2024年春季小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷6年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷06

六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)páihuáicánbàoqīlíngfùgàimiánpáo()（）（）（）（）shūjíliáotiānzhēngfājìmòchèdǐ()（）（）（）（）二、選擇題。(填序號(hào))(10分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全部相同的一項(xiàng)是（）。A.喝水喝酒喝彩吆喝B.更新更改五更更好C.夾擊夾板夾衣夾襖D.散步分散散開(kāi)散心2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.專心致志獨(dú)出新裁B.譽(yù)滿天下目不轉(zhuǎn)晴C.無(wú)怨無(wú)悔妙手成章D.伶伶利利念念叨叨3.下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.為是其智弗若與?為:為什么。B.思援弓繳而射之。援:引,拉。C.初一的光景與除夕截然不同。光景:境況,狀況，情景。D.這一次不知道為什么父親競(jìng)這樣含糊地回答我。含糊:不明確，不清斷。4.下列句子前后意思不相同的一項(xiàng)是（）。A.這件事你得告訴他。這件事你非告訴他不可。B.沒(méi)有誰(shuí)不被山城的夜景所迷住。誰(shuí)都會(huì)被山城的夜景所迷住。C.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要下功夫。學(xué)習(xí)語(yǔ)文難道不要下功夫嗎?D.這件事容易做好嗎?這件事不容易做好。5.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）。A.《兩小兒辯日》選自《論語(yǔ)》，告訴我們學(xué)無(wú)止境的道理。B.《十六年前的回憶》的作者是李星華。該文寫于1927年，表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念之情。C.《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志的追悼會(huì)上所作的演講。D.“星期五”“哈克”和“尼爾斯”分別是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》和《騎鵝旅行記》里的人物。三、按要求完成句子練習(xí)。(10分)1.根據(jù)加點(diǎn)詞語(yǔ),把下列句子補(bǔ)充完整。(4分)(1)他竟然得了第一名，這是我。(2)他果然得了第一名，這是我。2.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。(運(yùn)用相同的修辭手法，國(guó)繞“生活中處處有關(guān)”寫句子)(2分)3.用修改符號(hào)修改下面一段話。(1個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，3處語(yǔ)病)(4分)最近幾天,我省大部分地區(qū)出現(xiàn)了降水天氣,局部出現(xiàn)了大暴雨，災(zāi)情特別沉重。災(zāi)害發(fā)生后有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志第一時(shí)間帶領(lǐng)工作組深入受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),指手畫腳。省氣象廳因?yàn)楦鶕?jù)氣象預(yù)報(bào)及時(shí)向各市，縣民政部門發(fā)布了預(yù)警信息，所以跟蹤了解了各地受災(zāi)的情況。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)1.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我獲益良多。我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，如李大釗、懂得了一個(gè)人的死可以有不同的意義:為人民利益而死，；，，就比鴻毛還輕。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)弈》一文，我明白了的道理……2.“，”，這是韓翃對(duì)腐敗的政治現(xiàn)象委婉的諷刺;“，”這是于謙憤世嫉俗的吶喊;“，”，這是王安石深深的思鄉(xiāng)之情……面對(duì)困難的擊打，我們應(yīng)像鄭燮筆下的竹子一樣“，”。五、語(yǔ)言綜合運(yùn)用與實(shí)踐。(4分)人工智能的發(fā)展越來(lái)越快，也逐漸應(yīng)用于我們的生活中。已故著名物理學(xué)家霍金曾經(jīng)表示人工智能可能會(huì)侵犯我們的隱私，世界上的軍事力量可能會(huì)利用人工智能開(kāi)發(fā)各種自動(dòng)的軍事系統(tǒng)。他還擔(dān)心在未來(lái)，人工智能會(huì)產(chǎn)生與人類相沖突的意志，等等。甚至有一些人堅(jiān)決抵制人工智能。請(qǐng)你舉出兩個(gè)例子，說(shuō)明“人工智能利大于弊”的觀點(diǎn)，反駁抵制人工智能的人。六、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)(一)人生小幼(7分)人生小幼，精神專利①，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固②須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈③，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。(選自《顏氏家訓(xùn)》)[注釋]①專利:指專一而敏銳。②固:所以。③坎壈(Iǎn):不平的樣子，比喻不得志。1.七歲時(shí)所學(xué)和二十歲以后所學(xué)有什么不同呢?用“一”畫出相關(guān)句子。(2分)2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)人生小幼，精神專利。3.下列詩(shī)句和短文所表達(dá)的意思不同的一項(xiàng)是（）。(3分)A.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。B.少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。C.少壯不努力，老大徒傷悲!D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(二)門邊有個(gè)位置(16分)①每次送純凈水過(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。鞋子在門外脫下來(lái)，穿著襪子，繞過(guò)過(guò)道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我總過(guò)意不去，讓他穿上拖鞋。他說(shuō)，沒(méi)時(shí)間，再說(shuō)地板也很干凈。②一次，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑。他說(shuō)他下崗了，到地凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送水的業(yè)務(wù)。生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō):“我們都一樣，只不過(guò)方式不同。”他聽(tīng)了，得到安慰似的笑笑。③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子:“嗯，有一股氣味?！蔽覍?duì)兒子眨眨眼睛，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷體:“你沒(méi)聞到啊?一股的氣味?！蔽遗鹬袩?，伸手就打。不料，這小子揭竿而起:“打我干嗎?就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×耍€心存僥幸，希望走到門邊的師傅沒(méi)注意也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?？墒恰Ｋ咀×?，扭過(guò)頭來(lái)，滿臉通紅，歉疚地說(shuō):“別怪孩子，都是我沒(méi)注意?！雹茉賮?lái)時(shí)，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)。他在門外弄了好長(zhǎng)時(shí)間，才進(jìn)了客廳腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的滋味，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣小心，他笑一笑:“服務(wù)總是要講究質(zhì)量的?！比缓蟠椅鸬馗苫?，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。⑤門邊有個(gè)位置!我忽然產(chǎn)生靈感:把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不需要套什么鞋套，開(kāi)門，一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好像沒(méi)有在意飲水機(jī)位置的變化。我感到很安慰，不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意嗎?⑥幾天前，樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天:“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳:“為什么啊?大爺!”老人說(shuō):“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊。這讓家里人進(jìn)門出門都不方便啊!”我有點(diǎn)不好意思，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。⑦老人說(shuō):“誰(shuí)家的門邊沒(méi)有位置?再小的事，也能看出一個(gè)人有沒(méi)有在心里給別人留個(gè)位置。1.文中的兩位主人公分別是和。(2分)2.第④自然段“心照不宣”中"宣"的意思是。聯(lián)系上下文可知，“我”與送水師傅“心照不宣”是指。(2分)3.文中畫“”句子中“我的用心”是指。從這份“用心”中可以看出“我”是一個(gè)、、的人。文中還有一些舉動(dòng)可以看出出“我”是這樣的人用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言慨括出兩處:；。(6分)4.最后一個(gè)自然段中有兩個(gè)“位置”第一個(gè)是指，第二個(gè)是指。這段話能刪去嗎?為什么?(4分)5.作為文中兒子的同齡人，你想對(duì)文中的兒子說(shuō)些什么?(2分)七、習(xí)作。(30分)往事依依，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年來(lái)，我們一路尋找，在尋找中收獲，在收獲中成長(zhǎng)……請(qǐng)你以“尋找”為題，面寫一篇作文，并通過(guò)具體事例展開(kāi)敘述。題目自擬。注意語(yǔ)句通順,感情真實(shí)，不少于500字。參考答案一、徘徊殘暴凄涼覆蓋棉袍書籍聊天蒸發(fā)寂寞徹底二、1.D2.C3.A4.D5.C三、1.示例:(1)沒(méi)有想到的(2)早就意料到的2.示例:生活中處處有美，靜景是凝固的美.動(dòng)景是流動(dòng)的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。3.①把“沉重”改成“嚴(yán)重”;②把“指手畫腳”改成“指導(dǎo)工作”;③把“各市，縣”中的逗號(hào)改成頓號(hào);④把“因?yàn)椤浴备某伞安粌H……還……”。四、1.示例:張思德就比泰山還重替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意2.日暮漢宮傳蠟燭輕煙散人五侯家粉骨碎身渾不怕要留清白在人間春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)五、示例:①人工智能可以幫助減少人類的工作量，提高工作效率。②人工智能可以代替人類去做一些高危工作。六、(一)1.吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘;二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置,便至荒蕪矣。2.人在幼小的時(shí)候,精神專注而敏銳。3.A(二)1.“我”送水師傅2.公開(kāi)說(shuō)出來(lái)送水師傅知道“我”理解他,但也尊重顧客家人的感受,體現(xiàn)了他的職業(yè)素養(yǎng);“我”理解師傅對(duì)于顧客的要求要尊重的工作作風(fēng)，