幼兒園中班游戲活動方案表

第第頁幼兒園中班游戲活動方案表幼兒園中班游戲活動方案表（通用8篇）幼兒園中班游戲活動方案表要怎么寫，才更標準規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園中班游戲活動方案表樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒園中班游戲活動方案表（通用8篇）】，供你選擇借鑒。幼兒園中班游戲活動方案表篇1活動目標喜好玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件。探究發(fā)現(xiàn)影子的大小與物體離光源遠近的關系。活動準備有密閉窗簾的房間，探照燈或手電筒，小動物模型?；顒觾?nèi)容學習領域：形式：小組1.在晴天的時候，和幼兒在戶外玩影子的游戲。2.與幼兒討論：如何在活動室里造出影子。3.幼兒運用自身的方法在活動室里制造影子。4.拉上窗簾，用手電筒和動物模型做出影子。在游戲中引導幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子。5.啟發(fā)幼兒思考并試驗，一個物體形成的影子為什么有時大有時??？與什么有關？6.引導幼兒進行對比試驗，察看和記錄物體離光源的遠近和影子的大小。如在墻上畫出大小不同的影子，并在影子下端注明離光源的距離。通過對比得出影子的大小與物體離光源遠近的關系。7.幼兒共享自身的記錄結(jié)果，通過集體對比統(tǒng)計，得出物體離光源遠近與影子大小的關系。評價喜好玩影子游戲，能樂觀思考，自動想方法。能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠近與影子大小的關系。幼兒園中班游戲活動方案表篇2設計背景：在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們來到大自然，孩子們在欣賞美麗景色，呼吸芳香氣息的同時，相像缺少了什么。于是我想起了孩提時代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過程中可以促進大運動技能的發(fā)展，磨練反應本領和推斷本領。雙休日、長假中，家長們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領域，又增長孩子的知識。游戲目標：1.通過模仿小鳥的動作，學習躲閃，提高反應本領與推斷本領。2.萌發(fā)喜好和保護小鳥的情感。游戲準備：1.選一個樹木成林的地方或創(chuàng)設相關游戲情境。2.錄音機、磁帶。游戲玩法：1.三人為一組開展游戲，一邊做動作一邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，（小鳥自由飛旋）飛到草地找吃的，（蹲下找東西吃）驀地來了一張網(wǎng)，（快跑）小鳥小鳥快快躲。（找一棵樹抱住躲躲好）2.與家人一起做游戲時，孩子扮作“網(wǎng)”時，家長可以適時地被孩子捉住，調(diào)動孩子的游戲興趣，讓孩子體驗成功的喜悅?；顒臃独阂?、“小鳥游戲操?！庇變喊纭靶▲B”，老師扮“鳥媽媽”，聽音樂四散在場中央飛，做動作活動身體。如：整理羽毛（上肢運動）、游戲（下蹲運動）、與同伴打招呼（體轉(zhuǎn)運動）、喝水（腹背運動）等。二、幼兒練習躲閃的動作。1.老師：小鳥正在草地上找東西吃，驀地，天空中來了一張網(wǎng)，哎呀!小鳥該怎么辦呀？“快快飛走!”“躲起來”……幼兒討論，請個別幼兒示范動作。2.每位幼兒自由選擇一樣物體認作自身的家，邊飛邊探究怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到。3.請2—3位幼兒示范游戲。三、游戲“小鳥快快躲”，提高反應本領與推斷本領。1.老師講解游戲規(guī)定：小鳥飛的時候，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當“網(wǎng)人”。2.幼兒游戲。老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥，模仿小鳥在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，驀地來了一張網(wǎng)，小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當兒歌說完最終一個字時，老師趕忙從一旁撲出來，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥，小鳥只要趕忙抱住身邊的任意一棵樹即可安全。3.討論：在游戲中遇到的困難。4.幼兒再次游戲。三、放松游戲：聽音樂做放松動作：小鳥休息。幼兒園中班游戲活動方案表篇3活動目標1、能創(chuàng)造性地利用各種料子將自身裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作本領。2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決困難，實現(xiàn)目的。3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡快，樂意與同伴一起游戲。5、使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺中學習了知識。活動準備1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。2、室外：創(chuàng)設游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。3、收集各種各樣的廢舊料子。活動過程1、導入：“小伙伴，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜好哪些恐龍呀？”幼：我喜好的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜好的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍?！澳銈兛?，這邊有我們收集的各種各樣的料子，我們一起把自身裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎？”2、幼兒裝扮自身。發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種料子把自身裝扮成一只恐龍。3、游戲：“穿越侏羅紀”。老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起歡快地跳起舞來。4、討論、評價，結(jié)束游戲。幼兒園中班游戲活動方案表篇4【設計意圖】此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出很多其它功用。整個活動過程，緊要以新奇、趣味性強的連環(huán)游戲為主線，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、樂觀、自主的狀態(tài)漸漸過渡到規(guī)定性強的活動中來。隨著游戲的不絕開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有自動變?yōu)楸粍?，使幼兒的運動企劃本領和合作本領漸漸提高。最終的放松活動給幼兒猛烈運動后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作游戲的歡快。【活動目標】1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的快捷性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新本領。2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往本領。培養(yǎng)活潑開朗的性格?！净顒訙蕚洹?、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚網(wǎng)。2、場合：綠色草坪地毯。3、一個搭配做魚婆婆的老師?！净顒舆^程】一、開始部分：花樣玩床單1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時機?，F(xiàn)在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？”小伙伴按自身的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，一個當車夫，一個當顧客，隨輕快音樂繞場一周。2、師：“呀!這里真美!陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會兒游戲，好嗎？現(xiàn)在可以想一想，兩個小伙伴可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣?！北尘耙魳讽懫穑變航Y(jié)伴自由活動，老師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓舞幼兒創(chuàng)新玩法。二、基本部分：游戲“小魚和浪花”師：“剛才，每對好伙伴都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了很多新花樣，玩得也特別愉快?，F(xiàn)在，老師要來考驗考驗每對好伙伴，遇到困難能不能一起想方法去克服，好嗎？“1、游戲一：好伙伴師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好伙伴，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的?，F(xiàn)在我們把床單當做浪花，你們當小魚，我來當風婆婆。風小得時候，海面上水靜無波，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當當；風漸漸變大，浪花就會怎么樣呢？”幼：“浪花會隨著風漸漸變小。師：“怎樣讓浪花隨著風變大變小呢？”幼：“風小時，水靜無波，將床單全部打開；風變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。”師：“不管風多大，兩條小魚要想方法停在一朵浪花上，不能掉下來?！庇螒蜷_始，老師：起風啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級風。好舒適啊，小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；“呼!呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖擺，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好伙伴掉到河里去；“呼!呼!嘩——!”風越吹越大，一下子吹到了五級大風波，浪花是不絕翻滾，越變越小，小魚們可要想方法保住自身的身體，不讓自身掉下去，看哪對好伙伴能想出的方法，堅持到最終不掉下去。鼓舞幼兒探究兩人一起站在不絕縮小的床單上的方法，及時稱贊幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。2、游戲二：保護好伙伴師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個方法把自身和好伙伴藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！惫奈栌變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗?，盡量縮得小些。（魚婆婆在幼兒中心轉(zhuǎn)一圈后返回）哈!小魚真聰穎，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。3、反復游戲一一次4、游戲三：網(wǎng)小魚當幼兒正站在全部打開的床單上時，老師：“這會兒，風終于停了，小魚兒可以自由舒適地休息一會兒了!”“不好!魚婆婆又換了一張大網(wǎng)（兩位老師雙手分別捉住床單的四個角），這次她確定能捕到很多小魚嘍!老師捕魚數(shù)次，直至把全部魚兒全抓走。5、游戲四：做魚卷師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好愉快喏!她哼著歌兒，做起了魚卷?！崩蠋熓痉蹲觥棒~卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!幼兒兩個好伙伴相互合作，一個躺在床單上捉住一邊滾動，做成魚卷后幼兒園中班游戲活動方案表篇5游戲目標：1.樂意參加故事表演,他演合作表演的樂趣。2.能樂觀合作表演故事。3.能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話。重難點分析：重點：能樂觀合作表演故事。難點：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話。游戲準備：物質(zhì)準備：掛圖。精神準備：熟識《母雞和蘋果樹》故事?；顒舆^程：1.播放故事錄音,邊聽邊學說母雞和大灰狼的對話。2.協(xié)商調(diào)配母雞、大灰狼、旁白等角色，合作進行角色裝扮，做好表演準備。3.合作表演故事，老師以觀眾的身份觀看幼兒的表演，并以較好的方式鼓舞幼兒的大膽表現(xiàn)。4.表演結(jié)束后，引導幼兒說說表演的成功與不足之處，重點引導角色之間的對話語氣和動作，鼓舞幼兒提出合理的表演建議。5.交換角色進行重復表演。幼兒園中班游戲活動方案表篇6活動目標：1、認得和了解各城市的名稱。2、學會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流溝通角色進行問答游戲。3、敢于在集體面前大膽地敘述，快速地接說游戲兒歌。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡快，樂意與同伴一起游戲。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達本領?；顒訙蕚洌褐牢覈恍┏鞘械拿Q，電腦網(wǎng)絡圖片（故宮）活動過程：1、老師通過提問，引出主題。出示故宮圖片，提問：這是什么？故宮在哪里？你想去北京嗎？怎樣才略到北京呢？啟發(fā)幼兒說出乘火車，告知幼兒今日我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。2、老師講解游戲規(guī)定。（1）開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。（2）全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開？”和“誰來開？”3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽聞本領。（1）老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開？”老師：“北京開”幼兒：“誰來開？”老師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫忙幼兒熟識游戲中的對話。（2）老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓舞幼兒聲音嘹亮地與老師進行對話。4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢？鼓舞幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓舞幼兒將火車開往各個地放，提示幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。附游戲兒歌：開火車甲：嘿，嘿，我的火車就要開。齊：哪里開？甲：開（地名）齊：誰來開？甲：開。（人名）幼兒園中班游戲活動方案表篇7教學目標：1.鞏固復習易混淆的字音雞（ji）、七（qi）、西（xi）、三（san）和散（san）等2.學會快速的數(shù)出17，提高反應快捷性。3.體驗游戲的有趣味味味教學準備：七只小雞的頭飾、黑板、磁鐵若干教學過程：（一）歌曲導入：彈唱歌曲《小小蛋兒把門開》提問：誰來了呀？（小雞）（二）欣賞兒歌1.完整欣賞兒歌2.提問：①媽媽買了幾只雞？②我給小雞起了什么名字？③后來小雞怎樣了？3.一起來給小雞起名字。（一起念一念小雞的名字，幫忙幼兒認得小雞及身上相對應的數(shù)字1——7）4.小雞走散了，請幫小雞找到回家的路①一起看著小雞身上的數(shù)字學一學小雞“嘰嘰嘰，我是小一”（從1——7按次序來）②打亂次序，任意點小雞，請幼兒學一學小雞（要求幼兒快速的反應出所點小雞身上的數(shù)字并快速的說出小雞的名字，提高幼兒反應的快捷性）（三）朗讀詩歌1.大家一起來給小雞起名字（師幼一起朗誦）2.請小伙伴做小雞，老師來給小雞起名字（分段朗誦）（四）分組表演1.請七個小伙伴來做一做小雞，并帶上小雞頭飾。老師來給小雞起名字（要求幼兒快速的依照次序反應，并走到前面來）2.請七個小伙伴來做小雞，剩下的小伙伴一起給小雞起名字（要求幼兒快速的依照次序反應，并走到前面來，并邊走邊學一學小雞）（五）創(chuàng)編詩歌《我給小鴨起名字》將詩歌中的小雞替換成小鴨，并學一學小鴨的叫聲。幼兒園中班游戲活動方案表篇8活動目標：1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領，促進幼兒身心健康發(fā)展。