森林防火的主題教案（6篇）

第第頁(yè)森林防火的主題教案（必備6篇）在平常的學(xué)習(xí)生活中,提起專題班會(huì)大家都不會(huì)感到陌生。主題班會(huì)可以使同學(xué)在集體活動(dòng)中得到教育,得到熏陶,使同學(xué)的整體素養(yǎng)得到提高,充分發(fā)揮集體的智慧與氣力。以下是我為大家收集整理的森林防火的主題教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。森林防火的主題教案第1篇一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的重要原因，提高同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的緊要性。2、認(rèn)得各種滅火設(shè)備，把握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高同學(xué)的自救意識(shí)，培育應(yīng)變本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學(xué)搜集和處理信息本領(lǐng)、取得新學(xué)問(wèn)本領(lǐng)、交流與合作本領(lǐng)。培育同學(xué)積極自動(dòng)的參加意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）圖片呈現(xiàn)，引入新課。1、呈現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）2、呈現(xiàn)另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯捷的身手，幫助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓同學(xué)在老師的'引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采納指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的？3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣把握一些自救逃命的方法。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。1、老師引導(dǎo)同學(xué)利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出本身收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣揚(yáng)手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的防備，滅“火”的方法，逃命常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）1、搶答題。（老師供給部分問(wèn)題，同學(xué)可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。2、判定題。（同學(xué)也可補(bǔ)充題目。）（1）禁止同學(xué)攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四班級(jí)同學(xué)到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣裳等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火的拍手歌。4、運(yùn)用本身已經(jīng)把握的各種滅火設(shè)備學(xué)問(wèn)及滅火方法，組織同學(xué)表演模擬滅火（制作道具，同學(xué)扮演火魔和滅火英雄。）5、引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)校內(nèi)考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標(biāo)。評(píng)比出最佳路線圖加以記分。三、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。森林防火的主題教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件解，知道發(fā)生火災(zāi)重要原因，提高同學(xué)防火意識(shí)，明確防火自救緊要性。2、認(rèn)得各種滅火設(shè)備，把握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高同學(xué)自救意識(shí)，培育應(yīng)變本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學(xué)搜集和處理信息本領(lǐng)、取得新學(xué)問(wèn)本領(lǐng)、交流與合作本領(lǐng)。培育同學(xué)積極自動(dòng)參加意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)科學(xué)態(tài)度。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）圖片呈現(xiàn)，引入新課。1、呈現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）2、呈現(xiàn)另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯捷身手，幫助森林中動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓同學(xué)在老師引導(dǎo)下提出值得探討問(wèn)題，采納指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴生命，提高防火意識(shí)，象圖片中英勇男孩一樣把握一些自救逃命方法。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。1、老師引導(dǎo)同學(xué)利用各種途徑收集有關(guān)“火”書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出本身收集到資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣揚(yáng)手抄報(bào)。（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）1、搶答題。（老師供給部分問(wèn)題，同學(xué)可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。2、判定題。（同學(xué)也可補(bǔ)充題目。）（1）禁止同學(xué)攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四班級(jí)同學(xué)到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣裳等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火拍手歌。4、運(yùn)用本身已經(jīng)把握各種滅火設(shè)備學(xué)問(wèn)及滅火方法，組織同學(xué)表演模擬滅火（制作道具，同學(xué)扮演火魔和滅火英雄。）5、引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)校內(nèi)考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標(biāo)。評(píng)比出最佳路線圖加以記分。森林防火的主題教案第3篇教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)得森林的緊要性。2、了解森林火災(zāi)的危害。3、懂得一些基本的防火學(xué)問(wèn)。4、發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)本身懂得的森林對(duì)人類的作用。二、重點(diǎn)講森林的緊要性1、森林有自然防疫作用。2、森林是天然制氧廠。3、森林是天然的消聲器4、森林可以調(diào)整氣候。5、森林更改低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。7森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。三、森林火災(zāi)的危害1、森林火災(zāi)不僅能燒死很多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還樹(shù)種演替，由低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草替低森林利用價(jià)值。2、由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然禍害發(fā)生。3、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威逼森林相近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安靖。4、被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生供給了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。四、森林火災(zāi)的防備。作為小同學(xué)，我們?cè)撛鯓幼瞿?？生分組討論，匯報(bào)交流。1、要當(dāng)好義務(wù)宣揚(yáng)員，大力宣揚(yáng)森林防火的緊要性，提高家長(zhǎng)和四周群眾的認(rèn)得。2、不在野外玩打火機(jī)、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。3、必需嚴(yán)格掌控火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū)。師：碰到火災(zāi)怎么辦？（讓同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)，老師再總結(jié)）首先要冷靜、從容，不要慌忙，快速地撤離火場(chǎng)，然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來(lái)?yè)渚龋涀?bào)火警時(shí)肯定要說(shuō)清楚火場(chǎng)的精準(zhǔn)位置，火情的大小，以及有無(wú)有毒有害物質(zhì)，有無(wú)人員被困或傷亡。五、回顧總結(jié)，布置作業(yè)1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？2、寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。森林防火的主題教案第4篇時(shí)間：班主任：主持人：出席人數(shù)：目的：加強(qiáng)班會(huì)課的實(shí)效性，打造和諧性學(xué)校，連續(xù)深化細(xì)節(jié)教育，切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)森林消防意識(shí)。程序：主持人：老師們，同學(xué)們，你們好！初三（40）班森林防火主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。此次班會(huì)的主題就是“珍愛(ài)森林從防火做起，杜絕火患從我們做起”。地球上沒(méi)有火，是個(gè)死的地球，猿類也很難進(jìn)化成人。沒(méi)有廣義的火顯現(xiàn)在地球上，既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)得火、敬重火、運(yùn)用火，是人類最緊要的文明意識(shí)之一、反之，就是野蠻和愚昧。然而也正由于人不認(rèn)得火、不敬重火，或錯(cuò)誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來(lái)的災(zāi)禍也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無(wú)端發(fā)生的火災(zāi)，統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造的火災(zāi)，總量比“天火”要多的多，這些都必定牽連出對(duì)人和物的嚴(yán)重摧毀。一、同學(xué)們，在你們的記憶中對(duì)哪些森林火災(zāi)印象較深？（請(qǐng)2—3名同學(xué)介紹）這些災(zāi)禍后遭殃的都是人和人制造的財(cái)物。人類文明的清醒，緊要標(biāo)志之一就是辭別火在使用方式上的野蠻化，使之進(jìn)入理性化和道德化。主持人甲：缺憾的是至今很多人仍未達(dá)到這種悟性和品位。對(duì)火的使用不當(dāng)，致使人為的火災(zāi)頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規(guī)模越來(lái)越大。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，很多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣于天災(zāi)而是基于人禍。火原來(lái)是非常寶貴的東西，是人世間的圣物之一、隨著生產(chǎn)力的進(jìn)展特別是高科技的顯現(xiàn)，人們對(duì)火的使用技術(shù)都在大幅度提高。二、同學(xué)們，你們哪些時(shí)候會(huì)用到火呢？是的，就像同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們用打火機(jī)點(diǎn)燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發(fā)電和對(duì)各種礦石的冶煉等等，都離不開(kāi)火。越是如此，人們就應(yīng)當(dāng)更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥(niǎo)，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說(shuō)，現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍，這就需要我們對(duì)火有更高明、更理性的認(rèn)得，也需要我們把握一些消防安全常識(shí)。三、現(xiàn)在讓我們做幾個(gè)學(xué)問(wèn)問(wèn)答1、“森林防火”的含意是什么？答：是指森林、林木和林地火災(zāi)的防備和撲救。2、進(jìn)入林區(qū)必需做到“五不準(zhǔn)”指什么？答：不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗；不準(zhǔn)在林區(qū)風(fēng)燃放爆竹、焰火；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)玩火取樂(lè)。3、撲救森林火災(zāi)不能組織哪些人上山撲火？答：老人、婦女、中小同學(xué)、兒童及身殘?bào)w弱者。4、森林燃燒必需具備哪三個(gè)條件？答：可燃物、氧氣和肯定的溫度。5、森林中的可燃物是指哪些？答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質(zhì)、泥炭等，均屬可燃物。6、森林火災(zāi)依照其燃燒部位、擴(kuò)散速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹(shù)冠火和地下火三類。7、山地林火有什么特點(diǎn)？答：在山地條件下，沖火，特別是陽(yáng)坡的沖火，火勢(shì)猛烈，擴(kuò)散快速，不易撲救；而坐火。其火勢(shì)弱，有利于撲救。8、撲火的方法有哪兩種？答：撲救森林火災(zāi)一般采納直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結(jié)合的滅火方法。直接滅火常采納的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹(shù)冠火人力無(wú)法接近撲打時(shí)采納的，以劈火路斬?cái)嗷鹪吹姆绞竭_(dá)到滅火目的。9、撲打山火的基本要領(lǐng)是什么？答：撲打山火時(shí)，兩腳要站到火燒跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40—60度的角度。拍打時(shí)要一打一拖，切勿直上直下?lián)浯?，以免濺起火星，擴(kuò)大燃燒點(diǎn)。拍打時(shí)要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進(jìn)?；饎?shì)弱時(shí)可單人撲打，火勢(shì)較強(qiáng)時(shí)，要組織小組幾個(gè)人同時(shí)撲打一點(diǎn)，同時(shí)、起同落，打滅火后一同前進(jìn)。打滅火時(shí)，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內(nèi)線火，更不能跑到火烽前方進(jìn)行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風(fēng)火時(shí)，更要注意安全。10、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災(zāi)，又不傷亡人員？答：撲打火線中，嚴(yán)禁迎火頭撲打；不要在下風(fēng)口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時(shí)，要注意風(fēng)向變化時(shí)下山火變?yōu)樯仙交?，防止被火卷入燒傷。清理火?chǎng)時(shí)，要注意燒焦傾斜“樹(shù)掛”、倒木驀地落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發(fā)生燒傷。11、脫險(xiǎn)自救方法有哪些？答：一是退入安全區(qū)。撲火對(duì)（組）在撲火時(shí)，要察看火場(chǎng)變化，萬(wàn)一顯現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的`地方，一邊點(diǎn)順風(fēng)火，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進(jìn)，進(jìn)入到點(diǎn)火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。三是按規(guī)范府臥避險(xiǎn)。發(fā)生不安全時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著濕土，八臉?lè)胚M(jìn)小坑里面，用衣裳包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要決斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員本身要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較孝較少的地方，用衣裳包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7、5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。同學(xué)們，我還要提示大家一點(diǎn)：假如森林發(fā)生火災(zāi)了，未成年人不能直接參加滅火和救援。但我們肯定要了解這些基本學(xué)問(wèn)。四、擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)高興過(guò)后，現(xiàn)在“言歸正傳”，為了宣揚(yáng)森林防火，請(qǐng)同學(xué)們擬一則宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，也可以幾個(gè)同學(xué)合作。另外也可以把本身收集的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)拿出來(lái)給大家共享（同學(xué)活動(dòng)，主持人巡察，同學(xué)作品附后）森林防火，人人有責(zé)，不但我們中同學(xué)要學(xué)習(xí)森林防火學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)是社會(huì)的主力軍，更要有森林防火的意識(shí)，我決議向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，請(qǐng)同學(xué)們把“致家長(zhǎng)一封信”帶回去，請(qǐng)家長(zhǎng)好好閱讀。五、分發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”六、結(jié)束語(yǔ)時(shí)間過(guò)得真快，我們這期班會(huì)就要結(jié)束，不知大家學(xué)會(huì)了多少森林防火學(xué)問(wèn)，老師和同學(xué)有情火無(wú)情，學(xué)校防火鐘長(zhǎng)鳴，防火學(xué)問(wèn)進(jìn)學(xué)校，自防自救保安全。珍愛(ài)森林從防火做起，杜絕憂患從我們做起！本次主題班會(huì)到此結(jié)束！森林防火的主題教案第5篇教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)得森林的緊要性。2、了解森林火災(zāi)的危害。3、懂得一些基本的防火學(xué)問(wèn)。4、發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)本身懂得的森林對(duì)人類的作用。二、重點(diǎn)講森林的緊要性1、森林有自然防疫作用。2、森林是天然制氧廠。3、森林是天然的消聲器4、森林可以調(diào)整氣候。5、森林更改低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。6、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。三、森林火災(zāi)的危害1、森林火災(zāi)不僅能燒死很多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還樹(shù)種演替，由低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草替低森林利用價(jià)值。2、由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然禍害發(fā)生。3、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威逼森林相近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安靖。4、被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生供給了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。四、森林火災(zāi)的防備。作為小同學(xué)，我們?cè)撛鯓幼瞿?？生分組討論，匯報(bào)交流。1、要當(dāng)好義務(wù)宣揚(yáng)員，大力宣揚(yáng)森林防火的緊要性，提高家長(zhǎng)和四周群眾的認(rèn)得。2、不在野外玩打火機(jī)、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。3、必需嚴(yán)格掌控火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū)。五、回顧總結(jié)，布置作業(yè)1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？2、寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。森林防火的主題教案第6篇活動(dòng)目的：1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,酷愛(ài)自然。2、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)本身的想法。3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,酷愛(ài)自然。森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的防備和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火學(xué)問(wèn)——《森林的作用》。1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類進(jìn)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了供給大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的