機器人參賽總結(jié)

機器人參賽總結(jié)第1篇機器人參賽總結(jié)第1篇“大雪紛飛臘月到，一年節(jié)儉到今朝。積得糧食燒鍋粥，暖暖和和渡寒宵?！苯裉焐衔?，平直實驗小學(xué)全體師生共同吟誦《臘八歌》，一起開展“傳承民俗活動，共品臘八粥”活動。據(jù)了解，此次活動已經(jīng)是平直實驗小學(xué)開展的第四次送臘八粥活動。

一年一度的臘八節(jié)到來，蘇州平直實驗小學(xué)開展“共品臘八粥”系列活動，讓平直實驗小學(xué)的學(xué)生們感受“惜糧，感恩，善行”的美德。臘八節(jié)前幾天，平直實驗小學(xué)的學(xué)生們通過自己查找資料、詢問長輩等多種渠道了解熬制臘八粥所需食材，并將收集到的食材交給食堂阿姨，熬成一碗碗香甜的臘八粥，送給社區(qū)老人、培智學(xué)校師生以及960公交司機們，和他們一同分享臘八粥。當(dāng)平直實驗小學(xué)黃小益老師帶領(lǐng)學(xué)生來到960路公交站，將臘八粥送到司機手中，司機們連連道謝，夸張學(xué)生們懂事，當(dāng)知道粥的材料是學(xué)生自己準備的，更是開心的笑了。

“共品臘八粥”活動已經(jīng)成功舉辦了四次，平直實驗小學(xué)的老師們表示，這樣的活動能讓學(xué)生懂的感恩，珍惜糧食，同時，也能讓他人感受到學(xué)生們奉獻愛心的真誠。

機器人參賽總結(jié)第2篇“帶動三億人參與冰雪運動”是對開展群眾性冰雪運動的諄諄囑托，意義重大、影響深遠。隨著20__年冬奧會日益臨近，為落實《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃（20__—20__年）》、《北京20__冬奧會和冬殘奧會中小學(xué)生奧林匹克教育計劃》的有關(guān)要求，提高校園冰雪運動普及水平，豐富體育教學(xué)活動內(nèi)容，我校積極響應(yīng)裕華區(qū)教育局關(guān)于開展“冰雪運動進校園”的號召,各項冰雪運動逐步進入校園。

自20__年開始，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校的冰雪運動項目積極開展，穩(wěn)步推進，現(xiàn)就開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、重視頂層設(shè)計，制定冰雪規(guī)劃

制定《興國小學(xué)冰雪運動特色學(xué)校未來三年工作計劃》，扎實開展冰雪運動特色學(xué)校創(chuàng)建活動，在廣泛普及奧林匹克知識、大力開展冰雪項目運動、豐富體育教學(xué)活動、提升學(xué)生身體素質(zhì)等方面，提出了明確任務(wù)和要求。

二、重視活動開展，構(gòu)建冰雪課堂

規(guī)劃的制定是為了更好地開展活動，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校率先將冰壺運動與旱地冰球兩個冰雪項目引入校園。

20__年X月，在教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，走訪冰壺俱樂部，了解相關(guān)要求，在學(xué)校內(nèi)成立冰壺運動社團并開展冰壺訓(xùn)練，通過以點帶面，逐步在學(xué)校推廣。

20__年初，參加裕華區(qū)教育局承辦的石家莊市冰雪項目進校園“旱地冰球”教師培訓(xùn)活動。學(xué)校購買了全套旱地冰球設(shè)備，在學(xué)校體育課上以班為單位開展旱地冰球訓(xùn)練。

除了冰壺運動和旱地冰球外，我校還自主開展了輪滑運動與真冰體驗活動。

為使學(xué)生打好滑冰基礎(chǔ)，學(xué)校成立了輪滑社團，每周四下午邀請專業(yè)人士指導(dǎo)學(xué)生，并逐步將這項運動在全校開展；此外，學(xué)校還積極與勒泰真冰體驗場聯(lián)系，讓學(xué)生們能夠真正的上冰運動，體驗冰雪激情。

三、重視文化傳播，建立冰雪奇緣

理念的改變源于文化的傳播，為了讓更多人了解冰雪運動，并且參與到冰雪運動中來，我們開展了多種冰雪文化活動。

1、開展“冰雪文化進校園”活動；讓學(xué)生了解冰雪文化、掌握運動常識;繪制冬奧運動文化墻，讓學(xué)生了解冬奧知識，懂得觀賽禮儀、體會拼搏向上的體育精神。

2、參加省體育局舉辦的體育“親子夏令營”活動；讓學(xué)生和家長一起感受運動的快樂，讓孩子們在競爭中學(xué)會合作、體驗親情、感受溫暖。

3、參與“冬奧會倒計時1000天”活動；培養(yǎng)學(xué)生形成“冬奧就在我身邊，我與冬奧把手牽”的觀念，讓學(xué)生了解冬奧會，了解冰雪運動。

4、參加河北省體育局主辦的“激情冰雪迎冬奧”河北省石家莊市青少年滑冰訓(xùn)練場地簽約儀式，為全校學(xué)生的真冰體驗活動贏得了場地。

冰雪榮譽：

1、我校冰壺社團兩次參加了由河北省冬奧辦、省體育局、省教育廳主辦的河北省青少年陸地冰壺對抗賽，在20__年5月份的比賽中我校冰壺隊榮獲少年組亞軍。

2、20__年10月13日，我校輪滑社團參加了裕華區(qū)青少年輪滑比賽，u8女子組200米：我校班王可心同學(xué)榮獲第二名；班趙念曦同學(xué)榮獲第五名；班劉洛伊榮同學(xué)獲第八名。u8女子組500米：班王可心同學(xué)榮獲第二名；班趙念曦同學(xué)榮獲第五名。

四、展望冰雪未來，贏得更大發(fā)展

堅持健康第一，深化體育改革，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨。以校園冰雪運動為載體，普及冰雪運動基礎(chǔ)知識和技能，促進學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強化辦學(xué)特色。

未來我們將以冰雪運動特色學(xué)校為前進動力，讓冰雪運動從全校普及到逐步提高直到形成特色，力求做到：

以冰雪運動育德，促進學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成；

以冰雪運動健體，促進學(xué)生強壯體魄的形成；

以冰雪運動促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。

結(jié)語

冰雪運動進校園，弘揚了冰雪運動精神，傳播了冰雪運動文化，推動了學(xué)生參與冰雪運動，與此同時，“小手拉大手”，號召廣大市民走出家門、走進冰雪、投身到冰雪活動中來，推動新時代全民健身動起來，營造“人人參與冰雪、人人支持冬奧”的蓬勃發(fā)展態(tài)勢。

最后，愿我們能夠懷揣中國冰雪運動的夢想，一起攜手，共創(chuàng)未來！

機器人參賽總結(jié)第3篇一年一度的“社團聯(lián)合會文化節(jié)”圓滿的落下帷幕，文化節(jié)期間，社團聯(lián)合會辦公室和社團聯(lián)合會下各社團都積極參與、組織，在豐富了同學(xué)們課外活動的同時，為大家獻上了一份豐厚的文化盛宴。

“機器人展示活動”是文化節(jié)期間，應(yīng)社團聯(lián)合會要求，有自動化愛好協(xié)會主辦，發(fā)明協(xié)會、電腦愛好者協(xié)會等四個社團協(xié)助舉辦的一次與趣味性、知識性、創(chuàng)造性于一體的有著濃厚社團特色的綜和性活動。旨在提高同學(xué)們對高科技的認識，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛科學(xué)的情懷和動手能力、創(chuàng)新能力。

此次活動是第一次在我校舉行，既沒有現(xiàn)成的模式進行借鑒，也沒有充足的經(jīng)驗與技術(shù)儲備，即使是舉辦單位，也很少具有這些方面的專業(yè)知識。一切都需要從零開始，一切都需要在探索中摸索。這對活動的組織籌辦都提出了巨大的挑戰(zhàn)；并且，本次活動所需設(shè)備器械科技含量較高，價格昂貴，決定了獲得它們十分不易且數(shù)量極少。這些困難從很大程度上制約了本次活動的展開與活動規(guī)模。同樣，活動對參與者也提出了相當(dāng)高的要求，這又是一個巨大的挑戰(zhàn)。首先，它對參賽者的學(xué)習(xí)能力有著較高的要求：要在有限的時間內(nèi)迅速學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的專業(yè)知識（具有較高的專業(yè)性和學(xué)習(xí)難度），掃除知識上的盲點，完成知識積累；同時，它也要求參賽者在后續(xù)的實踐過程中有著較強的落實能力，動手能力和創(chuàng)造能力，利用有限的知識和有限的資源設(shè)計并制作出有特色、有創(chuàng)意并且符合比賽需要的作品。面對如此巨大的困難，組織者和參與者都沒有退縮，都在積極準備、迎難而上，為活動的順利展開而不懈努力。

作為組辦方，我們先通過各種途徑學(xué)的贊助，借來活動所需要的設(shè)備，滿足了活動對設(shè)備的需求；又聯(lián)系了曾舉辦過該活動，并擁有相關(guān)知識與經(jīng)驗的臨校學(xué)生，先后兩次來校對參賽者進行技術(shù)培訓(xùn)。幫助參賽者從一定程度上克服了相關(guān)知識匱乏的問題，我們還組織參賽者進行交流活動，是大家相互促進，共同進步。參賽同學(xué)也積極配合，認真學(xué)習(xí)，多交流，多時間，多創(chuàng)新，在規(guī)定時間內(nèi)做出了一批有創(chuàng)意、有特色能滿足活動需要的作品，保證了活動最終的順利成功。展示活動在經(jīng)歷了兩周的積極緊張準備后，于5月6日下午在文體中心前進行。一件作品在預(yù)設(shè)的“S”型彎道上圓滿的完成機動動作；另一件采用紅外發(fā)射與接收的作品，創(chuàng)意獨特，也吸引了眾多路過者的眼球，招徠大批觀眾紛紛駐足觀看。從大家好奇的眼光和連續(xù)的詢問中，我看到了大家對高科技的喜愛和對此次活動的支持。這次陌生活動的成功舉辦，不僅是我們學(xué)習(xí)了新的知識，增加了舉辦活動的經(jīng)驗，也使我們對活動的展開、進行和同學(xué)們的潛力與