)按實結(jié)算費用，學生健康體檢機構(gòu)向中小學校結(jié)算時應出具醫(yī)療費專用收據(jù)。

校園體檢工作計劃第二十五篇一、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎，

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平；

2、降低學校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

四、健康教育的內(nèi)容：

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

3、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系；

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣?？傊訌妼W生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

校園體檢工作計劃第二十六篇一、指導思想

認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等，結(jié)合學校的實際，加強學校的精神文明建設，加強學校的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高學生的健康水平。

二、工作目標

認真做好各種傳染病的預防工作，切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，努力提高學生的健康水平。

三、工作措施

1、認真學習，提高衛(wèi)生工作的認識

組織教師和學校有關人員認真學習《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》充分認識學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，使學生健康地成長。

2、加強組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用。

加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一起抓的管理模式，實行環(huán)境衛(wèi)生，健康教育，食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度。定期檢查，確保學校衛(wèi)生工作達標。

3、加強健康教育，提高健康質(zhì)量

定期張貼健康之窗的宣傳報，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

經(jīng)常進行衛(wèi)生廣播，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。

認真填寫《學校健康教育工作》臺賬，做好資料的積累工作。

4、切實做好學生的晨檢工作

班主任級及各科老師要提高對學生晨檢工作的認識，學生因病缺課的要及時登記并報衛(wèi)生老師，發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學生，班主任和衛(wèi)生保健老師要迅速向有關領導并迅速采取措施，隔離病人，要做到學校、班級兩級重點監(jiān)控。

5、加強食品衛(wèi)生管理，確保師生的飲食衛(wèi)生

6、加強防治工作，增強學生體質(zhì)

(1)注意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和近視工作，嚴格控制近視率。

(2)配合有關部門做好預防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

(3)繼續(xù)做好常見病的防治工作，做好近視率，齲齒防治率、沙眼等達標工作。

四、具體安排

九月份：

1、開展一次全面的學校衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、做好查驗一年級學生的接種證工作

3、做好學生因病缺課的資料收集、整理和上報工作。

4、制定健康與衛(wèi)生工作計劃

十月份

校園體檢工作計劃第二十七篇為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領導工作小組：

組長：宋其峰

副組長：張相利

組員：

2、學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。

3、學?！秾W生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。

二、測試分組與測試項目

根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五年級為一組：

測試數(shù)據(jù)項目為：

小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐。

小學五年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分鐘仰臥起坐。

三、測試、等級評定與登記

1、《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測