人教版六上第三單元第四課時(shí)《天地之間的歌》教案

人教版六上第三單元第四課時(shí)《天地之間的歌》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《天地之間歌》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課主要通過(guò)一首歌曲，讓學(xué)生感受和理解地球上的自然現(xiàn)象，包括天氣、季節(jié)、晝夜等，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美情感。

歌曲《天地之間歌》以生動(dòng)的歌詞描繪了自然界的美景，通過(guò)音樂(lè)的形式讓學(xué)生感受到大自然的神奇和美麗。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)等方式，深入體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的自然現(xiàn)象和情感，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和審美能力。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合歌曲的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的自然現(xiàn)象，如天氣、季節(jié)、晝夜等，幫助他們理解自然界的基本規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和尊重。同時(shí)，我還將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歌曲，感受和理解作者對(duì)自然界的熱愛(ài)和敬畏之情，培養(yǎng)他們的審美情感和人文素養(yǎng)。

在教學(xué)方法上，我將采用互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還將注重個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：音樂(lè)審美、文化理解與創(chuàng)新實(shí)踐。

首先，通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、欣賞等方式，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美，培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力，使其能夠理解和欣賞自然界的美好。

其次，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和理解一些基本的自然現(xiàn)象，如天氣、季節(jié)、晝夜等，培養(yǎng)他們的文化理解能力，使其能夠理解和尊重自然環(huán)境。

最后，通過(guò)歌曲的演唱和創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，使其能夠運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)自然界的感受和理解。同時(shí)，通過(guò)小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，如音高、節(jié)奏、旋律等，能夠理解和運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。同時(shí)，他們還學(xué)習(xí)了部分自然現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)，如天氣、季節(jié)等，對(duì)自然界有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，特別是那些喜歡唱歌、演奏樂(lè)器的學(xué)生。他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)方面具有較強(qiáng)的聽(tīng)覺(jué)分辨能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)直觀地學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)某些自然現(xiàn)象的理解不夠深入，如晝夜變化、季節(jié)交替等，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充；

（2）在音樂(lè)演唱和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔慊蛞魳?lè)基礎(chǔ)薄弱而產(chǎn)生恐懼感，需要老師鼓勵(lì)和耐心指導(dǎo)；

（3）在團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)有效溝通、協(xié)調(diào)分工和解決問(wèn)題，這對(duì)于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力具有挑戰(zhàn)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《天地之間歌》這首歌曲的樂(lè)譜和歌詞，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，以便他們能夠在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然現(xiàn)象的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如天氣變化、季節(jié)交替、晝夜更替等，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如放大鏡、地球儀等，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作實(shí)驗(yàn)器材，更深入地了解自然現(xiàn)象。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域都配備有必要的實(shí)驗(yàn)器材和多媒體設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行多媒體展示和教學(xué)互動(dòng)。

6.音樂(lè)材料：準(zhǔn)備《天地之間歌》的音頻文件和相關(guān)的音樂(lè)材料，如其他自然主題的歌曲、音樂(lè)片段等，以便在課堂上進(jìn)行音樂(lè)欣賞和分析。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含歌曲欣賞、歌詞分析、自然現(xiàn)象觀察等任務(wù)，以便學(xué)生能夠按照任務(wù)單的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

8.評(píng)估工具：準(zhǔn)備一份評(píng)估工具，如歌曲演唱評(píng)價(jià)表、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等詳細(xì)信息，以便老師在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《天地之間歌》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)自然現(xiàn)象的變化？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然現(xiàn)象的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然現(xiàn)象的基本概念。自然現(xiàn)象是地球上的各種自然現(xiàn)象，如天氣、季節(jié)、晝夜等。它們是自然界的一部分，影響著我們的生活。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了自然現(xiàn)象在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)天氣和季節(jié)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于晝夜的變化，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自然現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示晝夜變化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然現(xiàn)象的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自然現(xiàn)象的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理《天地之間歌》這首歌曲包含了多個(gè)與自然現(xiàn)象相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的梳理：

1.自然現(xiàn)象的基本概念：通過(guò)歌曲，學(xué)生可以了解到自然現(xiàn)象是指地球上的各種自然現(xiàn)象，如天氣、季節(jié)、晝夜等。這些現(xiàn)象是自然界的一部分，影響著我們的生活。

2.天氣變化：歌曲中描繪了天氣的變化，如風(fēng)雨、雷電等。學(xué)生可以通過(guò)歌曲了解到天氣的多樣性，以及天氣對(duì)我們生活的影響。

3.季節(jié)交替：歌曲中提到了季節(jié)的變化，如春暖花開(kāi)、夏日炎炎、秋風(fēng)送爽、冬雪皚皚等。學(xué)生可以通過(guò)歌曲了解到季節(jié)的交替，以及不同季節(jié)的特點(diǎn)。

4.晝夜更替：歌曲中提到了晝夜的變化，如日出日落等。學(xué)生可以通過(guò)歌曲了解到晝夜的更替，以及晝夜對(duì)我們生活的影響。

5.音樂(lè)欣賞：歌曲《天地之間歌》是一首具有較高藝術(shù)價(jià)值的歌曲，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，提高自己的音樂(lè)欣賞能力，學(xué)會(huì)理解和感受音樂(lè)的美。

6.文化理解：歌曲中的歌詞描繪了自然現(xiàn)象的美好，學(xué)生可以通過(guò)歌曲了解到人類(lèi)對(duì)自然界的熱愛(ài)和敬畏之情，培養(yǎng)自己的文化理解能力。

7.審美情感：歌曲《天地之間歌》以生動(dòng)的歌詞和優(yōu)美的旋律，展現(xiàn)了自然現(xiàn)象的美，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，培養(yǎng)自己的審美情感，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

8.創(chuàng)新實(shí)踐：在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)演唱、演奏、創(chuàng)編等方式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高自己的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

9.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要進(jìn)行小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，這些都需要團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行有效溝通、協(xié)調(diào)分工和解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.音樂(lè)與自然現(xiàn)象的結(jié)合：我在教學(xué)中嘗試將音樂(lè)與自然現(xiàn)象相結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，了解和感受自然界的美好。這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的熱烈響應(yīng)，他們?cè)谘莩托蕾p歌曲的過(guò)程中，能夠更好地理解和感受到自然現(xiàn)象的魅力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，他們?cè)谡n堂上能夠更好地投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)效果。

3.個(gè)性化教學(xué)：我注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我給予更多的耐心和指導(dǎo)，幫助他們提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理方面存在一定的問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，需要我進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)，但部分學(xué)生仍然存在學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題。我需要進(jìn)一步探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，除了關(guān)注他們的音樂(lè)表現(xiàn)力，還要關(guān)注他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新實(shí)踐等方面的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)則和小組合作規(guī)范，確保學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中能夠保持秩序和專(zhuān)注。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如引入自然現(xiàn)象的實(shí)地觀察、開(kāi)展音樂(lè)創(chuàng)作比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：我將完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，還要關(guān)注他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新實(shí)踐等方面的能力。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高自身的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與自然現(xiàn)象相關(guān)的書(shū)籍，如《自然現(xiàn)象探秘》、《氣象萬(wàn)千》等，以加深對(duì)自然現(xiàn)象的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與自然現(xiàn)象相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙時(shí)空之旅》等，以增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的直觀感受和理解。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀和觀看拓展材料，進(jìn)一步了解和探索自然現(xiàn)象的奧秘。

（2）問(wèn)題探究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)拓展材料中的內(nèi)容提出問(wèn)題，通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教他人等方式，尋求答案，培養(yǎng)自己的問(wèn)題解決能力。

（3）分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或小組討論中分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)的