全國浙教版信息技術(shù)九年級全冊第三單元第13課《認(rèn)識無人機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國浙教版信息技術(shù)九年級全冊第三單元第13課《認(rèn)識無人機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國浙教版信息技術(shù)九年級全冊第三單元第13課《認(rèn)識無人機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：全國浙教版信息技術(shù)九年級全冊第三單元第13課《認(rèn)識無人機(jī)》

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：讓學(xué)生了解無人機(jī)的概念、分類、應(yīng)用領(lǐng)域等基本知識，掌握無人機(jī)的基本操作技能。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對無人機(jī)技術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對科技發(fā)展的認(rèn)識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.無人機(jī)的基本概念和分類

2.無人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

3.無人機(jī)的基本操作技能

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過展示無人機(jī)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.無人機(jī)的基本概念和分類（10分鐘）

介紹無人機(jī)的定義，講解無人機(jī)的分類，如消費(fèi)級無人機(jī)、專業(yè)級無人機(jī)等。

3.無人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域（10分鐘）

通過案例分析，介紹無人機(jī)在航拍、農(nóng)業(yè)、物流、測繪、安防等領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.無人機(jī)的基本操作技能（10分鐘）

通過實(shí)際操作，講解無人機(jī)的起飛、降落、懸停等基本操作技能。

5.小組討論（10分鐘）

學(xué)生分組討論無人機(jī)的未來發(fā)展，提出自己的看法和建議。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于無人機(jī)發(fā)展的短文。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生對無人機(jī)的基本概念和分類的了解程度。

2.學(xué)生對無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的掌握情況。

3.學(xué)生對無人機(jī)基本操作技能的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究精神，激發(fā)學(xué)生對無人機(jī)技術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探索無人機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用。

2.信息意識：提高學(xué)生對無人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理無人機(jī)相關(guān)信息的意識和能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過實(shí)際操作無人機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字技術(shù)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

4.安全意識：教育學(xué)生了解無人機(jī)飛行安全的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生在操作無人機(jī)時的安全意識。

5.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注無人機(jī)技術(shù)對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德意識，使學(xué)生能夠合理使用無人機(jī)，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，如計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

（2）學(xué)生對一些科技產(chǎn)品和技術(shù)有一定的了解，如智能手機(jī)、智能家居等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對無人機(jī)等高科技產(chǎn)品有一定的興趣。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新知識。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對無人機(jī)的概念和分類不太理解，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解。

（2）學(xué)生在操作無人機(jī)時，可能遇到操作不熟練、不穩(wěn)定等問題，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。

（3）學(xué)生對無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的了解可能有限，需要教師提供更多的案例和信息。

四、教學(xué)策略

1.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探索無人機(jī)的相關(guān)知識。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.利用實(shí)際操作無人機(jī)的機(jī)會，提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

5.針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)方法，如講解、演示、討論等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生對無人機(jī)的基本概念和分類的掌握情況。

2.學(xué)生對無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的了解程度。

3.學(xué)生操作無人機(jī)的基本技能。

4.學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《全國浙教版信息技術(shù)九年級全冊》第三單元第13課《認(rèn)識無人機(jī)》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如無人機(jī)的外觀圖片、分類圖表、應(yīng)用領(lǐng)域的案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如無人機(jī)飛行器、遙控器、電池等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。具體如下：

（1）分組討論區(qū)：在教室的一角設(shè)置一個分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

（2）實(shí)驗(yàn)操作臺：在教室的一側(cè)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，提供足夠的空間和設(shè)施，方便學(xué)生進(jìn)行無人機(jī)的實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)。

（3）多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、電腦、音響等，以便教師展示圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及進(jìn)行無人機(jī)操作演示。

（4）安全設(shè)施：確保教室內(nèi)有足夠的安全設(shè)施，如滅火器、急救箱等，以應(yīng)對可能的安全隱患和緊急情況。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定，以便學(xué)生能夠獲取和分享無人機(jī)相關(guān)的信息資源，以及進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流。

6.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，了解無人機(jī)的操作技能，以便能夠準(zhǔn)確、生動地講解和演示。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，查閱相關(guān)的資料和信息，以便能夠更好地理解和掌握無人機(jī)的相關(guān)知識。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過展示無人機(jī)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.無人機(jī)的基本概念和分類（10分鐘）

介紹無人機(jī)的定義，講解無人機(jī)的分類，如消費(fèi)級無人機(jī)、專業(yè)級無人機(jī)等。

3.無人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域（10分鐘）

通過案例分析，介紹無人機(jī)在航拍、農(nóng)業(yè)、物流、測繪、安防等領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.無人機(jī)的基本操作技能（10分鐘）

通過實(shí)際操作，講解無人機(jī)的起飛、降落、懸停等基本操作技能。

5.小組討論（10分鐘）

學(xué)生分組討論無人機(jī)的未來發(fā)展，提出自己的看法和建議。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于無人機(jī)發(fā)展的短文。

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生對無人機(jī)的基本概念和分類的了解程度。

2.學(xué)生對無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的掌握情況。

3.學(xué)生操作無人機(jī)的基本技能。

4.學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對無人機(jī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道無人機(jī)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于無人機(jī)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受無人機(jī)的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

簡短介紹無人機(jī)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.無人機(jī)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解無人機(jī)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解無人機(jī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹無人機(jī)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解無人機(jī)在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.無人機(jī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解無人機(jī)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的無人機(jī)應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解無人機(jī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用無人機(jī)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論無人機(jī)在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與無人機(jī)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對無人機(jī)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)無人機(jī)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括無人機(jī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)無人機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用無人機(jī)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于無人機(jī)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生能夠理解和掌握無人機(jī)的概念、分類、應(yīng)用領(lǐng)域等基本知識，并能夠運(yùn)用無人機(jī)的基本操作技能進(jìn)行實(shí)際操作。

2.過程與方法：學(xué)生能夠通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生對無人機(jī)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)對科技發(fā)展的認(rèn)識，培養(yǎng)對科技發(fā)展的積極態(tài)度，并能夠關(guān)注無人機(jī)技術(shù)對社會的影響，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

4.科學(xué)精神：學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究精神，激發(fā)對無人機(jī)技術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探索無人機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用。

5.信息意識：學(xué)生能夠提高對無人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理無人機(jī)相關(guān)信息的意識和能力。

6.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠通過實(shí)際操作無人機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字技術(shù)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

7.安全意識：學(xué)生能夠了解無人機(jī)飛行安全的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生在操作無人機(jī)時的安全意識。

8.社會責(zé)任：學(xué)生能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注無人機(jī)技術(shù)對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德意識，使學(xué)生能夠合理使用無人機(jī)，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

9.合作能力：學(xué)生能夠通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高解決問題的效率。

10.表達(dá)能力：學(xué)生能夠通過課堂展示和討論，鍛煉表達(dá)能力和交流能力，提高溝通效果。

11.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

12.批判性思維：學(xué)生能夠通過案例分析和討論，培養(yǎng)批判性思維，提高分析和解決問題的能力。

13.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新潛能，提高創(chuàng)新能力。

14.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠通過實(shí)際操作無人機(jī)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，提高動手能力和實(shí)踐能力。

15.綜合應(yīng)用能力：學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，提高綜合應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我嘗試采用了問題驅(qū)動的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探索無人機(jī)的相關(guān)知識。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在實(shí)際操作無人機(jī)的過程中，提高了學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在操作無人機(jī)時，遇到操作不熟練、不穩(wěn)定等問題，需要我進(jìn)行更多的指導(dǎo)和練習(xí)。另外，在小組合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有的小組成員參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上令人滿意。學(xué)生們對無人機(jī)的基本概念和分類有了清晰的認(rèn)識，對無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的了解也較為全面。在實(shí)際操作無人機(jī)的過程中，學(xué)生們掌握了起飛、降落、懸停等基本操作技能。同時，學(xué)生們通過小組討論，對無人機(jī)的未來發(fā)展提出了自己的看法和建議，表現(xiàn)出較高的創(chuàng)新思維和探究精神。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在操作無人機(jī)時，遇到操作不熟練、不穩(wěn)定等問題，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。另外，在小組合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有的小組成員參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵。

3.改進(jìn)措施和建議：

針對教學(xué)中的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作無人機(jī)時遇到的問題。其次，我會鼓勵學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。最后，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏，掌握無人機(jī)的相關(guān)知識。

4.參考和借鑒：

通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供了參考和借鑒。我將繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時，我也會不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：

-《無人機(jī)技術(shù)》

-《無人機(jī)的應(yīng)用與挑戰(zhàn)》

-《無人機(jī)行業(yè)的發(fā)展趨勢》

-《無人機(jī)飛行安全手冊》

（2）視頻資源：

-《無人機(jī)飛行原理及操作技巧》

-《無人機(jī)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例》

-《無人機(jī)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用案例》

-《無人機(jī)在測繪領(lǐng)域的應(yīng)用案例》

-《無人機(jī)在安防領(lǐng)域的應(yīng)用案例》

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解無人機(jī)的相關(guān)知識。

（2）學(xué)生可以選擇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，了解無人機(jī)的概念、分類、應(yīng)用領(lǐng)域等基本知識。

（3）學(xué)生可以選擇觀看視頻資源，了解無人機(jī)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，以及無人機(jī)操作技巧和安全知識。

（4）學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

（5）學(xué)生在拓展過程中遇到疑問或困難，可以隨時向教師請教，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（6）鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如利用無人機(jī)進(jìn)行航拍、進(jìn)行農(nóng)業(yè)監(jiān)測、進(jìn)行物流配送等，提高對無人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用能力。

（7）學(xué)生可以結(jié)合自己的拓展學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于無人機(jī)的學(xué)習(xí)報告或短文，分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.