一年級班主任的工作總結(jié)（18篇）

一年級班主任的工作總結(jié)（18篇）

一年級班主任的工作總結(jié)（精選18篇）

一年級班主任的工作總結(jié)篇1

半年的時間就這樣過去了，這半年真的很累，但是對于我來

說，這更是收獲滿滿的半年。

說實話，剛剛接手一年級我心里很復(fù)雜，充滿了恐懼。還記

得開學(xué)第一天，當(dāng)我被54個寶貝和54位以上的家長圍住時，盡

管事先做了很多功課但是還是有些招架不住。僅僅2個多小時就

把我弄得口干舌燥?？墒钦l知道口干舌燥的日子才剛剛開始。

因為孩子剛剛走出幼兒園，所以還不習(xí)慣小學(xué)的作息時間，

前幾天一到下午第一節(jié)課就會有豆丁們進入夢鄉(xiāng)，看著他們睡的

正香，讓你不忍心去打擾他們的美夢。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是行為

習(xí)慣都需要你去幫他們養(yǎng)成。比如說，上課去廁所的，上課說話

的，隨便拿別人東西的，不會拿筆的，見到老師不打招呼的，隨

意扔垃圾的……一開始我就犯了一個錯誤，我以為我說了他們就

應(yīng)該記住了，我以為我說明白了他們就聽明白了，可是事實卻恰

恰相反，我的話沒起到什么作用還把我氣夠嗆。后來我才知道這

些習(xí)慣不是一朝一夕的。需要一個過程，需要你反復(fù)的提醒。教

學(xué)需要等待，所以當(dāng)我們要發(fā)脾氣時，輕輕的提醒自己，他還是

個七歲的孩子。讓我們用愛去包容他們偶爾的犯錯！

雖然豆丁們總會給我?guī)砗芏唷奥闊?，但是也讓我樂在?/p>

中！比如對我的稱呼吧！有人叫我媽媽，有人叫我姐姐，有人叫

我奶奶，還有人管我叫爸爸。簡直是太逗了！而且他們還會給我

很多驚喜。記得教師節(jié)時他們會為我畫一張張五顏六色的圖畫，

還會在家里為我?guī)硪欢浜芟愫芟愕脑录净?，會把自己最喜歡的

糖果和水果與我分享，就像這樣小驚喜一直在感動著我！

雖然我們班在各方面都不是最好的，但是我們班的寶貝一直

在進步。比如說大龍哥雖然家里沒有人管，但他能在速算比賽和

計算比賽拉下幾個人。比如說小子奧盡管沒上過學(xué)前班，但是他

能做到上課認真聽講，下課還會主動學(xué)習(xí)。再比如小慧源她能主

動的幫助組員學(xué)習(xí)，做好小組長的工作。比如小慧瑩她能在我不

在的時候起到副班主任的作用，而且有一定的威信……孩子們都

在進步這就是我最大的快樂！

是??！時間就這樣的從我們的指縫中溜走了，還記得錄取電

子學(xué)籍時的焦頭爛額，還記得吃了無數(shù)粒各式各樣的含片，還記

得個別家長跟我找麻煩時我的無奈，還記得由于我的不成熟而惹

下的麻煩……但是我仍然要感謝這半年，因為這半年讓我成長了

很多。感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的組長，感謝所有幫助我成長的姐

姐和哥哥們！

一年級班主任的工作總結(jié)篇2

我擔(dān)任一年級（2）班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生,

其中男生22人，女生17人。我按照開學(xué)時制訂的班主任工作計

劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)

束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)

生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意

力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，

要求學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)

動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、

講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性

才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如迎面接力賽、繪畫等。

讓他們知道只有團結(jié)才能勝利，個人不能代替集體。每天一大早，

我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提醒

學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛

勞動的好習(xí)慣，而且時刻想著生命更重要。通過黑板報展示學(xué)生

各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的

班集體。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重

要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4個

班干部：班長、四個組的小組長。除了班長、組長外，我還在每天

的值日生中選了一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及

眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們

的能力。4、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好

的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住

他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫

助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情

況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心

地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚

長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配

合，更好地教育了學(xué)生。

二、月訓(xùn)練工作

班主任工作中，我嚴格將“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎

實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的

月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴格按照學(xué)校要求細化每項工作。只是

由于一年級孩子小，組織能力差，所以在每次活動中，孩子們的

參與積極性不高。這點值得我反思，我將努力改進。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在

著不足。

1、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的

要求一說，他們就馬上能實施，但自己有時就沒有對孩子的寬容，

我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有

自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他

們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行

為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更

要有改變他們的持久之心。

2、處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和

“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著

打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的'建

設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、

“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得

過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏

自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，

不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學(xué)生去做，去管。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門

科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本

職工作做好。

一年級班主任的工作總結(jié)篇3

一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任一年級（3）班的班主任工作兼語文教學(xué)工作。

工作中我從各方面嚴格要求自己結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實

際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步

驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總

結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。

二、班主任工作方面

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有

思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的小學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我

最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要

有微觀的個性發(fā)展；工作更要細致地落實到位，只有這樣才能使

學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)

生活潑好動的特點，做了如下的工作:

1、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

面對一年級新生，我從開學(xué)第一周起便從坐、站、舉手、排

隊、掃地等方面，手把手地教起。這樣的努力是有成效的，一個

星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合

制定的工作計劃，利用班會時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方

面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白哪些事情能做，哪些事情

不能做。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了

學(xué)校生活。

2、關(guān)心愛護每一個學(xué)生。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好

的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住

他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫

助他們。

3、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，

如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。這學(xué)期我首

先通過家長會和他們溝通，講了家庭教育的重要性。其次，通過

家長接送孩子的時候，通過校訊通或、班級QQ群、微信等途徑,

表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建

議等。

三、教學(xué)工作方面

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于

一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不

同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)

生進入情景；用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸

念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)

生學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

要想讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科，首先得喜歡這一學(xué)科的老師。說

起來容易，做起來難。特別是今年后半學(xué)期我面對的是一年級的

小學(xué)生，面臨的是從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的習(xí)慣

也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,

是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開

始的重點。

剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良

好的習(xí)慣。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。

基于這點，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了,

注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、

活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。

3、精心備好每一節(jié)課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)

生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣

氛和課堂效果。因此我首先學(xué)習(xí)了《課程標準》，其次認真鉆研教

材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了

解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯性，能運用自如，

知道應(yīng)補充哪些資料。

同時了解學(xué)生們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可

能會遇到哪些困難，如何采取相應(yīng)的措施。教法上，解決了如何

把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每

節(jié)課的活動。

一年級班主任的工作總結(jié)篇4

一、尊重孩子，理解孩子，注重孩子心理健康教育。

初入一年級，大多數(shù)孩子會對新環(huán)境感到不適，這個時候積

極主動地與他們溝通，可以緩解其在學(xué)習(xí)和生活中的不適感。以

我班開學(xué)之初為例，第一節(jié)課同學(xué)們自我介紹，當(dāng)輪到小林同學(xué)

時，他顯得尤其緊張，不敢張口說話，一直用眼睛盯著我看。我

平靜地引導(dǎo)他自我介紹，但他還是不說話。我當(dāng)時認為這孩子內(nèi)

向、膽小，初入新環(huán)境有些局促，過一段時間就好了。但之后的

時間里，我經(jīng)常有意識向他提問問題，他還是每次都是用眼睛盯

著我卻閉口不答。課下，我通過與家長進一步溝通，了解孩子的

具體情況。家長反映孩子比較膽小，怕見陌生人，在家愛說話，

只是適應(yīng)性較差。為了讓這個孩子在課堂張口說話，家長和我一

起做孩子的思想工作，我和家長定期面談。經(jīng)過一段時間的鍛煉，

孩子終于開口回答問題了，雖然聲音特別小，回答得不是那么完

整，我為他感到開心，馬上表揚他了。之后，他漸漸回答問題次

數(shù)多了，聲音也響亮了，在學(xué)習(xí)上也有了自信。看到孩子的變化，

我比他媽媽還要開心呢。事情雖小，但點點滴滴都包含了我們身

為班主任慈母般的關(guān)懷。

二、營造班級家庭氛圍，給學(xué)生以家的溫暖。

家長的支持是班主任工作的最大動力，有了家長的理解與支

持，很多事情就會達到事半功倍的效果。當(dāng)然前提是我們與家長

朋友建立良好的關(guān)系。孩子初入小學(xué)，家長心中定有疑慮，問題

也較多，這時就需要我們在工作中以細心、愛心去消除家長們心

中的疑慮。把每一個孩子都當(dāng)自己的孩子去對待，面對這幫可愛

的小家伙們，我突然想到要陪他們一起渡過有意義的生日。我與

孩子約定，班內(nèi)孩子不管誰過生日，提前一天告訴我，我會給他

一個小驚喜。為此孩子們特別期待，對生日會的安排非常好奇。

宣布這一消息沒多久，小卉同學(xué)提前一天告訴我，她的生日馬上

到了。第二天上課時，我提議全班一起為小卉同學(xué)唱生日歌，并

送給小卉一份小小的禮物。這么有意義的場面，我用手機記錄下

來并發(fā)到班級群里，讓家長們感受到我們這個溫暖的大家庭滿滿

的愛。這節(jié)課，班級紀律也特別好，孩子們聽得也格外認真。課

下，孩子們圍著我高興地說，他們特別期待自己生日那天的到來。

這一活動開展以來，我班內(nèi)部的凝聚力更強了，而孩子們似乎長

大了似的，善于向同學(xué)們表達自己的關(guān)心和體貼。

本學(xué)年的工作中，我會繼續(xù)以勤立身，增強自身的榜樣作用，

加強思想教育與個別指導(dǎo)，讓一⑵班這個大集體變得更加團結(jié)友

愛，在更融洽的氛圍中，讓孩子們快樂成長。

一年級班主任的工作總結(jié)篇5

在班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動，

積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴格管理班集體，對學(xué)生進

行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好

校風(fēng)的形成做出應(yīng)有的貢獻。本學(xué)期我主要進行了以下工作：

一、理想教育是班級工作的生命線

只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、

生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并

非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)

習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

二、安全教育重于泰山

熱愛人生，珍愛生命健康快樂的成長，平安人生，享受美好

人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因

素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和

清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎。

三、繼續(xù)完善和加強對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形

成教育”

班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青

春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學(xué)生

成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀守法、禮儀

文明、蓬勃向上的一代新人。

四、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的

班集體

以團支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學(xué)生認知和自行管理能力。

五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特

殊的班集體，關(guān)系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這

個班，且又不會是好學(xué)生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，

因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理

疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使

他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期一些問題學(xué)生，都有不同程

度的進步。

六、開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情

①建立興趣小組；

②辦手抄報；

③班班級學(xué)習(xí)園地；

④積極參加學(xué)校各種競賽活動且效果好；

⑤上好晨會，每星期都有讀書讀報日。

總之，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學(xué)

習(xí)，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對于建設(shè)良好的班風(fēng)，

形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻。然而，班級工作是人的

工作，永遠沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會在發(fā)

展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)

習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，努力把班主任工作變成一

種藝術(shù)。

一年級班主任的工作總結(jié)篇6

一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作

用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致

的工作。根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃，結(jié)合本班實際情況，本學(xué)習(xí)

我主要從以下幾個方面重點開展工作：

一、重點加強常規(guī)教育111加強思想教育是我班主任工作的重

要方面，也是班級工作的重點。

首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。開學(xué)初，

我利用晨間談話、思品課時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日

常行為規(guī)范》，積極開展節(jié)日主題教育，在各種活動和勞動中學(xué)會

合作，學(xué)會生活。在每月的班隊課中評選文明小天使、小主人、

小明星。并及時督促那些表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指

導(dǎo)，加強教育。一個學(xué)期下來，大多數(shù)同學(xué)都能認識到什么事情

該做，什么事情不該做，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。III言傳身教,

培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識意識。讓學(xué)生明白“校園是我家，整潔靠大

家”，教育學(xué)生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，看見廢紙彎彎腰。平

時加強個人衛(wèi)生教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。III課堂是學(xué)習(xí)

的主陣地，課堂紀律的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量。平時重視課堂

常規(guī)的教育，及時督促學(xué)生鈴聲響了就應(yīng)該趕緊進教室，安安靜

靜的坐在座位上，等老師來上課。課堂中，自覺遵守課堂紀律，

引導(dǎo)學(xué)生敢于大膽質(zhì)疑發(fā)言，并能認真傾聽他人回答。像蔣周軻、

蔣露從沉默到積極參與課堂發(fā)言，轉(zhuǎn)變很大。

二、良好的班風(fēng)建設(shè)

1、干部隊伍的培養(yǎng)。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，

班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。開學(xué)初通過

自我推薦和同學(xué)評定，競選一批新的比較優(yōu)秀的班干部。要求每

個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認真的完成每一項工作。

在班級中多對班干部進行正面的表揚，在同學(xué)心中樹立良好的威

信，并激勵大家能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一個學(xué)期來他們工作非常認真，像謝容波、蔣露等同學(xué)表現(xiàn)得非

常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識

到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級

中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他

們結(jié)成手拉手小伙伴，開展一幫一活動，讓班干部在提高自己的

能力同時也幫助這些后進生一同進步。

2、競賽中凝聚集體力量III生活在集體中，得讓學(xué)生明白自

己是集體的一分子。集體的事情大家一起走，努力引導(dǎo)每一個孩

子樂意為班級做事情。本學(xué)期我積極組織學(xué)生參加學(xué)校里的廣播

操比賽。在活動中，讓學(xué)生相互關(guān)心，相互幫助，激發(fā)孩子和其

他班級的競爭意識，從而投入到認真的訓(xùn)練中。通過比賽，增強

了集體榮譽感。讓學(xué)生明白每一張獎狀里都滲透了每一個同學(xué)的

汗水，激發(fā)熱愛班級的情感。結(jié)合學(xué)校里的三項競賽，加強教育，

在班級內(nèi)開展比一比，及時獎勵表現(xiàn)出色的小朋友，提高他們積

極性。本學(xué)期通過大家共同的努力，我們班取得了11面優(yōu)勝紅旗。

3、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。平時多關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)

和生活，經(jīng)常進行談心交流，關(guān)注他們的點滴進步，在課堂中多

表揚，多讓他們展示自己，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心。開展一幫一

活動，讓每個干部負責(zé)幫助一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，加強對他們

的作業(yè)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)幫助，使他們?nèi)〉霉餐M步，在班級內(nèi)逐步形

成良好的學(xué)風(fēng)。

三、注重家校聯(lián)系工作III班主任只憑自己的威信和力量是不

可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。

我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教

育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家校聯(lián)系單、

電話、面談是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，通過彼此之間真誠的

交流，共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識。III

通過一學(xué)期的接觸，和許多家長達成了默契。很多家長也能積極

地讓孩子參與學(xué)校的各類活動，配合班主任積極開展工作。但是

我也看的出來，我們班還是有一部分家長，只停留在說的表面，

并未真正地行動起來。當(dāng)然，能有教育孩子的意識就是一種進步，

畢竟他們的文化程度不高，所以不知道怎么做。所以在經(jīng)后的日

子中，我會用自己的努力，幫助家長、指導(dǎo)家長如何更好地促進

孩子的健康成長。III有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有

太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太

陽，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然

潤物無聲。

一年級班主任的工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)任一（四）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，

為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童

德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保

證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課

堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,

在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，

班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀律觀念薄

弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言

美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，

佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)

生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行

動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老

師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，

您辛苦了，再見！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交

公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小

小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3、利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育。“三八”婦女

節(jié)組織學(xué)生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”

為主題的隊會，學(xué)生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要

怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月，

現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先

進事跡，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動

時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂

的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健

康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯

誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人

衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期

五，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的

好習(xí)慣。

5、做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全

教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不

到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食

品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事

故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6、配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間，給

學(xué)生講有關(guān)方面的知識，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行

期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課，為了不

使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保

證了其他同學(xué)的安全。

7、在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學(xué)生進

行課外文體活動，我班有20人參加了學(xué)校的特長班。另外有十余

人在校外參加各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特長。通過活動，

讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。

7、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)

生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與

家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好

這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、

七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次

教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

8、要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)

期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使

班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。

以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的

思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

一年級班主任的工作總結(jié)篇8

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在

班級管理方面，我重點做了如下工作：

一、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地

有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這

雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)

抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有

人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針

對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高

的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，

一個組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“爭星

評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。一個學(xué)期下來，大

部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

平時，我特別關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太

好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓

住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫

助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情

況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合，

使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性

才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如隊形隊列、校園集體舞

比賽等。每天一大早，我都及時進班整理桌椅，收拾打掃不干凈

的地面，指導(dǎo)學(xué)生擦墻裙、窗臺、拖地等協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。

這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己

的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。

逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好

的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住

他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫

助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情

況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心

地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚

長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配

合，更好地教育了學(xué)生。

四、存在著不足。

1、預(yù)見性不強。總是不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時

的教育，從而防止事情發(fā)生。

2、我的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”還跟

不上工作的要求。

3、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的

要求一說，他們就馬上能實施，但往往事與愿違令自己煩惱生氣

還不解決問題。這是我自己要好好克服的問題。

五、努力的方向：

在今后的工作中我要明確我教育的對象是一群活生生的人，

他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有

的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己

的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，

因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付

出，端正自己的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的

磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，

我要在今后的工作實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使

班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級班主任的工作總結(jié)篇9

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的

心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)

一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細

的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,

它必須貫穿在整個管理過程中。從我這一年的班主任心得中，我

發(fā)現(xiàn)班主任在要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣之前，自己一定要對學(xué)生的要求

明確的列出來，甚至可以貼出來給學(xué)生看，這樣在要求學(xué)生對照

執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。我覺得我就是這點做得

不夠好，平時的習(xí)慣知道不好，但是不知道具體不好在哪里，有

時候想到了說一下，沒想到也就這樣過去了。

由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)

這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的情況,

才可以做耐心細致的思想工作、不能操之過急。而且要本著學(xué)生

本身就是會犯錯的，教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo)，而不要急躁。我深

感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，

一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓

一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整

體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，

都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生

的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，

抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，

這個道理每一個人都明白，但做起來真的很難，首先要做到愛學(xué)

生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于細微處見

真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。但是我的性格太過于

急躁，很難靜下來真正的站在學(xué)生的角度，比如，有次學(xué)生沒來

上課，然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了，我那時候就很生氣，我

想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了，還逃課，這個習(xí)慣太不好了，一定要根

治，然后我我就想了很多如何治理學(xué)生。下班的時候于同事說起

來，她的第一個反映是：“為什么逃呢？"我楞了一下，我好像

沒有特別關(guān)注這個問題，雖然當(dāng)時問了原因，但是我好像處理問

題沒有從這個原因處著手。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，

更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎

同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄

他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，

在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，

而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心

每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，

甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動

手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，

跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、及時表揚，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集

中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要

的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^

低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)

老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為

受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低

落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針

對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，

又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好

的解決問題。但是我也會出現(xiàn)這個問題，對于這些本來打算提的

事情忘記掉了，我在想是就這樣淡忘呢，還是要再遲點？

四、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性

才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、

拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，

一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)

成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一

些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報

開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面

的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核

心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地

通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團

結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)

生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要

放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部

的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?/p>

等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的

得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作

能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本

班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都

有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，

教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，

接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作

是十分重要而光榮的。我希望我的下個班主任之路一定要吸取這

些教訓(xùn)。

一年級班主任的工作總結(jié)篇10

本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作，作為一年級班主任，我

針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良

好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)

生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級

形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我

正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)

生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看

誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

二、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,

要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年

級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫

到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是

誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天

氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓

勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果。

三、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我

會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了"，“你的字越

寫越漂亮了"；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真

快”！“你說的真好"！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，

孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)

校表現(xiàn)就會特別好。

四、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好

的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住

他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助

他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，

我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做

他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避

短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更

好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不

足。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。

對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到

這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，

不能逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、預(yù)見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的

教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、

兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

總之，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一

切以孩子為出發(fā)點，在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,

我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

一年級班主任的工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級文科_班的班主任，我就班級管理工

作以及班級成績進行如下總結(jié)：

一、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

2、通過班會進一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目

標就是一級部的一班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學(xué)生

按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個

班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。

3、由于是小班，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以，違紀現(xiàn)象較少,

本學(xué)期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象教育督促為主，

同時也有嚴格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學(xué)。

5、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。

二、教學(xué)方面

1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，及時進

行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三

名的'小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行獎勵。

2、結(jié)合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標，每次月考后對

實現(xiàn)目標的同學(xué)進行獎勵，并制定下一次的目標。對差距較大的

同學(xué)點名鼓勵，適當(dāng)降低下一次的目標。給進步較大的前五名和

班級的前十名發(fā)獎狀。

3、每次月考后把_班和一班的成績進行對比，找到自己的差距,

督促學(xué)生寫考試反思。

三、存在的問題

1、尖子生的成績波動較大。

2、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。

3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進一步提高。

四、下學(xué)期的工作計劃與目標

1、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上

在上一個臺階。并保證每次的年級第一在一班。

2、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，讓學(xué)

生之間互相幫助，共同提高。

3、進一步要求課余時間，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上，及

早進行文科綜合的訓(xùn)練，準備利用周日下午一個小時進行小測。

我堅信，_班會取得好的成績，我們一直都在努力。

一年級班主任的工作總結(jié)篇12

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和

配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的

成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，

凈化學(xué)生的心靈。

為了配合學(xué)校團委和德育處的工作，我們班積極開展了許多

有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列

活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際

行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。

同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清

思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時

間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了

解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時

和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)?/p>

到迷惘，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大

了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的’力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)

學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心，逐

漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,

培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教

育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自

我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集

體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效

地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)

驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這

些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己

也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)

正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

本學(xué)期的兩次段考都能完成學(xué)校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取

得了較好的成績。兩次獲得優(yōu)勝班級稱號。這又進一步鼓舞了士

氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，

以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影

響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我

作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，

搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真

誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋

友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理

擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓

后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意

見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡

事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重

地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了

激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，

尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工

作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期

擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、

刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

一年級班主任的工作總結(jié)篇13

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一

名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的

心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有

思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來

給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，

又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落

實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級

班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、加強常規(guī)、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確比較辛苦。每天如“母雞

孵蛋”一般坐在班中。從坐站、舉手、排隊、用餐等一一教起。一

個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)

合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)

生、安全人文素養(yǎng)等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該

做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有

進步，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。

二、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。

每天的朝讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并

在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學(xué)生大肆表揚，下課的時候

把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點“。學(xué)生積極性大增，

每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文。每天的教室打掃和其他的行為

習(xí)慣，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，并到一星期結(jié)束時進行

全面評價，各方面都做得好或在某一方面有進步的，特別是壞毛

病改掉一些的，我都會獎他們一顆星，利用孩子的上進心鞭策他

們。小朋友看到班級中的表揚榜上的星星都特別的開心，有的小

朋友甚至早晨到班級中來的時候都要認真的看一看星星是不是掉

To

三、和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。

我認為，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影

響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所

以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，與家長交流，表達自己對教

育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一學(xué)期不知不覺過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，可以說孩子們

的進步是很大的，會學(xué)習(xí)，會表達，能與老師、同學(xué)交流，能主動

做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵

守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在學(xué)校舉行的幾次活動中也取得較好成

績。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生還是有幾個。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主

任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。

要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己

對差生的一片真誠的.愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)

他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后

進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他

們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家

校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級學(xué)習(xí)氛

圍。

五、新教師的感受

在這里特別要感謝對我班主任工作提出寶貴意見的一年級全

體老師。尤其是我的兩位指導(dǎo)老師更是孜孜不倦的幫助我，讓我

在一個學(xué)期內(nèi)輕松的適應(yīng)班主任工作。在布置展板時唐老師教會

了我剪星星，在出手抄報時陳老師教會了我如何布局才能更好看,

細致到兩邊留幾厘米，中間留多少。雖然都是很小的事情，可我

卻深受感動。有時我也會困惑如何和家長溝通，她們總會不厭其

煩地向我說說她們的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益

匪淺。她們也非常謙虛，我每次對她們說感謝時，她們總是說：

這姑娘蠻好的，就是太見外。一句淺淺的話語，對我來說，卻如

沐春風(fēng)。殷老師和陳老師也是十分的關(guān)心我，第一期出黑板報時，

我在班上弄了很遲了，殷老師特意從家里到學(xué)校來看我的黑板報,

囑咐我早點回家。殷老師就像媽媽一樣關(guān)心我。陳老師則像是大

姐姐，告訴我提醒學(xué)生注意安全。

最后請允許我在這里像對我班主任工作提出寶貴意見的老師

們真誠的說一聲：“謝謝！”

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而

付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)

點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過

一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有

所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，

讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工

作的水平不斷躍上新臺階。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心

勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)

驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主

任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，

學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積

極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)

秀班主任。

一年級班主任的工作總結(jié)篇14

本學(xué)期是我踏上教壇的第四年。卻是我擔(dān)任一年級班主任的

第一年，從開學(xué)懷著緊張激動的心情，經(jīng)過一學(xué)年的洗禮，讓我

深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無

限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長

的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是

朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以

一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀

的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作

更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的

工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，

紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，比

如小組比賽，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用

晨讀、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，

并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立

榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認

真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這

塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的

凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如

為迎元旦文藝匯演排練舞蹈，校安全兒歌比賽，校運動會等。雖

然孩子們個子小小的，但能力很強，都取得了比較好的成績。每

天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞

好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，

而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、加強與家長聯(lián)系。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。

對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常

和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，

我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想

上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們

了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每

一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)

校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不

足。女口:

1、預(yù)見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的

教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我

想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當(dāng)，按

照宋校教我們的三勤，就是眼勤，腳勤，腦親的工作能落實堅持

下來，就不會發(fā)生如偷竊等不愉快事情，這是由于自己對小孩沒

有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小

朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師,

而自己如果善于關(guān)注到每個孩子，就會減少類似事情的發(fā)生。而

且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善。所以我一定要以

此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學(xué)生

的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。

2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進，事事都想很快

有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒

有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完

成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈

下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要

明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己

的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自

己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，

這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有

改變他們的持久之心。

3、加強正、副班主任之間的溝通。我總覺得自己班的孩子只

有三十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔(dān)任

的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所

以大半個學(xué)期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜

下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的

條件，俗語說得好三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮，只要集思廣益，

治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而

付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)

點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過

一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有

所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，

讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工

作的水平不斷躍上新臺階。

一年級班主任的工作總結(jié)篇15

本學(xué)期是我踏上講臺的第一年，在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)

中，我咀嚼著失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜，經(jīng)歷過一次次

的心靈洗禮，讓我真真正正地感到當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名一

年級老師也不簡單，當(dāng)一名一年級班主任更是不簡單。一學(xué)期下

來，沒什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些

感慨和反思。我深刻地剖析這一學(xué)期自己的工作和班級的實情，

選擇以下幾個方面，從反思的角度來說說自己的感受，也為這一

學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,

紀律渙散。

而小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的

開始階段，低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。剛開學(xué)的時候，

我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言

等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要

保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們的課桌椅會和新書

本……利用班會課、課余時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好

上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表

現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。

可是這些懶散慣了的小毛孩哪里會記得住，強調(diào)的時候就做

得好好的，一不留神，壞毛病又犯了，剛開始真讓我頭痛，后來

一次偶然的機會在辦公室“發(fā)牢騷”，一位有經(jīng)驗的老師就告訴

我，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，

需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過

程。這時我才恍然大悟，以后我一有時間就絮絮叨叨提醒學(xué)生，

時刻注意學(xué)生的行為習(xí)慣，一學(xué)期下來，小朋友有了很大的變化，

家長也時不時會很高興地和我分享孩子們的進步。

2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這

塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的

凝聚力、集體榮譽感。

一年級小朋友都是自我為中心，做什么事情都很少考慮到別

人，基于這一點，本學(xué)期我把培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感也作為

一個重點來抓。

除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，每次遇到有相關(guān)教

育價值的資源，都會“趁熱打鐵”教育學(xué)生。上課的時候，我基

本上都會以小組合作的方式來共同學(xué)習(xí)、相互競爭……，慢慢慢慢

地，學(xué)生的集體榮譽感越來越強了，組里的哪個小朋友沒有做好，

整個小組的成員都會提醒他、幫助他，以免落后于別的組；學(xué)校

的活動，學(xué)生都非常地賣力參加，時刻想為自己的班集體爭光。

一學(xué)期下來，小朋友們都學(xué)會了為別人著想，看著他們相親相愛，

心里甭提多高興了。

3、注重家校聯(lián)系管理好一個班級，教育好一班學(xué)生，僅僅靠

老師的力量是不可能做好的，特別像我們這樣的寄宿學(xué)校，家校

之間的溝通與合作就顯得更為重要了。

平時，我都很注重和家長溝通，告訴家長小朋友在校的點點

進步，和家長一起分享孩子成長的喜悅，當(dāng)然，一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生

在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我也是及時性、主

動地和家長聯(lián)系，向他們了解學(xué)生在家情況，取得家長的理解和

配合，并且和家長一起探討教育孩子的辦法，使每一個孩子都能

揚長避短，健康地成長。同時，我也通過家訪、電訪、校信通、家

校聯(lián)系本等一系列的方式，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育

了學(xué)生。

4、作為一名新老師，我的班主任工作方面的經(jīng)驗很欠缺，但

是，通過這一學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各位老

師的幫助下，我的班主任工作基本上圓滿完成了，在此我向各位

領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以最衷心的感謝！在進步中我也看到了自己很

多的不足之處，在今后的工作當(dāng)中，我還要多向有豐富經(jīng)驗的其

他班主任學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷進步，希望能把班級管理得更好，

使孩子們成長得更好。

一年級班主任的工作總結(jié)篇16

時間真快啊！這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。工

作以來，作為一年級的班主任，如何成為孩子知識的啟蒙者、習(xí)

慣的培養(yǎng)者，擔(dān)負起教育的“初創(chuàng)”任務(wù)，完成幼小銜接，成為

擺在我面前的首要難題。通過不斷的摸索和思考，這一路走來，

逐漸對一年級班主任工作有了粗淺的'認識，下面結(jié)合實際談?wù)勔?/p>

學(xué)期來的想法和體會。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是人

的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，一年級

是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。

習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系

到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)

期我把班級工作的重點落實在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，

我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學(xué)生，平均六、七歲的年齡，但在我們學(xué)校孩子的

年齡普遍的要更小，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上

現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至

刁鉆任性。這時，教育切不可太心急，可以先降低要求，教師學(xué)

會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握

情況，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進，也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好

行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為

了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下

基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作

業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到

了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足

感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺

階，使其不斷進步。

2、細要求

一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的要求不

能理解，也把握不好尺度。為此，我用一首首生動活潑，朗朗上

口的兒歌來指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生一聽就懂，可操作性強。

這樣，既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用。如：小眼睛看黑板，

小耳朵豎起來。要發(fā)言，先舉手。學(xué)寫字，要記牢，頭正身直腿放

好，一尺一拳一寸高……上課時，老師說前半句，學(xué)生馬上接著

說后半句，既復(fù)習(xí)了常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩

子。

3、強訓(xùn)練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于

是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐

心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上的講、練還遠

遠不夠，我利用班隊活動課分組進行“坐立行姿勢”的比賽，請

各組做的好的同學(xué)上臺示范，做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。

平時也以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在

師生雙邊活動中，及時提醒、督促，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良

好習(xí)慣。雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行

為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)

成了。

4、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老

師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細心觀察，好

的、進步的及時表揚。有時是一個贊許的微笑，有時是一次親昵

的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，有時是一個蘋果或一張貼花。

學(xué)生得到老師的表揚往往更加積極，表現(xiàn)更出色，對其他同學(xué)也

起到了一定的榜樣示范作用。如，我班的屈立志每天總是第一個

吃完假，把教室打掃干凈，同學(xué)的飯盒也收拾得整整齊齊。經(jīng)過

我多次表揚后，其他同學(xué)也紛紛效仿。

二、真誠交流，細心呵護

一年級學(xué)生天真無邪，對什么事都好奇，愛問為什么，班主

任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心，同時也讓他們

講一講自己的心里話，了解他們的興趣愛好。平時，除了關(guān)心學(xué)

生的思想、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽取學(xué)生的意見。

三、及時與家長交流溝通

一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，對孩子的

教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，

針對學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長和諧交流，對家長

的教育觀念認真疏導(dǎo)，細致說理，共同探討教育的有效方法，努

力贏得家長的信任、支持和配合。平時發(fā)現(xiàn)問題及時通過電話和

校訊通和家長聯(lián)系，爭取第一時間得到家長的配合，孩子取得進

步也及時發(fā)短信給家長。每天放學(xué)后，我也和來校接孩子的家長

做短暫的溝通，及時讓家長了解孩子的在校情況。

作為一名一年級班主任，我已深切感受到這是一項艱巨而又

辛苦的工作，要做好一年級班主任，任重而道遠，今后還需要在

實踐中不斷向經(jīng)驗豐富的老師請教，在挫折中不斷進

一年級班主任的工作總結(jié)篇17

六月初夏，學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工

作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海