2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Hobbies第3課時(shí)教案 牛津譯林版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Hobbies第3課時(shí)教案牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Hobbies》是牛津譯林版英語(yǔ)教材中的一課，本單元主要圍繞“興趣愛(ài)好”這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高他們用英語(yǔ)談?wù)搨€(gè)人興趣的能力。第3課時(shí)側(cè)重于鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，通過(guò)閱讀小短文，讓學(xué)生了解不同人物的興趣愛(ài)好，并學(xué)會(huì)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其跨文化交流的意識(shí)。本課時(shí)教案將注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的全面發(fā)展，通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)通過(guò)深入探討“Hobbies”話題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人及他人的興趣愛(ài)好，掌握相關(guān)詞匯和句型，提升英語(yǔ)表達(dá)能力。思維品質(zhì)方面，通過(guò)分析、比較不同人物的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好，增進(jìn)跨文化理解與尊重。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過(guò)合作、探究等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)策略，提高解決問(wèn)題的能力。本課時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)科核心素養(yǎng)的全面提升，使學(xué)生成為具有國(guó)際視野和本土情懷的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)前，學(xué)生已掌握了基本的英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了初步的了解，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型描述日常活動(dòng)。此外，他們還掌握了與興趣愛(ài)好相關(guān)的部分詞匯，如：draw,read,playfootball等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于與自己生活緊密相關(guān)的興趣愛(ài)好話題具有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、合作交流方面具備一定能力，但個(gè)體差異明顯。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)記憶，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)記憶，有的則更喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)際運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述興趣愛(ài)好時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)詞形式錯(cuò)誤，如第三人稱單數(shù)和動(dòng)詞原形的混淆。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量有限而無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)。在小組活動(dòng)中，如何協(xié)調(diào)小組成員意見(jiàn)，有效組織語(yǔ)言進(jìn)行交流也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)適時(shí)給予指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、詞匯卡片。

2.軟件資源：教材配套光盤(pán)、教學(xué)課件、音頻播放器、單詞拼寫(xiě)游戲軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校局域網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教案、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子詞典、教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、小組討論、個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Hobbies》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們都有自己的興趣愛(ài)好嗎？它們是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)表達(dá)和談?wù)撐覀兊呐d趣愛(ài)好。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述興趣愛(ài)好時(shí)的運(yùn)用。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)的一種時(shí)態(tài)，它對(duì)于描述我們的日常活動(dòng)和興趣愛(ài)好非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述不同人物的興趣愛(ài)好，以及這些描述如何幫助我們更好地了解他人。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的正確形式和句型結(jié)構(gòu)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和對(duì)比來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與興趣愛(ài)好相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好”。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生模擬在不同場(chǎng)景下介紹自己的興趣愛(ài)好，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“興趣愛(ài)好在人際交往中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述興趣愛(ài)好，并探討了興趣愛(ài)好在人際交往中的重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這一時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與興趣愛(ài)好相關(guān)的英文短文，如介紹不同國(guó)家的傳統(tǒng)興趣愛(ài)好、名人的興趣愛(ài)好以及興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響等。

-選擇一些英文繪本或簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小說(shuō)，其中涉及主人公的愛(ài)好和興趣，如《TheDot》和《Ish》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解興趣愛(ài)好如何激發(fā)創(chuàng)造力。

-推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)資源，如教育機(jī)構(gòu)的免費(fèi)在線課程、互動(dòng)學(xué)習(xí)游戲和詞匯練習(xí)，以鞏固和拓展課堂所學(xué)內(nèi)容。

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀拓展材料，加深對(duì)興趣愛(ài)好話題的理解，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)更復(fù)雜的情感和想法。

-學(xué)生可以自主選擇一個(gè)興趣愛(ài)好進(jìn)行深入研究，如調(diào)查身邊人的興趣愛(ài)好，制作成報(bào)告或小冊(cè)子，用英語(yǔ)展示調(diào)查結(jié)果。

-開(kāi)展“我的興趣愛(ài)好”英語(yǔ)寫(xiě)作活動(dòng)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)網(wǎng)站，收聽(tīng)關(guān)于興趣愛(ài)好的英語(yǔ)對(duì)話和故事，提高聽(tīng)力理解能力。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)社區(qū)，與其他人交流興趣愛(ài)好，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)角色扮演和小組討論等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。這種教學(xué)方式不僅增加了課堂的趣味性，也幫助學(xué)生更好地理解了興趣愛(ài)好這一話題。

2.另一個(gè)特色是結(jié)合了信息化教學(xué)資源，如電子詞典和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，這些工具的運(yùn)用使得學(xué)生能夠更便捷地獲取知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別小組在討論時(shí)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠感興趣或者小組分工不夠明確。此外，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的講解可能還不夠生動(dòng)形象，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解不夠深刻。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-對(duì)于小組討論，我會(huì)在分組時(shí)更加注意學(xué)生的興趣和能力的搭配，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用，提高參與度。

-在教學(xué)方法上，我將嘗試使用更多直觀的教具和圖表來(lái)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，通過(guò)對(duì)比和例句，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶語(yǔ)法規(guī)則。

-我還會(huì)增加課堂上的即時(shí)反饋環(huán)節(jié)，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或者口頭提問(wèn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略。重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換題

-原句：Tomoftenplaysfootballonweekends.

-轉(zhuǎn)換：WhatdoesTomoftendoonweekends?Heoftenplaysfootball.

2.對(duì)話填空題

-A:What'syourhobby,Sarah?

-B:Myhobbyis____________(draw/paint).

-答案：Myhobbyisdrawing.

3.簡(jiǎn)答題

-問(wèn)題：Whathobbiesdoyouthinkaregoodforourhealth?

-答案：Hobbieslikeswimming,running,andplayingsportsaregoodforourhealth.

4.完形填空題

-文章：Jackisaboywhohasmanyhobbies.Heenjoys_______(play/playing)theguitarand_______(read/reading)books.Onweekends,heoften_______(go/goes)hikingwithhisfriends.

-答案：playing,reading,goes

5.作文題

-話題：Writeashortessayaboutyourhobbyandwhyyouenjoyit.

-示例答案：

Myhobbyisphotography.Ienjoytakingphotosbecauseitallowsmetocapturebeautifulmomentsandexpressmycreativity.WheneverIhavefreetime,Igrabmycameraandgoexploring.IlovehowphotographyhelpsmenoticethelittledetailsinlifethatImightotherwisemiss.It'sahobbythatnotonlybringsmejoybutalsohelpsmerelaxandappreciatetheworldaroundme.

1.句型轉(zhuǎn)換題

-這類題目主要考察學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握，以及如何將句子從陳述句轉(zhuǎn)換為特殊疑問(wèn)句或其他句型。通過(guò)這種練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解句型的結(jié)構(gòu)和用法。

2.對(duì)話填空題

-對(duì)話填空題旨在訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，讓他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。這類題目有助于學(xué)生掌握日常交流中的常用表達(dá)方式。

3.簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)答題要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)潔明