高一下學(xué)期期中語文試題匯編：文言文閱讀

重慶市部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題匯編文言文閱讀閱讀重慶市七校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文言文，完成小題。郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字畫多訛。先是，家中患狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，見翻攤案上，墨汁濃泚殆盡，恨甚。會王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭具言所苦，且出殘課示王。王諦玩之，其所涂留，似有春秋。又復(fù)視涴①卷，類冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。不惟勿患，當(dāng)即以為師?！边^數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣?！笔菤q，果入邑庠。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。每市房書名稿，不自選擇，但決于狐。由是兩試俱列前茅，入闈中副車。時葉公文章，風(fēng)雅絕麗，家傳而戶誦之。郭有抄本，愛惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上，污蔭幾無余字，又?jǐn)M題構(gòu)作，自覺快意，悉浪涂之。于是漸不信狐。無何，葉公以正文體被收，又稍稍服其先見。然每作一文，經(jīng)營慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心氣頗高，以是益疑狐妄，乃錄向之灑點煩多者試之，狐又盡之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱簏中。旦見封錮然，啟視則卷面涂四畫，粗于指，第一章畫五，二章亦畫五，后即無有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，兩次五等，始知其兆已寓意于畫也。異史氏曰：滿招損，謙受益，天道也。名小立，遂自以為是。執(zhí)葉公之余習(xí)狃而不變勢不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫。（選自《聊齋志異·郭生》，有改動）【注】①涴：弄臟。②房書名稿：進(jìn)士考試的優(yōu)秀閑墨。③狂：因襲。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。執(zhí)葉公之余A習(xí)B狃而不變C勢不至大敗涂地D不止也E滿之為害如是夫。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“春秋”，這里指的是“春秋筆法”?！洞呵铩愤@本書敘事簡括，但字里行間“寓褒貶，別美惡”，世稱“春秋筆法”。B.“售”，文中指出售，賣，與《賣柑者言》中“吾售之，人取之，未嘗有言”意思相同。C.“經(jīng)營”，文中指籌劃構(gòu)思，與《阿房宮賦》中“韓魏之經(jīng)營”意思不相同。D.“前茅”，原指行軍時的先頭部隊。古代行軍時，前哨以茅為旌，遇敵情或變故，則舉茅以示警告。后稱考試成績優(yōu)秀，榜示名次在前為“名列前茅”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.郭生家中經(jīng)常鬧狐患，丟失了許多東西，不少習(xí)作也被弄得污濁不堪，難以閱讀，郭生心里十分憤恨，卻又不知該怎么辦。B.老友王生前來拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得狐貍不僅無惡意，而且還可以當(dāng)郭生的老師。C.葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本上潑墨，郭生漸漸不相信狐貍。D.郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生越發(fā)不相信狐貍，就不再為狐貍上香祈禱，并將所寫文章鎖在箱子里。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。（2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。14.簡要概括郭生對狐貍涂改自己文章這件事的態(tài)度前后變化。重慶市第一中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：貞觀十一年，太宗令所司造金銀器物五十事，侍御史馬周上疏陳時政曰：臣?xì)v觀前代，自夏、殷、周及漢氏之有天下，傳祚相繼，多者八百余年，少者猶四五百年，皆為積德累業(yè)，恩結(jié)于人心。豈無僻王①，賴前哲以免！自魏、晉已還，降及周、隋，多者不過五六十年，少者才二三十年而亡，良由創(chuàng)業(yè)之君不務(wù)廣恩化，當(dāng)時僅能自守，后無遺德可思。故傳嗣之主政教少衰，一夫大呼而天下土崩矣。今陛下雖以大功定天下，而積德日淺，固當(dāng)崇禹、湯、文、武之道，廣施德化，使恩有余地，為子孫立萬代之基。豈欲但令政教無失，以持當(dāng)年而已！且自古明王圣主，雖因人設(shè)教，寬猛隨時，而大要以節(jié)儉于身、恩加于人二者是務(wù)。昔唐堯茅茨土階，夏禹惡衣菲食。如此之事，臣知不復(fù)可行于今。漢文帝惜百金之費，輟露臺之役，集上書囊以為殿帷，所幸夫人衣不曳地。至景帝以錦繡綦組妨害女工，特詔除之，所以百姓安樂。至孝武帝，雖窮奢極侈，而承文、景遺德，故人心不動。向使高祖之后即有武帝，天下必不能全。此于時代差近，事跡可見。今京師及益州諸處營造供奉器物，并諸王、妃主服飾，議者皆不以為儉。臣竊尋往代以來成敗之事但有黎庶怨叛聚為盜賊其國無不即滅，人主雖欲改悔，未有重能安全者。凡修政教，當(dāng)修之于可修之時，若事變一起，而后悔之，則無益也。故人主每見前代之亡，則知其政教之所由喪，而皆不知其身之有失。是以殷紂笑夏桀之亡，而幽、厲亦笑殷紂之滅。隋帝大業(yè)之初，又笑周、齊之失國，然今之視煬帝，亦猶煬帝之視周、齊也。故京房謂漢元帝云：“臣恐后之視今，亦猶今之視古”。此言不可不戒也。太宗曰：“近令造隨身器物，不意百姓遂有嗟怨，此則朕之過誤。”乃命停之。（節(jié)選自吳兢《貞觀政要》）材料二：河間獻(xiàn)王曰：“禹稱‘民無食，則我不能使也：功成而不利于人，則我不能勸也’。故疏河以導(dǎo)之，鑿江通于九派③，灑五湖而定東海，民亦勞矣，然而不怨者，利歸于民也。”（節(jié)選自魏征等編撰《群書治要》）［注］①僻王：僻，不正。僻王指昏庸之王。②綦組：雜色絲帶。③九派：長江到湖北、江西九江一帶有九條支流，因以九派稱這一帶的長江。10.材料一中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆在答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。臣竊尋A往代B以來成敗之事C但有黎庶D怨叛E聚為盜賊F其國無G不即滅11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“惡”，文中指討厭，與《魚我所欲也》中“死亦我所惡”的“惡”意思相同。B.“幸”，文中指寵幸，與《與妻書》中“汝幸而偶我”的“幸”意思不同。C.“修”，文中指整治，與《大道之行也》中“講信修睦”的“修”意思不同。D.“意”，文中指料想，與《鴻門宴》中“然不自意能先入關(guān)破秦”意思相同。12.下列選項中意義和用法相同的一項是（）A.以①豈欲但令政教無失，以持當(dāng)年而已②故疏河以導(dǎo)之B.之①漢文帝惜百金之費②臣恐后之視今C.而①今陛下雖以大功定天下，而積德日淺②灑五湖而定東海D.則①若事變一起，而后悔之，則無益也②此則朕之過誤13.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.馬周認(rèn)為從魏晉以來，朝代滅亡迅速的原因是開國之君沒有廣施恩德，沒有供后代學(xué)習(xí)繼承的恩德和政教。B.馬周陳說漢文帝、漢景帝、漢武帝愛惜民力而民心穩(wěn)固的史實和當(dāng)今王公貴族奢靡作風(fēng)的現(xiàn)狀，意在勸諫唐太宗節(jié)儉于身。C.馬周認(rèn)為，現(xiàn)在唐朝知道前朝滅亡的原因，但唐朝也可能犯同樣的過失而滅亡，應(yīng)當(dāng)引以為戒。D.河間獻(xiàn)王認(rèn)為禹治理黃河、長江，使百姓勞累，但由于對百姓有好處，所以百姓并無怨言。14.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）民無食，則我不能使也：功成而不利于人，則我不能勸也。（2）今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。（《諫逐客書》）15.結(jié)合兩則材料，請概括開國之君“為子孫立萬代之基”的要點。重慶市巴蜀中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文言文，完成小題。公薨之月，子產(chǎn)相鄭伯以如晉，晉侯以我喪故，未之見也。子產(chǎn)使盡壞其館之垣，而納車馬焉。士文伯①讓之曰：“敝邑以政刑之不修，寇盜充斥，無若諸侯之屬辱在寡君者何？是以令吏人完客所館高其闬閎厚其墻垣以無憂客使今吾子壞之，雖從者能戒，其若異客何？以敝邑之為盟主，繕完葺墻，以待賓客。若皆毀之，其何以共命﹖寡君使匄請命?！睂υ唬骸耙员忠伛坌?，介于大國，誅求無時，是以不敢寧居，悉索敝賦，以來會時事。逢執(zhí)事之不閑，而未得見；又不獲聞命，未知見時。不敢輸幣，亦不敢暴露。其輸之，則君之府實也，非薦陳之，不敢輸也。其暴露之，則恐燥濕之不時而朽蠹，以重敝邑之罪。僑②聞文公之為盟主也，宮室卑庳，無觀臺榭，以崇大諸侯之館，館如公寢；庫廄繕修，司空以時平易道路，壇人以時塓館宮室；諸侯賓至，甸設(shè)庭燎③，仆人巡宮，車馬有所，賓從有代，巾車脂轄④，隸人、牧、圉，各瞻其事；百官之屬各展其物；公不留賓，而亦無廢事；憂樂同之，事則巡之，教其不知，而恤其不足。賓至如歸，無寧災(zāi)患；不畏寇盜，而亦不患燥濕。今銅鞮之宮⑤數(shù)里，而諸侯舍于隸人，門不容車，而不可逾越；盜賊公行，而天疬不戒。賓見無時，命不可知。若又勿壞，是無所藏幣以重罪也。敢請執(zhí)事，將何所命之？雖君之有魯喪，亦敝邑之憂也。若獲薦幣，修垣而行，君之惠也，敢憚勤勞？”文伯復(fù)命。趙文子曰：“信。我實不德，而以隸人之垣以贏諸侯，是吾罪也?！睍x侯見鄭伯，有加禮。（節(jié)選自《左傳·襄公三十一年》）[注]①士文伯：晉國大夫士匄。②僑：子產(chǎn)，名僑。③甸：甸人，掌管柴火的官。庭燎：庭中照明的火炬。④巾車：代指管理車輛的官；轄：車軸頭的擋鐵。⑤銅鞮宮：晉國宮殿，春秋建筑最高水平代表。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。是以令吏人[A]完客[B]所館[C]高其闬[D]閎[E]厚其墻[F]垣[G]以無憂[H]客使11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“公”，文中指魯襄公，先秦爵制分公、侯、伯、子、男五等；《燭之武退秦師》中晉文公、秦穆公都屬“公”等爵位。B.“納”，文中指“放進(jìn)、使……入內(nèi)”；文言中也用“內(nèi)”字來表示此意，同“納”，如《鴻門宴》中“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”。C.“其”，在文中表假設(shè)；與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“如其禮樂，以俟君子”的“其”用法不同。D.“惠”，文中是恩德、恩惠的意思；與《諫太宗十思疏》中“仁者播其惠”的“惠”字意思和用法都相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.士文伯對子產(chǎn)的責(zé)備看似語氣委婉、姿態(tài)謙卑，實則將子產(chǎn)毀壞館舍的行為上升為對其他賓客的不尊重，企圖將鄭國置于其他諸侯國的對立面。B.子產(chǎn)申訴自己拆除館墻的理由是晉國正式接見之期遲遲未定，又不提供妥善存放獻(xiàn)禮之處，使鄭國陷入獻(xiàn)禮與否的兩難境地，只能不得已而為之。C.子產(chǎn)用文公做盟主時對諸侯禮待有加、使其有賓至如歸之感的前例與晉國現(xiàn)在的做法作對比，讓士文伯無言以對，只好虛心接受，承認(rèn)自己有錯。D.從當(dāng)機(jī)立斷拆除館墻，到據(jù)理力爭陳明緣由，再承諾獻(xiàn)禮后立即修復(fù)，本文形象地再現(xiàn)了子產(chǎn)這位春秋時期有勇有謀、有禮有節(jié)的名臣風(fēng)采。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子產(chǎn)相鄭伯以如晉，晉侯以我喪故，未之見也。（2）若皆毀之，其何以共命？寡君使匄請命。14.從“子產(chǎn)壞晉館垣”一事的前因后果中可看出當(dāng)時國力不同的諸侯國之間存在怎樣的相處方式？請結(jié)合材料簡要概括。重慶市名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：魏征，鉅鹿人也。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍?！碧跒橹?dāng)咳?，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)訪以政術(shù)征亦喜逢知己之主竭其力用。六年，太宗幸九成宮，宴近臣，長孫無忌曰：“王珪、魏征，往事息隱，臣見之若仇，不謂今者又同此宴。”太宗曰：“魏征往者實我所仇，但其盡心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何慚古烈？征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也?！闭髟侔菰唬骸氨菹聦?dǎo)臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龍鱗，觸忌諱也！”太宗大悅。七年，征代王珪為侍中，累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請為散官。太宗曰：“公獨不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶，朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶？”征乃止。十二年，太宗詔宴公卿，謂侍臣曰：“貞觀之后，盡心于我，獻(xiàn)納忠說，安國利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱者，唯魏征而已。古之名臣，何以加也?！笔吣?，授太子太師。尋遇疾。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，謚曰文貞。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征烈逝，遂亡一鏡矣！”因泣下久之。（《貞觀政要·任賢第三》有刪改）材料二：人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無賢人，猶鴻鵠之無羽翼也，雖有千里之望，猶不能致其意之所欲至矣。夫智不足以見賢，無可奈何矣；若智能見之，而強(qiáng)不能決，猶豫不用，而大者死亡，小者亂傾，此甚可悲哀也。（節(jié)選自《說苑·尊賢》）10.原文畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。數(shù)引A之B臥內(nèi)C訪以政術(shù)D征亦E喜逢F知己G之主H竭其力用11.下列對材料中加點字詞及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.陰，文中指暗中、暗地。與《岳陽樓記》中“朝暉夕陰”中的“陰”字含義不同。B.斂容，指顯出莊重的臉色。與《琵琶行》中的“整頓衣裳起斂容”的“斂容”含義相同。C.再拜，是古代一種較重的禮節(jié)。與《鴻門宴》中的“再拜”都是“再次拜見”的意思。D.因，文中是于是的意思。與《侍坐》篇中的“因之以饑饉”中的“因”含義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（）A.魏征曾勸諫太子李建成早做打算，后來被太宗責(zé)備其挑撥兄弟關(guān)系。魏征從容應(yīng)對，被授予諫議大夫。B.唐太宗在宴會上坦言與古代賢哲相比也無愧色，因為他不計較魏征曾經(jīng)的所作所為，反而提拔任用魏征。C.唐太宗巧妙設(shè)喻，把自己比作黃金，把魏征比作高明的冶煉工匠，表明唐太宗的謙遜及對魏征的重視。D.唐太宗見魏征家里原先沒有正堂，于是他當(dāng)時就想給魏征建一座小殿，準(zhǔn)備好材料后，五天就建成了。13.把材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）魏征往者實我所仇，但其盡心所事，有足嘉者。（2）雖有千里之望，猶不能致其意之所欲至矣。14.“人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。”唐太宗重用魏征的原因有哪些？請結(jié)合材料一概括。重慶市萬州第二高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：魏征，鉅鹿人也。近徙家相州之臨黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子①陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍?！碧跒橹?dāng)咳荩窦佣Y異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！”三年，累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠(yuǎn)算，多所弘益②。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鉤③，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎？”六年，太宗幸九成宮，宴近臣，長孫無忌曰：“王珪、魏征，往事息隱，臣見之若仇，不謂今者又同此宴?！碧谠唬骸拔赫魍邔嵨宜穑浔M心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何慚古烈？征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也?！闭髟侔菰唬骸氨菹聦?dǎo)臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龍鱗、觸忌諱也?！碧诖髳?，各賜錢十五萬。十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞觀以前，從我平定天下，周旋艱險，玄齡之功無所與讓。貞觀之后，盡心于我，獻(xiàn)納忠讜，安國利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也?！庇谑怯H解佩刀以賜二人。庶人承乾在春宮，不修德業(yè)；魏王泰寵愛日隆，內(nèi)外庶寮，咸有疑議。太宗聞而惡之，謂侍臣曰：“當(dāng)今朝臣忠謇無如魏征我遣傅皇太子用絕天下之望?！睂び黾?。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，謚曰文貞。太宗親為制碑文，復(fù)自書于石。特賜其家食實封九百戶。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”因泣下久之。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過。自其逝也，雖過莫彰。朕豈獨有非于往時，而皆是于茲日？故亦庶僚茍順，難觸龍鱗者歟！所以虛己外求，披迷內(nèi)省。言而不用，朕所甘心；用而不言，誰之責(zé)也？自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱?！保ü?jié)選自《貞觀政要?任賢》）（有刪減）材料二：貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡。虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤！”（節(jié)選自《貞觀政要·君臣鑒戒》）【注釋】①【隱太子】唐高祖李淵長子李建成，玄武門之變后，李世民追封他為息王，謚隱，史稱隱太子。②【多所弘益】意思是對治理國家有很多重大的幫助。③【中鉤】春秋時，齊公子小白與公子糾爭位，管仲輔佐公子糾。一次，管仲用箭射中公子小白的衣帶鉤。后公子小白獲勝，即住，這就是齊桓公，他以管仲為相。10.文中劃波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。當(dāng)A今B朝C臣D忠E謇F無G如H魏I征J我K遣L傅M皇N太O子P用Q絕R天S下T之U望11.下列各組句子中，加點的字意義相同的一項是（）A.太宗幸九成宮婦女無所幸B.魏征往者實我所仇有善始者實繁C.太宗聞而惡之則思正身以黜惡D.卒令不聞其過信臣精卒陳利兵而誰何12.下列各組句子中加點虛詞用法和意義相同的一組是（）A.因泣下久之批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。B.言而不用，朕所甘心噲拜謝，起，立而飲之C.遂其所尚其可忽乎！D.征每犯顏切諫，不許我為非吾見其難為。13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.魏征曾在太宗與隱太子暗中爭奪權(quán)力時，勸隱太子早做打算。隱太子死后，太宗詰問魏征離間兄弟關(guān)系，魏征鎮(zhèn)定自若，從容作答，并獲得太宗賞識。B.太宗設(shè)宴招待近臣，長孫無忌打趣說過去的政敵變成了現(xiàn)在的同僚，太宗心生感慨，認(rèn)為自己不計前嫌，提拔重用魏征，可以和古代圣賢相比。C.皇太子李承乾在東宮不修養(yǎng)德行。魏王李泰日益受到太宗寵愛，朝廷內(nèi)外議論紛紛。太宗聽說后非常厭惡，對身邊大臣們說，任用魏征，輔佐皇太子，以斷絕天下人的想法。D.魏征死后，太宗認(rèn)為失去了一面鏡子。過去魏征常能指出自己的過失，而現(xiàn)在自己雖有過失，卻無人公開指出，因此下詔鼓勵群臣直言勸諫，不要隱瞞。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿罪重于中鉤，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎？（2）自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱。15.唐太宗成為一代明君，開創(chuàng)了“貞觀之治”，請結(jié)合文本概括理由。答案重慶市七校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題【答案】10.BCE11.B12.D13.（1）郭生因此感激狐貍，常常置辦些雞黍之類的食物，供狐貍食用。

（2）我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。14.由痛恨（或恚憤）到感激到不再相信（或懷疑）?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：執(zhí)意于葉公遺留的風(fēng)氣、習(xí)慣，習(xí)以為常掉以輕心而不知變通，情勢不失敗到不可收拾的地步是不會停止的，自滿帶來的禍害就是這樣??！“余習(xí)”是一個詞語，指不良惡習(xí)，作“執(zhí)”的賓語，“執(zhí)葉公之余習(xí)”省略了主語“郭生”，是一個結(jié)構(gòu)完整的句子，應(yīng)從“余習(xí)”后邊斷開，選B；“狃而不變”是對前一句的進(jìn)一步解釋，可單獨成句，且“勢”是下一句的主語，所以在“變”和“勢”之間斷開，選C；“也”是句末語氣助詞，其后斷開，選E。故選BCE?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。B.“‘售’，文中指出售”錯誤，文中“售”的意思是“考中，考取”。句意：這好文章可以入試了。/我賣柑子，人們買它，不曾有人說什么。C.正確。籌劃構(gòu)思；指聚斂掠奪的財物。句意：但自己每次精心籌劃構(gòu)思寫一篇文章。/韓國魏國聚斂的金銀。D.正確。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“就不再為狐貍上香祈禱，并將所寫文章鎖在箱子里”理解錯誤，原文“遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱簏中”中“設(shè)饌”指安排食物，鎖箱中是讀本，并非所寫文章。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以是”，因此；“德”，感激；“啖”，吃。（2）“子”，您；“急”，情況危急；“是寡人之過也”，判斷句?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文第一段“一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，見翻攤案上，墨汁濃泚殆盡，恨甚”可知，郭生開始對狐貍涂改自己文章的態(tài)度是痛恨(或恚憤)；根據(jù)原文第二段“郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲”可知，郭生接著對狐貍涂改自己文章的態(tài)度是感激；根據(jù)原文第三段“于是漸不信狐”“自以屢拔前茅，心氣頗高，以是益疑狐妄，乃錄向之灑點煩多者試之，狐又盡泚之”可知，郭生后來對狐貍涂改自己文章的態(tài)度是不再相信(或懷疑)。參考譯文：郭生是淄博東山人，他從小特別喜歡讀書，但山村沒有地方可以請教。二十多歲時，他的字畫還有很多錯誤。以前，他家中狐貍作難，衣服、食品、器物，總是丟失，他深深地為狐貍的禍害而苦惱。一天晚上郭生讀書，將書卷放在書桌上，被狐貍涂抹得一塌糊涂，嚴(yán)重的地方，雜亂不堪連字行都分辨不清了。于是，他只好選擇稍稍干凈的編輯起來讀，只得六七十首。他心里十分憤恨，但又無可奈何。后來，他又收集了新寫的二十多篇，準(zhǔn)備向名人請教。早上起來，見詩卷被狐貍翻開攤在案幾上，墨汁幾乎把它全部涂滿了，他更加憤恨。剛好王生因事到東山，他與郭生是好友，登門拜訪郭生。見到被墨汁污染的詩卷，問是怎么回事。郭生詳細(xì)訴說了他的苦惱，并拿出殘剩的詩給王生看。王生仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)狐貍的涂抹，好像有章法。王生再看被狐貍污染的地方，好像是重復(fù)贅余的內(nèi)容，可以刪去。他驚訝地說：“狐貍好像懂詩，它不僅不是你的禍害，而且你應(yīng)該馬上拜它為師。”過了幾個月，郭生回頭看自己的舊作，忽然感到狐貍涂得很對。于是修改了兩篇放在案上，以觀察有什么怪異。到天亮?xí)r，又被狐貍涂了。過了一年多，狐貍不再涂，只是用濃墨灑灑點點，弄得滿卷都是。郭生感到奇怪，拿去告訴王生。王生看了看說：“狐貍真是你的老師?。∵@好文章可以入試了?！边@一年，郭生果然考上了秀才。郭生因此感激狐貍，常常置辦些雞黍之類的食物，供狐貍食用。他買了別人名稿，自己不選擇，而是讓狐貍選擇。因此，他在縣、府兩級考試中都名列前茅，參加鄉(xiāng)試，考取了副榜貢生。當(dāng)時，葉公的文章，風(fēng)格典雅，文詞華美，家傳戶誦。郭生有一個抄本，愛惜備至，不料被狐貍倒了約一碗墨汁在上面，污染得幾乎沒有剩余的字，第二天，郭生又仿照葉公的題目創(chuàng)作，自己感到很得意，沒想到，狐貍又把它涂得漆黑。于是郭生漸漸不相信狐貍。但過了不久，葉公因為文章內(nèi)容不當(dāng)被囚禁，郭生又不得不佩服狐貍有先見之明。但自己每次精心籌劃構(gòu)思寫一篇文章，總是被狐貍涂壞。郭生自以為名次多次排在前面，心氣很高，因此他更加懷疑狐貍妄為，就抄寫了從前被狐貍?cè)c很多的文章來試狐貍，狐貍又全部涂污。郭生笑著說：“這真是胡鬧了！為什么以前肯定而現(xiàn)在否定呢？”于是，他就不再為狐貍安排飲食，并把讀過的書鎖在箱子里。第二天清晨看箱子分明鎖著，打開一看，卷面卻涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就沒有涂了。此后狐貍沒有再來打擾。以后郭生在科舉考試中得了一次四等，兩次五等，才知道那征兆已寄寓在狐貍的涂劃中。異史氏說：自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處，是自然的道理。名氣稍稍樹立，就認(rèn)為自己正確。執(zhí)意于葉公遺留的風(fēng)氣、習(xí)慣，習(xí)以為常掉以輕心而不知變通，情勢不失敗到不可收拾的地步是不會停止的，自滿帶來的禍害就是這樣啊！重慶市第一中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】10.CEF11.A12.A13.B14.（1）（只要）老百姓吃不飽，那么我就不能役使他們。（如果）成就了功業(yè)但是對百姓沒有什么好處，那么我也不能鼓勵百姓勤勉。（2）我們今天竟然拋棄老百姓來資助敵國，拒絕賓客來讓他們成就其他國家的霸業(yè)。15.①自身節(jié)儉，積善積德，使后代有所繼承；②恤民愛民（施恩百姓），贏得民心，使國家穩(wěn)定；③吸取歷代興亡教訓(xùn)，及時反思，以改良政教。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我私下考察前朝以來國家成敗的事，發(fā)現(xiàn)只要百姓心生怨恨，聚眾鬧事，國家沒有不滅亡的?！巴詠沓蓴≈隆弊鳌皩ぁ钡馁e語，C處斷開；“黎庶怨叛”是主謂結(jié)構(gòu)，E處斷開；“聚為盜賊”省略了主語，句子完整，F(xiàn)處斷開。故選CEF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯誤。“文中指討厭”錯，應(yīng)指質(zhì)量不好的；討厭，厭惡。句意：大禹粗衣淡飯/死亡是我所討厭的。B.正確。寵幸；對方的行為讓自己感到幸運(yùn)。句意：不讓他寵愛的慎夫人的衣裙長得拖到地上。/你有幸嫁給了我。C.正確。整治；謀求。句意：凡是改進(jìn)政治教化/講究信用，謀求和睦。D.正確。句意：沒想到百姓因此而不滿。/然而沒有想到先進(jìn)入函谷關(guān)打敗秦國。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“以”：來，表目的。句意：怎能只想求得政治教化沒有過失，來保持自己當(dāng)時的統(tǒng)治就行了！/所以疏通河道來引導(dǎo)河水。B.第一個“之”是結(jié)構(gòu)助詞，“的”的意思，第二個“之”是放在主謂之間，取消獨立性。句意：漢文帝顧惜百萬資金。/我害怕后世看待現(xiàn)在。C.第一個“而”表轉(zhuǎn)折，第二個“而”表順承。句意：現(xiàn)在陛下雖然憑巨大的功勛平定了天下，但是積累德行的時間不長。/使五湖的水注入東海。D.第一個“則”是連詞，表承接，“于是，就”，第二個“則”是副詞，表判斷，“是”意思。句意：如果發(fā)生變故，就來不及了。/這是我的過錯。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“漢武帝愛惜民力”錯誤。由“至孝武帝，雖窮奢極侈，而承文、景遺德，故人心不動”一句可見漢武帝窮奢極侈，并不愛惜民力。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“使”，役使；“不利于人”，狀語后置句，于人不利；“勸”，鼓勵。（2）“資”，資助；“卻”，拒絕；“業(yè)”，使……成就霸業(yè)。【15題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由材料一“自夏、殷、周及漢氏之有天下，傳祚相繼，多者八百余年，少者猶四五百年，皆為積德累業(yè)”“且自古明王圣主，雖因人設(shè)教，寬猛隨時，而大要以節(jié)儉于身、恩加于人二者是務(wù)”可知，自身節(jié)儉，積善積德，使后代有所繼承；②由材料一“恩結(jié)于人心”“大要以節(jié)儉于身、恩加于人二者是務(wù)”，材料二“民無食，則我不能使也：功成而不利于人，則我不能勸也”可知，恤民愛民（施恩百姓），贏得民心，使國家穩(wěn)定；③由材料一“故人主每見前代之亡，則知其政教之所由喪”，材料二“故疏河以導(dǎo)之，鑿江通于九派，灑五湖而定東海，民亦勞矣，然而不怨者，利歸于民也”可知，吸取歷代興亡教訓(xùn)，及時反思，以改良政教。參考譯文：材料一：貞觀十一年，唐太宗下詔令宮中有關(guān)司衙鑄造宮內(nèi)金銀用器五十種，侍御史馬周上疏，陳述時政得失說：我一一閱讀史書，發(fā)現(xiàn)從夏、商、周到漢代，朝代不斷交接更替，時間長的朝代可以延續(xù)八百多年，短的也有四五百年，這些朝代都積善積德，贏得了民心。其中也有昏君，只不過依賴前哲教誨才免于滅亡?？墒菑奈簳x以來，到周、隋之時，朝代長的不過五六十年，短的只有二三十年就煙消云散了。這都是因為創(chuàng)業(yè)的君主沒有廣施恩德，當(dāng)時只能保住自己的帝位，沒有留下讓后人懷念的恩德的緣故。所以，只要繼承王位者的政教稍有偏差，又值有人趁機(jī)造反，那么天下馬上就會土崩瓦解?，F(xiàn)在陛下雖然憑巨大的功勛平定了天下，但是積累德行的時間不長，所以應(yīng)當(dāng)推崇禹、湯、文王、武王的治國原則，廣泛施行恩德教化，使恩德有余，為子孫后代奠定萬世傳襲的基礎(chǔ)。怎能只想求得政治教化沒有過失，來保持自己當(dāng)時的統(tǒng)治就行了！況且自古以來圣明的帝王雖然是因人設(shè)教，寬厚和嚴(yán)厲隨著時局而變化，但是最關(guān)鍵的是在自身節(jié)儉、施恩百姓兩個方面。過去，舜讓官吏住在茅草屋中，大禹粗衣淡飯。這些節(jié)儉的美德，我知道已不可能在當(dāng)今推行。漢文帝顧惜百萬資金，停止修建露臺，他收集大臣們上書用的布囊來做大殿的帷幕，不讓他寵愛的慎夫人的衣裙長得拖到地上。漢景帝認(rèn)為織錦刺繡會妨礙女工，于是下令解散官府的作坊，所以老百姓得以休養(yǎng)生息，安居樂業(yè)。漢武帝時，他雖然窮奢極欲，但還是繼承了文帝、景帝的遺風(fēng)，所以民心沒有動搖。如果漢高祖之后就是武帝即位，那么漢代的江山必定不會保全。這些情況離當(dāng)今較近，事情還了解得很清楚?，F(xiàn)在，京城和益州等地正在大興土木，各位王爺、妃嬪的服飾也極其精美，民間的輿論都認(rèn)為這太奢侈。我私下考察前朝以來國家成敗的事，發(fā)現(xiàn)只要百姓心生怨恨，聚眾鬧事，國家沒有不滅亡的，君王即使悔過，沒有能重新安定的。如今，凡是改進(jìn)政治教化，應(yīng)當(dāng)在還有改進(jìn)余地的時候進(jìn)行，如果發(fā)生變故，就來不及了。君主一般都認(rèn)為，前代的滅亡是由于政教的衰亡，卻不知道自己也會犯這樣的過失。所以，商紂王嘲笑夏桀的滅亡，周幽王、周厲王嘲笑商紂王的滅亡。隋代開國之時，又譏笑周、齊失掉江山?，F(xiàn)在，我們也這樣評價隋代，殊不知今日看待隋代，猶如隋之視周、齊一樣。所以，京房對漢元帝說：“我害怕后世看待現(xiàn)在，猶如現(xiàn)在看古代啊”。這句話不可不引以為戒。唐太宗說：“最近命令營造隨身的小器物，沒想到百姓因此而不滿，這是我的過錯?！庇谑敲钔Ｖ怪圃臁２牧隙汉娱g獻(xiàn)王說：“大禹曾經(jīng)說過：‘只要老百姓吃不飽，那么我就不能役使他們。如果成就了功業(yè)但是對百姓沒有什么好處，那么我也不能鼓勵百姓勤勉?！?，大禹疏導(dǎo)黃河的河道，開鑿長江和其眾多支流，使五湖的水注入東海。雖然老百姓非常辛苦，但是他們卻從來不抱怨使他們勞累的人，那是因為這些事情是對人民有利的。”重慶市巴蜀中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】10.CEG11.A12.C13.（1）子產(chǎn)輔佐鄭伯（簡公）到晉國去，晉侯（平公）因為魯國有喪事的緣故，沒有接見他們。（2）如果把圍墻都拆了，怎么能供給賓客的要求呢？我們國君派我來請問您的理由。14.①各諸侯國中，弱國要對盟主國（強(qiáng)國）上貢；②強(qiáng)國對弱國輕慢無禮；③弱國對強(qiáng)國時有抗?fàn)帯！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：因此派了官員修繕來賓住的館舍，加高館門，擴(kuò)厚圍墻，使賓客使者不會感到擔(dān)心?！巴辍弊髦^語，“客所館”作賓語，賓語后C處斷開；“高其闬閎”與“厚其墻垣”句式相同，句意相關(guān)，各自單獨成句，EG三處斷開。故CEG三處需要斷句?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象和識記古代文化常識的能力。A．“都屬‘公’等爵位”錯誤，“公”不僅是爵位等級，也是對國君的尊稱，《燭之武退秦師》中的晉文公、秦穆公和鄭文公實際是晉侯、秦伯和鄭伯。B.正確。句意：把自己的車馬放進(jìn)去。/守住函谷關(guān)，不要放諸侯進(jìn)來。C.正確。副詞，表假設(shè)。/代詞，這個國家。句意：如果就此進(jìn)獻(xiàn)上去。/至于這個國家的禮樂教化，那就只有等待君子來施行了。D.正確。句意：這是貴君的恩惠。/仁愛的人就能散播他的恩惠。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容能力。C．“讓士文伯無言以對，只好虛心接受，承認(rèn)自己有錯”錯誤，根據(jù)“文伯復(fù)命。趙文子曰：‘信。我實不德，而以隸人之垣以贏諸侯，是吾罪也?！笨芍课牟皇腔厝蟾?，虛心接受自認(rèn)理虧的是晉國大夫趙文子。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“相”，輔佐；“如”，到……去；“以……故”，因為……的緣故；“未之見也”，賓語前置，“未見之也”的倒裝。（2）“何以”，怎么，用什么；“共”，同“供”，供給、提供；“請命”，請示理由。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。結(jié)合“以敝邑褊小，介于大國，誅求無時”可概括出，各諸侯國中，弱國要對盟主國（強(qiáng)國）上貢；結(jié)合“子產(chǎn)相鄭伯以如晉，晉侯以我喪故，未之見也……今銅鞮之宮數(shù)里，而諸侯舍于隸人，門不容車，而不可逾越；盜賊公行，而天疬不戒。賓見無時，命不可知”可概括出，強(qiáng)國對弱國輕慢無禮；“子產(chǎn)使盡壞其館之垣”，并趁機(jī)表達(dá)對晉國輕慢態(tài)度的不滿，據(jù)此可概括出，弱國對強(qiáng)國時有抗?fàn)?。參考譯文：魯襄公死去的那個月，子產(chǎn)輔佐鄭伯到晉國去，晉侯因為魯國有喪事的緣故，沒有接見他們。子產(chǎn)派人把賓館的圍墻全部拆毀，把自己的車馬放進(jìn)去。晉國大夫士文伯責(zé)備子產(chǎn)說：“敝國由于政事和刑罰沒有搞好，到處是盜賊，不知道對辱臨敝國的諸侯屬官怎么辦？因此派了官員修繕來賓住的館舍，加高館門，擴(kuò)厚圍墻，使賓客使者不會感到擔(dān)心。現(xiàn)在您拆毀了圍墻，雖然您的隨從能夠戒備，那么讓別國的賓客怎么辦呢？由于敝國是諸侯的盟主，修建館舍圍墻，用來接待賓客的。如果把圍墻都拆了，怎么能供給賓客的要求呢？我們國君派我來請問您的要求（理由）?！弊赢a(chǎn)回答說：“敝國國土狹小，處在大國的中間，大國責(zé)求我們交納貢物沒有定時，所以我們不敢安居度日，只有搜尋敝國的全部財物，以便隨時前來朝見貴國。碰上您沒有空，沒能見到；又沒有得到命令，不知道朝見的日期。我們不敢進(jìn)獻(xiàn)財物，又不敢把它們存放在露天。如果就此進(jìn)獻(xiàn)上去，那就只是填充貴國君王的府庫，不經(jīng)過進(jìn)獻(xiàn)的儀式，是不敢進(jìn)獻(xiàn)的。如果把禮物放在露天里，又怕日曬雨淋而腐爛生蟲，加重敝國的罪過。我聽說晉文公從前做盟主時，宮室低小，沒有門闕和臺榭，卻把接待賓客的館舍修得十分高大，賓館像國君的寢宮一樣；倉庫和馬棚也修得很好，司空按時平整道路，泥水工匠按時粉刷館舍房間；諸侯的賓客來到，甸人點起庭院中的火把，仆人巡視客舍，存放車馬有地方，賓客的隨從有代勞的人員，管理車輛的官員給車軸加油，聽差伺候的人，飼養(yǎng)牛馬的人，各自照看自己份內(nèi)的事；各部門的官員檢查招待賓客的物品；文公從不讓賓客們多等，也不耽誤荒廢賓客的事；與賓客同憂共樂，出了事隨即巡查，他教導(dǎo)賓客不知道的事情；體恤賓客不周到的地方。賓客到來就好像回到家里一樣，哪里會有災(zāi)患?。唬^舍之外）不怕有人搶劫偷盜，也不用擔(dān)心干燥潮濕?，F(xiàn)在晉侯的銅鞮宮方圓數(shù)里，卻讓諸侯賓客住在像奴仆住的房子里，車輛進(jìn)不了大門，又不能翻墻而入；盜賊公然橫行，天災(zāi)難防。接見賓客沒有定時，召見命令也不知何時發(fā)布。如果還不拆毀圍墻，這樣就沒有地方存放禮品，我們的罪過就要加重。斗膽請教您，您對我們有什么指令？雖然貴國遇上魯國喪事，可這也是敝國的憂傷啊。如果能讓我們早獻(xiàn)上禮物，我們會把圍墻修好了再走，這是貴君的恩惠，我們哪敢害怕辛勞？”士文伯回去報告了。（晉國大夫）趙文子說：“的確是這樣。我們實在不注重培養(yǎng)德行，用像奴仆住的房舍來招待諸侯，這是我們的過錯啊?！弊詈髸x平公接見了鄭簡公，執(zhí)以隆重的禮節(jié)。重慶市名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題【答案】10.CDH11.C12.D13.（1）魏征過去確實是我仇恨的人，但他對待侍奉君主的事都盡心竭力，這是很值得稱贊的。（2）即使有飛翔千里的愿望，還是不能達(dá)到自己心中想要飛往的地方。14.①有先見之明；②遇事沉著從容；③敢于直言進(jìn)諫?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：多次把他請進(jìn)臥室，向他請教治理國家的辦法。魏征高興遇到了賞識自己的君主，竭盡才力（效勞）他?！耙笔莿淤e結(jié)構(gòu)，“臥內(nèi)”是地點，中間都不斷開，C處斷開；“訪以政術(shù)”是狀語后置句，語意完整，“征”是下句主語，其前D處斷開；“征”是主語，“逢”是謂語，“知己之主”是賓語，意思完整，H處斷開。故選CDH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。A.正確。暗中、暗地；天色陰沉。句意：當(dāng)他看到太宗李世民同隱太子李建成暗中傾軋爭奪。/一天里或早或晚陰晴變化。B.正確?！皵咳荨倍际侵革@出莊重的神色。句意：太宗聽了這話顯出莊重的神色。/整理好衣服，臉色莊重起來。C.錯誤。“再拜”是拜兩次的意思，而不是“再次拜見”。句意：魏征拜兩拜說。/張良拜了兩拜，獻(xiàn)給亞父。D.正確。于；接續(xù)。句意：于是哭了很久。/接著又鬧饑荒。故選C。12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“他當(dāng)時就想給魏征建一座小殿”錯誤，原句的意思是，當(dāng)時太宗想要給自己修建一座小殿，見魏征沒有正屋，所以停止修造自己的小殿而給魏征修建了房子，五天就修好了。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“往者”，以前、過去；“所事”，侍奉君主的事；“嘉”，贊賞、稱贊（2）“雖”，即使；“致”，達(dá)到；“意”，心意?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍”可知，有先見之明；②由“太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰……眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰”可知，遇事沉著從容；③由“征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也”可知，敢于直言進(jìn)諫。參考譯文：材料一：魏征，是鉅鹿人。武德末年，做太子洗馬。當(dāng)他看到太宗李世民同隱太子李建成暗中傾軋爭奪，常勸建成早做打算。太宗殺了隱太子后，把魏征叫來責(zé)問：“你挑撥我們兄弟之間的關(guān)系，這是為什么？”當(dāng)時大家都替魏征擔(dān)驚受怕，魏征氣勢昂揚(yáng)，與往常一樣，不慌不忙地回答說：“皇太子如果聽了我的話，肯定不會有今天的殺身之禍。”太宗聽了這話顯出莊重的神色，對他分外敬重，提升他為諫議大夫。多次把他請進(jìn)臥室，向他請教治理國家的辦法。魏征高興遇到了賞識自己的君主，竭盡才力（效勞）他。貞觀六年（632年），唐太宗駕幸九成宮，設(shè)宴招待親近的大臣，長孫無忌說：“王珪、魏征，過去侍奉隱太子，我見到他們就像見到仇敵一樣，想不到今天能在一起參加宴會?！碧谡f：“魏征過去確實是我仇恨的人，但他能為侍奉的主子盡心出力，這是很值得稱道的。我能夠提拔重用他，自比古代賢哲也應(yīng)無愧色！魏征常常不顧情面懇切勸諫，不許我做錯事，這是我器重他的原因。”魏征拜兩拜說：“陛下引導(dǎo)我提意見，我才敢提意見。如果陛下不接受我的意見，我又怎么敢去冒犯您的威嚴(yán)而極力規(guī)勸和觸犯您忌諱的事?！碧冢牶螅┓浅８吲d。貞觀七年，（魏征）替代王珪任侍中，連續(xù)被加封到鄭國公。不久以生病為由請求辭去所任的官職，只做個閑職散官。太宗說：“你難道沒看到金屬散布在礦里，有什么可貴的呢？若遇上高明的冶煉工匠把它鍛打成器物，就會被人們珍愛。我正在把自己比作黃金，把你當(dāng)作高明的冶煉工匠。（你）雖然有病，但還不算衰老，怎能想就此辭職呢？”魏征（聽了）才不辭職了。貞觀十二年，太宗因為皇孫誕生，下詔宴請公卿大臣，太宗對大臣們說：“自貞觀以來，對我竭盡心力，進(jìn)獻(xiàn)忠直之言，安定國家，造福百姓，成就我今天的功業(yè)，被天下人所稱道的人，就只有魏征了。即使古代的名臣，也不過如此罷了?！必懹^十七年，就任命魏征做太子太師。不久魏征得了重病，他的家里原先沒有正廳，太宗當(dāng)時本想給自己建造一座小殿，就停下工來把建筑用料給魏征造正廳，五天完工。過了幾天，魏征去世，太宗親自到他的靈柩前痛哭，追贈他為司空，賜謚號文貞。太宗后來常對身邊的大臣們說：“用銅作鏡子，可以端正衣帽穿戴；用歷史作鏡子，可以知道歷代興衰更替；用人作鏡子，可以明白自己的得失。我常常保有這三面鏡子，用來防止自己犯過錯。如今魏征去世，就失掉一面鏡子??！”于是哭了很久。材料二：君王要想使天下安定太平并在后世永留美好的名聲，就一定要尊重賢臣并且謙虛地對待士人。如果朝廷沒有賢臣，就好像鴻鵠沒有翅膀，雖然有飛翔千里的愿望，還是不能達(dá)到自己心中想要飛往的地方。如果國君的智慧不能夠發(fā)現(xiàn)賢臣，那是無可奈何的事；如果國君的智慧能夠發(fā)現(xiàn)賢臣，卻拘泥不能決斷，猶豫不能任用，大的損失會造成身死國亡，小的損失也會導(dǎo)致亂政傾國，這是特別令人悲哀的事。重慶市萬州第二高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】10.DJP11.B12.D13.B14.（1）論你的罪過比當(dāng)年管仲射中齊桓公的帶鉤還要嚴(yán)重，而我對你的信任卻超過了齊桓公對管仲的信任，近代君臣之間融洽相處，難道還有誰能像我這樣對你嗎？（2）從今以后，各自盡獻(xiàn)你們的忠誠；如果我有不對的地方，就直接說出來不要隱瞞。15.①任賢：唐太宗知人善任，愛才重賢，重用曾為政敵的魏征。②知鑒戒：以史為鑒，吸取隋亡教訓(xùn)，鼓勵群臣直言勸諫。③君臣同心合契。君臣同治亂、共安危，同心合力治理好國家?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：當(dāng)今朝臣之中，講忠誠正直沒有比得上魏征的，我派他做皇太子的師傅，用來斷絕天下人的想法。“當(dāng)今朝臣”是句子的主語，表強(qiáng)調(diào)，可以在D處斷開；“我遣傅皇太子”中“我”是主語，其前J處斷開；“傅皇太子”是動賓結(jié)構(gòu)，其前斷開；此外“用絕天下之望”是前句“我遣傅皇太子”的目的，所以在P處斷開。故選DJP?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言文中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“幸”，帝王到某處/寵幸。句意：太宗巡幸九成宮。/婦女沒有被寵幸的。B.“實”，均為確實。句意：魏征過去確實是我的仇敵。/有良好開端的人確實很多。C.“惡”，厭惡/邪惡的人。句意：太宗聽到后很厭惡。/就想到要自身正直，斥退邪惡的人。D.“卒”，最終/士兵。句意：最終不知道自己的過錯。/可靠的官員和精銳的士兵拿著鋒利的兵器盤問過往行人。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“因”，連詞，于是/動詞，依照。句意：于是哭了很久。/砍入牛體筋骨相接的分析，順著骨節(jié)間的空處進(jìn)刀，依照牛體本來的構(gòu)造。B.“而”，表轉(zhuǎn)折，卻/表修飾，不翻譯。句意：如果臣子提出意見我卻沒有采納，那是我咎由自取。/樊噲拜謝，立起，站著把酒喝了。C.“其”，代詞，他/表反問，怎么。句意：滿足他崇尚節(jié)儉的習(xí)慣。/怎么可以疏忽大意呢？D.“為”，均為動詞，做。句意：魏征常常不顧情面懇切勸諫，不許我做錯事。/我看到那里很難下刀。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“認(rèn)為自己不計前嫌，提拔重用魏征”表述不全面，文中“魏征往者實我所仇，但其盡心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何慚古烈？”語意為“魏征過去是我的仇敵，但他能竭盡心力侍奉主子，值得贊揚(yáng)。我能提拔重用他，和古代圣賢相比也毫無愧色”，所以這句話表達(dá)的是君臣合契的關(guān)系，而不是單一方面。故選B。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“于”，比；“逾”，超過