七年級(jí)生物下冊 第四單元 第三章 第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理教案3 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊第四單元第三章第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理教案3（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《七年級(jí)生物下冊第四單元第三章第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理教案3（新版）新人教版》的教材內(nèi)容主要圍繞呼吸道對(duì)空氣的處理進(jìn)行講解。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解呼吸道的組成、功能以及呼吸道對(duì)吸入空氣的處理過程。教材通過生動(dòng)的圖片、實(shí)例和文字說明，引導(dǎo)學(xué)生掌握呼吸道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明白呼吸道對(duì)空氣的處理作用，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力，通過觀察呼吸道模型、實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更加直觀地理解呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能。同時(shí)，教師還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，教師要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，如多媒體演示、實(shí)物展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、生命觀念和科學(xué)思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，主動(dòng)探究呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的生命觀念，理解呼吸道對(duì)空氣的處理作用，認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)的層次性和復(fù)雜性。同時(shí)，通過分析呼吸道的組成和功能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。此外，通過小組討論、交流分享等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提升學(xué)生的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.呼吸道的組成及功能；2.呼吸道對(duì)空氣的處理過程；3.運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

難點(diǎn)：1.呼吸道結(jié)構(gòu)的微觀理解；2.呼吸道對(duì)空氣處理機(jī)理的深入理解；3.生物學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

解決辦法：1.通過觀察呼吸道模型、圖解等直觀教具，幫助學(xué)生理解呼吸道的組成和功能；2.通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸道對(duì)空氣的處理過程，加深理解；3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括七年級(jí)生物下冊第四單元第三章第一節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括呼吸道的結(jié)構(gòu)圖、呼吸道功能的示意圖、呼吸道對(duì)空氣處理的動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。準(zhǔn)備呼吸道的模型或圖解、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等實(shí)驗(yàn)器材，以及實(shí)驗(yàn)所需的試劑和儀器。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。確保教室內(nèi)的桌椅擺放整齊，有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。

5.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，以及彩色粉筆或白板筆，用于教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和知識(shí)點(diǎn)講解。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)要求和相關(guān)問題，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

7.小組討論指南：準(zhǔn)備小組討論指南，包括討論問題、討論流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中深入思考和交流。

8.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

9.教學(xué)課件：準(zhǔn)備教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的講解、案例分析、問題討論等環(huán)節(jié)，以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

10.教學(xué)反思表格：準(zhǔn)備教學(xué)反思表格，用于教師對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，以便不斷提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《呼吸道對(duì)空氣的處理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過呼吸不適的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索呼吸道對(duì)空氣處理的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解呼吸道的組成和功能。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，它們對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。（詳細(xì)解釋概念）

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了呼吸道對(duì)空氣處理在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們維持正常的呼吸功能。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于呼吸道對(duì)空氣處理機(jī)理的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與呼吸道對(duì)空氣處理相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示呼吸道對(duì)空氣處理的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“呼吸道對(duì)空氣處理在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了呼吸道的組成、功能和呼吸道對(duì)空氣處理的重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)呼吸道對(duì)空氣處理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.人體呼吸系統(tǒng)互動(dòng)模型：通過三維動(dòng)畫展示人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生更直觀地理解呼吸道對(duì)空氣的處理過程。

b.呼吸道疾病案例集：收集一些常見的呼吸道疾病案例，包括病例描述、診斷和治療方案，供學(xué)生閱讀和分析，提高他們的臨床思維能力。

c.呼吸道健康生活習(xí)慣指南：介紹一些保持呼吸道健康的生活習(xí)慣，如如何正確戴口罩、如何保持室內(nèi)空氣質(zhì)量等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

d.呼吸道研究進(jìn)展：介紹近年來呼吸道領(lǐng)域的研究成果和新技術(shù)，如呼吸道疾病的基因治療、呼吸道微生物組研究等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

a.邀請(qǐng)呼吸道專業(yè)的醫(yī)生或研究人員來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入了解呼吸道的重要性以及呼吸道疾病的防治知識(shí)。

b.組織學(xué)生參觀醫(yī)院或呼吸實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)呼吸道疾病的診斷和治療過程，提高他們的實(shí)踐能力。

c.開展呼吸道健康問卷調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解周圍人群的呼吸道健康狀況，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

d.鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)學(xué)術(shù)期刊或在線學(xué)術(shù)資源，了解呼吸道領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

e.組織學(xué)生進(jìn)行呼吸道模型制作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，加深對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)的理解。

f.開展呼吸道疾病防治知識(shí)宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)呼吸道疾病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。

g.推薦學(xué)生閱讀相關(guān)科普書籍或文章，如《人體的秘密》、《呼吸道的奇妙之旅》等，培養(yǎng)他們的科學(xué)閱讀興趣。

h.組織學(xué)生進(jìn)行呼吸道相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，如研究呼吸道對(duì)空氣處理的機(jī)制、探究呼吸道疾病的發(fā)病原因等，提高他們的科研能力。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞呼吸道的組成、功能和呼吸道對(duì)空氣的處理過程進(jìn)行講解。以下是與課文內(nèi)容相關(guān)的五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

題目：請(qǐng)簡述呼吸道的組成及其功能。

答案：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。鼻腔具有過濾、加溫和濕潤空氣的作用；咽是空氣和食物的共同通道；喉是呼吸和發(fā)音的重要器官；氣管和支氣管則將空氣引入肺部。

例題2：

題目：請(qǐng)解釋呼吸道對(duì)空氣的處理作用。

答案：呼吸道對(duì)空氣的處理作用包括清潔、溫暖和濕潤。鼻腔內(nèi)的毛細(xì)血管可以溫暖空氣，黏液可以清潔空氣中的灰塵和細(xì)菌，黏膜可以濕潤空氣，以保證空氣到達(dá)肺部時(shí)是清潔、溫暖和濕潤的。

例題3：

題目：請(qǐng)舉例說明呼吸道對(duì)空氣處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：呼吸道對(duì)空氣處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，當(dāng)我們感冒時(shí)，鼻塞會(huì)導(dǎo)致呼吸不暢，這是因?yàn)楸丘つこ溲[脹，影響了呼吸道的正常通氣。此外，呼吸道疾病如哮喘、慢性阻塞性肺疾病等，都是因?yàn)楹粑赖莫M窄或炎癥導(dǎo)致空氣流通受阻，影響了正常的呼吸功能。

例題4：

題目：請(qǐng)分析下列現(xiàn)象背后的呼吸道原理：戴口罩跑步時(shí)感覺更喘不過氣。

答案：戴口罩跑步時(shí)感覺更喘不過氣，主要是因?yàn)榭谡肿璧K了空氣的充分進(jìn)入，增加了呼吸道的阻力?？谡衷谝欢ǔ潭壬线^濾了空氣中的灰塵和細(xì)菌，但同時(shí)也減少了空氣的流動(dòng)速度，導(dǎo)致肺部吸氧不足，使跑步時(shí)感覺更喘不過氣。

例題5：

題目：請(qǐng)?zhí)岢鎏岣吆粑澜】档纳罱ㄗh。

答案：提高呼吸道健康的生活建議包括：1.保持室內(nèi)空氣流通，避免長時(shí)間處于空調(diào)房間；2.避免吸煙和被動(dòng)吸煙，減少呼吸道受到的刺激；3.注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，避免感染呼吸道疾?。?.進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)呼吸道肌肉的力量和耐力；5.保持良好的作息時(shí)間，避免過度疲勞。八、教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于呼吸道對(duì)空氣處理的生物課。課前，我以一個(gè)問題激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于呼吸道的作用感到好奇。在講授新課時(shí)，我首先介紹了呼吸道的組成和功能，接著通過案例分析展示了呼吸道對(duì)空氣處理的實(shí)際應(yīng)用，最后對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)解析。

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們分組討論了一個(gè)與呼吸道對(duì)空氣處理相關(guān)的實(shí)際問題，并通過實(shí)驗(yàn)操作加深了對(duì)呼吸道對(duì)空氣處理原理的理解。在學(xué)生小組討論中，他們圍繞“呼吸道對(duì)空氣處理在生活中的應(yīng)用”這一主題進(jìn)行了深入探討，我作為引導(dǎo)者，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

這節(jié)課的課堂氛圍非常活躍，學(xué)生們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作。他們對(duì)于呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能有了更直觀的理解，也明白了呼吸道對(duì)空氣處理的重要性。同時(shí)，他們也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解