21《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

21《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：語(yǔ)文

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年3月25日，星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，通過閱讀《青蛙賣泥塘》這篇課文，使學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，體會(huì)青蛙為賣出泥塘所付出的努力，并從中領(lǐng)悟到勞動(dòng)的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力，培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

在二年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《小壁虎借尾巴》和《荷葉圓圓》等課文，對(duì)動(dòng)物和自然環(huán)境有了初步的了解。同時(shí)，在本冊(cè)的前幾單元，學(xué)生學(xué)習(xí)了《鄧小平爺爺植樹》和《千人糕》等課文，對(duì)勞動(dòng)的意義有了初步的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事充滿好奇，喜歡通過角色扮演、游戲等方式參與課堂活動(dòng)。他們的語(yǔ)言表達(dá)能力正在逐步提高，但仍有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、形象的教學(xué)方式，對(duì)老師的講解和示范有較強(qiáng)的依賴性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能對(duì)故事中的生詞和短語(yǔ)感到困惑，如“爛泥塘”“魚兒游”等。此外，學(xué)生可能對(duì)青蛙為賣出泥塘所付出的努力和最后的結(jié)果不理解，需要老師進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。在表達(dá)和運(yùn)用方面，學(xué)生可能難以將故事中的道理與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，需要老師提供具體的例子和情境。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過閱讀《青蛙賣泥塘》這篇課文，使學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，體會(huì)青蛙為賣出泥塘所付出的努力，并從中領(lǐng)悟到勞動(dòng)的重要性。考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我會(huì)詳細(xì)講解故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解青蛙為賣出泥塘所付出的努力和最后的結(jié)果。

（2）討論法：在講解完故事情節(jié)后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)故事的理解和感悟。

（3）案例研究法：我會(huì)為學(xué)生提供一些勞動(dòng)相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的勞動(dòng)意義，從而加深對(duì)課文主題的理解。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：在課堂的最后環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，模擬青蛙賣泥塘的過程，通過角色扮演、推銷等方式，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)。

（1）角色扮演：在講解完故事情節(jié)后，我會(huì)邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬青蛙賣泥塘的過程。通過扮演不同的角色，學(xué)生可以更深入地理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。

（2）實(shí)驗(yàn)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察泥塘的變化，從而體會(huì)青蛙為改善泥塘所付出的努力。

（3）游戲：在課堂的最后環(huán)節(jié)，我會(huì)組織學(xué)生玩一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和意義。

（4）小組討論：在講解完故事情節(jié)后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)故事的理解和感悟。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用。

為了更好地輔助教學(xué)，我會(huì)使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：在課堂上，我會(huì)使用PPT展示故事情節(jié)、生詞解釋、勞動(dòng)案例等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：我會(huì)播放一些關(guān)于勞動(dòng)的短視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，更加直觀地理解勞動(dòng)的意義。

（3）在線工具：我會(huì)使用一些在線工具，如投票、問卷等，以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（4）實(shí)物道具：在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如泥塘模型、青蛙玩偶等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《青蛙賣泥塘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^賣東西的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索青蛙賣泥塘的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解青蛙賣泥塘的基本概念。青蛙賣泥塘是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了青蛙賣泥塘在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)青蛙賣泥塘的勞動(dòng)精神和堅(jiān)持不懈這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與青蛙賣泥塘相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示青蛙賣泥塘的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“青蛙賣泥塘在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了青蛙賣泥塘的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)青蛙賣泥塘的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。

《青蛙賣泥塘》的故事來(lái)源于中國(guó)民間傳說。在這個(gè)故事中，青蛙為了賣掉泥塘，不惜一切代價(jià)，最終通過自己的努力，成功地將泥塘賣出。這個(gè)故事告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。為了讓學(xué)生更深入地了解這個(gè)故事，我推薦以下兩篇拓展閱讀材料：

（1）《青蛙賣泥塘》的故事背景：介紹這個(gè)故事的歷史背景和文化意義。

（2）《青蛙賣泥塘》的故事寓意：分析這個(gè)故事所傳達(dá)的勞動(dòng)精神和堅(jiān)持不懈的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

在課后，我希望學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和探究，更深入地了解青蛙賣泥塘的故事。以下是一些建議：

（1）查找青蛙賣泥塘的其他版本：讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他資源，查找其他版本的故事，并比較它們之間的異同。

（2）分析故事中的角色：讓學(xué)生分析故事中的角色，探討他們的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。

（3）探討故事中的道德觀念：讓學(xué)生探討故事中所傳達(dá)的道德觀念，如勞動(dòng)的重要性、堅(jiān)持不懈的精神等。

（4）創(chuàng)作自己的故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一個(gè)與青蛙賣泥塘類似的故事。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：青蛙賣泥塘的故事情節(jié)，勞動(dòng)的重要性，堅(jiān)持不懈的精神。

②關(guān)鍵詞：青蛙，泥塘，勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈，成功。

③句子：只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。

在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)采用簡(jiǎn)潔明了的風(fēng)格，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和句子清晰地展示在黑板上。同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如青蛙和泥塘的插圖，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更直觀地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了《青蛙賣泥塘》這篇課文。在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)活動(dòng)，并使用了PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源。通過這些教學(xué)手段，我旨在幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，體會(huì)青蛙為賣出泥塘所付出的努力，并從中領(lǐng)悟到勞動(dòng)的重要性。

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略方面做得較好。通過講授法，我詳細(xì)講解了故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解青蛙為賣出泥塘所付出的努力和最后的結(jié)果。通過討論法，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)故事的理解和感悟。通過案例研究法，我為學(xué)生提供了一些勞動(dòng)相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的勞動(dòng)意義，從而加深對(duì)課文主題的理解。通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，我設(shè)計(jì)了一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，模擬青蛙賣泥塘的過程，通過角色扮演、推銷等方式，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，在講解生詞和短語(yǔ)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和運(yùn)用來(lái)加深對(duì)生詞和短語(yǔ)的理解。其次，在組織小組討論時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。最后，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我應(yīng)該更加注重實(shí)驗(yàn)的安全性和可操作性，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠安全、有效地進(jìn)行操作。

針對(duì)以上存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解生詞和短語(yǔ)時(shí)，我可以通過游戲、競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和運(yùn)用來(lái)加深對(duì)生詞和短語(yǔ)的理解。

2.在組織小組討論時(shí)，我可以通過提出開放性的問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

3.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我應(yīng)該更加注重實(shí)驗(yàn)的安全性和可操作性，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠安全、有效地進(jìn)行操作。典型例題講解答案：青蛙為了賣泥塘，做了很多努力。它先是栽了樹，修了路，種了花，引來(lái)了蝴蝶蜜蜂，還請(qǐng)老牛、野鴨、猴子幫忙宣傳。

2.例題二：青蛙的泥塘最終賣給了誰(shuí)？它為什么能成功賣出泥塘？

答案：青蛙的泥塘最終賣給了老牛。它成功賣出泥塘是因?yàn)榍嗤軋?jiān)持不懈的努力，最終使泥塘變成了一個(gè)美麗的地方。

3.例題三：課文中的青蛙給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。

答案：課文中的青蛙給我留下了勤勞、堅(jiān)持不懈的印象。它為了讓泥塘賣個(gè)好價(jià)錢，做了很多努力，最終成功。

4.例題四：請(qǐng)結(jié)合課文