價值與價值觀教案 人教版

價值與價值觀教案人教版主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版《道德與法治》八年級下冊第五單元“我們向往公平”，重點講解第二節(jié)課“公平的含義與相對性”。本節(jié)課的主要內容有：

1.公平的含義：公平是指在社會生活中，每個人都有平等的機會和權利，不受任何不公正的對待。公平是社會和諧發(fā)展的基石，是每個人應該享有的基本權利。

2.公平的相對性：公平總是相對的，因為在現實生活中，每個人的能力、努力程度和付出都是不同的，所以公平總是受到一定條件的制約。我們要在現實生活中，學會理解和尊重他人的權益，正確看待公平問題。

3.維護公平的意義：公平是社會進步的重要標志，是社會和諧穩(wěn)定的基礎。我們每個人都應該積極參與到維護公平的行動中來，共同營造一個公平正義的社會環(huán)境。

4.青少年如何維護公平：青少年是國家的未來，是社會的希望。在日常生活中，青少年要樹立公平意識，學會尊重他人，關心他人，積極參與到維護公平的行動中來。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個方面：

1.法律意識：通過學習公平的含義與相對性，使學生能夠理解公平的重要性，增強法律意識，認識到法律是維護公平的重要手段。

2.社會責任感：培養(yǎng)學生關心社會，關注公共事務的責任感，使他們能夠積極參與社會活動，為維護公平正義的社會環(huán)境做出貢獻。

3.批判性思維：引導學生學會理性思考，敢于質疑，對不公平現象保持敏感，培養(yǎng)他們獨立思考和批判性思維的能力。學習者分析1.相關知識掌握：學生在之前的學習中，已經掌握了道德與法治課程中的一些基本概念，如正義、平等、權利等。他們對這些概念有了一定的理解，但可能對公平的相對性及其在社會生活中的具體表現還不夠清晰。

2.學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生正處于青春期，對社會問題充滿好奇，對公平正義等話題有較高的興趣。在學習風格上，他們更傾向于通過討論、案例分析等互動方式進行學習。部分學生具有較強的邏輯思維能力和批判性思維，但也有部分學生在面對復雜的社會問題時，可能缺乏深入分析和辯證思考的能力。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習公平的含義與相對性時，學生可能難以理解公平的相對性，對于如何在現實生活中踐行公平產生疑惑。此外，學生在討論公平問題時，可能因為個人經歷和觀點的差異，產生分歧和爭議。同時，部分學生可能在批判性思維和辯證分析方面存在一定的困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

1.1講授法：在講解公平的含義與相對性基本概念時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述相關理論知識，幫助學生建立完整的知識體系。

1.2案例分析法：通過分析具體的社會案例，讓學生深入了解公平問題，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。

1.3小組討論法：將學生分成小組，讓他們針對公平問題展開討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們的辯證思考和批判性思維能力。

2.教學手段：

2.1多媒體設備：利用多媒體設備，展示與公平相關的圖片、視頻等資料，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

2.2教學軟件：運用教學軟件，設計互動環(huán)節(jié)，如公平問題模擬游戲等，讓學生在實踐中掌握公平的含義與相對性。

2.3網絡資源：引導學生利用網絡資源，搜集有關公平的資訊，拓寬視野，提高他們的信息素養(yǎng)。

2.4教學評價：采用形成性評價和終結性評價相結合的方式，對學生的學習過程和結果進行全面評價，提高學生的學習積極性。

2.5課后作業(yè)：布置與公平相關的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識，提高他們的實際運用能力。

2.6家長溝通：通過與家長溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的公平觀念和實踐，促進家校合作，共同培養(yǎng)學生的公平意識。

2.7社會實踐活動：組織學生參加有關公平的社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)調研等，讓學生在實際操作中感受公平的重要性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對公平的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道公平是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于公平的圖片或視頻片段，讓學生初步感受公平的魅力或特點。

簡短介紹公平的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.公平基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解公平的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公平的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹公平的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解公平的實際應用或作用。

3.公平案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解公平的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公平案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解公平的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用公平解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論公平的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與公平相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對公平的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調公平的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括公平的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調公平在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用公平。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于公平的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-經典公平故事：提供一些經典的公平故事，如《田忌賽馬》、《宋人獻玉》等，讓學生通過閱讀理解公平的重要性。

-公平相關書籍：推薦學生閱讀一些與公平相關的書籍，如《公平的困境》、《公正》等，讓學生從不同角度理解公平的含義。

-公平議題討論：引導學生關注社會中的公平議題，如貧富差距、教育資源分配不均等，讓學生通過調查研究和討論，深入理解公平問題的復雜性。

-公平案例數據庫：提供一些公平案例數據庫，如聯(lián)合國公平發(fā)展數據庫、世界銀行公平指數等，讓學生通過數據分析了解不同國家和地區(qū)的公平狀況。

2.拓展建議：

-開展公平主題班會：建議教師組織一次公平主題的班會，讓學生分享自己對公平的理解和經歷，促進學生之間的交流和思考。

-觀看公平主題電影：推薦學生觀看一些與公平主題相關的電影，如《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》等，讓學生從影視作品中感受公平的力量。

-參與社會公益活動：鼓勵學生參與社會公益活動，如志愿者服務、慈善捐款等，讓學生通過實際行動體驗公平的價值和意義。

-開展公平主題辯論賽：組織學生開展公平主題的辯論賽，讓學生通過辯論的形式，鍛煉自己的思維能力和表達能力，提高對公平問題的理解和認識。典型例題講解教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現，包括團隊合作、問題分析、解決方案提出等，以及對其他小組成果的評價和反饋。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估