2023四年級(jí)語文下冊(cè) 第八單元 語文園地八（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023四年級(jí)語文下冊(cè)第八單元語文園地八（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)語文下冊(cè)第八單元的語文園地八，新學(xué)習(xí)單。內(nèi)容包括：1.根據(jù)例詞填空，拓展詞匯量；2.句子仿寫，培養(yǎng)語言表達(dá)能力；3.朗讀課文，提高朗讀水平；4.閱讀理解，鍛煉閱讀分析能力；5.書寫練習(xí)，提升書寫質(zhì)量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的語文知識(shí)緊密相連。在填空環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的詞匯和語法知識(shí)；在句子仿寫環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的句型和語言表達(dá)能力；在朗讀課文環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的朗讀技巧；在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的閱讀分析和理解能力；在書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的書寫規(guī)范和技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言理解與運(yùn)用：通過閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)和情感態(tài)度的能力；通過句子仿寫，提高學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)觀點(diǎn)和情感的能力。2.文化傳承與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感。3.思維品質(zhì)與批判性思維：通過閱讀理解和句子仿寫等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4.自主學(xué)習(xí)與合作交流：在小組合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生與他人合作交流的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語言、文化、思維和人際交往等方面得到全面發(fā)展，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對(duì)語言的理解和運(yùn)用有一定的掌握。但在不同的學(xué)生中，知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字和詞匯，能夠閱讀簡單的文章，理解其中的意義。然而，部分學(xué)生對(duì)一些生僻詞匯和復(fù)雜句型的理解仍存在困難。在文化知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的了解，但深入了解和傳承方面還有待提高。

2.能力方面：學(xué)生的語言表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但仍有部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，缺乏邏輯性。在思維能力方面，部分學(xué)生具有批判性思維，能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，但仍有部分學(xué)生思維較為僵化，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)各異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，容易分散注意力。在團(tuán)隊(duì)合作方面，部分學(xué)生能夠積極參與小組討論，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)，但也有部分學(xué)生合作意識(shí)較弱，不愿與他人交流。

針對(duì)以上學(xué)情，教師應(yīng)因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)于知識(shí)方面，可通過舉例、解釋等方式幫助學(xué)生理解生僻詞匯和復(fù)雜句型；對(duì)于能力方面，可通過分組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和批判性思維；對(duì)于素質(zhì)方面，教師需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過多樣的教學(xué)手段和互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括四年級(jí)語文下冊(cè)第八單元的語文園地八新學(xué)習(xí)單。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如與本節(jié)課相關(guān)的成語故事圖片、傳統(tǒng)文化資料、朗讀視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、語文實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室內(nèi)設(shè)置合適的座位排列，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和討論。

5.學(xué)習(xí)單準(zhǔn)備：復(fù)印或打印足夠數(shù)量的新學(xué)習(xí)單，以便學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和反饋。

6.小組合作材料：準(zhǔn)備小組合作所需的學(xué)習(xí)材料，如筆記本、彩色筆、便簽紙等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲、角色扮演等活動(dòng)所需的道具和材料，以便學(xué)生更好地參與和體驗(yàn)。

8.教學(xué)PPT或幻燈片：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT或幻燈片，展示相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、例詞、例句等，以便學(xué)生更直觀地理解和掌握。

9.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)備相應(yīng)的作業(yè)布置，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果的反饋，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞語積累與應(yīng)用

-引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的生詞和短語，如“發(fā)揚(yáng)”、“繼承”等。

-練習(xí)運(yùn)用這些詞語造句，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.句子仿寫

-分析本節(jié)課的例句，如“古老的傳說”、“美麗的故事”等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句子仿寫，培養(yǎng)學(xué)生的語言創(chuàng)造力和思維能力。

3.朗讀技巧

-指導(dǎo)學(xué)生正確的朗讀姿勢(shì)和呼吸方法。

-練習(xí)朗讀本節(jié)課的課文，提高學(xué)生的朗讀水平。

4.閱讀理解

-培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)和情感態(tài)度的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀理解的步驟和方法，如快速瀏覽、重點(diǎn)閱讀、總結(jié)歸納等。

5.書寫練習(xí)

-引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書寫姿勢(shì)和書寫規(guī)范。

-練習(xí)書寫本節(jié)課的生詞和短語，提升學(xué)生的書寫質(zhì)量。

6.文化知識(shí)

-介紹與本節(jié)課相關(guān)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如民間故事、成語故事等。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感和傳承意識(shí)。

7.思維品質(zhì)與批判性思維

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，如發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題、分析問題、解決問題的方法。

8.自主學(xué)習(xí)與合作交流

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如獨(dú)立思考、自主探究等。

-引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論、合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課相關(guān)的文章或書籍，如《成語故事》、《中華傳統(tǒng)文化故事》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課相關(guān)的視頻，如《成語故事》系列視頻、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化介紹視頻等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生閱讀或觀看拓展內(nèi)容，并記錄自己的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)的知識(shí)和感悟，提高他們的表達(dá)能力和人際交往能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作、繪畫、制作手工作品等方式，展示自己對(duì)拓展內(nèi)容的理解和感悟。

-教師可定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。八、課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行解決。例如，在講解完“古老的傳說”后，可以提問學(xué)生：“請(qǐng)你說一說你聽過的最古老的傳說是什么？它講述了什么故事？”通過學(xué)生的回答，了解他們是否能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與課堂活動(dòng)的積極性等。通過觀察，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣和投入程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.測試：通過小測驗(yàn)或練習(xí)題，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解完“美麗的故事”后，可以出幾道相關(guān)練習(xí)題，如“請(qǐng)用‘美麗’造句”、“請(qǐng)用所學(xué)的詞語寫一段關(guān)于美麗的描述”等。通過學(xué)生的答題情況，了解他們是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，在布置完“書寫練習(xí)”后，對(duì)學(xué)生的書寫作業(yè)進(jìn)行批改，查看他們的書寫規(guī)范和正確性。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在批改完“閱讀理解”作業(yè)后，可以對(duì)學(xué)生的理解能力和分析能力進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵(lì)表揚(yáng)：對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，在批改完“句子仿寫”作業(yè)后，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新性和語言表達(dá)能力進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮自己的潛力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過程中，引入多媒體資源，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，存在一些問題，如部分學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。