年中學生主題班會家校溝通的核心建議課件

一家校溝通的作用2023年中學生主題班會課件★★在此輸入您的描述內容，在此輸入您的描述內容在此輸入您的描述內容在此輸入您的描述內容，在此輸入您的描述內容在此輸入您的描述內容在此輸入您的描述內容，在此輸入您的描述內容在此輸入您的描述內容在此輸入您的描述內容，在此輸入您的描述內容在此輸入您的描述內容01深知家校溝通作用二家校溝通的準備“凡事預則立，不預則廢”。02研究家長和學生了解家長的職業(yè)了解家長的教育背景了解家長的心理知識分子家庭的學生一般行為問題比較少：工作穩(wěn)定、心境平和、無形中受到影響，加入正確的教育引導。家庭孩子一般行為問題較多：家長經常出差，習慣支配孩子;孩子有優(yōu)越感，孩子可能會出現攻擊。工人、個體戶的孩子一般行為問題較多：工作枯燥、錢賺得不多，心里煩悶，或忙于工作，陪伴孩子較少。文化修養(yǎng)高的父母注重家庭的民主和諧氣氛，傾向于使用表揚、溫情、引導等教育方式對待子女，有助于培養(yǎng)孩子的自信，促進子女形成高學業(yè)動機；更好地理解子女的需要，對子女有適宜的期望，注重與子女的溝通，因而對子女的學業(yè)評價更客觀、準確。（1）極高的期望值：（2）存在心理偏差：或過度關注孩子，或過于疏忽孩子，或過于嚴厲，或過分溺愛……了解家長的教育觀念，可以幫助我們更好地了解學生、協(xié)同家長、教育學生。了解家長的教育觀念02研究家長和學生了解自己的學生（1）了解學生家庭背景：單親家庭的學生，或性格懦弱、膽小怕事，或性格孤僻，或性格野蠻；隔代撫養(yǎng)的學生，普遍表現為任性、自私；如留守兒童往往缺乏交流和愛……（2）了解學生年齡、身體發(fā)育狀況：青春期學生的特點，體弱多病的特點，生理上有缺陷的學生……（3）了解學生心理狀態(tài)：（4）了解學生特長、興趣：（5）了解學生的學情：學生態(tài)度、學習方法、學習成績……（1）觀察法：課堂學習、課外活動、值日服務、交友結友、興趣愛好……切忌主觀臆斷，避免片面性（2）談話法：談話前，談話的目的、中心內容、方式及時間的選擇等；談話中親切自然、態(tài)度和藹，認真傾聽、善于引導；談話后記錄看法或感受。（3）研究書面材料：記錄學生的相關材料，包括體檢表、成績單、作業(yè)本、試卷、周記等。（4）問卷法了解學生的方法03巧妙利用好時機（1）進取心增強時從個體上說想學習了，從時間上比如學期初。（2）某方面取得進步。教師聯系家長，共同強化學生的成就感，增強學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，并及時提醒學生注意之處。學生進步時教師與家長溝通，做到問題了解真實，教育方式達成共識，形成教育合力。學生情緒低落時教師與家長一道幫助學生解決學習中的問題（學習態(tài)度、學習方法等）學習遇到困難時（1）由于外界物的原因干擾：玩物喪志（2）由于人的原因產生的干擾：同性、異性、師生、家長與子女學生受到外界干擾時幫助家長分析教育中的合理成分，改變一些教育要求、方式教師和家長意見產生分歧時班級活動物質支持、家長專題講座、社會調查所需要的支持……需要家長解決其它困難04繞開隱形的“地雷”埋怨情緒傷害家長感情的言行評價學生不客觀防止只限于“揭短”與“告狀”先說優(yōu)點，說得和很熱情、很堅定，在說缺點時語氣舒緩婉轉，不能滔滔不絕。主動、坦誠檢視自己工作上的錯誤，商討糾正改進的措施。借微笑拉近距離用傾聽予以肯定用熱情表達感謝關鍵詞傾聽中要回應05溝通中注意細節(jié)適時表達意見06彼此之間設道“墻”

廉潔自律有“距離”一視同仁等距離團結協(xié)作近距離相處忌諱零距離設置一道隔離墻，就是要注意教師與家長之間保持適當的距離，因為距離產生美。三家校溝通的方式善于運用各種家校溝通的方式，讓溝通更有效。07組建家長會

在學生入學后，**老師就積極準備成立家委會。于是在學生入學訓結束后，他將所有的家長召集起來，召開了一次家長會。在這次會議上，**老師也談了自己的帶班想法和思路。會議結束的時候，老師提出了為了班級的發(fā)展，要請幾位熱心的家長做家委會成員，負責組織與溝通家校關系。結果，當時家長相當熱情，4個孩子的媽媽主動承擔家委會的工作。接下來，在這四位家委會代表的支持下，家委會的工作開展順利。**老師也為班級工作的順利進行和與家長的溝通成功而驕傲。然而某一天，校長將他叫到辦公室，向他出示了兩位家長在年級家長群里的聊天記錄:之一:我們班的那個班主任就是一個大忽悠，表面工作做得特別好，啥也不懂。之二:就知道成天搞這個那個活動，不把心思放在提高孩子的學習成績，是不是想通過搞點特殊活動，好讓領導賞識，自己升官發(fā)財啊!校長生氣地說:“你不是說家校溝通做得很好嗎?這是怎么回事兒?看著家長的聊天記錄，聽著校長的批評，**老師腦子里一片空白，心痛到極點，為自己不值，對學生家長失望到了極點。07組建家長會組建家長會（1）對家委會進行科學指導。如何建立規(guī)章制度，如何組織班級活動。（2）處理好家委會和家長的關系。（3）引導做好家庭教育工作。組織家庭教育講座，為家長、學生上課；組織家長圍繞某個主題開展研討活動……發(fā)揮家委會作用（1）教育理念一致，用教育理念去篩選成員。（2）廣泛宣傳、征求意見、達成共識。（3）構建家委會規(guī)章制度。明確責任與義務。07組建家長會

某校七年級(11)班學生的家長、老師和部分學生代表，圍繞“按分數排名的利與弊”開展了家長、學生、老師三方參與的大討論。Y同學的家長率先發(fā)言。她說:“成績是孩子的個人隱私，若孩子不同意，就不能公開?！盇老師則認為:“按成績排名，會增加孩子學習壓力，尤其是對于成績較差的孩子，排名后更容易使他們喪失信心，甚至產生自暴自棄的想法?！币晃粚W生代表說:“按成績排名，容易使老師戴上‘有色眼鏡’，老師會更多地去關注優(yōu)秀學生?！?/p>

活動中，家長、老師們踴躍發(fā)言，尤其是部分學生代表發(fā)言，更是把這次討論推高潮。08借助校訊通功能

簡單實用堅持使用09組織班級親子活動

簡單實用堅持使用原則形式（1）目標適宜適量（2）內容科學適度（3）指導家長（1）競賽的形式活動1:運球走(每個家庭一大一小)

材料準備:乒乓球、乒兵球板和瓶蓋、計時器游戲玩法:孩子和家長分別站在場地的兩墻，游戲開始，家長手持乒兵球拍，托球跑到孩子處將乒乓放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。活動2:運球跑(每個家庭一大一小)游戲方法:家長和孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。09組織班級親子活動

活動1:運球走(每個家庭一大一小)

材料準備:乒乓球、乒兵球板和瓶蓋、計時器游戲玩法:孩子和家長分別站在場地的兩墻，游戲開始，家長手持乒兵球拍，托球跑到孩子處將乒乓放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝?；顒?:運球跑(每個家庭一大一小)游戲方法:家長和孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。09組織班級親子活動

09組織班級親子活動

簡單實用堅持使用原則形式（1）目標適宜適量（2）內容科學適度（3）指導家長（1）競賽的形式（2）綜合活動的形式活動名稱:盲行之風雨人生路活動目的:增進親子之間的感情?；顒硬牧?繩子、木頭、瓶子等障礙若干?；顒硬襟E:(1)工作人員先在場地上用繩子布置障礙。(2)以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)。(3)多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)。(4)首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的起點開始往終點行進，期間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。(5)父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員回到起始點，活動結束。(6)各組成員分享自己的活動感受。(7)分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。09組織班級親子活動

活動名稱:廣告臺詞的設計活動目標:讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力?；顒有问?由領導者組織各小組進行設計活動?；顒硬牧?準備寫有餅干、飲料、香皂、帽子等日常用品的卡片。活動流程:(1)領導者布置活動要求:各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言POSE,表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演藝、最佳演員、最佳合作獎4個獎項。09組織班級親子活動

10借助網絡通信關鍵詞信息技術1234內容簡潔、語氣平和，欲抑先揚電話用于網絡不發(fā)達的地區(qū)短信文字內容會保存，注意用語文明準確。QQ、微信避免被騙、做好輿論引導、不帶商業(yè)性質、做到集體與一對一交流相結合。QQ群、微信群、微信公眾號11家校聯系本

(1)注重及時，內容具體與真實(2)注重指導，避免說教和告狀(3)側重細節(jié)，以表揚鼓勵為主12家長進課堂

做好準備協(xié)調學生積極配合課后總結工作13適時召開家長會開家長會的方式討論式、匯報式、交流式、展評式、表演式、綜合式目的明確準備充分內容豐富中心突出家長會策劃在期末考試結束后召開“感恩的心”主題教育活動?；顒恿鞒倘缦?1.開場白，說明班會的目的。2.由A同學講一個真實的故事，由合唱團同學領唱《感恩的心》。大家用手語合唱，同時播放手語版《感恩的心》。3.感恩父母詩歌朗誦。4.公布調查問卷“算筆親情賬，萌生感恩情”，即孩子從出生到現在所花費的錢的總和的統(tǒng)計結果。5.你對父母知多少。6.摸摸您的手，“親情默契大考驗”!7.感恩三句半。8.猜猜他(她)是誰!用一首詩介紹我們的任課教師，讓大家猜猜他(她)是我們的哪位任課教師。9.電話采訪老師的家人，詢問老師在家的工作時間及家人對老師的評價。10.為任課教師、兩位校長、班主任頒獎，為到場的每一位老師獻花，并全體起立向我們可親可敬的老師鞠躬謝恩。13適時召開家長會13適時召開家長會開家長會的方式討論式、匯報式、交流式、展評式、表演式、綜合式開家長會的原則（1）周全準備：班主任個人的準備，包括心態(tài)、服飾。會議內容的準備，會議的通知、會場的布置、資料的準備、發(fā)言與講話的材料；會議程序的設計；充分發(fā)揮科任老師、學生和家長的作用。（2）表揚為主：表揚家長的支持，表揚學生的努力，包括全班學生，不占名批評，只說現象。（3）家長參與籌劃和組織。目的明確準備充分內容豐富中心突出四溝通家長的技巧心理學家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。保持冷靜、認真傾聽、以退為進堅持原則、決不退讓14面對強勢的家長耐心溝通

學生小羅和小何是一對形影不離的好朋友。一次體育課上，兩人鬧著玩，結果小何的眼鏡不小心摔碎了。為了解決賠償問題，W老師讓兩個學生通知自己的家長第二天到學校來一趟。這件事被他們原來的班主任知道了，提醒W老師小羅的家長比較難纏，讓他做好心理準備。第二天上午，W老師正在教室里上課，突然從窗戶看到一個中年男子叼著煙沖了過來，一副氣勢洶洶的樣子。W老師馬上意識到可能是小羅的家長，……及時指出分析危害科學引導15面對攀比的家長及時溝通

田老師是高二(7)班的班主任。她的班上的學生小麗，數學屬于嚴重偏科，后來經過田老師多次與其談心、交流，小麗開始努力地學習數學，到了高二下學期的一次月考中數學成績取得歷史性突破，得了72分。小麗十分高興。田老師也為她高興，并告訴她讓她回家的時候把這個喜訊告訴媽媽。沒想到的是，小麗的媽媽得知小麗這個成績后，不但沒高興，還一再地問她別的同學打多少分，甚至一度懷疑小麗的成績是假的。為此，母女二人吵了一架。

田老師感覺自己有必要和小麗的媽媽談一談。隨后，田老師給小麗的媽媽打了電話，邀請她來學校一趟。很快，小麗的媽媽就到了學校。一進辦公室，小麗的媽媽就不停地說是不是小面犯了錯誤，這個孩子如何不...小麗的媽媽足足說了大概10分鐘都沒讓田老師插嘴。……欲抑先揚給予肯定彼此共鳴誠懇真實16面對溺愛的家長同理溝通

w老師發(fā)現學生小王在數學課上玩紙牌，于是將小王的爸爸邀請到辦公室,與其溝通孩子的問題。

這天上午，小王的爸爸準時來到了W老師的辦公室。W老師對小王的爸爸說:“這次請您來，是想聊一聊小王在課堂上玩紙牌的事?！毙⊥醯陌职譂M不在乎地說:“我們家這孩子學東西看興趣，他在課堂上玩紙牌，肯定是數學老師的課沒意思?！盬老師反問:“呵呵，那孩子如果‘挑食’就由他去了?”王爸爸一本正經地說:“玩牌嘛，我小時候也玩，我小孩子很聰明，不用多阻攔他，再說孩子大了有自己的想法，說多了不好。”多鼓勵、多肯定17面對放棄的家長信心溝通五特殊家庭的溝通教育家陶行知先生說，真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來，才能回到心靈深處。處理辦法肯定家長辛苦付出引導家長發(fā)現問題指出正確教育方法02處理辦法當頭棒喝遞毛巾法01陪伴型每天圍著孩子轉，滿足孩子所有的需求，成為溺愛的代表。讓孩子做一些自認為正確、必需的事，而不顧孩子內心真正的想法，成為專制的代表。02忽視型看上去陪伴孩子，結果整天自己忙著玩。過于重視孩子，看重孩子的成績，結果忽視孩子的缺點和問題0118全職媽媽樂于溝通給予同情、促其振奮陪伴孩子、制訂計劃離異性家長喪偶性家長或給孩子加倍的愛或沉浸于喪偶痛苦對孩子漠不關心對孩子過度要求19單親家庭積極溝通20外來務工家庭分類溝通關鍵詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞01020304與體力勞動型家長的溝通（1）讓家長意識到家庭教育的重要性（2）給予教育方法的指導：以身作則、每天和孩子聊天、每天檢查作業(yè)、發(fā)現孩子缺點及時糾正……與技術型家長的溝通傾聽為主，建議為輔積極探討，明確結論六問題學生的溝通幾乎所有醫(yī)生給病人看病時，必先了解病情，找出病因。21針對學生學習問題的溝通針對學生學習問題的溝通22針對學生人際關系出現問題的溝通達成共識心理輔導教會技巧重要性方法表揚鞏固23針對學生行為習慣問題的溝通家長正確看待早戀不要言行偏激，不能不管不問。多關心孩子，多與孩子對話。溝通注意事項選擇合適時間、地點自然的開場真誠的話語了解學生個性沖動型開朗型內斂型找到正確方法引導分析利弊學會自我保護保留真摯情感共同努力學習24針對學生早戀問題的溝通七相關能力的修煉修煉多項能力，提高溝通效果3分鐘速成5個溝通技巧3個要素、3個關鍵、3個器官了解對方是基礎因人而異是關鍵心態(tài)平和是前提口頭表達技巧口頭表達前的準備口頭表達內在修養(yǎng)修煉口頭表達能力多讀優(yōu)秀書籍放聲朗讀文章學會幽默表達練習即興演講5個心2個法則25口頭語言表達能力修煉26書面語言表達能力修煉轉移注意力加強身體鍛煉有正確“三觀”先處理心情，再處理事情醫(yī)生辛德在《天天都有好日子》中寫道：“每個人身體內部都有人所共知的最有助于身體健康的力量——就是良好的情緒。”27情緒調控能力修煉救助工作要點救助工作延伸要關注事故相關人員的心理干預和救助救助工作基本原則救人第一快速反應遵循程序最低損失救助工作關鍵28危機處理能力修煉贏得時間積極救治、提留證據積極談判、解決爭端深入現場、了解事實爭取媒介、主導輿論分析情況、確立對策安撫情緒、多方溝通有效行動、消除影響做與時俱進的父母——“懲戒”“雙減”政策下家長應該怎么辦知政策轉觀念做引導搞服務一、知政策《規(guī)則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育懲戒。同時，根據程度輕重，《規(guī)則》將教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴重教育懲戒三類。一般教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)輕微的學生，包括點名批評、做口頭或者書面檢討、增加額外教學或者班級公益服務任務、一節(jié)課堂教學時間內的教室內站立、課后教導等；較重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)較重或者經當場教育懲戒拒不改正的學生，包括德育工作負責人訓導、承擔校內公共服務、接受專門的校規(guī)校紀和行為規(guī)則教育、被暫?；蛘呦拗茀⒓佑斡[以及其他集體活動等；嚴重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣，且必須是小學高年級、初中和高中階段的學生，包括停課停學、法治副校長或者法治輔導員訓誡、專門人員輔導矯治等。一、知政策一、知政策雙減政策的內容：一是減輕學生作業(yè)負擔，二是壓減學科類校外培訓機構。一、知政策①建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。②分類明確作業(yè)總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。一、知政策③科學利用課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。一、知政策④做強做優(yōu)免費線上學習服務。教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優(yōu)質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源。（國家親自做線上教育，還是免費的。）一、知政策⑤深化高中招生。各地要積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，依據不同科目特點，完善考試方式和成績呈現方式。堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡